Учебно-методический комплекс по дисциплине «История языка» для специальности 050303 «иностранный язык» Утвержден на заседании кафедры icon

Учебно-методический комплекс по дисциплине «История языка» для специальности 050303 «иностранный язык» Утвержден на заседании кафедры


2 чел. помогло.

Смотрите также:
Учебно-методический комплекс по дисциплине «Практический курс второго иностранного языка» для...
Учебно-методический комплекс по дисциплине «Зарубежная литература и литература страны изучаемого...
Учебно-методический комплекс по дисциплине «Зарубежная литература и литература страны изучаемого...
Учебно-методический комплекс по дисциплине «Латинский язык и античная культура» для...
Учебно-методический комплекс по дисциплине «Лингвострановедение и страноведение» для...
Учебно-методический комплекс по дисциплине «Методология и методика научно-педагогического...
Учебно-методический комплекс по дисциплине «Языкознание» для специальности 050303 «иностранный...
Учебно-методический комплекс по дисциплине «Функционирование современного иностранного языка»...
Учебно-методический комплекс по дисциплине «Социолингвистика» для специальности 050303...
Учебно-методический комплекс по дисциплине «Лексикология» для специальности 050303 «иностранный...
Учебно-методический комплекс по дисциплине «Внеклассная работа» для специальности 050303...
Учебно-методический комплекс по дисциплине «Теория и практика перевода» для специальности 050303...



страницы:   1   2   3   4   5
скачать
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«ВОРОНЕЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»


Кафедра английского языка


УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС

по дисциплине «История языка»


для специальности – 050303 «иностранный язык»


Утвержден на заседании кафедры


английского языка

« 30 » августа 2006г.,

протоколом № 1.


Воронеж – 2006


КОМПОНЕНТЫ УМК


по учебной дисциплине «История английского языка»


  1. Выписка из Госстандарта по дисциплине.

  2. Рабочая программа (включает тематический план).

  3. Контроль знаний умений и практических навыков студентов.

  4. Конспект лекций по курсу.

  5. Глоссарий базовых терминов и понятий по курсу.



^

ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ


ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Специальность 033200 \ 050303 Иностранный язык

Квалификация учитель иностранного языка


«…ДПП.Ф.02 - История языка

Предмет истории языка. Основные законы исторического развития языка. Сравнительно-исторический метод изучения языков. Основные этапы исторического развития изучаемого языка. Становление национального литературного языка в связи со становлением нации. Формирование системы изучаемого языка в различные исторические периоды его развития (фонетика, грамматика, лексика, графика). Литературный язык и диалекты…».


^ ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«ВОРОНЕЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»


Кафедра английского языка


Программа учебной дисциплины

«История языка»


для специальности – 050303 «иностранный язык»


Всего: 90


из них: аудиторных - 54

лекционных – 36

пратических - 18

самостоятельной работы - 54

Форма отчетности: экзамен

Составитель:

Безрукова В. В.


^

Воронеж – 2006



ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА


Настоящая программа рассчитана на студентов второго года обучения и опирается на министерскую программу по истории английского языка для педагогических институтов.

Задача курса заключается в том, чтобы представить факты истории английского языка, как проявление общих закономерностей языковой эволюции и специфических тенденций английской языковой системы в их неразрывной связи с условиями функционирования английского языка и дать историческое обоснование основных особенностей современного английского языка, сложившихся в результате многовекового развития. Студенты должны знать не только основные исторические процессы изменений в области фонетики, морфологии, в словарном составе, но и уметь объяснить специфические черты современного английского языка с точки зрения его истории. В качестве конечной задачи курса ставит цель развивать общепедагогические умения и навыки обобщать, сравнивать, делать умозаключения (при практической работе во время, например, толкования древнеанглийского текста).

Таким образом, в результате прохождения данного курса студенты должны:

  1. Показать знание системы универсальных культурных ценностей, форм и способов их проявления в языковой картине мира и моделях поведения людей (социокультурная компетенция);

  2. Предоставить наличие знаний о языковых реалиях и квазиреалиях, языковых нормах и традициях на разных исторических этапах, что создает фундамент речевой деятельности или речевой составляющей коммуникации (лингвистическая компетенция);

  3. Овладеть знаниями о том, как социальные факторы английской и американской культур влияют на выбор лингвистических форм (социолингвистическая компетенция);

  4. Продемонстрировать способность использовать подходящие стратегии при интерпретации и анализе текстов древнеанглийского, средне- и новоанглийского периода (компетенция дискурса).



^

Тематический план







Наименование

разделов и тем

Всего часов в трудоемкости

В том числе аудиторных

СРС

всего

лекционных

практических

1

Вводная лекция

7

2

2

-

2

2

Основные характеристики германских языков.

5

4

2

2

4

3

Древнеанглийский период. Общая характеристика

5

2

2

-

3

4

Среднеанглийский период. Общая характеристика

5

4

2

2

3

5

Новоанглийский период. Общая характеристика.

5

2

2

-

3

6

Фонетика древнеанглийского периода.

8

4

2

2

4

7

Фонетика среднеанглийского периода

5

2

2

-

2

8

Фонетика новоанглийского периода

5

4

2

2

2

9

Грамматический строй древнеанглийского периода. Система имени

5

2

2

-

3

10

Местоимение, наречие и числительное древнеанглийского периода

5

4

2

2

3

11

Грамматика древнеанглийского периода. Система глагола.

6

2

2

-

4

12

Основные грамматические категории древнеанглийского глагола

5

4

2

2

3

13

Изменение в системе имени в среднеанглийском и в новоанглийском периодах

5

2

2

-

3

14

Изменение в системе глагола в среднеанглийский и новоанглийский период

5

4

2

2

3

15

Синтаксис средне- и новоанглийского периода

7

2

2

-

3

16

Словарный состав английского языка

3

4

2

2

3

17

Этимологические слои современного английского языка

6

2

2

-

4

18

Экспансия английского языка

4

4

2

2

2




ИТОГО

90

54

36

18

54



^ Содержание дисциплины.

Тема 1. Вводная лекция.

Цели и задачи теоркурса по истории английского языка. Предмет истории языка. Основные законы исторического развития языка. Проблемы внутренней и внешней истории языка. Сравнительно – исторический метод изучения языков: диахрония и синхрония.


^ Тема 2. Основные характеристики германских языков.

Древнегерманские племена и области их расселения на континенте. Классификация древнегерманских племен и германских языков. Периодизация истории английского языка. Естественно – научная, историческая и социальная стороны языка как объекта исследования.

^ Тема3. Древнеанглийский период. Общая характеристика.

Исторические события древнеанглийского языка (Внешняя и внутренняя история). Основные письменные памятники. Диалектная классификация письменных памятников. Фонетические и грамматические особенности древнеанглийского периода.

^ Тема 4. Среднеанглийский период. Общая характеристика.

Исторические события среднеанглийского периода (Внешняя и внутренняя история). Становление национального литературного языка в связи со становлением нации. Фонетические и грамматические особенности среднеанглийского периода. Словарный состав.

^ Тема 5. Новоанглийский период. Общая характеристика.

Исторические события новоанглийского периода (Внешняя и внутренняя история: ранне- и поздний новоанглийский период). Установление литературной нормы. Географическое распространение английского языка в 17-20 вв. Фонетические и грамматические особенности. Словарный состав.

^ Тема 6. Фонетика древнеанглийского периода.

Система гласных: гласные долгие и краткие, дифтонги. Система согласных. Позиционные варианты согласных фонем. Закон Вернера. Закон Гримма. Закон Ротацизма. Фонетические явления древнеанглийского периода: преломление, перегласовка, удлинение и стяжение гласных.

^ Тема 7. Фонетика среднеанглийского периода.

Образование нейтрального гласного, шипящих фонем, стяжение древнеанглийских дифтонгов. Появление новых гласных монофтонгов, изменение ритма слова. Система орфографии в средний период. Влияние французской графики.

^ Тема8. Фонетика новоанглийского периода.

Фонетические явления новоанглийского периода. Отпадение неударного [ə]. Выпадение гласных в промежуточных слогах. Озвончение глухих щелевых согласных. Слияние[j] с предшествующими согласными. Отпадение согласных в начале слова. Влияние зрительного образа слова на произношение.

^ Тема 9. Грамматический строй древнеанглийского периода. Система имени.

Имя существительное, его грамматические категории: род, число, падеж. Древняя именная классификация по основам и ее распад в английском языке древнего периода. Развитие омонимичных падежных форм. Типы образования множественного числа существительного и их отражение в современном языке.

Имя прилагательное. Два типа склонения имен прилагательных – местоименное и именное: согласование прилагательных с существительным в роде, числе, падеже. Степени сравнения прилагательных.

^ Тема 10. Местоимение, наречие и числительное древнеанглийского периода.

Личные местоимения и их грамматические категории. Указательные местоимения и их специфика. Возникновение притяжательных местоимений. Первичные и вторичные наречия. Степени сравнения наречий. Числительное. Количественные и порядковые числительные.

^ Тема 11. Грамматика древнеанглийского периода. Система глагола.

Глагол. Две системы глаголов: глаголы с чередованием (сильные) и глаголы с суффиксацией(слабые). Спряжение глаголов. Претерито-презентные глаголы и их морфологические особенности и семантика. Супплетивные глаголы.

^ Тема 12. Основные грамматические категории древнеанглийского глагола.

Категория времени: настоящее и прошедшее время. Проблема аналитических форм глагола. Зачатки сложных глагольных форм: перфекта будущего, категории вида. Синтаксический строй. Порядок слов в утвердительном предложении. Выражение синтаксических связей в предложении. Выражение главных членов предложения. Роль предлогов в выражении синтаксических связей в предложении.

^ Тема 13. Изменение в системе имени в среднеанглийском и в новоанглийском периодах.

Имя существительное. Завершение распада именной классификации по основам. Способы выражения множественного числа имен существительных.

Имя прилагательное. Унификация двух типов склонения. Исчезновение согласования в роде, числе, падеже с существительным.

Местоимение. Переход к двухпадежной системе склонения личных местоимений. Образование двух типов указательных местоимений. Становление артиклей. Дальнейшее развитие наречий и числительных в средне- и новоанглийский период.

^ Тема 14. Изменение в системе глагола в среднеанглийский и новоанглийский период.

Начало разрушения системы сильных глаголов. Унификация системы слабого глагола по диалектам. Наклонение: употребление сослагательного наклонения. Страдательный залог. Зарождение категории состояния. Развитие системы аналитических форм. Модальные слова. Предлоги и послеслоги.

^ Тема 15. Синтаксис средне- и новоанглийского периода.

Простое и сложное предложение. Способы выражения синтаксических связей. Изменения в системе отрицания. Развитие устойчивых словосочетаний. Возникновение герундия. Инфинитив и причастие. Сложносочиненные и сложноподчиненные предложения. Безличные и личные обороты.

^ Тема 16. Словарный состав английского языка.

Пути обогащения словарного состава: переосмысление старых слов, образование новых слов с помощью аффиксации и словосложения. Проблемы деривации.

^ Тема 17. Этимологические слои современного английского языка.

Исконная лексика. Слова общеиндоевропейского и общегерманского происхождения. Иностранный элемент в лексике английского языка. Этимологические дублеты.

Тема 18. Экспансия английского языка.

Гибридные языки. Интернациональные слова. Устойчивость диалектных форм в литературном языке.
^




Список рекомендуемой литературы


Основная литература:

  1. Ильиш Б.А. История английского языка.

Учебное пособие /Б. А. Ильиш.-

М. : Высшая школа, 1968.- 405 с.

  1. Иванова И.П. История английского языка.

Учебное пособие / И. П. Иванова, Л. П. Сахоян.-

М. : Высшая школа, 1976. – 319 с.

  1. Аракин В.Д. История английского языка.

Учебное пособие / В. Д. Аракин,

М. : Астрель, 2004.- 286 с.

Дополнительная литература:

  1. Расторгуева Т.А. История английского языка.

Учебное пособие / Т. А. Расторгуева,

М.: Астрель, 2002. – 352 с.

  1. Матвеева Е.А. История английского языка.

Хрестоматия / Е. А. Матвеева. –

М. : Тезаурус, 2006.- 102 с.

  1. Иванова И.П. Практикум по истории английского языка / И. П. Иванова, Л. П. Чахоян, Т. М. Беляева. – Санкт - Петербург: Авалон, 2005.-192 с.

  2. Арсеньева М.Г. Введение в германскую филологию. Учебное пособие/ М. Г. Арсеньева, С. П. Балашова, В. П. Берков, Л. Н. Соловьева. – М.: Флинта, 1990.

  3. Гарская Л.В. Методическая разработка по организации изучения развития английского языка в древний период(ⅴ-ⅹⅴвв) по курсу истории английского языка. – Воронеж: ВГПИ, 1990.-21 с.

  4. Baugh A. A History of the English Language/ A. Baugh, Th. Cable. – New York, 1978

  5. Williams J. M. Origins of the English Language,

  6. A Social and History. New York, 1975



^

Вопросы к экзамену


  1. Предмет истории английского языка и его место в общей системе подготовки будущего специалиста

  2. Задачи курса истории языка и понятие о законах развития языка.

  3. Сравнительно-исторический метод, как основной метод, используемый в курсе истории языка.

  4. Проблема периодизации истории английского языка.

  5. Письменность древнеанглийского периода.

  6. Фонетический строй древнеанглийского периода.

  7. Система имени существительного древнего периода. Типы склонения: сильное склонение, слабое склонение, корневые основы.

  8. Система имени прилагательного. Типы склонения имен прилагательных: сильное склонение, слабое склонение.

  9. Степени сравнения прилагательных.

  10. Система местоимений древнего периода: личные местоимения и возникновение притяжательных местоимений.

  11. Указательные местоимения и другие разряды местоимений в древний период.

  12. Система древнеанглийского глагола. Классы сильных глаголов.

  13. Классы глаголов с суффиксацией. Спряжение древнеанглийского глагола.

  14. Претерито – презентные и супплетивные глаголы в древнеанглийском языке.

  15. Характеристика древнеанглийской глагольной системы.

  16. Синтаксис древнеанглийского периода.

  17. Словарный состав древнеанглийского периода.

  18. Словообразование в древнеанглийском периоде.

  19. Заимствование слов в древнеанглийский период.

  20. Образование английского национального языка.

  21. Письменность среднеанглийского периода. Влияние французской графики на английскую орфографию.

  22. Фонетические явления в среднеанглийский период.

  23. Образование новых гласных, согласных и дифтонгов. Монофтонгизация древнеанглийских дифтонгов.

  24. Морфологические изменения в системе имени существительного и имени прилагательного.

  25. Морфологические изменения в системе местоимений в средний период. Появление новых разрядов местоимений.

  26. Начало разрушения системы слабых глаголов.

  27. Унификация системы слабых глаголов.

  28. Развитие личных окончаний глагола и развитие системы аналитических глагольных форм в средний период.

  29. Среднеанглийский синтаксис.

  30. Характерные черты словарного состава среднеанглийского периода. Лексическое влияние скандинавских диалектов.

  31. Заимствования из французского языка.

  32. Изменения в системе аффиксации. Словосложение.

  33. Образование английского языка в новоанглийский период.

  34. Фонетический строй новоанглийского периода

  35. Появление новых фонем в новоанглийский период

  36. Морфологические изменения в системе существительных.

  37. Глагол в новоанглийский период

  38. Новоанглийский синтаксис

  39. Пополнение словарного состава английского языка путем словообразования.

  40. Заимствования из различных языков.



^

Содержание работы на семинарских занятиях



Первая часть каждого семинарского занятия посвящена тестовому контролю за усвоением программного теоретического материала. Теоретический материал построен на основе исторической периодизации. В нем выделены древне- , средне- и новоанглийский периоды. Периодизация дает наибольшие возможности показать развитие языка во всех его многосторонних связях. Наряду с изложением основных вопросов исторического развития английской фонетики, морфологии и лексики даются краткие сведения о происхождении английского языка, а также описываются важнейшие события из истории английского народа в связи с теми иноязычными влияниями, которым подвергался английский язык в процессе своего исторического развития.


^ Вторая часть каждого семинарского занятия посвящена практической работе – анализу аутентичного текста соответствующего исторического периода с точки зрения его фонетических, грамматических и этимологических особенностей.

Семинары разбиты на блоки, соответствующие периодам истории английского языка. Заключительный семинар содержит тест (в виде контрольных вопросов), позволяющий провести оценку усвоения материала.


^ В результате изучения курса истории языка студенты должны:

- знать цели и задачи данной дисциплины, понять развитие языка, его законы;

- уметь анализировать практический материал (тексты прозаического и поэтического характера) с точки зрения закономерностей развития словарного состава, грамматического строя и фонетической системы на всем протяжении развития языка, начиная с древнего периода;

- уметь пользоваться словарем, содержащим необходимые сведения структурного и этимологического характера в отношении всех языковых единиц, содержащихся в текстах семинаров, и позволяющим проводить их анализ и выполнять другие практические задания семинаров;

- научиться понимать исторические процессы, происходившие в языке на всем протяжении его развития в связи с историей общества, отвечать на вопросы преподавателя и учащихся, возникающие в связи со спецификой изучения данного языка.

Темы для обсуждения

Семинар 1.

  • Предмет истории языка

  • Основные законы истории языка

  • Сравнительно-исторический метод изучения языков

  • Ранняя история Британских островов

  • Проблемы периодизации

  • Классификация германских языков и племен

  • Завоевание Британии германцами

  • Римское завоевание

  • Англосаксонское завоевание

  • Образование англосаксонских королевств

  • Древнеанглийская письменность (алфавиты и памятники)

  • Лексика древнеанглийского периода




Скачать 0,51 Mb.
оставить комментарий
страница1/5
Дата30.09.2011
Размер0,51 Mb.
ТипУчебно-методический комплекс, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы:   1   2   3   4   5
средне
  1
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Документы

наверх