Особенности профилактики наркомании в детской и подростковой среде 8 icon

Особенности профилактики наркомании в детской и подростковой среде 8


Смотрите также:
«Об опыте работы подведомственных организаций...
«Профилактика ксенофобии, экстремизма и национализма в детской и подростковой среде»...
О развитии городского волонтерского движения как факторе профилактики наркомании в детской и...
Конкурса проектов и рисунков «Моя семья»...
При разработке программы профилактики употребления детьми и подростками психоактивных веществ...
Лектор/тренер
«Актуальные вопросы профилактики и лечения наркомании в г о. Тольятти»...
При разработке программы профилактики употребления детьми и подростками психоактивных веществ...
Методические рекомендации для специалистов, работающих в сфере профилактики наркомании...
Программа профилактики наркомании среди подростков в образовательном учреждении «Я выбираю...
Исследование распространенности химической зависимости в подростковой среде, как и у взрослых...
Курс лекций Разработчик: Талалаева Галина Владленовна, д мед наук...



Мир вошел в третье тысячелетие, имея в запасе как несомненные достижения в науке, так и трагические неудачи (смертоносные войны, природные катаклизмы, эпидемии от неизвестных и известных заболеваний, научные открытия атома как смертоносного орудия и т.д.).

Будущее, как в России, так и в мире, безусловно за молодым поколением, которое в настоящее время заявило о себе в полный голос. Истина гласит, что только здоровый человек с хорошим самочувствием, оптимизмом, психологической устойчивостью, высокой умственной и физической работоспособностью способен активно жить, успешно преодолевая профессиональные и бытовые трудности.

Как отмечают ученые: "Мудрость, зрелость и прогресс общества во многом определяются уровнем интеллектуального и нравственного потенциала". Поэтому очень важно видеть свое единство с окружающим миром и тем запасом знаний, который сейчас имеется. Подлинная красота человеческого тела — это физическое совершенство, интеллект и здоровье.

Здоровье человека — это, прежде всего, процесс сохранения и развития его психических и физиологических качеств, оптимальной работоспособности и социальной активности при максимальной продолжительности жизни.

Вопросы наркомании ранее исследовались в работах многих авторов, среди которых следует отметить, прежде всего, Р.О. Аакяна, А.Г. Бронникова, В.И Брылева, А.А. Габиани, А.А. Гериша, Б.Э. Закирова, В.В. Зарецкого, Г.М. Мерстукова, В.Г. Наймушина, В.В. Паникова, Г.Н. Тростанецкой и др. В них содержится много важных практических рекомендаций, обращается внимание на опасность наркомании как социального явления, разрабатывается методика профилактики, предлагаются меры по совершенствованию антинаркотического законодательства.

Как показывают исследования, в отечественной литературе недостаточно специальных работ по проблеме профилактики наркомании молодежи в образовательных учреждениях.

Анализ литературы свидетельствует о том, что до сих пор нет междисциплинарных работ, в которых были бы даны целостные характеристики состояния молодежной наркомании, особенно с точки зрения социально-педагогической проблематики. Этот метод является одним из наиболее важных, так как знание и понимание его могло бы решить ряд психолого-педагогических проблем, связанных с социальной адаптацией, занятостью и общением в молодежной среде, установлением оптимально-комфортной атмосферы учебных заведений, что позволило бы педагогам, врачам, инспекторам ПДН анализировать процесс антинаркотической психологической деятельности. Для того чтобы взаимодействие, общение педагога, врача, инспектора ПДН с молодыми людьми было усиленным, чтобы более старшее поколение при необходимости смогло оказать реальную помощь и поддержку в проблемной ситуации, специалистам необходимо обладать определенными психолого-педагогическими знаниями, достичь соответствующего уровня психолого-педагогической компетентности. Именно эта характеристика является одной из важнейших в определении личности педагога, врача, инспектора ПДН, их действительного профессионализма.

Целью данной работы является рассмотрение

^ Объект исследования: деятельность центра «Эвита».

Предмет исследования: профилактика детской и подростковой наркомании.

Гипотеза: комплексная программа способствует профилактике детской и подростковой деятельности.
^

Глава 1. Основные характеристики детской и подростковой наркомании

1.1 Детская и подростковая наркомания


За годы советской пропаганды у российский родителей прочно укрепилось отношение к наркомании, как к отвратительному пороку Дикого Запада, поэтому многие из них не воспринимают наркотическую зависимость как болезнь, как несчастье человека, воля которого оказалась парализована. Следствием этого является и недостаточно серьезное отношение к наркомании, неспособность представить себе масштабы вреда и осложнений, которые часто бывают необратимыми. Поэтому очень часто родители, зная о пристрастии ребенка к тому или иному наркотику, стыдливо стараются скрыть случившееся. Однако неприятности, связанные с оглаской, просто несоизмеримы с тем злом, которое несет болезнь. С другой стороны, прежде чем принимать радикальные меры, рискуя нанести ребенку психологическую травму и повесить на него ярлык наркомана, стоит разобраться, насколько давно и серьезно он принимает наркотики. Меры пресечения зависят также от вида употребляемого вещества. Если вы заметили, что ребенок курит травку или проделывает другие манипуляции с коноплей, еще нет необходимости его госпитализировать, от этого занятия он может отказаться, если принять разумные воспитательные меры и разъяснить ему опасность злоупотребления каннабисом1. При этом опасность и катастрофичность ситуации не стоит преувеличивать, иначе ребенок вам не поверит. Можно указать на деградирующее воздействие конопли на детский неразвившийся организм и головной мозг. Далеко не все из пробующих наркотики детей становятся наркоманами, большая часть, удовлетворив свое любопытство, оставляет это занятие. Поэтому паника и репрессивные меры шокированных родителей, обвинения ребенка в порочности и преступности могут лишь подтолкнуть его к дальнейшей наркотизации, углубить взаимное непонимание и враждебность. Родители, склонные перекладывать всю вину на своих детей и не осознавать своих ошибок, начинают оскорблять и унижать ребенка или пускаться в бесконечные рассуждения на тему морали, упоенные собственной праведностью. Это, как правило, порождает желание бегства и сопротивления со стороны подростков. Поддержка и понимание — это все, что они могут принять от родителей в этом возрасте. Однако если вы заметили, что ребенок злоупотребляет снотворными, опиатами, вводит себе наркотик инъекционно или дышит растворителями, нужно срочно обратиться к врачу, потому что при этих формах наркомании уже нельзя положиться на волю подростка. Возможно, сама перспектива огласки заставит его сразу отказаться от наркотика, но в этом случае нужно установить тщательное наблюдение за его состоянием. Самостоятельный отказ возможен только на ранних стадиях вышеперечисленных форм наркомании, к тому же злоупотребляющий этими веществами нуждается в общем, обследовании. Если ваш ребенок уже втянулся в наркотизацию, забросил учебу, поставил крест на своем будущем, необходимо комплексное медицинское лечение и психическая реабилитация. Родители должны осознать, что ребенок втянулся в наркоманию, не зная всех последствий и не имея сил вернуться обратно. Это беззащитное существо, полное противоречий и страхов, лишенное естественной сопротивляемости стрессам, потерянное, безвольное, боящееся презрения и отвержения со стороны родителей, учителей, знакомых. Наркотик стал для него единственной формой защиты от этих страхов, убежищем, в котором он может погибнуть, если ему не протянуть руку2. Поэтому родители должны, прежде всего, думать о самой болезни, о разрушении физического и психического здоровья подростка и возможной необратимости этого процесса, и не сердиться на возможное сопротивление, грубость, агрессивность, которыми ребенок прикрывает свое отчаяние. Нужна ли школьникам полная и достоверная информация о наркотиках? Мы полагаем — несомненно. Прежде чем эмансипирующийся подросток узнает недостоверную информацию от ровесников, старших товарищей и распространителей, необходимо сформировать систему защиты, стойкий иммунитет, основой которого будет полная и научная информация о действии и влиянии наркотических веществ на организм человека. Признаки злоупотребления наркотиками у подростков3.

……
^

1.2 Психологические факторы


Благоприятным поводом попробовать наркотики становятся эмоциональные расстройства, деп­рессии, потребность выровнять настроение. Способность седативных (успокоительных) и психоделяческих наркотиков снимать тревогу, подавленность, напряжение, раздражительность побужда­ет их использовать как средство от депрессии. В ее тяжелых формах употребление наркотиков становится выражением стремления к самоуничтоже­нию медленным самоубийством. Если сначала на­ркотик «работает» средством от депрессии, то спус­тя очень короткий срок сам становится ее источ­никам. Частота депрессий резко увеличивается, особенно в подростковом возрасте. Психологи и врачи могут в общих чертах нарисовать психологический портрет наиболее распространенного типа личности наркомана, это люди чувствительные, эмоционально трудно при­спосабливаются и чувствуют себя неуютно в об­ществе, трудно справляются с трудностями в жизни4. Они не имеют устойчивых и определен­ных социальных интересов, планов на будущее и уверенности в завтрашнем дне. Это могут быть «тонкие натуры», остро чувствующие дисгармо­ничность и враждебность окружающего мира, критически относящиеся к всеобщим. авторите­там, противопоставляющие себя обществу, оце­ниваемому ими как «толпа», склонные к уедине­нию и уходу в собственный мир. У них может быть выражено чувство застенчивости, сознания своей недостаточности, несостоятельности в об­ществе. Такие люди ищут в наркотике более пол­ноценное существование. Поиск особых чувствен­ных впечатлений особенно характерен для людей искусства. Они хотят расширения своих чувствен­ных возможностей, открытия новых значений и свойств, привычных вещей, изменения мира, в ко­тором существуют, создания мира «для себя», для удовлетворения потребностей созерцания5. Люди из артистической и художественной среды осо­бенно остро чувствуют свою незащищенность в
обществе, нестабильность своего социального по­ложения. Нередко употребление наркотиков становится причиной ранней смертности артистов, художников и музыкантов. Помимо нарисованного нами поэтического образа наркомана сущес­твует и другой тип: люди с низким уровнем куль­туры, обитатели социальных низов. Однако у всех больных наркоманией психиатры отмечают чер­ты «социальной незрелости»: слабый самокон­троль, неумение прогнозировать ситуацию, отсут­ствие критической оценки своего поведения, ощу­щение вседозволенности, презрение к традицион­ным нравственным нормам, враждебность к «бла­гополучной» части общества, стремление получать удовольствия «по полной программе».

Подростковый возраст с его неустойчивой са­мооценкой и эмоциональной уязвимостью — на­иболее удобное время приобщения к наркотикам. Подростки также склонны воспринимать общес­тво как враждебную силу. Если психически здо­ровая личность реагирует на стресс собранностью, активностью, приспосабливаясь к экстремальной ситуации, у людей со слабой и подорванной пси­хикой стресс оборачивается подавленностью и невротическим поведением6.

…….
^

Глава 2. Особенности профилактики наркомании в детской и подростковой среде

2.1 Организация исследования


Целью данного исследования является проведение комплексной профилактики наркомании на примере центра «Эвита».

Поставленная цель привела к решению следующих задач:

1. Изучить деятельность центра «Эвита».

2. Составить комплексную программу по профилактике наркомании.

3. Сделать соответствующие выводы.

Объект исследования: деятельность центра «Эвита».

Предмет исследования: профилактика детской и подростковой наркомании.

Гипотеза: комплексная программа способствует профилактике детской и подростковой деятельности.


^

2.2 Комплексная профилактика наркомании на примере центра «Эвита»


Отличительной особенностью Центра психолого-педагогической реабилитации и коррекции «Эвита» является комплексная реабилитация на гуманистической основе несовершеннолетних с девиантно-криминальным поведением, употребляющих психоактивные вещества. Это стало возможным за счет осуществления междисциплинарного индивидуального подхода к восстановлению здоровья, структуры личности и социального статуса молодого поколения. Одной из основных задач Центра является раннее выявление у молодежи с наркозависимостью, имеющей устойчивое противоправное поведение, трудности в социальной и учебной адаптации и оказание им своевременной помощи (педагогической, психологической, медицинской, социальной, правовой).

Деятельность по профилактике, предотвращению и преодолению активного употребления ПАВ может являться успешной только в результате системной координированной работы всех специалистов, призванных к оказанию помощи молодому лицу.

Сотрудники Центра включены в активно взаимодействующие подразделения:

-сектор психолого-медико-педагогической помощи,

-общеобразовательная школа с индивидуальным обучением,

-учебно-производственный сектор,

-сектор внеклассной воспитательной работы,

-детский приют,

-научно-методический отдел.

Для оказания своевременной помощи наркозависимым молодым людям в Центре развернута деятельность психолого-педагогического консилиума и психолого-медико-педагогической комиссии, в которых работают педагоги-психологи, социальные педагоги, юрист, врачи: психиатр, нарколог, психотерапевт, педиатр, а так же привлекаются врачи других специализаций. Содержание работы консилиума и комиссии включает углубленную диагностику отклонений в состоянии физического и психического здоровья молодежи, психолого-педагогическую диагностику, выявление индивидуальных особенностей дезадаптированных молодых лиц с девиантно-криминальным поведением и наркозависимостью, анализ конфликтных ситуаций в педагогической и семейной среде; выработку рекомендаций для осуществления лечебно-оздоровительных мероприятий в процессе обучения и воспитания; оказание консультативной помощи родителям, воспитанникам и педагогам. Задачей консилиума является выработка рекомендаций для осуществления лечебно-оздоровительных и коррекционных мероприятий в процессе обучения и воспитания, координация и мониторинг взаимодействия всех служб по оказанию помощи молодым пациентам, в том числе и по профилактике употребления ПАВ.

…………

Используя данные анонимного анкетирования, согласуя их с объективными показаниями, была установлена структура злоупотребления психоактивными средствами молодежью, обучающейся в Центре. Курение табака отметили 95%, из них 75% выкуривают в день от 2-3 до 10 сигарет в день, а 25% - более 10 сигарет в день. До 72% употребляли ранее ПБХ, срок ингалирования составлял 6 и более месяцев. Максимально засвидетельствованный срок - 3 года, причем около половины подростков-56,4% ингалировали ранее ежедневно, 33,3% - через 1-2 дня, и только 10,3% реже 60%, при этом использовали более 1 тюбика в день, в среднем - 3 тюбика, максимально до 8-9 в сутки. В случае употребления бензина количество его составляло 2-7 литров в сутки.

Алкоголь употребляли 85%, из них 74% употребляли крепкие спиртные напитки, пиво и вино, а 26% только пиво. При этом 60% злоупотребляющих достигали выраженной степени опьянения, а 35% с потерей самоконтроля. Около 37% выпивали более 500 мл. водки за разовый прием.

Курение конопли подтвердили 74% молодых людей, из них 80% признали ее наркотиком другие 20% - не считают таковым. Из курящих гашиш частота курения до 1-2 раза в неделю составила 30%, чаще вплоть до ежедневного 30% на эпизодические и разовые курения пришлось - 40%, причем более 2-хлетнее знакомство с коноплей с посезонными пиками активности отметили - 46%.

Внутривенные наркотики (опий, обработанный уксусным ангидритом) употребляли 6,5% - 4 человека. С эпизодической частотой - 3 человека в состоянии нестойкой ремиссии со сформированной физической и психической зависимостью - 1 человек.

Употребление таблетированных средств отметили 33%, среди них 7,5 с суицидальными и демонстративными намерениями. Из употребляемых назывались тарен - 44% случаев, димедрол или другие антигистаминные - 33%, транквилизаторы - в 23% случаев.

Анализ возрастных сроков приобщения исследованных лиц среди молодежи к деривирующим веществам показал, что табачные изделия они начинают курить с 6 лет, с пиком приобщения в 7-8 лет, а затем равномерным плато приобщения на последующий возраст до 26 лет;

Препараты бытовой химии ингалируют с 7 лет, с максимальной степенью приобщения в 11 лет, со спадом активности к 16-30 годам;

Алкогольные напитки употребляют с 5-6 летнего возраста с массивным приобщением в 16-22 года.

………

Выявление больных и организация лечебной помощи в условиях стационара (третичная профилактика) помогает также профилактике активного распространения употребления наркотических веществ воспитанниками Центра (изоляция активных потребителей ПАВ на время лечения препятствует массовому вовлечению в употребление наркотических веществ молодым людям группы риска, составляющих абсолютное большинство воспитанников Центра). Существенную помощь в этих случаях оказывают городской наркодиспансер, городской и краевой центры психического здоровья.

Выявление молодежи, относящейся к группе риска, помогает проводить системную работу, направленную на профилактику употребления ПАВ. Главной задачей в этом случае (вторичная профилактика) является предупреждение формирования устойчивой зависимости от интоксиканта.

В данном случае работа по профилактике наркологической зависимости строится в следующих направлениях:

постановка на наркологический учёт молодых лиц постоянно, эпизодически и ранее употреблявших ПАВ и проведение лечения как причинно обусловленного, так и профилактического (два раза в течение года по 1,5 - 2 месяца) препаратами ноотропного действия (аминалок, пирацетам, пикамилон, циннаризин, стугерон, витаминотерапия);

психотерапия по группам и индивидуально с целью отлучения от пристрастия к интоксикантам;

психотерапевтическое лечение (аутогенная тренировка по методу Шульца, релаксирующая гипотерапия);

психолого-терапевтическая работа (групповая и индивидуальная), направленная на социализацию и адаптацию воспитанников Центра, формированию адекватной самооценки, ответственного поведения, умению противостоять негативному влиянию социума. Нами были составлены циклы групповых занятий, учитывающих возрастные особенности старшего и младшего контингента среди молодежи и степень их вовлечённости в употребление ПАВ;

работа с родителями данной группы, включающая в себя системные консультации врача-нарколога и психолога, помощь в лечении родителей, изъявивших желание избавиться от наркотической и алкогольной зависимости, а также практические занятия, направленные на восстановление детско-родительских отношений, нарушение которых зачастую и является одной из причин употребления ПАВ. В настоящее время в Центре организован Семейный клуб для поддержки и оказания взаимопомощи родителями, чьи дети употребляют ПАВ;

организация занятости молодых людей во внеурочное время: вовлечение воспитанников в кружковую деятельность, спортивные секции, реализация себя через коллективные творческие дела, ключевые дела, тематические мероприятия. Педагогам Центра предложены рекомендации по вовлечению в кружковую деятельность воспитанников с учётом их психологических особенностей;

оказание поддержки воспитанникам и их родителям, оказавшимся в сложной социальной ситуации (помещение подростка в Приют, помощь в трудоустройстве, правовая защита воспитанников).

Направленная работа с воспитанниками, принадлежащими к группе риска, занимает большое место в системе профилактических мероприятий, однако основной задачей профилактики употребления ПАВ является, на наш взгляд, такая организация жизнедеятельности Центра, которая способствовала бы формированию активной, уверенной в себе личности, умеющей ставить реальные цели и достигать их, анализировать свои ошибки, верить в свои силы и с уважением относиться к окружающим.

Поэтому значительное внимание в структуре и содержательной деятельности Центра уделяется созданию условий для присвоения несовершеннолетними и молодежью нравственных ценностей. И вся система организации учебно-воспитательного процесса подчинена этой цели. Её можно отнести к так называемой первичной профилактике.

Комплекс мероприятий, направленных на предотвращение употребления психоактивных веществ реализуется через всю систему учебно-воспитательной работы и является одной из её составляющих. Ряд уроков по биологии и химии проводится совместно с врачами Центра, делающими акцент на медицинских аспектах учебных тем.

Календарно-тематический план проведения уроков по биологии предусматривает в конце каждой темы специальный урок по пропаганде здорового образа жизни.

…..

Заключение



В заключении необходимо подвести некоторые итоги.

Положение с употреблением наркотических веществ среди молодежи в России, в настоящее время приобрело угрожающий характер. Если еще 4-5 лет назад 17-16 летние наркоманы были клинической редкостью, то сейчас это практически 30% от всех обратившихся за медицинской помощью наркоманов.

Прием наркотиков стал чем-то обыденным, почти традиционным. Создается впечатление, что в подростково-молодежной среде сейчас не употреблять наркотические вещества стало чем-то неприличным, не современным.

По данным Министерства внутренних дел 70 % от всех потребителей наркотиков лица молодого возраста. Социологические исследования, проведенные Государственным научным центром психиатрии и наркологии Минздравмедпрома РФ, показывают, что среди подростков в возрасте от 14 до 18 лет спиртные напитки потребляют 88% мальчиков и 93% девочек. Употребляли наркотические и токсикоманические вещества, хотя бы один раз в жизни 56% мальчиков и 20% девочек.

Потребляют наркотики в настоящее время 45% мальчиков и 18% девочек. Наркологическая ситуация среди подростков такова, что можно говорить о наркоманической эпидемии среди молодежи.

В современной молодежной субкультуре стремительно формируется феномен “наркоманического сознания” - жизненный успех, духовное совершенствование, секс, коммуникация начинают рассматриваться неотрывно от наркотического “кайфа”. Степень материального благополучия определяется по мимо марки автомобиля, дорогой одежды, способности посещать престижные увеселительные заведения, еще и возможностью приобретения “дозы” престижного наркотика.

Из философских концепций в молодежной среде наиболее модными стали те которые основаны на описании и анализе духовного опыта приобретенного посредством употребления наркотиков, некоторые из который являются идеологическим основанием и оправданием наркотизма. Молодежь читает книги Кастанеды, Гроффа, Лири, где воспевается “волшебный мир” открывающийся под влиянием галлюциноенов: ЛСД, псилобицина, мескалина.

В России массовое употребление кокаина наблюдалось среди беспризорных детей в 20-е годы. Это была первая вспышка массового употребления наркотиков среди молодежи в мире. В 90-е годы ситуация повторилась, только по мимо беспризорных детей и подростков, которых сейчас, как и после гражданской войны достаточно, в наркотизацию оказались вовлечены и достаточно благополучные в социальном плане молодые лица. Если после гражданской войны сиротами становились после гибели родителей от голода или физического уничтожения, то сейчас в основном причиной сиротства является смерть от алкоголизма.

Следует сказать о социально- психологических предпосылках массового употребления наркотиков. Разрушение идеологической основы общества привело к тому, что большинство населения полностью потеряло духовные ориентиры жизни, оказалась деформированным миропонимание. Жизнь, даже если это прямо не осознается, потеряла для многих людей свой смысл.

Оказались несостоятельными аксиомы коллективных интересов, а психология индивидуального существования практически не сформирована. Даже относительное экономическое благополучие не в состоянии заполнить образовавшийся “идеологический вакуум”. Идеологическая ситуация менялась столь быстро, что адекватная адаптация оказалась практически не возможной.

Любая социальная структура, при наличии обязательных маргинальных групп, своей основой имеет средние слои населения, которые должны понимать цель и смысл своей жизни. Во многих странах, пропаганда в средствах массовой информации, литературе направлена на формирование определенной системы ценностей и взглядов.

В школах существуют специальные занятия на которых отрабатываются и прививаются с ранних лет понятия об общечеловеческих ценностях. Люди радуются жизни, природе, общению, семье, детям, находят удовлетворение в профессии, хобби, осознают себя принадлежащими к определенной национальной и государственной системе. Происходит формирование обывателя, в хорошем смысле этого слова. Обывателя как хранителя социальных традиций, здравого смысла, основы общественной стабильности.

По мере смены поколений происходит передача опыта, идеологии. Причем следующим поколением охотнее принимаются более радикальные взгляды на жизнь, но с сохранением основных мировозренческих постулатов. В нашей стране поколение, которое должно было бы быть источником жизненного опыта, мудрости, оказалось само наиболее уязвимым перед лицом надвигающихся перемен.

Судя по росту потребления спиртных напитков предполагаемый источник жизненного опыты, мудрости оказался источником философии сиюминутного гедонизма, пассивности перед лицом социальных и экономических трудностей, основой для формирования у молодежи “наркоманического сознания”.

В нашей стране практически не разработанна система телевизионной пропаганды антинаркотического поведения, а учитывая степень влияния электронных средств массовой информации на сознание людей, этот путь представляется наиболее перспективным и экономически выгодным. Пока все ограничивается редкой фразой на одной из коммерческих радиостанций - “Книги наши друзья, наркотики наши враги”. С другой стороны в одной из передач Российской телерадиокомпании, долго и обстоятельно рассказывалось о том, что опаснейший наркотик “экстази” всего лишь “безобидное стимулирующие средство помогающие людям веселиться”.

Состояние наркологической службы страны оставляет желать лучшего. Недостаточное финансирование, отсутствие четкой концепции клинической деятельности, определенная правовая и организационная инертность безусловно снижает качество наркологической помощи. Система помощи молодым наркоманам практически не существует, а если и существует в виде подросткового (молодежного) кабинета в структуре нарко диспансера, то оказывается практически беспомощной. Жесткая централизованность наркологической службы не позволяет в полной мере учитывать специфику того региона в котором приходится работать наркологам. В перспективе трудно ожидать “волшебного” превращения региональной наркологии в адекватную, динамично развивающуюся службу способную решить актуальные проблему в том числе молодежной наркомании.

Экономическое состояние страны не предполагает в ближайшем будущем реальных шагов, которые могут стать основой успешной борьбы и профилактики молодежного наркотизма. Возможный выход видится, как мне кажется, в активной позиции органов местного самоуправления, которые располагают реальными средствами для проведения широкой пропагандисткой компании, кропотливой работы в школах и средних и высших учебных заведениях, создание муниципальной системы наркологической помощи, формирование условий для реализации антинаркотического движения общественности.
^

Список литературы


  1. Горькая случайность // Подмосковные известия. 1995, 21 декабря.

  2. Иншаков С.М. Зарубежная криминология. М., 1997.

  3. Криминология. Учебник для вузов. М.,1997.

  4. Кондратьев М.Ю. Подросток в системе межличностных отношений закрытого воспитательного учреждения. М. Изд. Федерального института социологии образования. 1994, с. 29-71.

  5. Кондрашов А. Красный свет “белой смерти” // Аргументы и факты. 1995, № 35.

  6. Машкина К. Никакие: “Доктор, как он?” - “Будет пить...” // Московский комсомолец, 1995, 3 октября.

  7. Миронов Г. Победить преступность невозможно, а не бороться с ней - нельзя // Подмосковье, 1995, 4 ноября.

  8. Наркокурьеры возят зелье в детских яйцах // Московский комсомолец. 1996, 9 апреля.

  9. Питиримова О. Пути-дороги “дурмана” // Щит и меч. 1995, № 42.

  10. Пирожков В.Ф. Законы преступного мира молодежи. Криминальная субкультура. М., 1992.

  11. Пирожков В.Ф. Психология подростковой преступности. Т.1. М., 1998г.

  12. Пирожков В.Ф. О психологических причинах воспроизводства подростковой преступности // Психологический журнал, 1995, т. 16, № 2, с. 178-182.

  13. Социально-психологические и социально-педагогические проблемы профилактики правонарушений несовершеннолетних. Сб. Научных трудов. М. Академия МВД СССР, 1981, с. 40-58.

  14. Скуратов Ю. Переход к рыночным отношениям требует новой системы права // Щит и меч. 1996, № 13.

  15. Основы государства и права. Е.А.Кутафин. М., 1998.

  16. Худяков А. Жизнь под “винтом” // Мир новостей. 1996, № 18




1 Социально-психологические и социально-педагогические проблемы профилактики правонарушений несовершеннолетних. Сб. Научных трудов.

2 Социально-психологические и социально-педагогические проблемы профилактики правонарушений несовершеннолетних. Сб. Научных трудов. М. Академия МВД СССР, 1981, с. 40-58.

3 Кондрашов А. Красный свет “белой смерти” // Аргументы и факты. 1995, № 35.

4 Худяков А. Жизнь под “винтом” // Мир новостей. 1996, № 18.

5 Шарль Бодлер называет опиоманов «чисто созерца­тельной народностью, затерявшейся в лоне деятель­ности народа».

6 Худяков А. Жизнь под “винтом” // Мир новостей. 1996, № 18.




Скачать 193.14 Kb.
оставить комментарий
Дата30.09.2011
Размер193.14 Kb.
ТипКурсовая, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

отлично
  1
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх