Администрация алтайского края постановление от 28 июня 2007 г. N 292 об утверждении стандартов качества предоставления государственных услуг в сфере образования, культуры, здравоохранения и социальной политики, оказываемых населению алтайского края за счет средств краевого бюджета icon

Администрация алтайского края постановление от 28 июня 2007 г. N 292 об утверждении стандартов качества предоставления государственных услуг в сфере образования, культуры, здравоохранения и социальной политики, оказываемых населению алтайского края за счет средств краевого бюджета



Смотрите также:
Администрация томской области постановление от 4 июня 2008 г...
Документа постановление администрации Алтайского края от 29. 05. 2007 n 239...
Правительство нижегородской области постановление от 28 июня 2007 года №213 Об утверждении...
Новая редакция Устава краевого государственного образовательного учреждения начального...
Новая редакция Устава краевого государственного образовательного учреждения начального...
Администрация алтайского края управление алтайского края по образованию и делам молодежи приказ...
Положение о субсидировании за счет средств краевого бюджета налога на имущество организаций края...
Доклад министерства здравоохранения края...
Собрание Доклад «О состоянии законодательства Алтайского края в 2008 году»...
Собрание Доклад «О состоянии законодательства Алтайского края в 2008 году»...
«О внесении изменений в закон Алтайского края «Об административной ответственности за совершение...
-



страницы:   1   2   3
скачать
АДМИНИСТРАЦИЯ АЛТАЙСКОГО КРАЯ


ПОСТАНОВЛЕНИЕ


от 28 июня 2007 г. N 292


ОБ УТВЕРЖДЕНИИ СТАНДАРТОВ КАЧЕСТВА ПРЕДОСТАВЛЕНИЯ

ГОСУДАРСТВЕННЫХ УСЛУГ В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ, КУЛЬТУРЫ,

ЗДРАВООХРАНЕНИЯ И СОЦИАЛЬНОЙ ПОЛИТИКИ, ОКАЗЫВАЕМЫХ

НАСЕЛЕНИЮ АЛТАЙСКОГО КРАЯ ЗА СЧЕТ СРЕДСТВ КРАЕВОГО БЮДЖЕТА


В целях реализации Концепции реформирования региональных финансов Алтайского края, утвержденной распоряжением Администрации края от 25.10.2005 N 715-р, постановляю:

1. Утвердить прилагаемые стандарты качества предоставления государственных услуг в сфере образования:

стандарт качества государственной услуги "Организация переподготовки, повышения квалификации педагогических работников в краевых государственных учреждениях дополнительного профессионального образования";

стандарт качества государственной услуги "Обеспечение прав граждан на получение дошкольного, начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования, а также дополнительного образования в общеобразовательных учреждениях в пределах компетенции Алтайского края";

стандарт качества государственной услуги "Организация предоставления дошкольного, начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования детям в специальных (коррекционных) образовательных учреждениях для обучающихся, воспитанников с отклонениями в развитии";

стандарт качества государственной услуги "Организация предоставления дополнительного образования детям (в краевых государственных учреждениях дополнительного образования)";

стандарт качества государственной услуги "Предоставление начального, среднего профессионального образования (за исключением образования, предоставляемого федеральными образовательными учреждениями)";

стандарт качества государственной услуги "Социальная поддержка и социальное обслуживание детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в краевых государственных образовательных учреждениях (за исключением детей, обучающихся в федеральных государственных образовательных учреждениях)".

2. Утвердить прилагаемые стандарты качества предоставления государственных услуг в сфере культуры:

стандарт качества предоставления государственной услуги "Организация краевыми государственными учреждениями культуры досуга населения, а также его доступа к культурным мероприятиям и мероприятиям просветительского характера";

стандарт качества предоставления "Организация библиотечного обслуживания государственными краевыми библиотеками";

стандарт качества предоставления "Организация предоставления услуг по театральному и концертному обслуживанию населения краевыми государственными учреждениями";

стандарт качества предоставления государственной услуги "Организация музейного обслуживания населения государственными музеями Алтайского края".

3. Утвердить прилагаемые стандарты качества предоставления государственных услуг в сфере здравоохранения:

стандарт качества предоставления государственной услуги "Социальная поддержка и социальное обслуживание детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в домах ребенка";

стандарт качества предоставления государственной услуги "Оказание специализированной медицинской помощи в кожно-венерологических диспансерах";

стандарт качества предоставления государственной услуги "Оказание специализированной медицинской помощи в противотуберкулезных диспансерах";

стандарт качества предоставления государственной услуги "Оказание специализированной медицинской помощи в наркологических диспансерах";

стандарт качества предоставления государственной услуги "Оказание специализированной медицинской помощи в онкологических диспансерах";

стандарт качества предоставления государственной услуги "Оказание специализированной психиатрической медицинской помощи в специализированных психиатрических медицинских учреждениях";

стандарт качества предоставления государственной услуги "Оказание специализированной (санитарно-авиационной) скорой медицинской помощи".

4. Утвердить прилагаемый стандарт качества предоставления государственной услуги в сфере социальной политики:

стандарт качества предоставления государственной услуги "Организация социального обслуживания населения Алтайского края".

5. Утвердить прилагаемый порядок проведения оценки соответствия качества фактически предоставляемых государственных услуг стандартам качества предоставления государственных услуг.

6. Постановление Администрации края от 30.06.2006 N 282 "Об утверждении стандартов качества предоставления бюджетных услуг в сфере образования, культуры, здравоохранения и социальной политики, оказываемых населению Алтайского края за счет средств краевого бюджета" признать утратившим силу.

7. Контроль за исполнением настоящего постановления оставляю за собой.


Глава Администрации

Алтайского края

А.Б.КАРЛИН


Утвержден

Постановлением

Администрации края

от 28 июня 2007 г. N 292


СТАНДАРТ

^ КАЧЕСТВА ПРЕДОСТАВЛЕНИЯ ГОСУДАРСТВЕННОЙ УСЛУГИ

"ОРГАНИЗАЦИЯ ПЕРЕПОДГОТОВКИ, ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ

ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ В КРАЕВЫХ ГОСУДАРСТВЕННЫХ

^ УЧРЕЖДЕНИЯХ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ"


1. Настоящий стандарт устанавливает основные требования к объему и качеству предоставления государственной услуги в сфере образования "Организация переподготовки, повышения квалификации педагогических работников в краевых государственных учреждениях дополнительного профессионального образования", предоставляемой за счет средств краевого бюджета населению Алтайского края.

2. Поставщиком государственной услуги "Организация переподготовки, повышения квалификации педагогических работников в краевых государственных учреждениях дополнительного профессионального образования" на территории Алтайского края является краевое государственное учреждение дополнительного профессионального образования "Алтайский краевой институт повышения квалификации работников образования".

3. Организация повышения квалификации педагогических кадров осуществляется в виде:

краткосрочного тематического обучения слушателей по актуальным вопросам профессиональной деятельности (модуль 24 - 36 часов);

тематического проблемно-ориентированного обучения слушателей по вопросам безопасности, технологическим (в том числе информационно-коммуникационным технологиям), социально-экономическим, правовым, управленческим и другим проблемам (72 - 144 часа);

углубленное изучение слушателями из числа руководителей и специалистов сферы образования актуальных проблем науки, техники, безопасного осуществления работ по профилю профессиональной деятельности (145 - 499 часов).

Повышение квалификации проводится в течение всей трудовой деятельности работников. Периодичность повышения квалификации регулируется работодателем и определяется по мере необходимости, но не реже одного раза в пять лет.

Повышение квалификации заканчивается сдачей соответствующего зачета, экзамена, защитой итоговой работы. Слушатели, выполнившие все требования учебного плана, получают соответствующий документ (удостоверение или свидетельство о повышении квалификации).

3.1. Организация профессиональной переподготовки для получения слушателями дополнительной квалификации (более 500 часов) осуществляется при наличии следующих условий:

профессиональная переподготовка проводится в виде длительного обучения по учебным программам, необходимым специалисту для выполнения нового вида профессиональной деятельности;

форма и сроки обучения устанавливаются в соответствии с его целями. Уровень образования специалистов, проходящих профессиональную переподготовку, должен быть не ниже уровня образования, требуемого для нового вида профессиональной деятельности;

освоение программ профессиональной переподготовки специалистов завершается обязательной итоговой аттестацией (выпускная квалификационная работа, итоговый экзамен и т.д.);

слушатели, выполнившие все требования учебного плана, по решению аттестационной комиссии получают диплом о профессиональной переподготовке.

4. Базовые требования к содержанию дополнительных профессиональных образовательных программ:

соответствие квалификационным требованиям, предъявляемым к профессиям и должностям;

преемственность по отношению к государственным образовательным стандартам высшего и среднего профессионального образования;

ориентация на современные образовательные технологии и средства обучения;

совместимость программ дополнительного профессионального образования по видам и срокам;

соответствие учебной нагрузки слушателей установленным нормативам;

соответствие принятым правилам оформления программ;

соответствие содержания программ видам дополнительного профессионального образования.

4.1. Содержание дополнительных профессиональных образовательных программ определяется следующими учебно-методическими документами: учебный план, учебно-тематический план, учебная программа.

Учебные планы и программы должны быть составлены с учетом исходного образовательного уровня и профессиональной подготовленности специалиста.

4.1.1. Примерный учебный план отражает:

цель обучения;

категорию обучаемых (занимаемую должность);

продолжительность обучения (согласно нормативным документам);

форму обучения (с отрывом от работы, без отрыва от работы, с частичным отрывом от работы);

режим занятий (количество часов в день);

перечень разделов и дисциплин;

количество часов по разделам и дисциплинам;

виды учебных занятий;

формы аттестации и контроля знаний.

4.1.2. Примерный учебно-тематический план конкретизирует учебный план и включает:

описание тем, разделов;

виды учебных занятий (лекции, практические, игровые занятия и др.);

количество часов, отводимых на различные виды занятий;

формы и виды контроля.

4.1.3. Примерная учебная программа предусматривает:

введение;

перечень тем;

реферативное описание тем или разделов (изложение основных вопросов в заданной последовательности);

наименование видов занятий по каждой теме;

методические рекомендации по реализации учебной программы;

список литературы, других видов учебно-методических материалов и пособий, необходимых для изучения.

4.2. Основания для определения содержания дополнительного профессионального образования педагогических работников:

открытость содержания, возможность его корректировки на основе результатов диагностики и самооценки уровня профессиональных потребностей педагогов, руководителей образовательных учреждений, работников органов управления образованием;

ориентация содержания курсов на выявление нерешенных проблем с целью дальнейшего самообразования;

освещение ведущих направлений в развитии современного образования, основных концепций образовательной деятельности, результатов научных исследований в области гуманитарных и естественнонаучных знаний, современных педагогических технологий, форм и методов использования информационных технологий в образовании;

модульное построение учебно-тематических планов и программ, наличие инвариантных (независимо от ориентации на различные квалификационные категории) и вариативных модулей;

содержание вариативных модулей может учитывать особенности профессиональных запросов специалистов, специфику образовательных программ, реализуемых в различных типах и видах образовательных учреждений;

обеспечение дифференцированного подхода к комплектованию учебных групп специалистов, готовящихся к аттестации.

4.3. Инвариантные модули программ дополнительного профессионального образования педагогических кадров должны соответствовать следующей структуре:


Наименование инвариантного
модуля

Доля от общего
объема часов
инвариантного
модуля учебного
плана

Нормативные правовые основы
образовательной деятельности

10%

Общество и образование. Экономика
образования

5%

Психолого-педагогические основы
образовательной деятельности

10%

Содержание образования,
образовательные области и
программы

25%

Современные педагогические
технологии

10%

Использование информационно-
коммуникационных технологий в
профессиональной деятельности

35%

Правовые основы аттестации
работников образования

5%


4.4. Базовые требования к ресурсному обеспечению образовательного процесса повышения квалификации и переподготовки специалистов:

4.4.1. Кадровое обеспечение:

все преподаватели должны иметь высшее профессиональное образование.

4.4.2. Материально-техническое обеспечение:

соответствие условий обучения санитарно-гигиеническим нормам, требованиям пожарной безопасности и охраны труда;

обеспеченность образовательного процесса необходимой компьютерной техникой (из расчета 1 компьютер на 1 слушателя);

обеспеченность образовательного процесса необходимой копировально-множительной техникой (из расчета 1 комплект оргтехники на 1 структурное подразделение учреждения).

4.4.3. Библиотечно-информационное обеспечение:

обеспеченность образовательного процесса необходимым количеством учебных пособий, книг (из расчета не менее 5 единиц на 1 слушателя);

обеспеченность образовательного процесса выходом в Интернет (из расчета не менее 2% от объема часов инвариантного модуля учебного плана).


Утвержден

Постановлением

Администрации края

от 28 июня 2007 г. N 292


СТАНДАРТ

^ КАЧЕСТВА ПРЕДОСТАВЛЕНИЯ ГОСУДАРСТВЕННОЙ УСЛУГИ

"ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРАВ ГРАЖДАН НА ПОЛУЧЕНИЕ ДОШКОЛЬНОГО,

НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО, ОСНОВНОГО ОБЩЕГО, СРЕДНЕГО (ПОЛНОГО)

^ ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ, А ТАКЖЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

В ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХ В ПРЕДЕЛАХ

КОМПЕТЕНЦИИ АЛТАЙСКОГО КРАЯ"


1. Общие положения


В настоящем Стандарте под государственной услугой "Обеспечение прав граждан на получение дошкольного, начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования, а также дополнительного образования в общеобразовательных учреждениях в пределах компетенции Алтайского края" понимается деятельность, направленная:

на удовлетворение потребности граждан в получении дошкольного, общего и дополнительного образования в общеобразовательных учреждениях;

на обеспечение доступа граждан к получению дошкольного, общего и дополнительного образования в общеобразовательных учреждениях;

на создание оптимальных условий для получения гражданами качественного дошкольного, общего и дополнительного образования в общеобразовательных учреждениях.

Содержание образования направлено на решение задач формирования общей культуры личности, адаптации личности к жизни в обществе, на создание основы для осознанного выбора и освоения профессиональных образовательных программ.


2. Требования к обслуживанию получателей услуг


Содержание образования в конкретном общеобразовательном учреждении определяется образовательной программой (образовательными программами), разрабатываемой, принимаемой и реализуемой этим общеобразовательным учреждением самостоятельно на основе государственных образовательных стандартов и примерных образовательных программ. Программы составляются с учетом возрастных и психофизических возможностей учащихся.

Родителям (законным представителям) несовершеннолетних обучающихся, воспитанников должна обеспечиваться возможность ознакомления с ходом и содержанием образовательного процесса, а также с оценками успеваемости обучающихся.

Получение гражданином (обучающимся) образования направлено на достижение и подтверждение им определенного образовательного ценза, который удостоверяется соответствующим документом.

Уровень подготовки выпускников должен соответствовать государственным и региональным образовательным стандартам и давать возможность получения образования на следующем уровне.


3. Организация образовательного процесса


Организация образовательного процесса в общеобразовательном учреждении регламентируется учебным планом (разбивкой содержания образовательной программы по учебным курсам, по дисциплинам и по годам обучения), годовым календарным учебным графиком и расписаниями занятий, разрабатываемыми и утверждаемыми общеобразовательным учреждением самостоятельно на основании базисных учебных планов и примерных программ курсов, дисциплин, разрабатываемых государственными органами управления образованием. Учебная нагрузка, режим занятий обучающихся, воспитанников определяются уставом общеобразовательного учреждения на основе рекомендаций, согласованных с органами государственной санитарно-эпидемиологической службы.

Организация образовательного процесса для детей 5 - 7 лет, находящихся в группах кратковременного пребывания в общеобразовательных учреждениях, предусматривает:

прием детей на основе медицинской карты;

максимально допустимый объем недельной образовательной нагрузки, включая занятия в сфере дополнительного образования детей шестого года жизни - 15, для детей седьмого года жизни - 17 занятий;

максимально допустимое количество занятий в первой половине дня в старшей и подготовительной группах - не более трех. Их продолжительность для детей 6-го года жизни - не более 25 минут, а для детей 7-го года жизни - не более 30 минут;

проведение в середине занятия физкультминутки. Перерывы между занятиями не менее 10 минут;

возможность проведения занятий для детей старшего дошкольного возраста во второй половине дня после дневного сна, но не чаще 2 - 3 раз в неделю. Длительность таких занятий - не более 25 - 30 минут. В середине занятия статического характера проводят физкультминутку;

отведение занятиям физкультурно-оздоровительного и эстетического цикла не менее 50% общего времени;

отсутствие домашних заданий;

комплектование групп детей дошкольного возраста на основании их предельной наполняемости не более 20 человек (оптимально - 15 человек).

Организация образовательного процесса в общеобразовательных учреждениях предусматривает:

прием в 1-й класс всех подлежащих обучению детей, возраст которых на начало учебного года составляет не менее 6 лет 6 месяцев, на основании заключения психолого-медико-педагогической комиссии (консультации) о готовности ребенка к обучению;

начало учебных занятий - не ранее 8 часов;

обучение в 1-м классе только в первую смену с 5-дневной учебной неделей при продолжительности уроков не более 35 минут;

плотность учебной работы в начальной школе - не более 80 процентов учебного времени;

наполняемость каждого класса - не более 25 человек;

в общеобразовательных учреждениях с углубленным изучением отдельных предметов, лицеях и гимназиях проведение обучения только в первую смену;

в общеобразовательных учреждениях, работающих в несколько смен, проведение обучения только в первую смену в 1-х, 5-х, выпускных классах и классах компенсирующего обучения;

наличие обязательного набора помещений: учебные кабинеты, кабинеты для практических занятий, лаборатории, спортивный зал, столовая (буфет), медицинский кабинет, санитарно-гигиенические помещения;

обеспечение обучающихся компенсирующих классов необходимой медико-психологической помощью, специально подготовленными педагогами, специальными техническими и наглядными пособиями;

обеспечение обучающихся рабочим местом в соответствии с ростом, состоянием зрения и слуха;

наличие в библиотечном фонде общеобразовательного учреждения необходимого (в соответствии с численностью обучающихся начальных классов) количества учебно-методических комплектов федерального перечня, обеспечивающих обновление содержания начального общего образования;

наличие компьютерного оборудования, технических средств обучения и иного учебного инвентаря в соответствии с федеральным перечнем.

Порядок приема граждан в образовательные учреждения должен быть доведен до сведения учеников, их родителей (законных представителей), определяться учредителем и закрепляться в уставе образовательного учреждения. Порядок должен обеспечивать прием всех граждан, которые проживают на данной территории и имеют право на получение образования соответствующего уровня.

Образовательное учреждение должно осуществлять индивидуальный учет результатов освоения обучающимися образовательных программ, а также хранение в архивах данных об этих результатах.

Обучающиеся на ступени начального общего и основного общего образования, не освоившие программу учебного года и имеющие академическую задолженность по двум и более предметам, по усмотрению их родителей (законных представителей):

оставляются на повторное обучение;

переводятся в классы компенсирующего обучения с меньшим числом обучающихся на одного педагогического работника образовательного учреждения;

продолжают обучение в форме семейного образования.

Освоение образовательных программ основного общего, среднего (полного) общего образования должно завершаться обязательной государственной итоговой аттестацией выпускников, по результатам которой образовательное учреждение в соответствии с лицензией выдает лицам, прошедшим итоговую аттестацию, документы об образовании.

Расписание занятий в образовательном учреждении должно предусматривать перерыв достаточной продолжительности для питания обучающихся, воспитанников.

В случае размещения школы в сельской местности далеко от места проживания учеников им предоставляется транспорт для проезда до близлежащего учебного заведения. При этом время нахождения учащихся в пути должно быть не более 30 минут и максимальная протяженность маршрута не должна превышать 10 км. В учебном заведении организуется горячее питание учащихся и место для отдыха. Для учащихся основной школы обеспечивается возможность самоподготовки.

Ребенок, получающий образование в семье, вправе на любом этапе обучения при его положительной аттестации по решению родителей (законных представителей) продолжить образование в образовательном учреждении.

Для детей, нуждающихся в длительном лечении, должны быть организованы оздоровительные образовательные учреждения, в том числе санаторного типа. Кроме того, учебные занятия для таких детей могут проводиться образовательными учреждениями на дому или в лечебных учреждениях.

Медицинское обслуживание обучающихся, воспитанников образовательного учреждения должны осуществлять органы здравоохранения.

Общеобразовательные учреждения по договорам, а также совместно с предприятиями, учреждениями, организациями могут проводить профессиональную подготовку обучающихся в качестве дополнительных (в том числе платных) образовательных услуг при наличии соответствующей лицензии (разрешения) на указанный вид деятельности. Начальная профессиональная подготовка должна проводиться только с согласия обучающихся и их родителей (законных представителей).


Утвержден

Постановлением

Администрации края

от 28 июня 2007 г. N 292


СТАНДАРТ

^ КАЧЕСТВА ПРЕДОСТАВЛЕНИЯ ГОСУДАРСТВЕННОЙ УСЛУГИ

"ОРГАНИЗАЦИЯ ПРЕДОСТАВЛЕНИЯ ДОШКОЛЬНОГО, НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО,

ОСНОВНОГО ОБЩЕГО, СРЕДНЕГО (ПОЛНОГО) ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

^ ДЕТЯМ В СПЕЦИАЛЬНЫХ (КОРРЕКЦИОННЫХ) ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ

УЧРЕЖДЕНИЯХ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ, ВОСПИТАННИКОВ

С ОТКЛОНЕНИЯМИ В РАЗВИТИИ"


1. Общие положения


В настоящем Стандарте под государственной услугой "Организация предоставления дошкольного, начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования детям в специальных (коррекционных) образовательных учреждениях для обучающихся, воспитанников с отклонениями в развитии" понимается деятельность, направленная:

на удовлетворение потребности граждан в получении общего образования в специальных (коррекционных) образовательных учреждениях;

на обеспечение доступа граждан к получению общего образования в специальных (коррекционных) образовательных учреждениях;

на создание оптимальных условий для получения гражданами качественного общего образования в специальных (коррекционных) образовательных учреждениях.


2. Требования к обслуживанию получателей услуг


Формы образовательных программ устанавливаются с учетом потребностей личности.

В учебном заведении должны разрабатываться и проводиться оптимальные для каждого ребенка мероприятия, необходимые для его социально-средовой, социально-бытовой ориентации, повышения его интеллектуального уровня.

В зависимости от количества детей и подростков с отклонениями в развитии создается необходимое количество специальных (коррекционных) образовательных учреждений (классов, групп).

Родителям (законным представителям) обучающихся, воспитанников должна быть обеспечена возможность ознакомления с ходом и содержанием образовательного процесса, с оценками успеваемости обучающихся, а также с их медицинскими и психологическими показателями. По желанию родителей им должна быть оказана квалифицированная консультативная помощь в проведении мероприятий по социально-медицинской реабилитации детей.

Для помещения детей и подростков в специальные (коррекционные) учебные заведения необходимо представить заключение психолого-медико-педагогической комиссии и получить согласие родителей.


3. Организация образовательного процесса


Образовательные программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений для обучающихся, воспитанников с отклонениями в развитии разрабатываются на базе основных общеобразовательных программ с учетом особенностей психофизического развития и возможностей обучающихся, воспитанников.

Специальные педагогические подходы должны обеспечить коррекцию нарушений развития, усвоение образовательных программ соответствующих уровней.

Организация образовательного процесса предусматривает:

наличие обязательного набора помещений: учебные классы, помещения для уроков по физическому воспитанию, актовый зал, столовая, медицинский пункт, изолятор, общежитие, мастерские, подсобное хозяйство для трудового обучения, кабинеты специалистов, административно-хозяйственные помещения, санузлы, умывальники, гардероб, комнаты личной гигиены, душевые или бани, прачечные, игровые, библиотека, складские помещения для хранения оборудования, мягкого инвентаря, одежды и обуви, продуктов питания;

начало учебных занятий - не ранее 8 часов;

организацию обучения в 1-х и выпускных классах в первую смену;

обеспечение обучающихся необходимой медико-педагогической помощью (психолог, психиатр (невролог), окулист, тифлопедагог, сурдолог, ортопед-педиатр, логопед, стоматолог, средний медицинский персонал), специально подготовленными педагогами, техническими и наглядными пособиями;

прием в 1-й класс детей в возрасте не менее 6 лет 6 месяцев;

обучение в 1-м классе только в первую смену с 5-дневной учебной неделей;

продолжительность уроков в 1-м классе - не более 35 минут;

плотность учебной работы - не более 80 процентов;

наполняемость каждого класса в образовательных учреждениях I вида (для глухих обучающихся) - 6 человек, II вида (для слабослышащих и позднооглохших) - 10 человек, в образовательных учреждениях III - IV вида: для слепых - 8 человек, для слабовидящих и поздноослепших - 12 человек, в образовательных учреждениях V вида (для имеющих тяжелые нарушения речи) - 12 человек, в образовательных учреждениях VI вида (для имеющих нарушения опорно-двигательного аппарата) - 10 человек, в образовательных учреждениях VII вида (для детей, имеющих задержку психического развития) - 10 человек, в образовательных учреждениях VIII вида: для умственно отсталых - 10 человек, для глубоко умственно отсталых - 10 человек, для детей со сложными дефектами - 5 человек;

полезную площадь учебного кабинета - не менее 2,5 кв. метра на человека;

обеспеченность в соответствии с установленными нормативами воспитанников, проживающих в образовательном учреждении и находящихся на полном государственном обеспечении, 4- или 5-разовым питанием, одеждой, обувью, мягким и жестким инвентарем; обучающихся, не проживающих в учреждении, - 2-разовым питанием;

обеспеченность обучающихся рабочим местом в соответствии с ростом, состоянием зрения и слуха;

обеспечение температурного режима в классных комнатах - не ниже 18 - 20 градусов;

продолжительность урока - не более 45 минут;

наличие в библиотечном фонде образовательного учреждения необходимого количества учебно-методических комплектов федерального перечня;

наличие компьютерного оборудования, технических средств обучения и иного учебного инвентаря в соответствии с федеральным перечнем.


4. Персонал учреждения


Педагогические работники должны иметь образовательный ценз, который определяется типовыми положениями об образовательных учреждениях соответствующих типов и видов.

К педагогической деятельности в образовательных учреждениях не допускаются лица, которым она запрещена приговором суда или по медицинским показаниям, а также лица, имеющие неснятую или непогашенную судимость за умышленные тяжкие и особо тяжкие преступления, предусмотренные Уголовным кодексом Российской Федерации и Уголовным кодексом РСФСР.

Медицинские процедуры, назначенные для улучшения и поддержания состояния здоровья учащихся, должны проводиться квалифицированным персоналом в точном соответствии с медицинскими показаниями и назначениями.


Утвержден

Постановлением

Администрации края

от 28 июня 2007 г. N 292


СТАНДАРТ

^ КАЧЕСТВА ПРЕДОСТАВЛЕНИЯ ГОСУДАРСТВЕННОЙ УСЛУГИ

"ОРГАНИЗАЦИЯ ПРЕДОСТАВЛЕНИЯ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

ДЕТЯМ (В КРАЕВЫХ ГОСУДАРСТВЕННЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХ

^ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ)"


1. Общие положения


В настоящем Стандарте под государственной услугой "Организация предоставления дополнительного образования детям (в краевых государственных учреждениях дополнительного образования)" понимается деятельность, направленная:




Скачать 1,06 Mb.
оставить комментарий
страница1/3
Дата30.09.2011
Размер1,06 Mb.
ТипДокументы, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы:   1   2   3
Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Документы

наверх