Урок по информатике и икт "Создание презентацим (заключительный урок)"
скачать"Интернет-урок по информатике и ИКТ "Создание презентацим (заключительный урок)"Григорьева Ольга Владимировна, учитель ИКТ ГОУ СОШ №867 г. Москва E-mail: pupsol@yandex.ru Тема и форма проведения: Заключительный урок по теме: "Создание презентаций" (Интернет-урок1) Тип урока: обобщение и систематизация знаний. Целевая аудитория: 10 класс, группа 14 человек Цель урока: показать значимость работы с презентацией, показать возможность использования полученных знаний по теме в дальнейшем, прививать эстетические навыки в оформлении презентаций, показать практическое применение знаний по информатике, сформировать знания и умения в прикладной информатике, формирование навыков работы в группе, формирование материалистического мировоззрения учащихся ^ самостоятельное обоснование учащихся удобства использования презентации в дебатах или выступлениях, развитие творческого воображения, формирование навыков работы в группе ^ : 2 урока (90 минут). Оборудование, материалы: проектор, компьютеры, звуковые колонки, наушники, фотоаппарат; ПО: Windows XP, Office XP, Windows Movie Maker; Internet; web-страница (предварительно подготовленная учителем (http://www.grigoreva-ik2007.narod.ru/index0.htm)); на доске тема. Детальное описание занятия: План урока: 1. Организационный момент. 2. Контроль знаний по теме MS Power Point. 3. Практическая работа в среде MS Power Point. 4. Подведение итогов урока. Анализ результатов. Рефлексия учащихся. Ход урока: 1. Организационная часть. (10 минут) Сообщение целей и задач урока. ^ На предыдущих уроках мы ознакомились с программой создания презентаций MS PowerPoint. Сегодня мы обобщим полученные знания, для этого мы проведем не обычный урок, а урок - дискуссию. Россия очень многогранная страна. В том числе и современная русская семья - это и семьи живущие по принципу Домостроя, и по принципу - "современная европейская семья". Для того чтобы у нас получилась дискуссия нам нужно организовать две рабочие группы. Каждой рабочей группе нужно будет подготовить выступление - "защита" современной "европейской" семьи и семьи - "по-Домострою". Как вы думаете, в какой форме можно представить информацию, собранную по данному вопросу? Ответ учащихся: В форме слайдов презентации, сопровождающих доклад диктора. Вопрос к учащимся: Какими программными средствами мы можем это реализовать? Ответ учащихся: С помощью программы MS PowerPoint. Учитель: Для достижения итога своей работы, вы должны мобилизовать все свои знания и умения, приобретенные на предыдущих уроках. Ваша задача - создать презентацию, предварительно проанализировав собранную информацию, выделить в ней главное. Создавшие лучшую презентацию, заработает очки (учащиеся на предоставленной web-страничке могут ознакомиться с критериями оценивания работ своей и оппонентов). Учитывается содержание, дизайн презентации, а также, на сколько рационально использовалось данное программное обеспечение. Желаю вам успехов! В качестве экспертов выступают сами ученики и учитель. Перед началом нашей работы нам необходимо проверить ваши знания по данной теме: ^ Ответы составить в любом текстовом редакторе и переслать учителю на e-mail, при выполнении задания можно пользоваться учебником и ссылками на ресурсы Интернет2
^ 3 В каждой рабочей группе есть распределение обязанности: Задачи капитана:
Задачи Бригады 1:
Задачи Бригады 2:
^ Защита проектов капитанами (10 – 15 минут). Оценка проектов по опросному листу (он составлен в редакторе MS Excel – для удобства подсчетов очков):
^ Сдается учащимися либо после урока, либо на следующий день, либо на электронную почту преподавателя.
1 Ученики работают с Интернет-страничкой (с полезными ссылками), которую сделал преподаватель. Это является примером для них – так как ближайшие темы для изучения – создание web-страниц. 2 В данном случае идет повторение и проверка таких умений как работа в текстовом редакторе (набор текстового ответа, работа с буфером обмена инф-ции (PrintScreen – по необходимости) и работа с электронной почтой 3 В процессе работы происходит смена деятельности – работа на компьютере, проведение опроса (как и с помощью внутренней электронной почты, так и с помощью непосредственного общения (на перемене учащиеся успевают провести опрос взрослых (учителей), происходит общение внутри группы. В течение урока проводится 3 физкульт.минутки.
|
Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка: 