Учебно-методический комплекс для студентов заочного факультета ускоренного обучения Нижний Новгород icon

Учебно-методический комплекс для студентов заочного факультета ускоренного обучения Нижний Новгород


Смотрите также:
Учебно-методический комплекс для студентов юридического факультета г. Нижний Новгород...
Учебно-методический комплекс по курсу «Логика» для студентов заочной и дистанционной форм...
Учебно-методическое пособие для студентов, обучающихся по специальности 030501 Нижний Новгород...
Учебно-методическое пособие Рекомендовано методической комиссией финансового факультета для...
Учебно-методический комплекс дисциплины геополитика направления подготовки бакалавров...
Учебно-методический комплекс дисциплины геополитика направления подготовки бакалавров...
Учебно-методический комплекс дисциплины экономическая география направления подготовки...
Учебно-методический комплекс дисциплины экономическая география направления подготовки...
Учебно-методический комплекс для самостоятельной работы студентов дневного и заочного обучения...
Учебно-методический комплекс дисциплины экономика зарубежных стран направления подготовки...
Учебно-методический комплекс дисциплины экономика зарубежных стран направления подготовки...
Учебно-методический комплекс дисциплины Рынок ценных бумаг Направления подготовки бакалавров...



Загрузка...
скачать




Российская академия государственной службы

при Президенте Российской Федерации


Волго-Вятская академия государственной службы


Кафедра философии


Ф И Л О С О Ф И Я




Учебно-методический комплекс

для студентов заочного факультета ускоренного обучения


Нижний Новгород


2008


Составители – кандидат философских наук,

доцент С.Л. ИВАШЕВСКИЙ;


Сборник методических материалов по курсу философии (тематические планы учебных занятий, учебная программа, планы семинарских занятий, вопросы к экзамену, рекомендуемая литература) для студентов заочного факульте­та ускоренного обучения.


© Кафедра философии Волго-Вятской академии государственной службы

СОДЕРЖАНИЕ


1. Тематический план……..……………………………………….4

2. Учебная программа …………………………………………… 5

3. Литература по курсу ……………………………………………11

4. Планы семинарских занятий, дополнительная литература … 12

5. Примерные вопросы к экзамену……………..………………...14


1.Тематический план (продолжительность занятий в часах)



п/п


Форма занятия

Тема

Часы


1

Лекция

Философия, ее предмет и место в культуре.

Основные направления в философии.

2


2

Лекции

Философия в её историческом развитии. Основные этапы в развитии философской мысли.

2


3

Лекция

Современные философские представления о мире и сознании. Философские проблемы познания.

2


4

Лекция

Социальная философия и духовная сфера жизни общества

2


5

Лекция

Социальная структура общества. Общественный прогресс и будущее человечества.

2


6

Семинар

Основные направления в развитии философской мысли.

2



ИТОГО 12 ч.

Из них: лекций 10 ч.

семинаров 2 ч.

Форма отчетности: экзамен


^ 2. Учебная программа.

ТЕМА 1. Философия, ее предмет и место в культуре. Основные направления в философии.


Чем занимались и занимаются философы?

Эволюция представлений о предмете философии в ее истории. Предмет, проблематика и содержание философских учений. Предмет и основной вопрос философии. Уровни и формы проявления философского сознания.

Генезис философии. Миф, религия, философия: соотношение и взаимосвязь. Философия и мировоззрение.

Философский монизм и дуализм. Материализм и идеализм как основные философские направления. Проблема истинности философских систем. Философия и наука, их соотношение и взаимосвязь. Проблема диалогизации современной философии. Развитие философии как коэволюция материалистического и идеалистического направлений. Методы философствования.

Место философии в человеческой культуре. Функции философии и ее роль в обществе.

Проблемы закономерностей развития философии, ее исторической периодизации и классификации философских учений.

^

ТЕМА 2. Философия в её историческом развитии. Основные этапы в развитии философской мысли.


Зарождение философской мысли в Древней Индии, отражение ее в «Ведах». Общая характеристика философских учений джайнизма, буддизма, «локаята».

Зарождение философской мысли в Древнем Китае и ее отражение в классических книгах китайской образованности. Общая характеристика философских учений конфуцианства, Лао Цзы, даосизма.

Философская мысль в Древней Греции. Первая древнегреческая философская школа: зарождение концепции первоматерии.

Диалектическая философия Гераклита и антидиалектическая философия Элейской школы, их значение для развития философской мысли.

Софистика как философское явление. Философские взгляды Сократа.
^

«Атомистический материализм» Демокрита. Платон как основоположник идеалистической линии в философии Древней Греции. Философия Аристотеля.


Формирование и развитие христианской философской мысли.

Апологетика как форма ранней христианской философской мысли. Патристика как историческая форма христианской философской мысли. Взгляды Аврелия Августина как крупнейшего представителя западноевропейской патристики.

Схоластика как поздняя форма христианской философской мысли. Борьба номинализма и реализма. Философские взгляды Фомы Аквинского как крупнейшего систематизатора схоластики. Исихазм как течение в восточно – христианской философии.

Средневековая арабская философия и ее роль в развитии мировой философской мысли. Арабско – аристотелевская ветвь в средневековой арабской философии (Ибн – Сина и Ибн – Рушд).

Философская мысль в Древней Руси и ее связь с византийской философской традицией. Философские идеи митрополита Илариона, Климента Смолятича, Кирилла Туровского, Даниила Заточника.

Общая характеристика философской мысли эпохи Возрождения. Философские и естественнонаучные идеи (Николая Кузанского, Л. Да Винчи, Н.Коперника, Дж.Бруно, Г.Галилея). Социально-философские идеи гуманистов Возрождения (Т.Мюнцер, Н.Макиавелли, Т.Мор, Т.Кампанелла).

Зарождение философии Нового времени. Философские взгляды Ф. Бэкона и Р. Декарта как основоположников философии Нового времени.

Английская философия XVII – XVIII веков. Философские взгляды Т. Гоббса, Д. Локка, Д. Беркли, Д. Юма. Развитие философии во Франции XVII – XVIII веков. Философские взгляды представителей французского Просвещения (Вольтера и Руссо), материалистов (Ламетри, Дидро, Гельвеция, Гольбаха). Философские взгляды Б. Спинозы.

Немецкая классическая философия. Философские взгляды И. Канта, И. Г. Фихте, Ф. В. И. Шеллинга, Г. В. Ф. Гегеля, Л.Фейербаха.

Философские взгляды К. Маркса и Ф. Энгельса: единство диалектики и материализма, материалистическое понимание истории.

Философия позитивизма (О. Конт, Г. Спенсер).

Иррационалистическое направление в западноевропейской философии (А. Шопенгауэр, С. Кьеркегор, Ф. Ницше, З. Фрейд).

Неопозитивизм как одно из основных направлений западноевропейской философии ХХ века. Принципы «верификации» и «верифицируемости», «протокольные предложения», доктрина «физикализма». «Логический позитивизм» и развитие современной логики.

«Лингвистическая философия» как разновидность неопозитивизма.

Экзистенциализм как одно из основных направлений западноевропейской философии ХХ века. Христианское и атеистическое направления в философии «существования». Основные проблемы и идеи экзистенциализма, понятия «экзистенции», «пограничных ситуаций», учение о свободе человека.

Неотомизм как религиозное направления в философии ХХ века: учение о вере и знании, «метафизика», социально – философская доктрина.

Прагматизм как основное направление в американской философии ХХ века, его взаимодействие с развитием западноевропейской философии. Общая характеристика философских течений «постпозитивизма», «философской герменевтики», «неомарксизма».

Особенности развития философской мысли в России.


^ ТЕМА 3. Современные философские представления о мире и сознании. Философские проблемы познания.

Понятие сознания в материалистической и идеалистической философии. Сознание как свойство высокоорганизованной материи, возможности его возникновения с позиций кибернетики.

Отражение как всеобщее свойство материи. Исторические этапы развития отражения с позиций современной науки. Отличия сознания от отражения на уровне психики животных. Сознание и знание.

Сознание и общество. Сознание, язык, труд. Современная наука о возникновении человека и общества.

Проблема творческой активности сознания. Сознание и материальный мир. Открытие функциональной асимметричности полушарий головного мозга и его значение для понимания сознания.

Проблема «искусственного интеллекта» в свете современной науки и философии.

Философская проблема источников и уровней познания. Понятие ощущения в современной науке и философии. Может ли ощущение субъекта давать образ объективного мира? Основные формы чувственного познания. Понятие как основной элемент рационального познания. Основные формы рационального познания. Сциентизм и рационализм в истории философии и современные представления о взаимоотношениях чувственного и рационального уровней познания.

Понятие истины в философии, религии, науке. Проблемы объективности истины, абсолютной и относительной истин, их решение в современной философии.

Понятие практики. Роль практики в познании. Проблема взаимоотношения практики и теории, теоретического и эмпирического.

Научное познание: его специфика, основные методологические принципы и формы.

Обыденное, специально – научное и философское познание в системе познавательной деятельности человека. Общенаучные и специально – научные методы и формы познания, их связь с философской методологией.


^ ТЕМА 4. Социальная философия и духовная сфера жизни общества.

Социальная форма движения материи и ее отличие от процессов в живой и неживой природе. Проблема построения теоретической модели общества. Основные сферы общественной жизни и их взаимосвязь. Материальная сфера, ее основные элементы и роль в обществе.

Духовная жизнь общества как сфера общественной жизни, связанная с производством, трансляцией и потреблением духовных ценностей. Взаимосвязь духовной, политической и материальной сфер общественной жизни. Общественное сознание и общественное бытие, их взаимосвязь. Уровни общественного сознания обыденное и теоретическое сознание, идеология и общественная психология. Формы общественного сознания и их взаимосвязь. Философия как форма общественного сознания.

Политическая сфера общественной жизни и ее связь с материальной сферой. Политика как область социальной реальности, связанная с организацией, регулированием и контролем общественной жизни. Вопрос о власти как центральный вопрос политической деятельности. Субъекты политики: политические институты, политические лидеры, идеологические службы как субъекты политики. Общество и государство.


^ ТЕМА 5. Социальная структура общества. Общественный прогресс и будущее человечества.

Философия истории. Теория социального процесса. Человек и исторический процесс. Необходимость и свобода в историческом процессе. Личность как субъект исторического процесса. Роль личности в истории. Свобода и необходимость. Степень свободы личности как мера ее влияния на ход исторического процесса. История как прогресс. Понятие социального прогресса и проблема его критерия. Личность и массы. Формационная и цивилизационная концепции общественного развития. Проблема единства мировой истории. Религиозный взгляд на историю. Марксистская концепция общественного развития: общественно-экономические формации как ступени социального прогресса. Понятие социальной революции. История как прогресс науки и техники. Идея преемственности общественного развития в концепциях технологического детерминизма. Концепции технологического детерминизма, теория индустриального и постиндустриального общества (Д.Белл, З.Бжезинский и др.). Признаки доиндустриального, индустриального и постиндустриального общества. История как совокупность локальных культур. Взгляды на историю Н.Я.Данилевского, О.Шпенглера, А.Тойнби.

Субъекты исторического процесса. Классы, страты, партии как движущие силы исторического процесса. Классы как субъекты истории. Марксистское учение о классовой борьбе как источнике развития общества. Особенности классовой дифференциации современного российского общества. Этносы как субъекты истории. Сущность и виды этносов. Род, племя, народность, нация, национальная и этническая группа, их отличительные признаки. Философско-методологические основания анализа межэтнических конфликтов. Страты. Теория социальной стратификации и социальной мобильности.

Будущее человечества. Человек и природа. Глобальные проблемы современности. Взаимодействие цивилизаций и сценарии будущего. Геополитика как раздел социальной антропологии.


^ 3. Литература по курсу.


  1. Философия. Часть 1. Ивашевский Л.И., Пернацкий В.И., Базурина Е.Н. – Н.Новгород, 2006.

  2. Философия: Электронный учебник (на диске CD-R) с тестами. Ивашевский Л.И., Пернацкий В.И., Базурина Е.Н. – Н.Новгород, 2006-2007.

  3. Асмус В.Ф. Античная философия. - М., 1999.

  4. Бердяев Н.А. Смысл истории. - М., 1990.

  5. Введение в философию. Т.I. - M., I99I.

  6. Гулыга А.В. Немецкая классическая философия. - М, 1986.

  7. Западная философия ХХ века. - М., 1994.

  8. Зотов А.Ф., Мельвиль Ю.К. Западная философия ХХ века. В 2-х т. Т.1. - М., 1994.

  9. Ивашевский С.Л. Западная философия ХХ века: Учеб. пособие. -Н.Новгород, 2004.

  10. Ивин А.А.Социальная философия: Учебное пособие для вузов. - М., 2003.

  11. История философии. Энциклопедия. - Минск, 2002.

  12. История философии в кратком изложении / Пер. с чешского. - М.,1991

  13. Камю А. Бунтующий человек. Философия. Политика. Искусство. - М., 1990.

  14. Крапивенский С.Э. Социальная философия. - М., 1998.

  15. Краткий очерк истории философии. Четвертое издание. - М., 1981.

  16. Лосский Н. О. История русской философии. - М., 2000.

  17. Материалистическая диалектика как общая теория развития. Философские основы теории развития. - М., 1982.

  18. Мир философии. Т.1, 2. - М.,1991 (В.С.Соловьев, С.Н.Трубецкой, Н.А.Федоров, Г.В.Плеханов, Н.А.Бердяев, П.А.Флоренский, Л.Н.Шестов).

  19. Мотрошилова Н.В. Рождение и развитие философских идей. - М., 1991.

  20. Нарский И.С. Западно-европейская философия XIX века. - М., 1976

  21. Невлева И. М. Русская философия: Учебное пособие. - М., 2000.

  22. Соколов С.В. Социальная философия: Учебное пособие для вузов. - М., 2003.

  23. Сорокин П. Человек. Цивилизация Общество. - М., 1998.

  24. Спиркин А.Г. Философия. - М., 2000.

  25. Философы России XIX - XX столетий. Изд. 2-е, 3-е, 4 –е. - М., 1995 - 2002.

  26. Ясперс К. Смысл и назначение истории. - М., 1994.



^ 4. Планы семинарских занятий, дополнительная литература.


Семинар: Основные направления в развитии философской мысли.


  1. Специфика философии как формы сознания. Основные направления в философии.

  2. Борьба материализма и идеализма в античное время, средневековье и Новое время.

  3. Классическая немецкая философия (Кант, Гегель, Фейербах).

  4. Возникновение марксизма и его место в истории философской мысли.

  5. Отечественная философия 19-20 веков (Флоренский, Булгаков, Бердяев, Плеханов, Ленин и др.).

  6. Западная философия 20 в. (неопозитивизм, экзистенциализм, прагматизм, неотомизм).

  7. Духовная сфера жизни общества. Социальная структура общества. Общественный прогресс.


Дополнительная литература.

Бенедиктов Н.А., Макарычев С.П., Шаталин Е.Н. Русская идея. Очерк развития отечественной философской мысли: Учебное пособие. - Н.Новгород, 1993.

«Вехи». Сборник статей о русской интеллигенции. - М., 1990.

Гулыга А.В. Немецкая классическая философия. - М, 1986.

Духовный мир человека. Проблемы и перспективы. - Н.Новгород, 1995.

Ивашевский С.Л. Государственная политика в сфере образования: соотношение идеалов и права: Монография. – Н.Новгород, 2006.

Ивашевский С.Л. Диалектика идеалов и правовых норм в образовательной культуре России: Монография. – Н.Новгород, 2008.

Кутырев В.А. Философия постмодернизма: Научно-образовательное пособие. – Н.Новгород, 2006.

Лосев А.Ф. Философия. Мифология. Культура. - М., 1991.

Лосский Н. О. История русской философии. - М., 2000.

Мамардашвили М. Как я понимаю философию. - М., 1992.

Материалисты Древней Греции. Собрание текстов Гераклита, Демокрита и Эпикура. - М., 1955.

Мотрошилова Н.В. Рождение и развитие философских идей. - М., 1991. Нарский И.С. Западно-европейская философия XIX века. - М., 1976.

Ортега-и-Гассет Х. Что такое философия? - М., I991.

Путь России: ценности и святыни. - С.-Петербург, Н.Новгород,1995.

Русская философия XIX-XX веков / Сост. С.Л.Ивашевский. – Н.Новгород, 2007.

Современная западная философия: Хрестоматия / Сост. С.Л.Ивашевский. – Н.Новгород, 2007.

Солженицын А.И. Образованщина // Новый мир. 1991, №5.

Сорокин П.А. Социальная стратификация и мобильность. Человек. Цивилизация. Общество. - М., 1992.

Традиции и обновление. Диалог мировоззрений, материалы междуна­родного симпозиума. - Н.Новгород, 1995.

Уледов А.К. Общественное сознание и идеология. - М.,1988.

Чагин Б.А. Структура и закономерности общественного сознания. - М., I982.

Чанышев А.К. Курс лекций по древней и средневековой философии. - М.,1991.

Шулындин Б.П. Философия и современное общество. О диалогизации философии и современных концепций общественного развития. - Н.Новго­род, 1993.


^ 5. Примерные вопросы к экзамену.


1.Специфика философии как формы сознания, ее функции и роль в культуре.

2.Материализм и идеализм в древнегреческой философии. Философия Платона и Демокрита. Философские взгляды Аристотеля.

3.Общая характеристика философии средних веков. Апологетика, патристика, схоластика. Борьба номинализма и реализма.

4.Христианская философская мысль Византии и Древней Руси.

5.Философия Фомы Аквинского как вершина схоластики. Кризис схоластики.

6.Философская мысль Западной Европы эпохи Возрождения.

7.Английская философия XVII – XVIII вв. Философские взгляды Бэкона, Гоббса, Локка, Беркли, Юма.

8.Французская философия XVII-XVIII вв. Философские взгляды Декарта и французских материалистов.

9.Общая характеристика классической немецкой философии. Философские взгляды Канта как ее основоположника.

10.Философские взгляды Фихте и Шеллинга.

11.Диалектическая философия Гегеля как вершина классической немецкой философии.

12.Антропологическая философия Фейербаха.

13.Формирование светской философии в России. Философские взгляды М.В.Ломоносова и А.Н.Радищева.

14.Идейно-философская борьба 30-40-х годов XIX в. в России. Материализм и диалектика революционной демократии.

15.Философия диалектического материализма, ее зарождение и развитие.

16.Иррационалистическое направление в западной философии XIX в. Философские взгляды Ф.Ницше и З.Фрейда.

17.Идеалистическая философия в России XIX в. Философские взгляды Ф.М.Достоевского, В.С.Соловьева, Л.Н.Толстого.

18.Развитие материалистической философии в ХХ в. Философские взгляды Г.В.Плеханова и В.И.Ленина.

19.Религиозно-идеалистическое направление в отечественной философии

ХХ в. Философские взгляды Н.Бердяева, П.Флоренского, С.Булгакова.

20.Позитивистское направление в философии ХХ в., его основные направления. Неопозитивизм и постпозитивизм.

21.Экзистенциализм как одно из направлений философской мысли ХХ в.

22.Современная религиозная философия. Неотомизм как официальная философия католической церкви. Философия и православие.

23.Американская философия ХХ в. Прагматизм как ее основное течение.

24.Философская антропология в ХХ в.

25.Эволюция понятия материи в материалистической философии. Современные представления о материи, ее строении и свойствах.

26.Философское понятие движения. Основные формы движения, уровни организации материи и их взаимосвязь.

27.Философские представления о пространстве и времени. Проблема единства мира.

28.Проблема сознания в философии. Современные представления о возникновении и сущности сознания. Сознание, язык, труд.

29.Диалектика, ее место в развитии философской мысли. Альтернативы диалектики. Основные законы диалектики и их методологическое значение.

30.Категории содержания и формы, их методологическое значение.

Проблема причинности в современной философии и науке. Категории возможности и действительности, необходимости и случайности.

Категории сущности и явления, их значение для науки и практики.

31.Чувственное и рациональное познание, их формы и взаимосвязь.

32.Понятие истины. Проблема объективности, абсолютности и относительности истины.

33.Философское понятие практики. Роль практики в процессе познания.

34.Научное познание: его специфика, основные методологические принципы и формы.

35.Общая характеристика общенаучных методов познания, их связь с философской методологией.

36.Понятие общества. Структура общества.

37.Взаимодействие природы и общества.

38.Народонаселение и общество. Демографические проблемы на совре­менном этапе развития общества.

39.Духовная сфера жизни общества. Общественное сознание и его струк­тура.

40.Идеология и общественная психология, их взаимодействие и роль в общественном развитии.

41.Формы общественного сознания, их специфика и взаимосвязь.

42.Социальная структура общества. Взаимодействие классов и социаль­ных групп в общественном развитии.

43.Государство как центральный элемент политической системы общества, его возникновение, признаки и функции.

44.Понятие личности. Человек, индивид, индивидуальность.

45.Проблема общественного прогресса, его сущности и критериев.

46.Глобальные проблемы современности: сущность, причины возник­новения и пути решения.

47.Философско-методологические проблемы отношений собственности.

48.Демократия как социальное явление: философский анализ. Сущность тоталитаризма и пути его преодоления.




Скачать 167,85 Kb.
оставить комментарий
Дата30.09.2011
Размер167,85 Kb.
ТипУчебно-методический комплекс, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх