Рабочая программа Направление 030600. 62 История icon

Рабочая программа Направление 030600. 62 История


Смотрите также:
Рабочая программа Направление 030600 История...
Рабочая программа Направление 030600 История...
Рабочая программа Направление 030600 История...
Рабочая программа учебная дисциплина История России (до XX века) (первая половина XIX в...
Рабочая программа Направление 030600. 62 История...
Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки...
Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки...
Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки...
Рабочая программа Направление 030600. 62 История...
Рабочая программа Направление 030600 История...
Рабочая программа Направление 030600 История...
Программа дисциплины История естественно-научных знаний в культуре и практической деятельности...



Загрузка...
скачать
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ


ГОУ ВПО Томский государственный университет


УТВЕРЖДАЮ

Декан исторического факультета

профессор ________ В.П. Зиновьев

«___» __________ 2011 г.


Теория заговора в истории европейской цивилизации


Рабочая программа


Направление 030600.62 – История


Квалификация (степень) выпускника

Магистр


Форма обучения

Очная


Томск

2011


I. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ РАЗДЕЛ


  1. Цели освоения учебной дисциплины


Сформировать понимание феномена теории заговора в современном мире, его специфики, характерных черт, а также причин социального, экономического и политического характера, обусловливающих его появление и распространение в современных обществах; научиться применять полученные знания в исследовательской и аналитической работе по окончании учебного заведения.


  1. ^ Место учебной дисциплины в структуре ООП магистратуры


Данная дисциплина входит в раздел СДМ.В02 «Специальные дисциплины по выбору студента».


  1. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины


В результате освоения дисциплины студент должен:


Знать:

  • Историю возникновения и развития феномена теории заговора;

  • Основные методы анализа и выделения характерных элементов теорий заговора в политологическом и историческом дискурсе;


Уметь:

  • Анализировать и деконструировать тексты конспирологического содержания;

  • Применять полученные на других курсах знания и концепции в собственной экспертно-аналитической и исследовательской практике, таким образом, развивая критическое мышление.


Данная дисциплина способствует формированию следующих компетенций, предусмотренных ФГОС-3 по направлению ВПО 030600 – История:


А) общекультурные (ОК):


- владеет культурой мышления; способность к восприятию, анализу, обобщению информации, постановке целей и путей ее достижения (ОК-1);

- готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-3);

- стремится к саморазвитию, повышению квалификации и мастерства, способен изменять при необходимости профиль своей профессиональной деятельности, способен к социальной адаптации (ОК-6);

- осознает социальную значимость своей профессии (ОК-8);


Б) профессиональные (ПК):


– способен использовать в исторических исследованиях базовые знания в области всеобщей и отечественной истории (ПК-1), археологии (ПК-2);

– способен понимать движущие силы и закономерности исторического процесса; роль насилия и ненасилия в истории, место человека в историческом процессе, политической организации общества (ПК-5);

– способен понимать, критически анализировать и использовать базовую историческую информацию (ПК-6);

– способен к критическому восприятию концепций различных историографических школ (ПК-7);

– способен к использованию специальных знаний, полученных в рамках профилизации или индивидуальной образовательной траектории (ПК-8);

– способен к работе в архивах и музеях, библиотеках, владеет навыками поиска необходимой информации в электронных каталогах и в сетевых ресурсах (ПК-9);


^ 4. Структура и содержание учебной дисциплины

Общая трудоемкость дисциплины составляет _____ зачетные единицы, __________ часа.



Раздел дисциплины

Семестр

Неделя семестра

Виды учебной работы (в час.)

Формы текущего контроля успеваемости

(по неделям)

В том числе

лекции

Практические занятия

СРС



  1. Введение. Понятие и проблематика научного изучения теории заговора.

2

1

1







Проверочное

тестирование

  1. Условия и факторы появления теорий заговора современного вида.

2

2

1










  1. Характерные черты теорий заговора. Специфика бытования в современном мире.

2

3

1










  1. Взаимодействия теорий заговора и современного исторического сознания.

2

4

1










  1. Конспирологическая мифологизация прошлого общества. Причины и последствия.

2

5

1










  1. Основные мотивы в теориях заговора (субъекты заговора)

2

6

2







Собеседование

  1. Развитие феномена теорий заговора в Европе XVIII-XX вв.

2

7

2










  1. Развитие феномена теорий заговора в России (XIX-XX вв.).

2

8

2







Проект-презентация

  1. Развитие феномена теории заговора в Соединенных Штатах Америки.

2

9

2








Форма итогового контроля знаний студентов – проект-презентация.


^ 5. Образовательные технологии

Образовательные технологии: проблемное обучение (проблемные лекции), самостоятельная работа студентов, информационно-коммуникативные технологии (работа с интернет-ресурсами, подготовка компьютерных презентаций).


6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов.


В начале курса предполагается провести проверочное тестирование для того, чтобы выяснить насколько студенты знакомы с материалом и проблематикой лекционных занятий. В середине курса планируется провести собеседование с целью проверить насколько был усвоен материал.

^ Презентационный проект.

Цель проекта: приобретение навыка поиска презентации информации и критическое изложение материала с применением полученных в курсе навыков.

^ Форма проекта: каждый студент готовит презентацию одной из концепций заговора, распространенных в европейском общественно-политическом дискурсе и мифологизирующих историческое прошлое. Вначале представляется суть концепции, ее элементы, затем идет критическая часть, в ходе которой, применяя навыки, полученные в течение лекций, идет деконструкция предложенной теории. По окончании презентации проводится зачет.


^ Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины


Литература.


  1. Багдасарян В.Э. «Теория заговора» в отечественной историографии второй половины XIX-XX вв. / В.Э. Багдасарян. – М. : Сигналъ, 1999. – 528 с.

  2. Багдасарян В.Э. Проблема мифологизации истории в отечественной истории 1990-х гг. / В.Э. Багдасарян. – М. : Народный учитель, 2000. – 102 с.

  3. Рогалла фон Бибберштайн Й. Миф о заговоре. Философы, масоны, евреи. Либералы и социалисты в роли заговорщиков. / Й. Рогалла фон Бибберштайн. – СПб. : Издательство имени Н.И. Новикова, 2010. – 400 с.

  4. Васильев Л.C. Мы и они: Конформизм и образ ‘другого’: сборник статей на тему ксенофобии. / Отв. ред. Л.С. Васильев. – М. : КДУ, 2007. – 224 с.

  5. Гудков Л. Негативная идентичность. Статьи 1997 – 2002 годов. / Л. Гудков. – М. : Новое литературное обозрение, 2004. – 816 с.

  6. Кон Н. Благословение на геноцид : миф о всемирном заговоре евреев и «Протоколах сионских мудрецов». – М. : Рудомино, 2000. – 172 с.

  7. Леруа М. Миф о иезуитах: от Беранже до Мишле / М. Леруа. – М. : Языки славянской культуры, 2001. – 460 с.

  8. Микелис Ч. де «Протоколы сионских мудрецов»: Несуществующий манускрипт, или подлог века. / Ч. де Микелис. – Минск : МЕТ, Ковчег, 2006. – 526 с.

  9. Нойманн И. Использование «Другого»: Образы Востока в формировании европейских идентичностей. – М. : Новое издательство, 2004. – 336 с.

  10. Пайпс Д. Заговор: Мания преследования в умах политиков / Д. Пайпс. – М. : Новый Хронограф, 2008. – 336 c.

  11. Парфри А. Культура времен Апокалипсиса / А. Парфи. – Екатеринбург : Ультра-Культура, 2004. – 592 с.

  12. Трахтенберг Дж. Дьявол и евреи: Средневековые представления о евреях и их связь с современным антисемитизмом. / Дж. Трахтенберг. – М. : Гешарим, 1998. – 297 с.

  13. Энтин Дж. Теория заговора и конспиративистский менталитет [Электронный ресурс] / Дж. Энтин // Новая и новейшая история. – 2000. – № 1 //Vivos voco! – Электрон. дан. – [Б.м.], [б.г.]. – URL: http://vivovoco.rsl.ru/vv/papers/ecce/consp.htm (дата обращения: 11.08.2010).

  14. Aaronovitch D. Voodoo Histories: The Role of Conspiracy Theory in Shaping Modern History / D. Aaronovitch. – London : Jonathan Cape, 2009. – 368 p.

  15. Abalakina-Paap M. Beliefs in conspiracies / M. Abalakina-Paap, W.G. Stephan, T. Craig, W.L. Gregory // Political Psychology. – 1999. – Vol. 20, № 3. – P. 637-648.

  16. Barkun M. A Culture of Conspiracy: Apocalyptic Visions in Contemporary America / M. Barkun. – Berkeley : University of California Press, 2003. – 255 p.

  17. Bratich J.Z. Grassy-Knoll Edges: ConspiracyTheories and Political Rationality in the 1990s. / J.Z. Bratich. – Urbana : University of Illinois Press, 2001.

  18. Conspiracy theories in American History : An Encyclopedia. – Santa Barbara : ABC-Clio, 2003. – 925 p.

  19. Fear itself: Enemies Real and Imagined in American Culture. – West Lafayette : Purdue University Press, 1998. – 461 p.

  20. Goldberg R.A. Enemies within: The Culture of Conspiracy in Modern America / R.A. Goldberg. – New Haven : Yale University Press, 2002. – 368 p.


Материально техническое обеспечение дисциплины:

Оргтехника: компьютер, проектор, выход в Интернет.


Автор:

Яблоков Илья Александрович – ассистент кафедры истории древнего мира, средних веков и методологии истории.


Рецензент:

Хазанов Олег Владимирович – кандидат исторических наук, заведующий кафедрой истории древнего мира, средних веков и методологии истории


Программа одобрена на заседании методической комиссии исторического факультета ТГУ

Председатель комиссии, доцент______________В.Ю. Соколов

Протокол №___ от «___» __________________2011 г.




Скачать 87,05 Kb.
оставить комментарий
Дата30.09.2011
Размер87,05 Kb.
ТипРабочая программа, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх