Обязательный курс Объем учебной нагрузки: Курс читается в течение трех семестров: 3,4,5 семестры обучения. Курс состоит из трех частей icon

Обязательный курс Объем учебной нагрузки: Курс читается в течение трех семестров: 3,4,5 семестры обучения. Курс состоит из трех частей


Смотрите также:
Конспект лекций «безопасность жизнедеятельности»...
Обязательный курс для магистратуры сум 5 курс Объем учебной нагрузки: 12 часов лекции...
Бакалаврская программа Обязательный курс Курс: гфб-1 Семестр: 2 Количество кредитов: 4 Объем...
Обязательный курс : Объем учебной нагрузки: 36 часа (18 часов лекции...
Курс «История изобразительного искусства» читается бакалаврам всех направлений в течении 4-х...
Систематический курс (в трех томах) Том II...
Курс физики часть I. Механика. Молеулярная физика и термодинамика Часть II...
Обязательный курс Объем учебной нагрузки: 36 час лекции,18 час семинары...
Новости образования...
Бакалаврская программа № Кафедра: Психологии и педагогики...
Обязательный курс Объем учебной нагрузки: 36 часов лекции, 36 часов академических консультаций...
Обязательный курс Объем учебной нагрузки: 36 часов лекции, 36 часов академических консультаций...



Загрузка...
страницы: 1   2   3   4   5   6   7   8
вернуться в начало
скачать
^

Тема 10.
Вильфредо Парето и политико-социологический неомакиавеллизм


Вильфредо Парето (1848-1923): жизнь и творчество. «Трактат по общей социологии» - шедевр социологической классики или интеллектуальный курьез? (споры об эвристической ценности концептуального содержания этой книги). Социология как эмпирическая наука. Логико-экспериментальный метод и его применение в социологии.

Психологические постулаты социологической теории действия. Иррационалистический взгляд на природу человека. Основное свойство человеческой психики - склонность к логической интерпретации нелогически мотивированных действий. Логические и нелогические поступки. Разновидности нелогических поступков. Специфика изучения нелогических оснований социального поведения индивидов и групп. «Резидуи» («остатки», «осадки») и «деривации» («производные») - их место и роль в структурах внутренних процессов детерминации человеческого поведения. Классификация «остатков» и «производных». Две важнейшие разновидности «остатков»: инстинкт «комбинаций» и инстинкт «постоянства агрегатов».

Базовые принципы теории общественного равновесия. Расшифровка смысла основных категорий общесоциологической теории Парето на примере анализа явлений политической жизни. Элитистская политико-социологическая концепция Парето (теория циркуляции элит). Понятие элиты. Правящая и неправящая элиты. «Психо-антропологический» взгляд на природу социального неравенства. Характеристики универсальных структур социально-политической организации (структурное гипостазирование отношений «господства-подчинения»). Представители правящей элиты и их социально-психологический портрет: «львы» и «лисы». Базовые инструменты поддержания политического господства элиты: сила (насилие, принуждение, жесткий социальный контроль, репрессии) и хитрость (обман, манипулирование, «одурачивание масс», популизм, политическая демагогия и т.п.). Пирамида социального неравенства и динамика ее исторического существования. Закономерности функционирования общественных систем. История как «кладбище аристократий». Революционный и эволюционный типы внутрисистемной циркуляции социальных сил.

Критика мифологем либерально-демократической идеологии. Моральный пафос социологического творчества Парето: ниспровержение ложных авторитетов и ложных святынь, разоблачение ложных учений и идеалов, освобождение от иллюзий, предрассудков и стереотипных мыслительных клише, выработка оснований критико-реалистической стилистики социального мировосприятия.

Парето и школа макиавеллизма в политической социологии. Гаэтано Моска и его теория «политического класса». В. Парето и Г. Моска (сравнительный анализ основных положений созданных этими учеными концептуальных систем).

Теория олигархизации Роберта Михельса. Исследование политических партий и тенденций их внутриорганизационного развития. Критика политической практики германской социал-демократии. Михельс о закономерностях функционирования и развития политических организаций. «Железный закон олигархии»: особенности его действия в современном демократическом обществе. Этиология вождизма: технико-административные, социально-психологические и интеллектуальные факторы. Внутрипартийная демократия и ее перерождение в олигархию. Обратное психологическое воздействие масс на партийных вождей. Социологический анализ вождизма: социальные, психологические и национальные типы вождей.

Концепция социальных мифов Жоржа Сореля.

Макиавеллистская социологическая школа и праворадикальные идеологии ХХ века (итальянский фашизм и немецкий национал-социализм).

Развитие традиции элитизма в рамках когнитивного пространства современной политико-социологической теории.


Раздел III.
Социология ХХ века

^

Тема 11.
Самоутверждение американской социологической традиции: исследовательский опыт и теоретические достижения Чикагской школы


Развитие социологической науки на фоне американской культурной традиции. Особенности протекания процессов становления и институционализации социологического знания в Соединенных Штатах. Социологическая мысль на американской почве (разрушение имиджа Америки как культурной и интеллектуальной «провинции»). Европейские корни американской социологии. Социально и культурно обусловленные особенности американской социологической традиции: эмпиризм (операционализм, верификационизм), утилитарно-прагматическая ориентация исследований, гипертрофия интереса к «технологической» стороне научно-социологических знаний, доминирование «стабилизационных» форм мышления над «кризисными», социально-реформистские (мелиористские) идеологические симпатии и т.д.

Чикагская школа и ее основные представители. Характеристика черт общей исследовательской стратегии данной школы. Социологическая теория и эмпирические исследования: стремление к сближению методологических позиций и когнитивных ориентаций. Основные творческие союзы (альянсы); возникавшие в контексте сотрудничества отдельных ученых-социологов в рамках Чикагской школы: Роберт Парк и Эрнст Берджесс, Уильям Томас и Флориан Знанецкий.

Социология Роберта Парка (1864-1944). Основные цели и задачи социологического знания по Парку. Социология как наука о коллективном поведении. Социология и ее отношения с другими общественными науками. Амбивалентность системы теоретико-методологических позиций лидера чикагской социологической школы (противоречие между реалистической установкой, направленной на изучение макроструктур общественной жизни, и номиналистической установкой, ориентирующей исследовательский интерес в направлении анализа микроконтекста социальной жизни (явлений социального взаимодействия конкретных индивидов и групп)).

Теория социальной эволюции Парка. Уровни социально-эволюционных процессов (экологический, экономический, политический, социальный (культурный)). «Биотические» основания общественной жизни. Постулирование и теоретическое оформление принципов социально-экологической методологии. Приспособление (биологических и социальных) организмов к окружающей их (биологической и социальной) среде как основной закон существования всех живых систем (биологических и социальных «особей» и их популяций). Общество как система, стремящаяся к обретению «состояния равновесия». Механизмы разрушения и восстановления состояния равновесия. Роль конкуренции и конфликтов в жизни биологических и социальных организмов. Движение от конфликта к консенсусу как основная структурно-динамическая составляющая процессов социального развития.

Современная городская среда как основной объект притяжения исследовательских интересов лидера чикагской школы (город как «социальная лаборатория»). Город как социальный организм (как структурно-организованный макрокомпонент социальной реальности). Метод социального картографирования и опыт его практического применения. Монографическое изучение «социальной топографии» Чикаго (описание феномена городских «концентрических зон»). Изучение явлений социальной напряженности и социально-конфликтных отношений в городской среде.

Базовое теоретическое противопоставление городских и деревенских сообществ. Паралеллизм и взаимопорождение процессов модернизации и урбанизации. Большой город как экологическая среда эпохи модерна.

Теория межэтнического и межкультурного взаимодействия. Большой американский город как конгломерат, состоящий из различных (более или менее замкнутых) этнокультурных сообществ. Исследование социальных проблем эмигрантских диаспор. Теория маргинальной личности (маргинальная личность как особый социально-характерологический тип). Понятие «чужака» в теории Зиммеля и понятие «маргинала» в теории Парка: сравнительная характеристика концептов.

У. Томас и Ф. Знанецкий: основные идеи их совместного произведения («Польский крестьянин в Европе и Америке»). Особенности методической базы данного исследования (обоснование непреходящей значимости качественных методов, применение метода анализа личных документов). Теоретическая проблема данной работы - механизмы приспособления индивида к внешним условиям окружающей его социальной среды. Трудности протекания социально-адаптационных процессов. Теория мотивации социального поведения индивидов и ментальной типологизации социальных ситуаций. Социально-прагматические функции человеческого знания (знания как инструмент ориентации индивида в пространстве универсума социальной жизни). Взгляд на проблему социальной адаптации индивида с точки зрения теории прогрессирующей социальной дифференциации (специфика протекания социально-адаптационных процессов в патриархальных и современных типах систем общественной организации). Приспособление через пассивность (конформизм; рутинное воспроизведение традиционных форм и стилей социального поведения) и приспособление через активность (творческое созидание новых моделей социального поведения и деятельности). Попытка, построения универсальной классификации социально-характерологических типов адаптивного поведения.

Общая оценка научных достижений сообщества ученых - представителей Чикагской школы. Влияние чикагской концептуально-методологической традиции на последующее развитие социологической науки на американском континенте (инвайронментализм (социально-экологический подход), концепции микросоциологии (в том числе теории социального характера), широкое признание в среде американского социологического сообщества достоинств качественных (в том числе монографической) методических стратегий исследовательской деятельности и т.д.).





Скачать 0.57 Mb.
оставить комментарий
страница5/8
Дата30.09.2011
Размер0.57 Mb.
ТипДокументы, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы: 1   2   3   4   5   6   7   8
плохо
  1
не очень плохо
  3
отлично
  1
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх