О проведении промежуточной аттестации обучающихся icon

О проведении промежуточной аттестации обучающихся


Смотрите также:
Приказ №32/1 от 20 апреля 2009 года «О проведении промежуточной аттестации обучающихся»...
О проведении промежуточной аттестации...
О проведении промежуточной аттестации...
О проведении промежуточной аттестации...
Положение о промежуточной аттестации обучающихся утверждается Педагогическим советом школы...
Положение о промежуточной аттестации обучающихся и их переводе в следующий класс по итогам...
Положение принято на заседании Ученого совета гоувпо вгасу...
Положение о порядке проведения промежуточной аттестации в переводных классах...
Положение о системе оценок, формах, порядке...
Положение № о текущем контроле знаний и промежуточной аттестации обучающихся государственного...
Положение о системе оценок, формах...
Приказ от «06» июля 2011 года №77-од д положение о промежуточной аттестации обучающихся моу...



Загрузка...
скачать

Принято

на педагогическом совете МАОУ СОШ № 89 г. Тюмени

Протокол № _______ «______»________________2010 г.


«Утверждаю»

Директор МАОУ СОШ № 89 г. Тюмени

_________________ Ф.С. Джумко

«_____»________________2010 г.



ПОЛОЖЕНИЕ

О ПРОВЕДЕНИИ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ


1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ


1.1. Настоящее Положение разработано в соответствии с Законом Российской Федерации от 10.07.1992 № 3266-1 "Об образовании", уставом муниципального автономного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы № 89 города Тюмени имени (далее – Учреждение) и регламентирует содержание, порядок, периодичность, систему оценок и формы проведения промежуточной аттестации обучающихся, их перевод в следующий класс по итогам учебного года.

1.2. Содержание промежуточной аттестации на 1, 2, 3 ступенях обучения определяется государственными образовательными программами и государственным образовательным стандартом, Учебным планом школы.

1.3. Промежуточная аттестация является обязательной, независимо от формы получения образования обучающимися.

1.4. Цели промежуточной аттестации:

а) установление фактического уровня теоретических знаний и пониманий обучающихся по предметам Учебного плана МАОУ СОШ № 89 г. Тюмени, их практических умений и навыков, учебных компетентностей;

б) определение уровня усвоения обязательного минимума содержания образования обучающихся;

в) обеспечение постоянного мониторинга и контроля за процессом формирования и усвоения предметных знаний, умений, навыков обучающимися всех ступеней обучения в соответствии с государственным образовательным стандартом;

г) соотнесение этого уровня с требованиями образовательного государственного стандарта;

д) контpoль за выполнением учебных программ и обеспечением прохождения календарно-тематического планирования учебных предметов;

е) обеспечение выполнения педагогами образовательных программ, повышения их ответственности за качество образования.

1.5. Промежуточная  аттестация подразделяется  на текущую, вклю­чающую в себя потемное и почетвертное (полугодовое) оценивание результатов обучения обучающихся и проводится в виде контрольных (или тестовых) работ в 1 по 11 классах и переводных экзаменов в мае текущего учебного года в 3-8, 10 классах.

1.6. ^ Промежуточная аттестация проводится 4 раза в год и состоит из следующих видов:

-входные контрольные работы по русскому языку и математике со 2 по 11 класс;

-контрольные работы за 1 полугодие во 2-11 классах по русскому языку и математике (в 10-11 классах формат контрольных работ (тестовых) приближен к единому государственному экзамену (ЕГЭ), в 9 классах – к формату новой формы государственной (итоговой) аттестации (ГИА) за курс основной школы),

-комплексные контрольные работы, определяющие уровень овладения ОУУН в 4, 8, 9, 10, 11 классах в 3 четверти, по предметам гуманитарного и естественно-математического циклов,

-годовые контрольные работы в 1-2 классах по предметам: русский язык, математика, окружающий мир, литературное чтение;

-переводные экзамены по итогам года (промежуточная итоговая аттестация) в 3-8, 10 классах.

1.7. Содержание входных и комплексных контрольных работ разрабатывают руководители МО, учителя-методисты, утверждает методический совет школы. При проведении внешней региональной или муниципальной экспертизы качества образования – определенные соответствующие региональные или муниципальные органы управления образованием или соответствующие методические структуры.


^ 2.СОДЕРЖАНИЕ И ПОРЯДОК ПРОВЕДЕНИЯ ТЕКУЩЕЙ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ


2.1. Текущая промежуточная аттестация (далее – текущая аттестация) проводится в отношении обучающихся 1-11-х классов Учреждения.

2.2. Текущая аттестация проводится по утвержденному директором Учреждения расписанию, которое за две недели до начала аттестации доводится до сведения педагогических работников, обучающихся и их родителей (законных представителей).

2.3. Формами проведения текущей аттестации являются:

а) письменные контрольные работы по предметам;

б) контрольные работы в виде тестов;

в) контрольные работы по контрольно-измерительным материалам при проведении внешней экспертизы качества образования обучающихся Учреждения.

2.3. Формы проведения текущей аттестации определяются предметными методическими объединениями с учетом реализуемых задач, контингента обучающихся, содержания учебного материала, используемых учителем образовательных технологий и других условий.

2.4. Текущая аттестация обучающихся 1–2-х классов в течение учебного года осуществляется без фиксации их достижений в классных журналах в виде отметок по 5-ти бальной шкале.

2.5. Обучающиеся, временно обучающиеся в санаторных школах, реабилитационных общеобразовательных учреждениях аттестуются на основе результатов их аттестации в данных учебных заведениях.

2.6. Обучающиеся, пропустившие по не зависящим от них обстоятельствам более половины учебного времени, не аттестуются. Вопрос об аттестации таких обучающихся решается в индивидуальном порядке педагогическим советом Учреждения по согласованию с родителями (законными представителями) обучающегося.

2.7. Оценки за письменные работы обучающихся после обязательного анализа переносятся в классный журнал.

2.8. Результаты работ контрольного характера по данному предмету должны быть отражены в классном журнале, как правило, к следующему уроку и выставлены в дневники обучающихся.

2.9. Результаты работ контрольного характера анализируются учителем, на заседании предметных МО, на совещаниях при директоре, на отдельных педагогических советах.

2.10. По итогам работ контрольного характера учителя планируют индивидуальную и групповую коррекционную работу по выявленным у обучающихся проблемам и пробелам в предметных знаниях, умениях и навыках обучающихся.


^ 3.СОДЕРЖАНИЕ И ПОРЯДОК ПРОВЕДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ

ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ


3.1. К промежуточной итоговой аттестации (далее – итоговая аттестация) допускаются все обучающиеся 3 – 8, 10-х классов.

3.2. Иностранные граждане, обучающиеся в Учреждении, а также лица, не имеющие гражданства, беженцы, вынужденные переселенцы допускаются к итоговой аттестации на общих основаниях.

3.3. Итоговая аттестация проводится по утвержденному директором Учреждения расписанию, которое не позднее, чем за две недели до начала аттестации доводится до сведения педагогических работников, обучающихся и их родителей (законных представителей).

3.4. С целью координации, регулирования и проведения итоговой аттестации в Учреждении создаются экзаменационные предметные комиссии (далее – экзаменационная комиссия), в состав которых входят заместитель директора по учебной работе, руководители МО и педагогические работники, непосредственно осуществляющие учебный процесс. В состав экзаменационных комиссий также может входить представитель Управляющего совета Учреждения из числа родителей (законных представителей).

Состав экзаменационных комиссий утверждается приказом директора Учреждения не позднее февраля текущего года.

3.5. Срок проведения итоговой аттестации – с 10 апреля до даты проведения педагогического совета о переводе обучающихся в следующий класс.

3.6. Итоговая аттестация может проводиться как письменно, так и устно.

Итоговая аттестация обучающихся проводится до завершения учебного года и после того, как будут полностью освоены учебные курсы по предметам, входящим в перечень экзаменов при проведении промежуточной итоговой аттестации.

Решение о формах, сроках проведения и участниках итоговой аттестации принимается на педагогическом совете школы по согласованию с методическим советом, Управляющим советом и в соответствии с Уставом Учреждения, в соответствии с распоряжениями, приказами региональных и муниципальных органов управления образования об окончании текущего учебного года. По решению педсовета издается приказ директора Учреждения об организации и проведении промежуточной итоговой аттестации обучающихся.

3.7. Обучающиеся 3-8,10 классов осуществляют выбор экзамена не позднее 01.04 текущего года (выбор экзамена фиксируется в ведомости выбора экзаменов, заверяется личной подписью обучающегося или родителя (законного представителя)).

3.8. К итоговой аттестации (переводным экзаменам) в 3-8 и 10 классах допускаются все обучающиеся, успевающие по итогам учебного года. Обучающиеся, имеющие неудовлетворительную годовую отметку по одному предмету учебного плана, в обязательном порядке сдают экзамен по этому предмету.

3.9. Итоговая аттестация (переводные экзамены) проводится по утвержденному директором школы расписанию, которое доводится до сведения обучающихся и родителей (законных представителей) не позднее, чем за 3 недели до начала аттестационного периода. В целях ознакомления субъектов образовательного процесса с порядком проведения итоговой промежуточной аттестации (переводных экзаменов) в школе проводятся родительские собрания, заседания Управляющего совета школы, общешкольного родительского комитета, классных родительских комитетов, совещания с педагогами, классные часы и инструктажи с обучающимися, оформляются информационные стенды, делаются записи в дневниках обучающихся.

3.10. Формами проведения итоговой аттестации в письменной форме являются:

- письменные годовые контрольные работы;

- тестирование.

3.11. Формами проведения итоговой аттестации в устной форме являются:

- экзамены по билетам;

- собеседования;

- защита реферата;

- защита творческого проекта.

3.12. Итоговая аттестация (переводные экзамены) в 3-8, 10 классах включает в себя:

- в 3-8 классах: 2 обязательных экзамена в виде письменных годовых контрольных работ по русскому языку и математике, а так же 1 экзамен по выбору обучающихся из числа предметов учебного плана на текущий учебный год,

- в 10-х классах: 2 обязательных экзамена в виде письменных контрольных работ по русскому языку и математике, а так же 2 экзамена по выбору обучающихся, ориентированных на профиль обучения, по которому обучающиеся 3 ступени обучения планируют продолжить свое образование после окончания основной школы (II ступени обучения).

3.13. ^ Форма проведения экзамена по выбору для обучающихся 3-8 классов может быть различной: по билетам, защита реферата, творческого проекта, тестирование, собеседование. Форма проведения экзамена утверждается Педагогическим советом школы, закрепляется в приказе директора школы.

3.14. Используя программный материал, изученный за учебный год, учитель составляет экзаменационные билеты, определяет темы рефератов, творческих проектов, составляет вопросы для собеседования и тестирования, утверждает их на методических объединениях учителей-предметников не позднее 1 февраля текущего года.

3.15. Устная аттестация по билетам предполагает ответы на вопросы, сформулированные в билетах, выполнение предложенных практических заданий по предмету (решение задачи, разбор предложения, выполнение лабораторной работы, демонстрация опыта и т.д.).

3.16. ^ Защита реферата предполагает предварительный выбор обучающимся интересующей его темы работы с учетом рекомендаций учителя-предметника или научного руководителя, глубокое изучение избранной проблемы, изложение выводов по теме реферата. Не позднее чем за две недели до экзамена реферат представляется обучающимся на рецензию учителю-предметнику или научному руководителю. Члены аттестационной комиссии за неделю до экзамена знакомятся с рефератом обучающегося. Аттестационная комиссия на экзамене знакомится с рецензией на представленную работу и выставляет отметку обучающемуся после защиты реферата.

3.17. Обучающийся, избравший собеседование как одну из форм устного экзамена, по предложению экзаменационной комиссии дает без подготовки развернутый ответ по одной из ключевых тем курса или отвечает на вопросы заранее подготовлены и объявлены обучающимся. Собеседование целесообразно проводить с обучающимися, проявившими интерес к научным исследованиям в избранной области знаний и обладающими аналитическими способностями.

3.18. ^ Содержание материалов для проведения промежуточной итоговой аттестации разрабатывается учителями, руководителями МО, администрацией школы, специалистами Городского информационно-методического центра (ГИМЦ) (по заявке администрации школы), предоставляются Центром мониторинга и тестирования при ТОГИРРО (в случае заключения договора) или другими учреждениями по договору.

3.19. Билеты, вопросы для собеседования, тесты, тексты для чтения и темы бесед по иностранному языку, практические задания с решениями и ответами, описания лабораторных работ, перечень оборудования к ним для проведения экзаменов по выбору составляются учителем в соответствии с требованиями государственных образовательных программ, содержания стандарта образования по предмету, Учебным планом школы. При этом учитель определяет количество билетов, число вопросов в них с учетом объема программного материала и формой и содержанием экзаменационных материалов по предметам, выбранным для промежуточной итоговой аттестации.

3.20. Экзаменационные материалы рассматриваются и утверждаются на заседании МО и директором школы не позднее, чем за 3 недели до наступления аттестационного периода; содержание контрольных работ в течение года рассматривается и утверждается на заседании методического совета школы не позднее, чем за 2 недели до проведения контрольных работ.

3.21. Утверждению подлежат форма и содержание экзаменационных материалов (выписка из протокола заседания МО), отдельные билеты, свод вопросов в билетах, практические материалы в виде заданий и решений к ним (школьной печатью для справок), критерии оценивания ответов обучающихся (дата, роспись руководителя МО). Экзаменационные пакеты хранятся в учебной части в сейфе до установленного времени их вскрытия в присутствии членов экзаменационной комиссии.

3.22. Договор о привлечении Центра мониторинга и тестирования при ТОГИРРО для проведения итоговой аттестации обучающихся заключается по решению Педагогического совета на основании заявления обучающихся. В данном случае экспертиза контрольно-измерительных материалов ТОГИРРО проводится самостоятельно, при этом ЦМиТ при ТОГИРРО и несет ответственность за соответствие содержания контрольно-измерительных материалов (КИМ) образовательному стандарту (действующему в текущий период) и программе обучения. Сроки проведения промежуточной итоговой аттестации в данном случае согласуются и с Центром мониторинга и тестирования с целью своевременного получения экзаменационных отметок.

3.23. Тексты для проведения письменных контрольных и тестовых работ разрабатываются учителями. Билеты для устных экзаменов (зачетов) составляются учителями с учетом дифференцированного подхода к обучению; в билеты включаются задания репродуктивного, продуктивного и творческого характера. Экзаменационные билеты и практические задания к ним, письменные контрольные задания, тесты, тематика рефератов, перечень тем учебного курса для собеседования разрабатываются учителем и утверждаются предметными методическими объединениями в соответствии с государственным стандартом общего образования и утверждаются директором Учреждения.

3.24. В экзаменационный материал по русскому языку, литературе, математике, географии, физике, химии, геометрии и другим учебным предметам включаются как теоретические вопросы, так и практические задания, причем для экзаменационной комиссии учителями должны быть подготовлены решения и ответы практических заданий экзаменационного материала.

3.25. На аттестации по иностранному языку проверяются техника чтения и практическое владение обучающимся устной речью в пределах программных требований. В первой части ответа предполагается устное высказывание экзаменующимся по предложенной теме, состоящее из количества фраз, определенных экзаменационными материалами, во второй - изложение на иностранном языке содержания прочитанного текста и своего отношения к нему, либо чтение и разработка вопросов по содержанию текста для младших классов I и II ступеней. Тексты для чтения подбираются учителем из адаптированной художественной, научно-популярной литературы для юношества, объем текста устанавливается методическим объединением учителей, исходя из требований государственного образовательного стандарта

3.26. Переводные экзамены в 3-8, 10 классах проводятся предметными экзаменационными комиссиями, состав которых утверждается директором школы не позднее, чем за 2 недели до начала аттестационного периода. Состав экзаменационной комиссии по предмету устанавливается в количестве 3 членов: председатель, учитель, ассистент.

В случае проведения промежуточной итоговой аттестации через Центр мониторинга и тестирования школьная предметная комиссия для данного экзамена не назначается (назначение школьной предметной комиссии происходит в случае проверки экзаменационных работ учителями школы при привлечении их Центром мониторинга и тестирования при ТОГИРРО).

3.27. Аттестация может проводиться досрочно, но не ранее 1 мая, для следующих категорий обучающихся:

- для обучающихся по состоянию здоровья на дому,

- для обучающихся, участников сборных команд, выезжающих на сборы и соревнования, конкурсы различного уровня и направленности (спортивные, музыкальные, художественные, интеллектуальные и т.д.) по направлениям специализированных школ и заявлению родителей (законных представителей),

-для обучающихся, направленных на специализированное лечение (по направлению медицинских учреждений и заявлению родителей (законных представителей)) и не имеющих возможности проходить промежуточную итоговую аттестацию в сроки, установленные для обучающихся школы классно-урочной формы обучения.

3.28. Сроки прохождения аттестации для отдельного обучающегося могут быть изменены по решению педагогического совета на основании заявления родителей (законных представителей) при условии признания причины неявки на экзамен уважительной и прохождения программного материала за текущий учебный год.

3.29. ^ Организация переводных экзаменов в щадящем режиме.

Для обучающихся школы, обучающихся по состоянию здоровья на дому, в оздоровительных образовательных учреждениях санаторного типа для детей, нуждающихся в длительном лечении, а также обучающихся, находившихся в лечебно- профилактических учреждениях более 4 месяцев и детей – инвалидов, переводные экзамены проводятся в обстановке, исключающей негативное влияние на состояние их здоровья, и в условиях, отвечающих психолого-физиологическим, физическим особенностям их состояния здоровья. При необходимости письменный экзамен может быть заменен на устный, а количество экзаменов сокращено до 2 письменных по решению педсовета. Решение по каждому обучающемуся принимается на педсовете индивидуально с учетом условий его обучения и здоровья. В связи с этим разрешается проводить экзамены в домашней обстановке, выделять дополнительные аудитории, увеличивать время экзамена и перерыва и т.д., то есть создавать обстановку, исключающую влияние негативных факторов на состояние их здоровья. Особый режим проведения переводных экзаменов устанавливается на основе имеющихся у родителей документов, подтверждающих заболевания ребенка: выписка из лечебного учреждения, справка об инвалидности и т.д., заявления родителей (законных представителей).

3.30. Для обучающихся, осваивающих образовательные программы в форме семейного обучения, переводные экзамены проводятся по индивидуальному графику.

3.31. На годовую аттестацию выносятся не более трех учебных предметов, один из которых выбирает обучающийся. Остальные предметы определяются педагогическим советом Учреждения в соответствии с необходимостью выводов о состоянии преподавания, по плану ВШК или могут быть рекомендованы предметным методическим объединением учителей.

3.32. Во время промежуточной аттестации учебные занятия в аттестуемых классах проводятся по обычному расписанию, без домашних заданий.

3.33. Письменные обязательные экзамены в 3-8 классах проводятся 2-м - 3-м уроками, устные экзамены по выбору – с 9-00. Для проведения устных экзаменов группа обучающихся, в которых более 20 человек, делится на 2 подгруппы. Каждая подгруппа получает полный комплект экзаменационных материалов. Количество экзаменующихся на устных экзаменах, находящихся одновременно в аудитории, не должно превышать 5 человек, каждому из которых предоставляется для подготовки не менее 20 минут.

3.34. Пакеты с экзаменационными материалами вскрываются председателем экзаменационной комиссии в присутствии членов экзаменационной комиссии и обучающихся за 15 минут до начала письменных экзаменов по русскому языку и математике.

3.35. Освобождение от итоговой промежуточной аттестации осуществляется по решению педсовета, оформляется приказом директора школы. От итоговой промежуточной аттестации могут быть освобождены обучающиеся:

- показавшие отличные знания по предметам по итогам учебного года, победители олимпиад (школа, город, область, Россия), победители конкурсов (школа, город, область, Россия), победители научно-практических конференций (школа, город, область, Россия). В протоколах экзаменов выставляется отметка «5» и указывается соответствующее обоснование;

- по состоянию здоровья на основании заявления родителей (законных представителей), справки из медицинского учреждения (поликлиника, больничное отделение). В протоколы экзаменов фамилия обучающегося не вносится. Итоговая оценка по предметам выставляется на основании годовой оценки.

3.36. На письменных экзаменах в 8 классах по русскому языку по мере необходимости учащимся разрешается пользоваться всеми типами лингвистических словарей (если иное не указано в инструкции для проведения экзамена).

3.37. Выход обучающегося из помещения, в котором проводятся письменные экзамены, возможен только с разрешения экзаменационной комиссии одновременно не более, чем одному из класса. В этом случае аттестационная работа с черновиком сдается экзаменационной комиссии или организаторам в аудитории.

3.38. После окончания экзамена письменные работы хранятся в учебной части и выдаются экзаменационной комиссии для проверки, которая осуществляется в здании школы, или сдаются в Центр мониторинга и тестирования.

3.39. ^ Письменные экзаменационные работы и устные ответы оцениваются по пятибалльной системе в соответствии с действующими нормами оценки знаний, умений и навыков обучающихся по этим предметам. При проверке письменных экзаменационных работ ошибки подчеркиваются красными чернилами. В работе по русскому языку указываются отдельно количество ошибок орфографических, пунктуационных, грамматических, речевых и по содержанию (в случае прохождения аттестации по предмету через центр мониторинга в формате, приближенном к ЕГЭ, отметка за работу выставляется комиссией центра мониторинга или школьной предметной комиссией по шкале, предоставленной Центром мониторинга и тестирования).

3.40. Ученик имеет право ознакомиться с письменной работой, проверенной экзаменационной комиссией. ^ В случае несогласия с выставленной отметкой за письменную работу или устный ответ обучающегося имеет право в 3-дневный срок подать апелляцию в письменной форме в конфликтную комиссию, создаваемую в Учреждении, в порядке, определенном Положением о конфликтной комиссии по рассмотрению апелляций обучающихся Учреждения в ходе промежуточной итоговой аттестации. Организация порядка ознакомления обучающегося с оцененной работой возлагается на председателя комиссии.

3.41. По завершении экзамена по предмету экзаменационные и итоговые отметки вносятся в протокол, который подписывается всеми членами аттестационной комиссии. В случае разногласия между членами аттестационной комиссии в оценке письменной работы или устного ответа обучающегося вопрос решается большинством голосов с обязательной записью в протоколе особого мнения члена комиссии, несогласного с мнением большинства.

^ Итоговая отметка по предмету, по которому проводились письменные и устные экзамены, выставляется с учетом отметок, полученных на экзамене. При выставлении итоговых отметок экзаменационная комиссия руководствуется следующим:

а) итоговая отметка по предмету определяется на основании годовой и экзаменационной как среднее арифметическое с округлением в пользу обучающегося (по решению членов экзаменационной комиссии при рассмотрении в спорных случаях четвертных отметок);

б) при неудовлетворительной экзаменационной отметке, полученной на экзамене в ходе итоговой промежуточной аттестации, не может быть выставлена положительная итоговая отметка;

в) обучающимся, находящимся в лечебном, санаторно-курортном или ином учреждении, где были организованы занятия, учитываются отметки, полученные ими в этом образовательном учреждении.

3.42. Оценки за ответ при любой форме проведения промежуточной аттестации по каждому учебному предмету, отражающими требования государственного образовательного стандарта, выставляются в классный журнал. Полученные обучающимися оценки в ходе промежуточной аттестации учитываются при выставлении годовых отметок по учебному предмету.

Итоги промежуточной аттестации обучающихся оцениваются количественно по 5-балльной системе.

Итоговая оценка по аттестуемому предмету в 3 - 8 классах определяется с учетом текущих оценок, оценок по итогам четвертей и оценки, полученной на промежуточной аттестации; в 10 классе - с учетом текущих оценок, полугодовой оценки, а также с учетом результатов участия обучающихся на олимпиадах различного уровня и конференциях.

Итоговая оценка по предмету (в случае сдачи переводных экзаменов)
определяется на основании годовой, экзаменационной, с учетом полугодовых и четвертных оценок.

При неудовлетворительной экзаменационной отметке не может быть
выставлена положительная итоговая отметка.

3.43. Устные ответы оцениваются согласно специальным критериям:

^ Оценка «5» - «отлично» ставится за развернутый, полный, безошибочный устный ответ, в котором выдерживается план, содержащий введение, сообщение основного материала, заключение, характеризующий личную, обоснованную позицию ученика по спорным вопросам, изложенный литературным языком без существенных стилистических нарушений.

^ Оценка «4» - «хорошо» ставится за развернутый, полный, с
незначительными ошибками или одной существенной ошибкой устный ответ, в
котором выдерживается план основного материала, изложенный литературным
языком с незначительными стилистическими нарушениями.

^ Оценка «3» - «удовлетворительно» ставится за устный развернутый
ответ, содержащий сообщение основного материала при двух-трех
существенных фактических ошибках, язык ответа должен быть грамотным.

^ Оценка «2» - «неудовлетворительно» ставится, если обучающийся во время
устного ответа не вышел на уровень требований, предъявляемых к «троечному»
ответу.

^ Оценка «1» - «очень плохо» ставится, если обучающийся не смог ответить
по заданию учителя даже с помощью наводящих вопросов или иных средств
помощи, предложенных учителем.

3.44. На основании решения педагогического совета Учреждения могут быть освобождены от годовой промежуточной аттестации обучающиеся:

а) имеющие отличные отметки по всем предметам, изучаемым в данном учебном году;

б) заболевшие в период годовой аттестации (при условии, если они успевают по всем предметам);

в) призеры областных (районных, городских) предметных олимпиад, конкурсов;

г) призеры школьной научно-практической конференции и НПК различного уровня;

д) обучающиеся на дому.

3.45. В особых случаях обучающиеся могут быть освобождены от промежуточной итоговой аттестации на основании решения педагогического совета Учреждения:

а) по состоянию здоровья;

б) в связи с пребыванием в оздоровительных образовательных учреждениях санаторного типа для детей, нуждающихся в длительном лечении;

в) в связи с нахождением в лечебно-профилактических учреждения более 4-х месяцев.

3.46. Список обучающихся, освобожденных от промежуточной итоговой аттестации, утверждается приказом директора Учреждения на основании заявлений родителей (законных представителей) и предоставленных ими документов по п. 3.35. Положения, и решения педагогического совета.

3.47. Обучающиеся, имеющие неудовлетворительную годовую оценку по учебному предмету, обязаны пройти промежуточную аттестацию по данному предмету.

3.48. Повторная годовая аттестация по учебному предмету (при получении неудовлетворительной оценки или неявки обучающегося по уважительной причине) проводится в течение десяти дней).

3.49. Обучающиеся, освоившие в полном объеме образовательную программу учебного года, переводятся в следующий класс.

3.50. Обучающиеся на ступенях начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования, имеющие по итогам учебного года академическую задолженность по одному предмету, переводятся в следующий класс условно. Обучающиеся обязаны ликвидировать академическую задолженность в течение следующего учебного года, Учреждение создает условия обучающимся для ликвидации этой задолженности и обеспечивает контроль за своевременностью ее ликвидации.

3.51. Обучающиеся на ступенях начального общего и основного общего образования, не освоившие образовательной программы учебного года и имеющие академическую задолженность по двум и более предметам или условно переведенные в следующий класс и не ликвидировавшие академической задолженности по одному предмету, по усмотрению родителей (законных представителей) оставляются на повторное обучение, переводятся в классы компенсирующего обучения (при наличии) с меньшим числом обучающихся на одного педагогического работника Учреждения или продолжают получать образование в иных формах.

3.52. Обучающиеся на ступени среднего (полного) общего образования, не освоившие образовательной программы учебного года по очной форме обучения и имеющие академическую задолженность по двум и более предметам или условно переведенные в следующий класс и не ликвидировавшие академической задолженности по одному предмету, продолжают получать образование в иных формах.

Перевод обучающегося в следующий класс осуществляется по решению педагогического совета Учреждения.

3.53. Обучающиеся, не прошедшие промежуточную аттестацию по итогам учебного года, проходят ее повторно, но не ранее, чем через неделю после экзамена. Учащиеся, освоившие в полном объеме образовательную программу и успешно прошедшие итоговую промежуточную аттестацию, решением педсовета переводятся в следующий класс. Учащиеся 1 и 2 ступеней обучения, не освоившие программу учебного года и имеющие академическую задолженность по 2 и более предметам, оставляются на повторное обучение, в соответствии с Законом РФ «Об образовании», Типовым положением об общеобразовательном учреждении от 19.03.01 №196.


^ 4. ОФОРМЛЕНИЕ ДОКУМЕНТАЦИИ ПО ИТОГАМ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ


4.1. По завершении экзамена по предмету экзаменационные и итоговые отметки вносятся в протокол, который подписывается всеми членами аттестационной комиссии. В случае разногласия между членами аттестационной комиссии в оценке письменной работы или устного ответа обучающегося вопрос решается большинством голосов с обязательной записью в протоколе особого мнения члена комиссии, несогласного с мнением большинства.

^ Итоговая отметка по предмету, по которому проводились письменные и устные экзамены, выставляется с учетом отметок, полученных на экзамене. При выставлении итоговых отметок экзаменационная комиссия руководствуется следующим:

а) итоговая отметка по предмету определяется на основании годовой и экзаменационной как среднее арифметическое с округлением в пользу обучающегося (по решению членов экзаменационной комиссии при рассмотрении в спорных случаях четвертных отметок);

б) при неудовлетворительной экзаменационной отметке, полученной на экзамене в ходе итоговой промежуточной аттестации, не может быть выставлена положительная итоговая отметка;

в) обучающимся, находящимся в лечебном, санаторно-курортном или ином учреждении, где были организованы занятия, учитываются отметки, полученные ими в этом образовательном учреждении.

4.2. По итогам проведения итоговой аттестации аттестационная комиссия подготавливает анализ соответствия знаний обучающихся требованиям федеральных государственных образовательных стандартов по схеме или вопросам, разработанным Учреждением, для обобщения результатов на педагогическом совете о переводе обучающихся.

4.3. Результаты итоговой аттестации обучающихся отражается отдельной графой в классных журналах в разделах тех предметов, по которым она проводилась. Итоговые оценки по учебным предметам с учетом результатов промежуточной аттестации за текущий учебный год должны быть выставлены в классные журналы в срок до даты проведения педагогического совета по переводу обучающихся в следующий класс.

4.4. Родителям (законным представителям) обучающегося должно быть своевременно вручено письменное сообщение о неудовлетворительных оценках, полученных им в ходе годовой аттестации, и решение педагогического совета о повторном обучении в данном классе или условном переводе обучающегося в следующий класс после прохождения им повторной годовой аттестации. Копия этого сообщения с подписью родителей хранится в личном деле обучающегося.

4.5 Письменные работы и протоколы экзаменов обучающихся в ходе промежуточной аттестации хранятся в делах Учреждения в течение 1 года.


^ 5. ОБЯЗАННОСТИ УЧРЕЖДЕНИЯ В ПЕРИОД ПОДГОТОВКИ, ПРОВЕДЕНИЯ И ПОСЛЕ ЗАВЕРШЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ


5.1. В период подготовки к промежуточной аттестации обучающихся Учреждение:

а) организует обсуждение на заседании педагогического совета вопросов об организации и порядке проведения промежуточной аттестации обучающихся, доводит до сведения всех участников образовательного процесса сроки и перечень предметов, по которым организуется промежуточная аттестация обучающихся, а так же формы её проведения;

б) формирует состав экзаменационных комиссий по учебным предметам;

в) организует экспертизу экзаменационных материалов по предметам;

г) организует необходимую консультативную помощь обучающимся при их подготовке к промежуточной аттестации;

д) анализирует результаты промежуточной аттестации обучающихся и планирует соответствующую работу по ее итогам.

5.2. После завершения промежуточной аттестации директор Учреждения организует обсуждение её итогов на заседаниях методических объедений и педагогического совета.




Скачать 224,22 Kb.
оставить комментарий
Дата30.09.2011
Размер224,22 Kb.
ТипДокументы, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

хорошо
  2
отлично
  1
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

наверх