Факультет географический Кафедра геоэкологии и ландшафтного планирования учебно-методический комплект дисциплины: геоэкология россии icon

Факультет географический Кафедра геоэкологии и ландшафтного планирования учебно-методический комплект дисциплины: геоэкология россии


1 чел. помогло.
Смотрите также:
Факультет географический Кафедра геоэкологии и ландшафтного планирования учебно-методический...
Факультет географический Кафедра геоэкологии и ландшафтного планирования учебно-методический...
Факультет географический Кафедра геоэкологии и ландшафтного планирования учебно-методический...
Факультет географический Кафедра геоэкологии и ландшафтного планирования учебно-методический...
Факультет географический Кафедра геоэкологии и ландшафтного планирования учебно-методический...
Факультет географический Кафедра геоэкологии и ландшафтного планирования учебно-методический...
Факультет географический Кафедра геоэкологии и ландшафтного планирования учебно-методический...
Факультет географический Кафедра геоэкологии и ландшафтного планирования учебно-методический...
Факультет географический Кафедра геоэкологии и ландшафтного планирования учебно-методический...
Факультет географический Кафедра геоэкологии и ландшафтного планирования учебно-методический...
Факультет географический Кафедра геоэкологии и ландшафтного планирования учебно-методический...
Факультет географический Кафедра геоэкологии и ландшафтного планирования учебно-методический...



Загрузка...
страницы: 1   2   3   4   5   6   7   8   9
вернуться в начало
скачать
^

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ


К ЛАБОРАТОРНЫМ РАБОТАМ


Специальность СД.Ф.04.10. Дизайн

код ОКСО





Саранск

2007

^ МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ К ЛАБОРАТОРНЫМ РАБОТАМ


Выполнение заданий лабораторных работ предусматривает владение студентом теоретическими знаниями в области ландшафтного проектирования среды и построения дизайн-проектов ручным способом; а также владение практическими навыками пользования электронными программами: Power Point, Corel Drаw, закрепление полученных знаний по использованию специализированной программы "Ландшафтный дизайн".

^ Инструментарий и материалы для использования на практических работах.

Альбом, карандаш, ручка с черной пастой, карандаши цветные, калькулятор, пасты цветные, чертежные принадлежности.


^ ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА № 1


Тема: Изготовление варианта плана-проекта приусадебного участка


Продолжительность 4 часов

1. Учебная и воспитательная цель.

Пользуясь двумя предложенными вариантами проекта дизайнерского оформления участка ручным способом изобразить свой (третий) вариант проекта, основываясь на ранее изученных приемах и методах разбивки и оформления сада; отработать на практике графические приемы отображения отдельных элементов садово-парковых комплексов.

2. Краткие теоретические, справочно-информационные и т.п. материалы по теме занятия.

В настоящее время существуют два основных вида графического исполнения дизайн-проекта территории. Это электронный способ изображения, выполненный на компьютере при помощи специальных ландшафтных программ, а также ручной графический способ создания проекта. Остановимся на втором, т.е. ручном варианте, как наиболее важном на начальном этапе работы дизайнера.

В дальнейшем, приобретя большой практический опыт в проектировании способом черчения и рисования на бумаге, дизайнер, конечно, будет использовать и электронные способы проектирования.

Имея элементарные навыки черчения, можно быстро освоить все основные приемы и особенности выполнения чертежей на бумаге.

Для этого потребуются: листы форматов А3 и А4; два угольника (30 и 45 градусов), карандаши разной твердости; ручка, дающая тонкую черную линию (гелевая и т.п.); ластик; циркуль; трафареты с кругами; точилка для карандашей, цветные карандаши, несколько фломастеров для эскизов.

Окончательный проект выполняется на листе форматом А3.

Любой проект начинается с эскиза. Их лучше выполнять мягким карандашом на более тонкой бумаге.

3. Перечень (образцы) раздаточного материала, используемого на занятии.

Два варианта проекта дизайнерского оформления одной и той же территории, выполненные ручным способом.

  1. Вопросы (задачи), подлежащие исследованию.

1. Взяв за основу предложенные варианты проекта, составить в тетради список необходимых деталей оформления участка.

2. Нарисовать эскиз будущего сада (формат листа А4).

3. Сопоставив и рассчитав все детали, изготовить окончательный вариант плана-проекта (формат листа А3).

4. Сделать эскиз одного отдельного элемента оформления: цветник, альпинарий, фонтан, клумба,водоем и т.п. (формат листа А4)


^ ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА № 2


Тема: Ландшафтное проектирование сада


Продолжительность 6 часов

1. Учебная и воспитательная цель.

Отработать на практике графические приемы отображения ландшафтного проекта территории сада.

2. Краткие теоретические, справочно-информационные и т.п. материалы по теме занятия.

Справочник культурных растений.

3. Практические задачи, задания, упражнения (основа построения плана – см. Приложение).

1). На основе теоретических знаний и практических умений сделать общую компоновку функциональных зон сада.

  1. Пользуясь методическими рекомендациями провести анализ и сделать чертеж будущего сада (в масштабе).

  2. Провести детальную планировку функциональных зон приусадебного участка (жилого дома, хозяйственного двора с постройками, огорода, зоны декоративных насаждений).

  3. Сделать детальное описание проделанной работы в тетради.


^ ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА № 3


Тема: Ландшафтное проектирование парковой зоны


Продолжительность 6 часов

  1. Учебная и воспитательная цель.

Закрепить навыки графического приема отображения ландшафтного проекта территории на примере парковой зоны.

2. Краткие теоретические, справочно-информационные и т.п. материалы по теме занятия.

Справочник культурных растений.

3.Практические задачи, задания, упражнения (основа построения плана – см. Приложение).

  1. Пользуясь методическими рекомендациями выявить соотношение естественных и искусственных составляющих парка, подготовить перечень сооружений (в тетради).

  2. Определить состав и размеры функционально-планировочных элементов многопрофильного парка (баланс территории – в тетради).

  3. Подготовить план-проект парка (формат листа А3)

  4. Выполнить эскизы основных композиций (1-2 композиции).



^ ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА № 4


Тема: Ландшафтное проектирование и оборудование зон отдыха


Продолжительность 6 часов

  1. Учебная и воспитательная цель.

Использовать на практике полученные знания в области оборудования и благоустройства рекреационных территорий, в частности пляжных зон; закрепить навыки графического приема отображения ландшафтного проекта рекреационной территории на плане.

2. Краткие теоретические, справочно-информационные и т.п. материалы по теме занятия.

Справочник культурных растений.

3.Практические задачи, задания, упражнения (основа построения плана - см. Приложение)

1) Определить мероприятия, необходимые для улучшения состояния ландшафта в данной зоне отдыха.

  1. Рассчитать необходимые элементы благоустройства пляжной зоны.

  2. Подготовить план-проект зоны отдыха.

  3. Выполнить детальные планы основных композиций.

^ ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА № 5


Тема: Ландшафтное проектирование территории
производственных объектов



Продолжительность 4 часов

  1. Учебная и воспитательная цель.

Пользуясь существующими методами проектирования пространства создать план-проект обустройства участка территории городской промышленной зоны.

2. Краткие теоретические, справочно-информационные и т.п. материалы по теме занятия.

Справочник культурных растений.

3.Практические задачи, задания, упражнения.

  1. Определить основные факторы, оказывающие влияние на формирование ландшафта производственных образований города: загрязненность атмосферы; категория вредности предприятия; природные особенности; градостроительная ситуация.

  2. Формировать промышленный ландшафт, сочетая искусственные и природные компоненты, расположенные в промышленной зоне таким образом, чтобы они обеспечивали экологические, функциональные и эстетические качества производственной среды.

  3. Подготовить план-проект обустройства территории городской промышленной зоны.



^ ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА № 6


Тема: Ландшафтное проектирование территории жилой застройки (детская игровая площадка)


Продолжительность 4 часов

  1. Учебная и воспитательная цель.

Отработать на практике приобретенные навыки и знания по методике ландшафтного проектирования территорий внутри жилой застройки.

2. Краткие теоретические, справочно-информационные и т.п. материалы по теме занятия.

Справочник культурных растений.

3.Практические задачи, задания, упражнения (основа построения плана – см. Приложение).

  1. Определить основные элементы, которые должны располагаться на детской площадке таким образом, чтобы они отвечали требованиям в отдыхе и развитии детей различных возрастных групп.

  2. Подготовить план-проект детской площадки.

  3. Выполнить детальные планы основных ландшафтных композиций.



^ ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«МОРДОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМ. Н. П. ОГАРЕВА»


^ Кафедра Дизайна и рекламы


Учебно-методический комплект дисциплины: Ландшафтное проектирование среды


Специальность СД.Ф.04.10. Дизайн

код ОКСО


^ ПЕРЕЧЕНЬ ВОПРОСОВ К ЭКЗАМЕНУ

1. Специфика, принципы и задачи ландшафтного проектирования среды.

2.Теоретические и методические основы ландшафтного проектирования.

3.Понятия, лежащие в основе ландшафтно-архитектурного творчества.

4.Типология объектов архитектурно-ландшафтной деятельности.

5.Основные вопросы предпроектных архитектурно-ландшафтных исследований.

6.Основные элементы оформления дизайнерского проекта ландшафта.

7.Композиция пространства под открытым небом в ландшафтном проектировании.

8.Композиции древесно-кустарниковых насаждений.

9.Виды живой изгороди. Растения, используемые в качестве живой изгороди.

10.Вертикальное озеленение.

11.Особенности создания цветочных композиций.

12. Виды клумб, их особенности.

13.Варианты декоративных цветочных композиций (рабатки, миксбордеры, розарии и др.)

14. Газон, виды газонов.

15. Альпинарий и рокарий как элементы оформления ландшафта.

16. Этапы строительства альпинария, растения для альпинариев.

17. Основные элементы оформления дизайнерского проекта ландшафта.

18. Рельеф как архитектурный каркас ландшафтной композиции. Пластическая обработка рельефа.

19. Функциональные элементы обработки рельефа (террасы, лестницы, подпорные стенки и т.д.).

20. Элементы декоративного мощения, особенности их расположения.

21. Элементы ограждения участка, особенности их размещения.

22. Элементы декоративного освещения, особенности их расположения на территории.

23. Система полива, особенности ее конструирования.

24. Сменяемые элементы оформления ландшафта.

25. Малые архитектурные формы, их использование при дизайнерском оформлении территории.

26.Водные объекты как компоненты обогащения фрагментов среды.

27. Декоративные особенности малых водных устройств (бассейн, фонтан, каскад и др.).

28. Проектирование водоемов с гидроизоляцией.

29. Ручьи, каскады, фонтаны - особенности их устройства и функционирования.

30.Взаимосвязь архитектурных и природных форм.

31. Использование природных материалов в экстерьере зданий.

32. Декоративные особенности садов на искусственных основаниях.

33. Декоративные особенности и условия создания зимних садов.

34. История развития садово-паркового искусства.

35. Стилистика ландшафтного оформления территории.

36. Основные принципы проектирования территорий, являющихся объектами охраны (заповедники, заказники, национальные и природные парки и т.п.)

37.Архитектурно-ландшафтная организация рекреационных территорий (места отдыха, рекреационные зоны, рекреационные районы и регионы).

38. Зонирование территорий по уровню рекреационных нагрузок.

39. Методика архитектурно-ландшафтного проектирования дорожного пространства.

40. Принципы формирования и организация территорий производственных объектов.

41.Роль зеленых насаждений в благоустройстве промышленных районов.

42.Единая планировочная организация водно-зеленой системы города.

43.Архитектурно-ландшафтный анализ в процессе проектирования города.

44.Типология и структура городских парков.

45.Архитектурно-ландшафтная организация открытых пространств в жилом комплексе (дворы, улицы, бульвары, набережные).

46. Принципы ландшафтного проектирования малых территорий.

47.Основные этапы разработки проектов участков индивидуальных домов.

48.Дизайнерское оформление парадной зоны участка.

49. Выбор расположения и дизайнерское оформление зоны отдыха.

50. Выбор расположения и дизайнерское оформление детско-игровой площадки.

51. Выбор расположения и дизайнерское оформление хозяйственной зоны.

52. Выбор расположения и дизайнерское оформление зоны сада и огорода.


Заведующий кафедрой __________________________ И. Л. Сиротина

^ ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«МОРДОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМ. Н. П. ОГАРЕВА»


Кафедра Дизайна и рекламы


Учебно-методический комплект дисциплины: Ландшафтное проектирование

среды

Специальность СД.Ф.04.10. Дизайн

код ОКСО


^ ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ К ЭКЗАМЕНУ


  1. Изобразить план-проект участка площадью 2500 км2 с юго-восточным направлением ветра и высоким уровнем грунтовых вод в западной части территории.

  2. Изобразить план-проект участка площадью 1850 км2 с северным направлением ветра и высоким уровнем грунтовых вод.

  3. Изобразить план-проект участка площадью 1650 км2 с юго-восточным направлением ветра и преобладанием песчанистых почв.

  4. Изобразить план-проект участка площадью 2500 км2 с северным направлением ветра и неровным рельефом.

  5. Изобразить план-проект участка площадью 2000 км2 с западным направлением ветра и неровным рельефом.

  6. Изобразить план-проект участка площадью 1300 км2 с юго-западным направлением ветра и преобладанием глинистых почв.

  7. Изобразить план-проект участка площадью 1450 км2 с юго-восточным направлением ветра и преобладанием глинистых почв.

  8. Изобразить план-проект участка площадью 1100 км2 с юго-восточным направлением ветра и неровным рельефом.

  9. Изобразить план-проект участка площадью 1300 км2 с южным направлением ветра и высоким уровнем грунтовых вод в западной территории.

  10. Изобразить план-проект участка площадью 1750 км2 с южным направлением ветра и преобладанием песчанистых почв.

  11. Изобразить план-проект участка площадью 900 км2 с восточным направлением ветра и неровным рельефом.

  12. Изобразить план-проект парка отдыха.

  13. Изобразить план-проект набережной.

  14. Изобразить план-проект детской игровой площадки во дворе микрорайона.

  15. Изобразить план-проект городского сквера.

  16. Изобразить план-проект рекреационной зоны у водоема.

  17. Изобразить план-проект рекреационной зоны в городе.

  18. Изобразить план-проект спортивной площадки.



Заведующий кафедрой __________________________ И. Л. Сиротина


^ ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«МОРДОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМ. Н. П. ОГАРЕВА»


Кафедра Дизайна и рекламы


Учебно-методический комплект спецкурса: Ландшафтное проектирование среды


^ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ (ЗАЧЕТНЫЙ) ТЕСТ


Специальность СД.Ф.04.10. Дизайн

код ОКСО


Саранск

2007

I. ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ (ЗАЧЕТНЫЙ) ТЕСТ


1. Выберите понятия, НЕ относящиеся к ландшафтному дизайну:

А. малые архитектурные формы; Г. климатические условия;

Б. садовая мебель; Д. альпийская горка;

В. геопластика; Е. рокарий.

2. Для какого стиля ландшафтного дизайна характерны правильные геометрические формы, симметрия в оформлении, формованные насаждения:

А. японский стиль;

Б. натуральный стиль;

В. деревенский стиль;

Г. регулярный стиль.

3. К какой из перечисленных групп относятся следующие виды деревьев: ель, пихта, тополь берлинский и т.п.:

А. веретеноподобные;

Б. пирамидальные;

В. сферические;

Г. зонтиковидные.

4. Что представляют собой солитеры:

А. одиночная посадка;

Б. посадки деревьев и кустарников на значительной площади;

В. совокупность однопородных по составу и возрасту насаждений;

Г. рядовые посадки.

5. Цветник небольших размеров в виде правильных геометрических очертаний, состоящий в большинстве случаев из цветущих растений называется:

А. рабатка;

Б. миксбордер;

В. клумба;

Г. рокарий;

6. Какова должна быть оптимальная ширина главных дорожек на приусадебном участке:

А. 50-70 см;

Б. 60-80 см;

В. 70-90 см;

Г. 80-100 см.

7. Какой из перечисленных компонентов архитектурного ландшафта обладает наиболее сильным композиционным эффектом:

А. водоем;

Б. беседка;

В. пергола;

Г. солитер.

8. Как называется сад экзотических растений, выращиваемых в условиях искусственного микроклимата:

А. ботанический сад;

Б. зимний сад;

В. дендрарий;

Г. зоосад;

9. Небольшой (площадью 0,2-1 га) благоустроенный и озелененный участок перед общественным зданием, на площади, на пересечении транспортных и пешеходных путей и т.д. называется::

А. сквер;

Б. сад «модульный»;

В. парк;

Г. дендропарк.

10. Поставьте в порядке очередности этапы освоения участка:

А. сооружение архитектурных построек;

Б. обдумывание размещения функциональных зон;

В. сооружение сменяемых элементов;

Г. высаживание растительности.

11. Крытая аллея, часто служащая для отдыха и защиты от солнца, материалом для ее сооружения служат решетчатые реечные конструкции. Вьющиеся растения взбираются на кровлю, закрывая зеленью и цветами стены и перекрытия. Что это за элемент ландшафтного искусства:

А. патио;

Б. пергола;

В. беседка;

Г. шпалера.

12. Рокарий - это:

А. узкая и длинная цветочная грядка, расположенная по бокам дорожек, с одной или двух сторон;

Б. плоская каменисто-гравийная площадка с небольшим количеством растений;

В. чистопородная ландшафтная композиция, включающая растения одного вида;

Г. в миниатюре повторяет естественный горный рельеф и включает характерные для него типы растений;

13. Какие из ниже перечисленных категорий охраняемых территорий не относятся к особо охраняемым природным территориям, принятых на территории России:

А. заказники;

Б. заповедники;

В. зоопарки;

Г. национальные парки

14. Детская площадка должна располагаться предпочтительнее:

А. на северо-востоке;

Б. на северо-западе;

В. на юго-востоке;

Г. на юго-западе;

15. Функциональные зоны, обязательно присутствующие на приусадебном участке:

А. жилая, хозяйственная, отдыха, парадная;

Б. спортивная, отдыха, хозяйственная, жилая;

В. детская, жилая, хозяйственная, спортивная;

Г. хозяйственная, садовая, жилая, детская.

16. Какие из факторов природной среды необходимо учитывать при планировании участка:

А. осадки, почва, освещенность;

Б. освещенность, рельеф, почва;

В. климат, почва, осадки;

Г. освещенность, рельеф, осадки.


II. КЛЮЧИ К ТЕСТАМ (для проверяющего)


1. Г. 9. А.

2. Г. 10. Б, А, В, Г.

3. Б. 11. Б.

4. А. 12. Б.

5. В. 13. В.

6. Г. 14. В.

7. А. 15. А.

8. Б. 16. Б.


Заведующий кафедрой __________________________ И. Л. Сиротина


Приложение 1


Методические указания


^ КАК ПРОЩЕ ВСЕГО СПЛАНИРОВАТЬ САД


В этой части руководства объясняются простейшие приемы и методы разбивки и оформления сада. Их можно свободно интерпретировать, давая полную свободу своей фантазии. Опыт показывает, что людям в большинстве случаев нравится именно то, что они создают собственными руками в соответствии со своими ощущениями и чувствами.

Попробуйте воспользоваться предложенным методом проектирования на бумаге. Вскоре вы приобретете уверенные навыки, которые позволят вам без труда спланировать свой собственный сад.


^ МАТЕРИАЛЫ И ИНВЕНТАРЬ

Постарайтесь планировать сад в полном соответствии со своим вкусом и желаниями и не позволяйте уже существующим деталям диктовать выбор его стиля.

Проектируя и создавая сад, необходимо считаться с множеством обстоятельств, как-то: транспортной доступностью, близким соседством с другими объектами, отсутствием воды, газа и электричества, плодородием почвы и необходимостью её обогащения. И во всех случаях встает проблема взаимосвязи сада с элементами окружающего его ландшафта, с его окрестностями и видом. Одни элементы могут быть включены в композицию сада: красивый вид, ручей, деревья; другие подлежат исключению или маскировке как нежелательные или ухудшающие облик сада: глубокий овраг, свалки строительного мусора и т.п.

Сохранение природного ландшафта - основная заповедь ландшафтного архитектора, дизайнера и вообще любого человека, решившего самостоятельно создать свой сад.

Обследуя участок, определите зону восприятия окрестностей, все то пространство, которое можно охватить глазом. Представьте, как будет выглядеть сад со стороны, с разных точек — с дороги, улицы, других участков.

Приступая к практическому освоению участка, не торопитесь засаживать свободное пространство деревьями, на пригорке строить дом, а при прокладке дорожек не ограничивайтесь простейшими вариантами, например, прямолинейная тропинка, расположенная посередине узкого участка, сильно ограничит ваши творческие возможности при проектировании сада.

В настоящем следует учесть достаточно много важных понятий, познакомиться с приемами планировки и композиции, основанных на природных законах, и т. д.

Если вы проектируете разбить сад на неосвоенном участке земли, следует начать с составления списка того, что надо будет построить и посадить.

Где разместить теплицу и гараж, какое место в саду отвести под детскую площадку, как проложить дорожки? В каждом конкретном случае первостепенными могут оказаться самые разные вопросы — осушение болотистой территории, коренное улучшение почвы или борьба с буйными сорняками, но все же без плана вам не обойтись.

Часто участок имеет трапециевидную, треугольную, а то и вовсе не геометрическую форму. Рекомендуемые соотношения сторон участка 3:5, 1:2 и 1:1,5. Земельные наделы неправильной формы таят в себе колоссальные возможности проектирования, хотя на первый взгляд кажется, что организовать их пространство не так-то просто.

Планируя свой будущий участок, не забывайте о противопожарных нормах и планируйте расстояния между сооружениями с учетом «экстремальных расстояний». Дом не должен приближаться к дороге более чем на 4,5 м, а расстояние между границей соседнего участка и вашим главным сооружением должно составлять 4 м и более. Расстояние между соседствующими одно-двухэтажными домами не менее 6 метров. Вольеры для кроликов, курятники и прочие животноводческие сооружения размещайте подальше от соседей, в глубине участка.

Расстояния между деревьями и сооружениями зависят, конечно, не только от противопожарных или гигиенических требований. Они определяются условиями работы в саду, ухода за растениями. К примеру, садовую дорожку нужно сделать такой ширины, чтобы на ней смогли разойтись, не мешая друг другу, два человека. Надо помнить и о том, чтобы ее ширина позволяла проехать тачке с грунтом или удобрениями

При планировке участка следует не только учесть ваши интересы, но и не забыть про соседей и окружающий ландшафт, не рубить сгоряча оказавшиеся на вашей земле взрослые дикорастущие деревья — возможно их с успехом можно будет вписать в будущую композицию вашего сада..

Необходимо не только добиться эстетического эффекта, но и сделать участок удобным и приятным для отдыха и работы — вот главная задача правильной планировки.

Основные ошибки на первом этапе планировки — неправильная ориентация по сторонам света. Нужно учесть, как освещается участок в течение дня и в разное время года, как передвигаются по нему вслед за солнцем тени от зданий и деревьев. Лишь в этом случае вы сможете правильно выбрать место для домика и наметить территорию для отдыха. Сажать растения также нужно с учетом их требований: многие из них нуждаются в ярком свете, а некоторые, наоборот, не выносят прямых солнечных лучей, и им тоже нужно найти такое место, чтобы они смогли благоприятно расти и развиваться.

Тени продвигаются в обратном направлении от движения солнца — с запада на восток. Самые длинные тени образуются при восходе и закате солнца, самые короткие — в полдень.

Приступая к самому процессу проектирования, нужно располагать основными сведениями об участке (ситуационным планом с указанием входа на участок и размещением соседей); его габаритах и форме, ориентации по сторонам света, а также данными обследования участка в натуре.

Далее вы должны решить, что хотите иметь в своем саду: садовый домик, хозяйственный блок (сарай, туалет), плодовые деревья (яблони, сливы, вишни), кустарники (черную смородину, крыжовник), огород (картофель, овощи). Это — минимум, без которого нельзя обойтись. Но этот список можно дополнить, если вам захочется иметь теплицу (парник), детскую площадку.

В общем, необходимо составить список желательных элементов в планируемом саду, которым отдается предпочтение.

Список желательных элементов в планируемом саду

Главное Важное Желательное

Клумбы

Бордюр из травянистых растений

Зеленая изгородь

Деревья

Газон (лужайка)

Участок, засыпанный гравием

Мощеная площадка / внутренний дворик

Встроенная жаровня для барбекю

Садовая мебель

Альпийская горка

Водоем (пруд)

Другие водные сооружения

Участок первозданной природы

Теплица / оранжерея

Садовый домик

Хозяйственный блок

Фруктовый сад

Огород

Шпалера / пергола / арка

Песочница/детская игровая площадка

Место для сушки белья

Мусорный контейнер

Компостная куча

…………

…………



Далее попробуйте составить простейшую схему зонирования вашего сада. Конечно, все зоны садового участка имеют чисто условные границы, но желательно их изолировать друг от друга. Достигается это различными приемами планировки: введением живой изгороди из кустарника и самой компоновкой сооружений на участке. Особенно важно отделить хозяйственную зону, в то время как остальные зоны садового участка могут объединяться.

Важно и правильно наметить трассы садовых дорожек, соединяющих между собой все зоны и постройки.


^ ИЗМЕРЕНИЯ И ЗЕМЛЕМЕРНАЯ СЪЕМКА

Гораздо проще делать все расчеты и проекты на бумаге, чем непосредственно на участке земли, предназначенном для разбивки сада. В этом случае неизбежные ошибки и просчеты вам будет исправить гораздо легче. Сначала следует нарисовать эскиз плана имеющегося в вашем распоряжении садового участка, а затем вносить в него все детали, в соответствии с вашими идеями.

Если участок большой, разбейте его на отдельные секторы, которые объедините позже. Набросок небольшого по размерам сада поместится на одном листе бумаги. По краям листа не забудьте оставить поля, на которых будут записаны промеры.


^ КАК СДЕЛАТЬ ЧЕРТЕЖ БУДУЩЕГО САДА

Сделав необходимые промеры участка, и изготовив первый чертеж будущего сада, можно приступить к более тщательному его планированию. На этом этапе работ можно дать волю фантазии, стараясь воплотить все свои желания на бумаге. Эскизы следует рисовать с соблюдением масштаба.

После того как готов основной план, обязательно начерченный в соответствии с реальным масштабом, начинается самый интересный этап в планировании будущего сада. Чтобы в дальнейшем не возникало трудностей, теперь все измерения, наносимые на план, должны быть выполнены в масштабе. Для этого грубый набросок очертаний сада следует перенести на чертежную бумагу или миллиметровку. Эта процедура позволит точно рассчитать необходимое количество строительных материалов, протяженность границ участка и размеры лужаек и газонов. Оптимальным масштабом является масштаб 1:100.





Можно вырезать из ватмана или картона фигурки основных элементов, используемых в планировке сада (прудик, клумбы, садовая мебель и т.д.) в том же масштабе и планы всех сооружений, и разместить их на плане участка, соблюдая необходимые нормативные расстояния между ними.

Попробуйте, передвигая «габаритки» сооружения по плану участка, составить несколько вариантов планировки, не забывая об удобстве связи между сооружениями по кратчайшим расстояниям.

Заметим сразу, что на одной и той же схеме зонирования участков одинаковой площади и конфигурации на практике получается бесконечное множество вариантов планировки. Определяющим фактором являются природные особенности участка и его окружения.

Закрепив на плане «габаритки» здания, определите место для огорода. Грядки принимайте шириной 100-120 см и с проходом между ними 40—50 см. Для планировки плодового сада вырежьте «габаритки» деревьев, которые вы собираетесь посадить. Взрослая яблоня имеет диаметр кроны 4-5 м, вишня и слива — до 3-4 м, а расстояния между сильнорослыми деревьями нужно принимать не менее 5 м, что диктуется необходимостью создания растениям оптимальных условий для их роста, развития, освещенности, учитывается при этом возможность удобного ухода за деревьями (обрезка, опрыскивание, сбор урожая).

Начинающий садовод обычно стремится занять практически весь участок плодовыми культурами, размещает между ними ягодные кустарники, а в междурядьях чаще всего сажает овощи и землянику. В первые годы жизни такая система посадок действительно оправдана, так как позволяет наиболее полноценно использовать всю землю. Но она годится лишь до тех пор, пока не подрастут и не станут плодоносить яблони и груши.

Нужно помнить, что яблони и груши — долговечные породы, в то время как косточковые (вишня, слива) состарятся уже через 12—15 лет, а ягодники (смородину, крыжовник, малину) и вовсе придется заменять лет через пять-шесть. Чтобы плодовые деревья не угнетали друг друга, их следует высаживать раздельно. Сильнорослые яблони надо высаживать на расстоянии 5—6 м друг от друга, а промежутки между ними уплотнять карликовыми сортами плодовых культур.

Вообще же, руководствуясь правилами агротехники, не следует увлекаться большим количеством видов и сортов.

При небольших размерах участка лучше переходить к выращиванию плодовых в шпалерах, разведению карликовых деревьев, к прививке на одно дерево нескольких сортов. Особенно важно не превращать маленький участок в миниатюру промышленного плодового сада, в котором такая регулярность посадки деревьев оправдана необходимостью механизированного ухода.

Нанеся на план все элементы будущего сада, вы можете разочароваться в творении рук своих. Запланированный вход на участок, например, оказался не на месте, по условиям освещенности правильнее было бы разместить в этой части огород, а садовый домик сдвинуть в глубь территории. Или ваша предварительная планировка участка противоречит работам, связанным с его дренированием. Бывает и так, что идеальную, казалось бы, схему зонирования не удается осуществить из-за части оврага, заходящего на участок.

Придерживаясь архитектурно-планировочной схемы участка, можно избежать многих ошибок, на которые так сетуют начинающие любители: неудобств при уходе за растениями, которые хаотично разбросаны по всей территории, неудач с приживаемостью солнцелюбивых пород, плохой связи между хозяйственным блоком и домом и др.

Возможно, на месте вашего будущего участка уже растут красивые деревья или течет ручей. Все это нанесите на детальную съемку — геоподоснову для уточнения детального проекта.





Скачать 1.77 Mb.
оставить комментарий
страница6/9
Дата30.09.2011
Размер1.77 Mb.
ТипДокументы, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы: 1   2   3   4   5   6   7   8   9
отлично
  2
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх