Факультет географический Кафедра геоэкологии и ландшафтного планирования учебно-методический комплект дисциплины: геоэкология россии icon

Факультет географический Кафедра геоэкологии и ландшафтного планирования учебно-методический комплект дисциплины: геоэкология россии


1 чел. помогло.
Смотрите также:
Факультет географический Кафедра геоэкологии и ландшафтного планирования учебно-методический...
Факультет географический Кафедра геоэкологии и ландшафтного планирования учебно-методический...
Факультет географический Кафедра геоэкологии и ландшафтного планирования учебно-методический...
Факультет географический Кафедра геоэкологии и ландшафтного планирования учебно-методический...
Факультет географический Кафедра геоэкологии и ландшафтного планирования учебно-методический...
Факультет географический Кафедра геоэкологии и ландшафтного планирования учебно-методический...
Факультет географический Кафедра геоэкологии и ландшафтного планирования учебно-методический...
Факультет географический Кафедра геоэкологии и ландшафтного планирования учебно-методический...
Факультет географический Кафедра геоэкологии и ландшафтного планирования учебно-методический...
Факультет географический Кафедра геоэкологии и ландшафтного планирования учебно-методический...
Факультет географический Кафедра геоэкологии и ландшафтного планирования учебно-методический...
Факультет географический Кафедра геоэкологии и ландшафтного планирования учебно-методический...



Загрузка...
страницы: 1   2   3   4   5   6   7   8   9
вернуться в начало
скачать



4.2.2 Лабораторные занятия


№ п/п

Наименование занятия

Номер

темы лекции

Объем в часах по формам обучения

очная

очно-заочная

заочная

1.

Лабораторная работа №1 - Изготовление варианта плана-проекта приусадебного участка

1-8

4 (8)







2.

Лабораторная работа №2 - Ландшафтное проектирование сада

1-8

6 (12)







33.
^

Лабораторная работа №3 - Ландшафтное проектирование парковой зоны


1-8

6 (12)







4.

Лабораторная работа №4 - Ландшафтное проектирование и оборудование зон отдыха

1-8

6 (12)







55.

Лабораторная работа №5 - Ландшафтное проектирование территории промышленной зоны

1-8

4 (8)







6.

Лабораторная работа №6 - Ландшафтное проектирование территории жилой застройки (детская дворовая площадка)

1-8

4 (8)










Всего




30 (60)









4.2.3 Самостоятельная работа


№ п/п

Наименование расчетно-графической работы (РГР), расчетно-графического задания (РГЗ)

Номера тем

лекций (только для РГР и РГЗ)

Неделя семестра, на которой выдается задание

1.

Подготовка к практической работе №1 Стилистика ландшафтного проектирования территории




2


5 Требования к обязательному минимуму содержания программы



Лекция 1 - Введение.

Цель: Определение ландшафтных основ архитектурного творчества, изучение исторического развития науки, выявление специфики, задач и принципов искусства оформления ландшафта.

  1. Ландшафтные основы архитектурного творчества.

    1. Основные понятия ландшафтного искусства.

    2. Специфика ландшафтного дизайна.

    3. Принципы искусства оформления пространства.

    4. Задачи, объекты и методы ландшафтной архитектуры и ландшафтного проектирования.

  2. История возникновения и развития ландшафтного проектирования среды.

  3. Основные вопросы предпроектных архитектурно-ландшафтных исследований.


Лекция 2 - Композиция в ландшафтном проектировании.

Цель: изучение композиции пространства под открытым небом; знакомство с растениями, являющимися основными инструментами ландшафтного оформления; изучение различных приемов их использования в создании ландшафтных композиций.

  1. Общие вопросы композиции пространства под открытым небом.

    1. Перспектива и её виды.

    2. Композиционные приёмы построения пейзажей.

  2. Композиция древесно-кустарниковых насаждений.

    1. Художественно-композиционная характеристика деревьев и кустарников.

    2. Массив насаждений.

    3. Рядовые посадки.

2.4. Вертикальное озеленение.

  1. Цветочные композиции, партеры, газоны.


Лекция 3 - Элементы оформления дизайнерского проекта ландшафта.

Цель: Изучение основных элементов дизайнерского оформления ландшафта и возможности их использования при составлении проекта.

  1. Строительные (архитектурные) элементы оформления.

    1. Элементы ограждения территории.

    2. Элементы визуального зонирования территории.

    3. Декоративно-эстетические элементы (бассейны, каскады, фонтаны, мостики, переходы, альпинарии, рокарии и др.).

    4. Элементы декоративного мощения (дорожки).

  2. Сменяемые элементы оформления.

    1. Садовая мебель.

    2. Садовые украшения.

  3. Элементы освещения (светильники, фонари).

  4. Система полива.



Лекция 4 - Рельеф, искусственные водоемы и малые формы как неотъемлемые компоненты архитектурного ландшафта.

Цель: Рассмотреть и изучить особенности построения композиции рельефа, особенности создания искусственных водоемов различных типов и малых архитектурных форм как неотъемлемых компонентов дизайнерского оформления территории.

1. Рельеф как архитектурный каркас ландшафтной композиции.

    1. Пластическая обработка рельефа.

    2. Функциональные элементы обработки рельефа (террасы, лестницы, пандусы, подпорные стенки).

  1. Водные объекты как компоненты обогащения фрагментов среды.

    1. Декоративные особенности малых водных устройств (бассейн, фонтан, грот, каскад).

    2. Роль паркового канала в формировании художественных качеств ландшафта.


Лекция 5 - Ландшафтные аспекты проектирования зданий и сооружений.

Цель: Ознакомиться с приемами гармоничного соотношения архитектурных объектов с природным ландшафтом: его сочетание с рельефом, использование эффекта отражения в зеркале водоема, масштабные соотношения с массивами зеленых насаждений и т.д.

  1. Взаимосвязь природных и архитектурных форм.

    1. Природный ландшафт – важнейший фактор для композиции любого архитектурного объекта.

    2. Композиционные приемы гармоничного сочетания ландшафта и архитектурных сооружений.

  2. Растения в архитектуре зданий и сооружений.

    1. Использование природных материалов в экстерьере зданий.

    2. Сады на искусственных основаниях.

    3. Зимние сады.


Лекция 6 - Ландшафтное проектирование территорий межселенных пространств.

Цель: изучить методики проектирования территорий межселенных пространств, различных по стилистике и назначению.

  1. Основные принципы проектирования территорий, являющихся объектами охраны (заповедники, заказники, национальные и природные парки и т.п.)

  2. Архитектурно-ландшафтная организация рекреационных территорий (места отдыха, рекреационные зоны, рекреационные районы и регионы).

  3. Методика архитектурно-ландшафтного проектирования дорожного пространства.

  4. Принципы формирования и организация территорий производственных объектов.



Лекция 7 - Ландшафтное проектирование пространства внутри жилой застройки.

Цель: изучить основные особенности проектирования внутригородских территорий.

  1. Единая планировочная организация водно-зеленой системы города.

    1. Основные функции озелененных и обводненных территорий.

    2. Система озеленения города и его ближайшего окружения.

    3. Формирование водных систем.

  2. Проектирование важнейших элементов ландшафта населенных мест.

    1. Создание новых и реконструкция существующих садов.

    2. Типология и структура городских парков.

  3. Архитектурно-ландшафтная организация открытых пространств в жилом комплексе.

3.1. Проблема совершенствования качества среды жилой застройки.

3.2. Ландшафтно-архитектурное решение обустройства улиц, бульваров, набережных, площадей.


Лекция 8 – Ландшафтно-архитектурное зонирование территории в целях рационального обустройства пространства.

Цель: рассмотреть принципы распределения территории на отдельные функциональные зоны в зависимости от их предназначения (на примере ландшафтного зонирования территории приусадебного участка).

  1. Планирование участка.

    1. Рельеф.

    2. Почва.

    3. Коммуникации.

  1. Функциональное зонирование участка.

    1. Парадная зона.

    2. Зона отдыха.

    3. Детско-игровая площадка.

    4. Хозяйственная зона.

    5. Сад и огород.

  2. Варианты ландшафтных композиций.


6 Литература (основная и дополнительная)


6.1 Рекомендуемая литература (основная)


1. Авадяева Е.Н. Русский ландшафтный дизайн/ Под ред. Н.П. Титовой. М.: ОЛМА-ПРЕСС, 2000.

2. Архитектурная композиция садов и парков/ Под общ. Ред. А.П. Вергунова. М.: Стройиздат, 1980.

3. Боговая И.О., Фурсова Л.М. Ландшафтное искусство. М.: Агоропромиздат, 1988.

4. Вергунов А.П., Ожегов С.С., Денисов М.Ф. Ландшафтное проектирование. Минск: Вышэйшая школа, 1980.

5. Дизайн приусадебного участка. - СПб.: Виктория Плюс, 2004.

6. Иконников А.В. и др. Дизайн и архитектура. М.: Знание, 1984.

7. Кочережко О.И., Кочережко Н.В. Ландшафтный дизайн вашего приусадебного участка. Советы дизайнера. Ростов/Дону: Феникс, 2003. - 272 с.

8. Нефедов В.А. Ландшафтный дизайн и устойчивость среды. СПб, 2002.

9. Николаевская З.А. Садово-парковый ландшафт. М.: Стройиздат, 1989.

10. Павленко Л.Г. Ландшафтное проектирование. Дизайн сада./ Серия "Строительство и дизайн". - Ростов н/Дону: Феникс, 2005.

11. Сычёва А.В. Ландшафтная архитектура: Учеб. пособие для ВУЗов/ 2-е изд-е. - М.: ООО "ОНИКС 21 век", 2004.

12. Юрченко А.В. Ландшафтный дизайн. М.: Изд-во ЭКСМО, 2005.

13. Питер Мак-Кой, Тесса Ивелей. Практическая энциклопедия. Ландшафтный дизайн.


6.2 Рекомендуемая литература (дополнительная)


14. Атаманюк Ю.А., Костюченко Л.Л. Озеленение санитарно-защитных зон. Киев: Будивельник, 1981.

15. Атлас многолетних садовых растений. – М.: Изд-во ЭКСМО, 2004.

16. Бобков В.Ф. Ландшафтное проектирование автомобильных дорог. М.: Транспорт, 1982.

17. Болотова М.Н., Лейкина Д.К., Рыгалов В.А. Благоустройство промышленных предприятий. М.: Стройиздат, 1980.

18. Вергунов А.П. Архитектурно-ландшафтная организация крупного города. Л.: Стройиздат, 1982.

19. Вергунов А.П., Горохов В.А. Русские сады и парки. М.: Наука, 1988.

20. Гостев В.Ф., Юскевич Н.Н. Проектирование садов и парков: Учебн. Для техникумов. М.: Стройиздат, 1991.

21. Залеская Л.С., Микулина Е.М. Ландшафтная архитектура. М.: Стройиздат, 1979.

22. Иодо И.А., Потаев Г.А. Основы градостроительства и территориальной планировки. Минск.: Универсалпресс, 2003.

23. Лебедева А. Японский сад. – М.: Вече, 2002.

24. Москва – Париж. Природа и градостроительство. – М.: «Инкомбук», 1997.

25. Николаев В.А. Ландшафтоведение: эстетика и дизайн / Учеб. пособие для студентов ВУЗов по геогр. спец. – М.: Аспект Пресс, 2003.

26. Ожегов С.С. История ландшафтной архитектуры: Краткий очерк. М.: Стройиздат, 1993.

27. Пойкер Х. Культурный ландшафт: формирование и уход. – М., Агропромиздат, 1987.

28. Рычкова Ю.В. Ландшафтный дизайн от А до Я. – М.:ОЛМА-ПРЕССГранд, 2004.

29. Титова Н.П. Сады на крышах. М.: Олма-Пресс Гранд, 2002.


  1. Перечень учебных наглядных пособий и ЦОР *




п/п

Наглядное

пособие

Вид наглядного пособия (рисунок, схема, карта, видеофильм и т. д.)

Носитель информации (электронный, бумажный и т. д.)

1

Ландшафтное проектирование

Информационная программа

Электронный

2

Справочник культурных растений

Справочник

Книга

3

Готовые проекты приусадебных участков, рекреационных и промышленных территорий

Планы-проекты в программах Corel Draw, Panch Professional Home Designe, 3D Max

Электронный

4

Ландшафтный дизайн

Информационная программа

Электронный

5

Готовые проекты приусадебных участков, рекреационных и промышленных территорий

Планы-проекты, изготовленные ручным способом

Бумажный

6

Corel Draw

Программа для составления планов

Электронный

7

Panch Professional Home Desigen

Программа для составления трехмерных электронных моделей

Электронный



8 Формы текущего, промежуточного и итогового контроля


Текущий контроль знаний, умений и практических навыков студентов осуществляется еженедельно на семинарах и при сдаче лабораторных работ.


9 Рекомендации по использованию информационных технологий и инновационных методов в образовательном процессе


Учебная программа предусматривает лекционные, семинарские и лабораторные занятия с использованием ГИС-технологий. Предусматривается использование ознакомительных и моделирующих компьютерных программ серии «Ландшафтный дизайн», «Ландшафтное проектирование», «Ландшафт», Panch Professional Home Designe, Corel Draw, Power Point.


Рабочая программа разработана на основании требований ГОС и учебного плана специальности __Дизайн__________________________________


Рабочая программа рассмотрена на заседании кафедры

__Дизайна и рекламы_____________________________


и утверждена на 2007 /2008 учебный год.

Протокол № ___ от «___»__________200__г.


Заведующий кафедрой _________________ И. Л. Сиротина

подпись


^ ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«МОРДОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМ. Н. П. ОГАРЕВА»


^ Кафедра Дизайна и рекламы


Учебно-методический комплект дисциплины: Ландшафтное проектирование среды






УТВЕРЖДАЮ


Заведующий кафедрой

_________ Ф. И.О.

«___» _____________ 200 __ г.


^ Конспект лекций


Специальность СД.Ф.04.10. Дизайн

код ОКСО


Ведущий лектор:

Ларина А. В., преподаватель


Одобрен на заседании кафедры

«___» _________ 200 __ г. протокол № _________


Саранск

2007




^ ЛЕКЦИЯ № 1

ВВЕДЕНИЕ


1. Ландшафтный дизайн - особый вид деятельности.

2. История возникновения и развития ландшафтного дизайна.

3. Основные термины ландшафтного искусства.


1 Ландшафтный дизайн - особый вид деятельности

Знакомство с миром удивительных прекрасных форм, обилием теплых и разнообразных спектров цвета и зелени никого не оставляет равнодушным. Зачастую, вспоминая звуки журчания, падения капель и потоков воды о камни, рева порогов и водопадов, благоухание цветов, человеку хочется приблизить полюбившиеся уголки природы к себе, почаще радовать свой взгляд, созерцая их. Вот почему большой популярностью пользуются созданные на небольших территориях отдельные ландшафты горного пейзажа с бурным ручьем, участки хвойного леса, березовой рощи, зеленеющей полянки, успокаивающей водной глади, разнообразных цветовых пятен, розариев и клумб, вертикальных линий. Соединить воедино такие разные на первый взгляд уголки, гармонически вписать их в общий план земельного участка, это и становится порою очень сложной задачей ландшафтного дизайнера.

Ландшафтный дизайн - это особый вид деятельности, направленный на создание искусственной среды для жизнедеятельности человека путем активного использования природных компонентов (рельеф, вода, растительность и т.д.).

Термин "ландшафтная архитектура" впервые появился более 100 лет назад в США, в связи с организацией там первых национальных парков. В Европу он пришел гораздо позднее.

Ландшафтный дизайн включает в себя такие понятия, как: малые архитектурные формы (заборы, садовая мебель, мощение, скульптуры); теплицы, огороды, декоративные и плодово-ягодные деревья; газоны и цветники, оформление балконов, террас, веранд, окон, входов; инструменты, приспособления для ухода за растениями, а также средства защиты и удобрения.

Это целый комплекс мероприятий по благоустройству земельного участка, предполагающий структурированный подход к оформлению сада, включающий четкую его планировку, фундаментальное преобразование с учетом почвенно-климатических факторов.

Специфика ландшафтного дизайна - использование природных материалов: растительности, воды, камней, земли, включая особенности топографии местности. При этом основная задача при создании сада заключается в максимальном использовании естественного, заданного самой природой, ландшафта местности.

Принципы искусства садового оформления, восприятия пространства, оформительские и оптические приемы одинаково эффективны как для больших, так и для маленьких участков.

Многие участки, получаемые во владение, представляют собой голый клочок земли, где нет ничего, кроме сорняков и валунов. Уже освоенные участки зачастую находятся в лучшем состоянии, но поражают унылой и невыразительной планировкой, с беспорядочным расположением насаждений и отсутствием какого-либо дизайна. Как же создать такой сад, чтобы он был неповторимым, позволял расслабиться на лоне природы, а кроме того, - удобным и функциональным?

Создание определенной планировки участка пробуждает творческие способности и является хорошей возможностью оценить как собственные желания, так и целесообразность их воплощения. Планировка садового или приусадебного участка - это ответственная и сложная задача, поскольку каждый из них имеет свои индивидуальные особенности.

Создавая сад, следует уйти от превращения его в обычный огород или, напротив, в образцово-показательное хозяйство, где нет места лишней травинке. Парадные цветы должны сочетаться со скромными растениями, чтобы человеку казалось, что он попал в чудный уголок нетронутой природы.

Сад должен быть местом, где царят красота и спокойствие, где можно расслабиться, наслаждаясь общей гармонией. Окончательным результатом должен быть легкий в обслуживании сад, в котором можно больше отдыхать, чем работать. Цель создания стиля сада - пейзаж, одновременно и привлекательный, и функциональный, составленный из растений, которые подходят по климату. Вмешательство человека должно быть минимальным, чтобы казалось, будто сад создала сама природа. К тому же он должен вписываться в общее окружение.


^ 2 История возникновения и развития ландшафтного дизайна

Искусство создавать сады имеет, по утверждению историков и археологов, многотысячелетнюю традицию.

В государствах с развитой цивилизацией за несколько тысячелетий до нашей эры существовали прекрасные сады, созданные, подчас, в рискованных климатических условиях. Это и засушливый климат, отсутствие естественного, природного полива, скудные почвы, каменистые местности.

Однако, например, в Месопотамии, примерно 3 тыс. лет до н.э. уже были разбиты декоративные и фруктовые сады, предположительно с водоемами для орошения. Такие сады служили местом отдыха знатных граждан государства.

В условиях засушливого климата особенно важную роль играла вода, которая была ценным источником жизни. Разнообразные растения в совокупности с водоемами (фонтаны, бассейны, каналы, каскады и т.п.) олицетворяли символ жизни, рай до грехопадения человека.

Есть сведения о древнейших садах Китая, Римской Империи начала нашей эры, государств северной Африки и Ближнего Востока. Религиозное представление всех народов о саде как о Рае, где человек лишен всех земных проблем и тягот, всегда стимулировало человечество к созданию таких мест для уединения, философских размышлений, получения наслаждения от созерцания красоты.

Дикий природный ландшафт, даже великолепно выглядящий сам по себе, не давал и не дает такой полноты ощущений, как возделанная человеческим трудом и окультуренная природа.

Но человеку свойственна и практическая сторона жизни. Поэтому уже в древнейших садах, наряду с декоративными элементами, появились и объекты, несущие материальный и практический смысл. Это были растения, которые использовались в питании, лечении, косметике, корме для животных и т.д. Так появились плодовые, фруктовые, ягодные, аптечные, ароматические сады. Иногда в садах декоративные и сельскохозяйственные растения были совмещены в композициях. Например, в Древней Греции в садах Академиков росли апельсиновые, масличные, финиковые рощи, где философы, прогуливаясь, размышляли над проблемами бытия.

На протяжении последующих веков искусство создания садов все больше и больше развивалось. С развитием возможности путешествовать большое значение пробрели заимствования различных стилей и интродуцирования приемов садоводства в разные страны.

В средние века, например, путешественники и миссионеры были восхищены китайскими садами. Так в европейских странах начали устраивать сады по образцу садов восточных (в частности японских) монастырей с учетом местных климатических условий. Огромную роль, здесь конечно, играли религиозные аспекты.

Богатые монастыри, со своей огороженной территорией, могли позволить себе роскошь устраивать сады с великолепным ассортиментом различных растений, часто несущих религиозные символы. Разные страны в создании садов шли разными путями. Но всегда сад, как эстетическая часть бытия, существовал и будет существовать, облагораживая жизнь человека и, давая ему возможность созерцать прекрасное в одном из лучших его проявлений — красоты природы.

Сад является переходным элементом в общей окружающей человека среде, от жилища к естественному ландшафту.

Совместить жилье, красоту цветов, рациональность грядок с овощами и фруктовых деревьев с удобным местом для отдыха, игр и работы - вот главная задача дизайнера. Задачей ландшафтного дизайна является прежде всего гармонизация среды обитания, в частности, это может быть реконструкция существующих созданных ранее ландшафтов, имеющих какие—либо неблагоприятные факторы для жизни. Это и преобразование «дикой природы», и выявление ее положительных отличительных особенностей, и создание в ландшафтном объекте собственных представлений о материальном духовном мире.

В саду, созданном ландшафтным дизайнером, человек испытывает определенные эмоции, смену ощущений, как физических, так и духовных.

Садовый ландшафт следует планировать так, чтобы он мог в наибольшей степени соответствовать образу жизни людей, живущих там. Нет смысла планировать формальный сад с опрятными гранями, большими пространствами газонов и правильными, подстриженными живыми изгородями, если нет времени или желания поддерживать все это в надлежащем виде. Сад, требующий минимального ухода, легко создать, с самого начала выбирая соответствующие растения. Чтобы сократить объем труда, можно использовать только лужайки, водоемы, а растения посадить только многолетние.

Приступая к проектированию сада, надо, прежде всего, определить, что ландшафтный дизайнер и заказчик хочет получить в результате, то есть выяснить практические и эстетические требования и пожелания с обеих сторон к данному объекту.

Существуют два аспекта проблемы проектирования.

Первый — это создание нового дизайнерского решения сада на неосвоенной территории.

Второй — частичная или полная реконструкция уже существующего сада или парка. В связи с этими приемы проектирования будут различаться.

Как известно, природные ландшафты чрезвычайно многообразны благодаря составляющим их компонентам. Поэтому при разработке планировочных решений надо в первую очередь обращать внимание на традиционные местные строительные и растительные материалы.

Характерные особенности местного ландшафта должны помочь дизайнеру органично вписать новый или реконструируемый сад в окружающий ландшафт. Существует большое количество стилей садов. Перед ландшафтным дизайнером всегда стоит задача выбрать наиболее приемлемое решение в стилистическом смысле, часто идя на компромисс с заказчиком, удовлетворяя его пожелания и требования и ориентируясь на собственный вкус.


^ 3 Основные термины ландшафтного искусства

Основными терминами ландшафтного искусства являются (см. Приложение 2):

Аллея, альпийская горка, ампли, арка, бассейн, барбекю, балюстрада, берсо, беседка, бордюр, боскет, ваза, вазон, веранда, вертикальное озеленение, водоем, лианы, газон, галерея, генеральный план, геодезический план, дренаж, жесткое садовое покрытие, живая изгородь, зимний сад, изгородь, кашпо, клумба, композиция, компост, контейнер, кустарники, лабиринт, лужайка, малые архитектурные формы, мангал, миксбордер, мостки, мощение, мягкое садовое покрытие, оранжерея, орнамент, палисадник, партер, пергола, пейзаж, подпорная стенка, постамент, рабатка, раковина, рампа, розарий, рокарий, ротонда, солитер, теплица (парник), терраса, трельяж, топиарная стрижка, усадьба, фонтан, формованная (неформованная) изгородь, цветник, шпалера, ярус.


^ ЛЕКЦИЯ № 2


КОМПОЗИЦИЯ В ЛАНДШАФТНОМ ПРОЕКТИРОВАНИИ


  1. Общие вопросы композиции пространства под открытым небом.

  2. Композиция древесно-кустарниковых насаждений.

  3. Цветочные композиции, партеры, газоны.


1 Общие вопросы композиции пространства под открытым небом

Под композицией понимается творческая деятель­ность по организации пространств и составляющих их элементов, а также результаты этой деятельности. Подбор растений, их группировка, пластика релье­фа, использование декоративных качеств воды - худо­жественные задачи, близкие архитектурной композиции. Особенно это выражено при формировании городских ландшафтов, где природные и архитектурные компо­зиции взаимосвязаны и лишь подразделяются на ком­позиции с преобладающей ролью природных или искус­ственных компонентов.

Перспектива - не только искусство изображения на плоскости трехмерного пространства в соответствии с тем кажущимся изменением величины и очертаний предметов, которое обусловлено степенью отдаленности их от точки наблюдения, но и вид, картина природы с какого-то отдаленного пункта, видимая даль.

В ландшафтной композиции различают широкую перспективу - панораму, т.е. свободное обозрение об­ширного пространства, и вид - визуально ограничен­ное пространство, как правило, выделенное по сторо­нам рамкой из зеленых насаждений или архитектур­ной рамкой.

Воздушная и линейная перспективы - наиболее сильные композиционные средства выражения глуби­ны пространства. Объемы, расположенные ближе к зри­телю, воспринимаются как более крупные, и интервалы между ними постепенно зрительно уменьшаются. Объе­мы, находящиеся вблизи зрителя, представляются бо­лее детально, рельефно (воздушный признак перспек­тивы).

Воздушная перспектива зависит от плотности воз­духа. Между плотностью и прозрачностью существует обратная зависимость - чем меньше его плотность, тем более он прозрачен. с тем кажущимся изменением величины и очертаний предметов, которое обусловлено степенью отдаленности их от точки наблюдения, но и вид, картина природы с какого-то отдаленного пункта, видимая даль.

В ландшафтной композиции различают широкую перспективу - панораму, т.е. свободное обозрение об­ширного пространства, и вид - визуально ограничен­ное пространство, как правило, выделенное по сторо­нам рамкой из зеленых насаждений или архитектур­ной рамкой.

В ландшафтной композиции выделяют линейную и воздушную перспективы. Термин «цветовая перспек­тива» принадлежит Леонардо да Винчи, который, изу­чая это явление, пришел к выводу, что по мере удале­ния от зрителя изменяются величины одинаковых фи­гур, степень отчетливости границ фигур или других элементов и цвет. Фактически это то, что мы сегодня называем воздушной перспективой.

Воздушная и линейная перспективы - наиболее сильные композиционные средства выражения глуби­ны пространства. Объемы, расположенные ближе к зри­телю, воспринимаются как более крупные, и интервалы между ними постепенно зрительно уменьшаются. Объе­мы, находящиеся вблизи зрителя, представляются бо­лее детально, рельефно (воздушный признак перспек­тивы).





Скачать 1.77 Mb.
оставить комментарий
страница3/9
Дата30.09.2011
Размер1.77 Mb.
ТипДокументы, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы: 1   2   3   4   5   6   7   8   9
отлично
  2
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх