Учебно-методический комплекс по дисциплине «новейшая история россии. XX начало XXI века» специальность 050401 «История» icon

Учебно-методический комплекс по дисциплине «новейшая история россии. XX начало XXI века» специальность 050401 «История»


Смотрите также:
Учебно-методический комплекс по дисциплине «история россии XX века» специальность 050401...
Учебно-методический комплекс по дисциплине «новая и новейшая история зарубежных стран»...
Учебно-методический комплекс по дисциплине «история россии второй половины XIX начала XX века»...
Учебно-методический комплекс по дисциплине Новая и новейшая история зарубежных стран...
Учебно-методический комплекс по дисциплине Новая и новейшая история зарубежных стран...
Учебно-методический комплекс по дисциплине Новая и новейшая история зарубежных стран...
Рабочая программа курса история. 9 класс: «Новейшая история зарубежных стран ХХ начало ХХI века»...
Учебно-методический комплекс по дисциплине История России....
Учебно-методический комплекс по дисциплине история россии ХХ в. Специальность: История 030401...
Учебно-методический комплекс по дисциплине Иностранный язык Специальность...
Учебно-методический комплекс по дисциплине Иностранный язык Специальность...
Учебно-методический комплекс по дисциплине «история россии» специальность 050401 «История»...



Загрузка...
страницы:   1   2   3   4   5
скачать


ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

СТЕРЛИТАМАКСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ

ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ АКАДЕМИЯ ИМ. З. БИИШЕВОЙ


Кафедра истории Отечества и МПИ


УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС

по дисциплине

«НОВЕЙШАЯ ИСТОРИЯ РОССИИ. XX – НАЧАЛО XXI ВЕКА»

специальность 050401 «История»


Учебно-методический комплекс Составитель: к.и.н., доцент

обсужден и утвержден Аллагулова Е.М.

на заседании кафедры

«_____»____________200__г.


Заведующий кафедрой _____________ профессор Самородов Д.П.


Стерлитамак 2008

СОДЕРЖАНИЕ

^ Учебная программа

Пояснительная записка………………………………………………………3

I. Объем дисциплины и виды учебной работы……………………………….4

II. Содержание дисциплины

2.1. Разделы дисциплины и виды занятий…………………………………5

2.2. Содержание разделов дисциплины……………………………………5

III. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины…21

IV. Содержание промежуточного и итогового контроля

4.1. Перечень примерных контрольных вопросов и заданий для самостоятельной работы студентов…………………………………………..21

4.2. Примерный перечень вопросов к экзамену………………………….22

4.3. Примерная тематика курсовых работ………………………………..23

4.4. Примерный перечень вопросов, вынесенных на государственный итоговый междисциплинарный экзамен по истории…………………………...23

V. Учебно-методическое обеспечение дисциплины

5.1. Рекомендуемая литература…………………………………………...24

5.2. Средства обеспечения освоения дисциплины……………………….26

5.3. Материально-техническое обеспечение дисциплины………………26

VI. Словарь основных терминов………………………………………………26


Рабочая программа

Пояснительная записка……………………………………………………..30

I. Разделы дисциплины и виды занятий (тематический план)………………31

II.Содержание разделов дисциплины и тем

2.1.Тематика лекций………………………………………………………..33

2.2. Тематика семинарских занятий………………………………………35

III. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины

3.1. Методические указания для преподавателей …………………….....44

3.2. Методические указания для студентов………………………………44

IV.Содержание итогового и промежуточного контроля.

4.1.Задания для самостоятельной работы студентов…………………….45

4.2.Творческие задания (тематика эссе)………………………………......46

4.3. Тематика курсовых работ…………………………………………......46

4.4. Контрольные тесты для внутрисеместровой проверки……………...47

4.5. Контрольные задания для проверки остаточных знаний……………57

4.6. Перечень вопросов к курсовым экзаменам…………………………..69

V.Материалы государственного итогового междисциплинарного

экзамена по истории…………………………………………………………….71

VI.Учебно-методическое обеспечение дисциплины

6.1.Рекомендуемая литература…………………………………………….72

6.2.Средства обеспечения освоения дисциплины………………………..73

VII.Словарь основных терминов……………………………………………….74

.


^ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ


ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА


Становление демократического государства, возрождение России, поиски модели общественного развития заставляют сегодня по-новому осмыслить драматичную историю нашего государства в ХХ в., которая проходила под знаком Русской революции.

История России в ХХ веке получила широкое освещение в отечественной историографии, которая создавалась, главным образом, в рамках марксистско-ленинской методологии. Кризис обществознания в наши дни привел к поискам новых методологических концепций. Однако ни одна из них не может еще дать полную, объективную картину исторического процесса в России ХХ в.

Данный период отечественной истории в наибольшей степени подвержен политической конъюнктуре, неоднократно обсуждался на высоком правительственном уровне. Взвешенное и объективное изучение и освоение особенностей исторических процессов в стране в переломные вехи ХХ столетия представляет собой основу не только профессиональной подготовки историка, но и формирования его мировоззрения. Это свидетельствует об актуальности учебной дисциплины, занимающей ведущее место среди дисциплин профессионального профиля.

Задача подготовки будущего специалиста-историка заключается, прежде всего, в осознании альтернативности исторического развития страны в наиболее переломные моменты, многовариантном видении исторических процессов представителями разных классов, различных исследовательских школ, решающей роли деятельности народных масс и политических деятелей.

Программа курса «Новейшая история России. ХХ – начало XXI века» предполагает изучение «истории фактов» совместно с «проблемной историей», знакомство с дискуссиями между представителями различных школ, в том числе зарубежными авторами. Освоение курса требует внимательного изучения программы, стратегии и тактики основных политических партий, которые вершили судьбу страны. Современная учебная и научная литература изобилует сенсационными открытиями новых архивных материалов, эмоциональными оценками многих исторических фактов, публицистической заостренностью издаваемых работ.

Освоение данного курса опирается на широкие межпредметные связи, на интеграцию знаний социальной философии, новейшей истории зарубежных стран, исторической географии и демографии, истории политических партий, политологии, социологии, истории педагогики, истории культуры России и мировой культуры.

Только активное отношение к изучаемому предмету позволит будущему специалисту-историку понять смысл исторических процессов в России ХХ века на фоне многофакторной европейской и мировой истории.

Курс «Истории России ХХ – начала ХХI века несет знаяительный потенциал в решении воспитательных задач – формировании мировозрения, патриотических чувств и гражданской ответственности.

^ Цель дисциплины:

- изучение совокупности фактов, событий и явлений истории России на основе анализа источников и исследовательской литературы.

Содержание дисциплины позволяет решить следующие задачи:

- проанализировать основные эпохи и важнейшие события отечественной истории;

- раскрыть взаимосвязь экономической, политической в культурной истории России;

- показать место России в мировом историческом процессе;

- представить состояние источников по всем периодам рос­сийской истории и перспективы ее расширения;

- дать анализ историографии дискуссионных проблем истории Отечества.

Дисциплина ориентирует на следующие виды профессиональ­ной деятельности:

- учебно-воспитательная;

- научно-методическая;

- культурно-просветительная.

Изучение дисциплины «История России» способствует реше­нию следующих типовых задач профессиональной деятельности:

в области учебно-воспитательной деятельности:

- осуществление процесса обучения в соответствии с образо­вательной программой;

- планирование и проведение учебных занятий с учетом спе­цифики тем и разделов программы в соответствии с учеб­ным планом;

- использование современных научно обоснованных приемов, методов и средств обучения;

- применение современных средств оценивания результатов обучения;

- воспитание у учащихся уважительного отношения к куль­турно-историческому наследию;

в области научно-методической деятельности:

- анализ собственной деятельности с целью ее совершенство­вания;

в области культурно-просветительской деятельности:

- формирование общей культуры учащихся.

Студент, изучивший дисциплину, должен знать:

  • основные эпохи и важнейшие события российской истории;

  • место и роль России во всемирном историческом процессе;

  • основные комплексы источников по истории России;

  • важнейшие историографические проблемы отечественной истории;

  • аспекты всех сторон исторического развития страны;

уметь:

  • решать исследовательские задачи с различных теоретико-методологических позиций;

владеть:

  • приемами и методами научного анализа и критики источников по истории России.


^ I. ОБЪЁМ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ

Виды учебной работы

^ Всего часов

Семестры

5 семестр

6 семестр

Общая трудоёмкость

432







Аудиторские занятия

216







Лекции

156

78

78

Практические занятия (семинары)


60

30

30

Лабораторные работы

-







Самостоятельная работа

216

116

100

Курсовые работы/рефераты

Х







Вид итогового контроля




экзамен

экзамен


Курс «Новейшая история России. ХХ – начало XXI века», общим объемом 2160 часов (включая часы на аудиторную и самостоятельную работу), изучается студентами первого курса в течение 5-6 семестров. Формой итогового контроля знаний студентов является курсовой экзамен, который сдают студенты в конце 5, 6 семестра. При этом курсовой экзамен включает проверку знаний причинно-следственных связей, дат, конкретно-исторических событий, терминов и понятий, карты. Важным показателем является умение экзаменуемого оперировать в своем ответе ссылками на соответствующие положения в учебной и научной литературе; раскрывать суть концепции того или иного историка; ориентироваться в многообразии историографических и методологических школ; проводить анализ источников и литературы. Формами промежуточного контроля знаний студентов являются коллоквиумы, контрольные работы, задания по конспектированию научных статей, монографий и другой научной литературы. В целом программа нацеливает студентов на самостоятельное осмысление общего и особенного в истории России и других стран, выявление основных закономерностей и направлений исторического развития.

Изучение курса «Новейшая история России. ХХ – начало XXI века» заканчивается сдачей итогового междисциплинарного государственного экзамена, в который включены вопросы и по курсу «Новейшая история России. ХХ – начало XXI века». Особенностью итогового междисциплинарного экзамена является проверка не только конкретно-исторических знаний студентов, но и знаний в области источниковедения, историографии, методики исторического исследования.


^ II. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ


2.1 РАЗДЕЛЫ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ ЗАНЯТИЙ


№ п/п

Разделы дисциплины

Лекции

Практические занятия, семинары

Самостоятельная работа

1

История России 1917-1941 г.

78

30

116

2

История России 1941-2008 г.

78

30

100


^ 2.2. СОДЕРЖАНИЕ РАЗДЕЛОВ ДИСЦИПЛИНЫ


РАЗДЕЛ I. ИСТОРИЯ РОССИИ 1917-1941 г.


Тема 1. Революция 1917 г.

Углубление общественно-политического кризиса в стране в 1915-начале 1917 г. Власть и общество в 1915-1916 гг. Царизм и Государственная Дума. Прогрессивный блок, его задачи. Министерская чехарда. Партии и их оценки текущих событий. Политическое масонство в России. Речь П.Н. Милюкова 1 ноября 1916 г. Убийство Г. Распутина. Радикальная оппозиция режиму и ее планы государственного переворота. Рост социальной напряженности. Забастовочное движение в городах. Рабочие организации. Активизация социалистических партий и групп. Положение в армии. Подготовка и осуществление февральского переворота в Петрограде. Народные волнения в столице, выступление солдат. Временный комитет Государственной Думы. Отречение Николая II от престола. Конец российской монархии.

Политика Временного правительства и втягивание страны в гражданскую войну (март-октябрь 1917 г.). Состав правительства.

Организация власти в центре и на местах. Временное прави­тельство и институт губернских и уездных комиссаров. Советы рабочих и солдатских депутатов. Характеристика двоевластия. Комитеты общественной безопасности. Подготовка к Учредитель­ному собранию. Ослабление армии.

Политические партии и движения. Праволиберальные силы (кадеты). Умеренно-социалистический лагерь: меньшевики и их лидерство, эсеры. Левые радикалы: большевики в марте-июле 1917 г. Позиция группы Л. Каменева, Н. Муранова, И. Сталина, условная поддержка Временного правительства. Приезд В.И. Ле­нина в Петроград, его новый курс.

Внешняя политика Временного правительства. П. Милюков, А. Керенский. Нота 18 апреля союзникам и первый кризис пра­вительства. Позиция Петроградского Совета. Положение России в Антанте.

Экономическая политика правительства. Хлебная монополия. Проблема займов. Рабочий вопрос. Охрана частной собственнос­ти. Аграрная политика и подготовка аграрной реформы.

Структура коалиционных правительств, нарастание полити­ческого кризиса.

Сплочение правой оппозиции. Л. Корнилов. Государственное Московское совещание. Попытка военного переворота и ее крах.

Последствия поражения Корнилова: усиление леворадикальных сил. Стремление Керенского к установлению режима личной власти. Директория.

Углубление дестабилизации российского общества в сентябре-октябре 1917 г. Кризисные явления в народном хозяйстве. Соци­альные конфликты в городах, армии и деревне.

Демократическое совещание. Предпарламент. Большевистская оппозиция и смена ее тактики борьбы за власть. Положение на фрон­те осенью 1917 г., подготовка реорганизации армии. А. Верховский, М. Терещенко.

Октябрьско-ноябрьские события 1917 г. в Петрограде и Моск­ве. Вопрос о восстании в верхах партии большевиков во второй половине сентября - начале октября 1917 г. В. Ленин, Л. Троц­кий, Л. Каменев, Г. Зиновьев. Военные организации Петроградс­кого Совета и большевистской партии.

Деятельность правительства, военных властей и подготовка большевиками восстания. Вооруженное восстание в Петрограде. Блокирование и штурм Зимнего дворца.

Открытие II съезда Советов. Решения съезда. Арест Временного правительства. Комитет спасения родины и революции.

Доход на Петроград А. Керенского - П. Краснова и его неудача. Юнкерский мятеж в столице. «Кровавая неделя» в Москве.

Причины победы большевиков. Историческое значение Октябрьской революции.


^ Тема 2. Гражданская война (ноябрь 1917 - 1920 гг.).

Источники и их публикации. История изучения гражданской войны. Проблема Периодизации войны.

Ленинская теория государства.

Первый состав Совнаркома. Распределение власти между СНК и ВЦИК, их законотворческая деятельность. Организация и про­ведение выборов в Учредительное собрание, их итоги. Чрезвычайный и II Всероссийский съезды крестьянских депутатов. Компромисс большевиков и левых эсеров, вхождение последних в прави­тельство.

Упразднение старых институтов власти. Организация работы комиссариатов, создание ВСНХ, ВЧК.

Стратегия и практики большевиков в борьбе за власть с другими политическими силами. Закрепление основных направлений политики новой власти в «Декларации прав трудящегося и эксплуатируемого народа» . Открытие и разгон Учредительного собрания. Советовластие и парламентаризм. Реакция в обществе на рос­пуск «учредилки». III съезд Советов, его решения, объединение Советов в центре и на местах.

Ослабление государственности и завершение распада империи. Национальный фактор в политической борьбе и тактика большевиков. Образование Наркомнаца. «Декларация прав народов России». Признание независимости Финляндии. Отношения с Центральной Радой Украины и признание независимости УПР. Антиболышевистские движения в казачьих областях. А. Каледин, А. Дутов.

Зарождение белого движения и его программа. М. Алексеев, Л. Корнилов, А. Деникин. Очаги гражданской войны и результаты боевых действий к весне 1918 г.

Декрет о мире, публикация тайных договоров России. Выход из войны. Начало сепаратных переговоров о мире в Брест - Литовске. Позиции сторон. Настроения в ЦК большевиков и левых эсеров в январе-феврале. Начало германского наступления 1 8 февраля 1918 г. Подписание мирного договора между РСФС и Германией, Австро-Венгрией, Турцией и Болгарией.

Внешнеполитическая и внешнеэкономическая деятельность и причины ухудшения отношений с Антантой. Англо-французская дипломатия и раздел сфер влияния в России. Отношение Антанты к выходу России из войны. Взаимоотношения прави­тельств стран Антанты с лидерами белого движения.

Внутренняя политика большевистского правительства на на­чальном этапе гражданской войны. Аннулирование внешних и внутренних займов государства. Монополизация торговли госу­дарством.

Борьба за реализацию Декрета о земле. Введение уравнитель­ного землепользования, конфискация имений. Принятие основ­ного закона о социализации земли.

Меры по организации продовольственного снабжения городс­кого населения.

Положение общественных и религиозных организаций в Рос­сии после Октябрьского переворота. Сужение сфер деятельности профсоюзов и кооперативных организаций. Курс на их огосудар­ствление. Декрет «Об отделении церкви от государства и школы от церкви». Личность патриарха Тихона (В. Белавина), отноше­ние церкви и верующих к большевизму.

Социальная политика советской власти.

Итоги хозяйственно-политической деятельности большеви­ков и усиление гражданской войны (весна-осень 1918 г.). Сис­тема «военного коммунизма», происхождение термина и его со­держание. Продовольственная диктатура. Централизация уп­равления промышленностью, ее милитаризация. Натурализа­ция обмена. Спад промышленного производства, паралич транс­порта. Влияние идеологии марксизма на экономический курс большевиков, соотношение этого влияния с условиями военно­го времени.

Государственное строительство. Создание новой армии. Осо­бенности федеративной государственности. Усиление исполни­тельной власти, чрезвычайные низовые органы («комбеды», «рев­комы»).

Левоэсеровский мятеж, складывание однопартийной системы.

Мятеж чехословацкого корпуса в России и его военно-полити­ческое значение.

Так называемая «демократическая революция и борьба с ней».

Новые принципы комплектования Красной Армии и ее руко­водящие органы. Л. Троцкий, И. Вацетис.

Распространение интервенции на Севере летом 1918 г. Север­ный фронт и его значение.

Восстание казаков на Дону в мае 1918 г. и его причины. Гер­манская оккупация и Донская армия П. Краснова. Военные действия на Южном фронте осенью 1918 г. Добровольческая армия А. Деникина.

Расширение масштабов гражданской войны и интервенции в Сибири и на Дальнем Востоке.

Осенняя кампания на Восточном фронте и первые успехи РККА.

Изменения внешнего и внутреннего положения России и апо­гей гражданской войны (конец 1918 г. - 1919 г.). Выход из войны держав Центрального блока. Окончание первой мировой войны.

Превращение белого движения в главную силу антисоветской борьбы. Военный переворот в Омске в ноябре 1918 г. и его причи­ны. А. Колчак во главе белого движения, его политическая про­грамма. Наступление в декабре 1918 г. и взятие белыми Перми.

Образование национальных правительств в Прибалтике. Се­веро-западное правительство, белое движение и прибалтийские республики. Н. Юденич. Возникновение фронта на Западе и со­бытия зимы-весны 1919 г. на Западном фронте.

Падение гетманщины на Украине. Директория. Образование Украинского фронта.

Политика Антанты в отношении России. Международные кон­ференции (Ясская, Парижская) и инициативы. Военная экспан­сия и экономическое давление.

Социальные революции в Европе и главное направление внеш­ней политики партии большевиков. Создание III Интернациона­ла (Коминтерна). VII Всероссийский съезд Советов о принципах внешней политики.

Экономическая и социальная политика большевиков в разгар гражданской войны. Параллельное развитие партийных и госу­дарственных институтов и решение VIII Съезда партии о месте РКП(б) в структуре власти. Утрата самостоятельности Советов. Возрастание роли чрезвычайных органов власти. Попытки огра­ниченных реформ осенью 1918 г. Усиление коммунистических начал в экономической политике на рубеже 1918-1919 гг. Введение продовольственной разверстки и механизм ее осуществления. VII съезд РКП(б) и провозглашение политики союза со средним крестьянством. Милитаризация труда в 1919 г. и ее социальный аспект. Рост хлебозаготовок в 1918-1919 гг.

Суть «военного коммунизма» и его итоги.

Белогвардейские правительства и их политика. «Нацио­нальная диктатура» Деникина, роль Особого совещания. Попыт­ки решения аграрного вопроса, рабочее законодательство. Основные политические силы Юга России. Правление А. Колчака. Реформы П. Врангеля: закон о земле, мероприятия по восстановле­нию земского самоуправления и национальному вопросу.

Военные действия на фронтах гражданской войны весной—осе­нью 1919 г. Общее состояние вооруженных сил противоборствую­щих сторон. Наступление РККА на Восточном фронте.

Завершение кампании в Сибири. Падение Колчака. Судьба чехословацкого корпуса. Южный фронт в 1919 г. Весеннее наступ­ление Красной Армии.

Начало контрнаступления армий А. Деникина и его направ­ления. К. Мамонтов. Генеральное сражение на Южном фронте осенью. 1919 г. и его результаты.

Борьба за Петроград летом и осенью 1919 г., причины неудач Северо-западной армии Н. Юденича.

Крестьянское движение на Украине. Н. Григорьев. Н. Махно.

Советско-польская война 1920 г. Причины войны. Начало бо­евых действий весной 1920 г. Оккупация Правобережной Украи­ны и Белоруссии. Контрнаступление Западного фронта. М. Туха­чевский. Ю. Пилсудский. Причины поражения Красной Армии под Варшавой и провала всей Польской кампании.

Завершающий этап гражданской войны в России. Международ­ное и внутреннее положение советских республик в 1920-1921 гг. Завершение разгрома Добровольческой армии и эвакуация из Но­вороссийска. Наступление и генеральное сражение в Северной Таврии. Прорыв Красной Армией обороны в Крыму. М. Фрунзе. Эвакуация войск Врангеля из Крыма.

Международное положение советских республик: первые дого­воры, отмена блокады, фактическое признание ведущими странами.

Дальневосточная республика и причины ее образования. Уп­разднение ДВР.

Советизация Закавказья. Система договоров между советски­ми республиками и их характер. Государственные границы рес­публик к 1922 г.

Население, его половозрастной и социальный состав.

Людские потери, их влияние на демографическую ситуацию. Соотношение между сельским и городским населением.

VIII съезд Советов и его решения. Кронштадтские события. Крестьянские восстания 1920-1921 гг., их цели, лозунги, состав и масштабы движения.


^ Тема 3. Советская страна в 1921-1927 гг. Политика, экономика и международное положение в послевоенный период.

Источники по истории экономических реформ 20-х гг., политической борьбы и социального развития.

Реформы первой половины 20-х гг. в СССР и их итоги. Ленинская концепция нэпа: ее зарождение, развитие и основные противоречия. X съезд РКП(б) и его решения по хозяйственным вопросам. Введение продналога, разрешение наемного труда. Перестройка управления промышленностью: создание трестов и синдикатов, их взаимоотношения. Хозрасчет. Частное предпринимательство в промышленности. Частная торговля. Концессии. Финансовая реформа 1922-1924 г.

Промышленное производство в 20-е гг. План ГОЭЛРО и итоги её реализации. Особенности развития сельского хозяйства в 20-е гг.

Аграрное перенаселение, рост середняцких хозяйств. Налоговое обложение деревни.

Принципы внешней политики советского руководства и их реализация в 20-е гг. Внешнеполитическая и военная доктрина советского государства. Перспективы мировой революции. Участие большевистского правительства в революционных событие в Германии, Китае. Деятельность Коминтерна.

Советские внешнеполитические инициативы начала 20-х Принципы советской дипломатии. Цели и задачи делегации РСФСР на Генуэзской конференции, ее итоги. Значение и последствия Рапалльского договора. Гаагская конференция.

Внешнеэкономические связи СССР, структура внешней торговли. Складывание режима автаркии. Концессии и займы.

Народное хозяйство страны на путях модернизации. Кризис нэпа, его переходный характер. Вопрос о бухаринской и чаяновско-кондратьевской альтернативах. Идейно-политический разгром «правой» группы Н. Бухарина, А. Рыкова, М. Томского.

Два подхода к индустриализации: план Г. Кржижановского (Госплан) и В. Куйбышева (ВСНХ). Отправной (минимальный) и оптимальный проекты планов. Форсирование индустриализации удачи и поражения. Возникновение диспропорций в народном хозяйстве, развитие тяжелой промышленности за счет легкой. Сталинский «неонэп».

Бюрократизация управления промышленностью. Г.К. Орджоникидзе. Итоги выполнения второго и третьего планов развития народного хозяйства. Оборонный аспект индустриализации.

Социально-экономическое положение страны накануне «великого перелома». Кризис хлебозаготовок зимой 1927/28 г., начало применения чрезвычайных мер. Методы проведения коллективизации: изменения в законодательстве, налоговой политике, репрессии. Создание районов «сплошной коллективизации». Раскулачивание как катализатор «бешеных темпов». Статья Сталина «Головокружение от успехов», осуждение «перегибов». Отток крестьян из колхозов. Дальнейшее маневрирование власти: соче­тание агитации, материальной заинтересованности и принужде­ния. Очередное ужесточение курса. Голод в деревне, его причи­ны. Итоги «революции сверху» к середине 1930-х гг.

СССР в системе международных отношений в 20-е гг. Отноше­ния со странами Запада. Полоса дипломатических признаний. Советско-китайские связи. СССР и проблема безопасности в Ев­ропе. Проблема внешней опасности, осложнение отношений с Ве­ликобританией.

Политический режим и государственное строительство в 20-е гг. Расхождения по поводу внутрипартийной демократии. Дискус­сии, платформы, лидеры. Резолюция X съезда партии РКП(б) «О единстве партии».

Место большевистской партии в советской политической сис­теме. Формирование номенклатуры, ее и роль в создании советс­кой государственности. Усиление партаппарата, его сращивание с аппаратом государственным. Начало сосредоточения власти в руках Сталина. Попытка активизации деятельности Советов. Со­здание нового административного деления. Военная реформа. Упорядочение законодательства, преобразование ВЧК и всей ка­рательной системы. Роль общественных организаций: профсою­зов, кооперативов, комсомола, добровольных обществ. Преследо­вание оппозиции, проблема политических свобод.

Подготовка к созданию союза советских республик. План Ста­лина по «автономизации» республик, его критика Лениным. Ле­нинская концепция федерализма. Соотношение централистских и сепаратистских устремлений в партии и в обществе. Конститу­ция 1924 года.

Внутрипартийная борьба в 20-х гг. Л. Троцкий и «письмо 46»: идеологическая основа раскола и борьба за власть. Триумвират Г. Зиновьева, Л. Каменева и И. Сталина. Противостояние триум­вирата и группы Троцкого. XIII съезд партии. Экономическая дис­куссия 1923-1924 гг. Идейно-политические платформы лидеров партии. Ориентация Зиновьева и Троцкого на мировую револю­цию. Сталинская политика «построения социализма в одной, от­дельно взятой стране». XIV съезд РКП(б) и «новая оппозиция». Объединенная левая оппозиция. XV съезд ВКП(б). Разгром оппо­зиции. Рост личной власти И. Сталина, ее социальная опора и механизм.


^ Тема 4. Советское общество в конце 20-х-30-е гг.

Проблемы истории социального развития, индустриализации, коллективизации, государственного строительства и внешней политики в советской и зарубежной историографии. Состояние источниковой базы.

Социальное развитие общества и численность населения СССР.

Основные классы и социальные слои советского общества. Фор­мы социальной стратификации и их взаимоотношения. Уровень жизни отдельных социальных групп: заработная плата, другие доходы, социальные гарантии, здравоохранение, просвещение, быт.

Укрепление системы государственного принуждения. Репрес­сивный аппарат. Окончательное искоренение оппозиции Стали­ну. Сырцов, Ломинадзе, М. Рютин. Определенное смягчение кур­са 6 1932-1934 гг.: отказ от репрессий в отношении инженерно-технических работников, ограничение деятельности ОГПУ.

Убийство С. М. Кирова и новый виток репрессий. Конститу­ция 1936 г. Массовые репрессии 1937-1938 гг., их масштаб. Пре­кращение массовых репрессий, частичная реабилитация. Окон­чательное установление режима личной власти И. В. Сталина. Характеристика политической системы советского общества в условиях этого режима.

Антикрестьянское законодательство 30-х гг. Трудовое законо­дательство 1938-1940 гг.

Внутренняя политика и государственное строительство. Вооружённые силы и военное строительство в предвоенное десятиле­тие, Переход к кадровой армии. Разработка и материальное обеспечение наступательной доктрины, создание принципиально но­вых родов войск. Военные кадры, их качественный состав. «Дело военных» и его последствия для боеспособности Красной Армии. Перевооружение армии, ее численность к 1941 г.

Внешняя политика и международное положение СССР в 1930-е годы.

Попытки СССР создать систему коллективной безопасности. Ухудшение отношений с Германией в результате прихода к влас­ти нацистов. Создание геополитической «оси» - Рим-Берлин-Токио. «Антикоминтерновский пакт». Испанская война 1936-1939 гг. как отражение противоречий между ведущими держава­ми (СССР, державы «оси», страны западной демократии).

Политика СССР на Дальнем Востоке и рост японской угрозы. Обострение отношений с Китаем. Конфликт на КВЖД.

Вступление СССР в Лигу Наций и установление дипломати­ческих отношений с США. Подписание договоров о взаимопомощи СССР с Францией и Чехословакией в 1935 г. Рост напряжен­ности в Европе во второй половине 30-х гг. Судьба Австрии и ре­акция европейского общественного мнения.

Предвоенный политический кризис в Европе и планы европей­ских государств по его разрешению. Мюнхенское соглашение и причины передачи Судет Германии. Начало фашистской агрессии в Европе: оккупация Чехословакии.

Военные конфликты на Дальнем Востоке в 1938-1939 гг. на границах СССР и МНР. Результаты боевых действий.

Начало поворота во внешней политике СССР в 1938-1939 гг. Нарком иностранных дел В. Молотов. Дипломатические контак­ты СССР с Великобританией и Францией и советские предложе­ния весны 1939 г. Расширение советско-германских связей.

Советские инициативы и отказ Запада от сотрудничества.

Расширение германо-советского экономического сотрудниче­ства и его значение для обеих сторон. Дипломатические контак­ты и заключение в августе 1939 г. пакта Молотова-Риббентропа. Основные положения договора и секретного протокола.

Изменения в области идеологии и культуры (1917-1941).

Уровень грамотности в России накануне революций 1917 г., система светского и религиозного образования в Российской им­перии высшая школа и студенчество. Профессионально-техничес­кое образование.

Разработка В. Лениным проблем культурной революции после победы Октября. Отношение большевиков к культурному наследию прошлого. Проблема взаимоотношения идеологии и морали, идео­логии и культуры в работах В. Ленина, Л. Троцкого, Н. Бухарина, А. Луначарского. Взгляды А. Богданова на развитие советской культуры. Разногласия между Лениным и Богдановым: столкно­вение концепций «социалистической культуры для всех трудя­щихся» и «пролетарской культуры».

Деятельность Наркомпроса в годы гражданской войны.

Идеологические противоречия в сфере науки и культуры. Рост оппозиционных настроений у интеллигенции: дискуссии, забас­товки и т.д. Высылка антибольшевистски настроенных предста­вителей интеллигенции.

Резолюция ЦК РКП(б) «О политике партии в области худо­жественной литературы» 18 июня 1925 г. Постановление 1932 г. «О перестройке литературно-художественных организаций» и его организационно-политические последствия. I Всесоюзный съезд советских писателей и его значение в борьбе за победу «со­циалистического реализма» в литературе и искусстве. М. Горький а его роль в организации советской культуры.

Частичное преодоление левого радикализма и национального нигилизма в культуре по мере утверждения «сталинизма». Разгром РАППа. Окончательный отказ от революционного авангардизма в искусстве, стиль сталинского «классицизма».

Раскол в обществе и литература периода революции и гражданской войны. А. Блок, М. Горький, В. Короленко, И. Бунин русской революции. Творчество А. Толстого, И. Бабеля, А. Фадеева, М. Булгакова, А. Платонова, В. Маяковского, М. Шолохова Религиозно-мессианская трактовка русской революции (А. Блок С. Есенин)- Сменовеховские мотивы в творчестве М. Булгакова А. Толстого. Крестьянские писатели и поэты и их судьба: С. Есенин, Н. Клюев, П. Васильев.

Меры советского правительства по перестройке деятельности театра: огосударствление имущества, развитие самодеятельности, смена репертуара. В. Маяковский, В. Мейерхольд, Е. Вахтангов XII съезд РКП(б) о назначении театра в общественной системе Театральная жизнь 30-х гг. А. Таиров, В. Немирович-Данченко «Борьба с формализмом» и глубокий кризис театра второй поле вины 30-х гг.

Лидеры партии большевиков об изобразительном искусстве и его значении для новой власти. Скульптура как монументальная пропаганда. И. Шадр, В. Мухина. Политический плакат 20-х В. Маяковский. Два поколения живописцев и их восприятие революции. К. Петров-Водкин, К. Юон, «Четыре искусства», ОМХ; К. Малевич, В. Татлин, группа ОБМОХУ. Союзы АХРР и ОСТ Классицизм и новаторство в архитектуре. А. Щусев, И. Жолтовский, В. Иофан. Унификация стилей, борьба с формализмом и соцреализм.

Задачи советской власти и значение кино. Хроника и документалистика 20-х гг. Создание советского немого кинематографа и его расцвет. С. Эйзенштейн, В. Пудовкин, А. Довженко. Жанры! направление развития советского кино в 30-е гг.

Революционный подъем в России и состояние музыкально культуры. Массовая песня времен гражданской войны и мет ее создания. Д. Покрасс, А. Митюшин. Деятельность РАМП, АСМ и их оценка классического наследия. Русская классическая линия в творчестве М. Гнесина, Р. Глиера. С. Прокофьев, И. Стравинский, Д. Шостакович и новый подъем русской музыки.

Массовая музыкальная культура 20-30-х гг. И. Дунаевский, А. Александров, М. Блантер. Насаждение соцреализма в музыке и организационная унификация творчества. Критика творчества Д. Шестаковича. Развитие «общедоступных» жанров. Джаз. Л. Утесов.

Задачи советской власти и проблема использования научной потенциала России. Переговоры СНК с Российской академия наук. Превращение Академии в координационный центр. Развер­тывание сети научно-исследовательских учреждений и высших учебных заведений. Основные направления развития фундамен­тальной и прикладной науки в 1920-1930 гг.

Российская культура в эмиграции между двумя мировыми войнами. Исторические условия зарождения эмиграции первой волны. Численность и состав эмигрировавших. Становление и развитие зарубежной единой культурной среды. Политическая жизнь эмигрантского общества и роль генерала П. Врангеля. Вза­имоотношения со странами Антанты. Возникновение русских изданий и структур, основные центры эмиграции.

Пополнение эмиграции в 20-е гг. Внутреннее состояние эмиг­рации, отношение к национальным ценностям и событиям рус­ской революции 1917-1920 гг., к нэпу. Российский общевоинс­кий союз (РОВС), его деятельность в эмиграции и на территории России. Антибольшевистский террор. А. Кутепов, Е. Миллер.

Сборник «Смена вех» 1921 г. Н. Устрялов и его концепция эво­люции большевизма. Отношение к сменовеховству за рубежом и в России. Зарубежный съезд в Париже 1926 г. и его решения о национальном примирении и возрождении России.

Евразийское движение. Сборники «Исход к Востоку» и «Ев­разийские хроники». Деятельность Н. Трубецкого, Г. Вернадско­го, П. Савицкого. Отношение «евразийцев» к проблемам России.

Республиканско-демократический лагерь эмиграции, его идейно-политические установки. П. Милюков, С. Прокопович, Е. Кускова. I съезд крестьянской России. С. Маслов и его деятель­ность. Трудовая Крестьянская партия, ее программа, идеология.

Младороссы и деятельность А. Казем-Бека. Полемика с «воз-вращенцами», подготовка кадров для будущей «национал-рево­люционной» России. Движение «утвержденцев». Журналы «Ут­верждение», «Завтра». Л. Савинков, Ю. Ширинский-Шихматов.

Русские фашисты, попытка копирования опыта фашистской Италии и гитлеровской Германии. К. Родзаевский, А. Вонсяцкий.

Образование Национально-трудового союза и его деятельность в предвоенный период.

Религиозная жизнь русского зарубежья. Русская православная Церковь за рубежом, ее возникновение, антибольшевистская дея­тельность, борьба с экуменизмом, масонством и «софиологней». Митрополит Антоний (Храповицкий). Сторонники Константино­польского патриархата, либеральное крыло. Митрополит Евлогий.

Достижения и роль русской эмиграции в мировой науке и куль­туре.






Скачать 1.63 Mb.
оставить комментарий
страница1/5
Аллагулова Е.М
Дата29.09.2011
Размер1.63 Mb.
ТипУчебно-методический комплекс, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы:   1   2   3   4   5
Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх