050100 педагогическое образование icon

050100 педагогическое образование


Смотрите также:
050100. 62 Педагогическое образование Профиль: Художественное образование...
Задачи профессиональной деятельности выпускника Бакалавр по направлению подготовки 050100...
Задачи производственной практики Задачами производственно-педагогической практики бакалавров по...
«Педагогическое образование»...
«Педагогическое образование»...
«Педагогическое образование»...
«Педагогическое образование»...
Рабочая программа учебно-исследовательской практики на 2011-2012 учебный год Направление...
050100 педагогическое образование...
050100 педагогическое образование...
050100 педагогическое образование...
Программа вступительных испытаний по направлению 050100...



Загрузка...
страницы:   1   2   3   4
скачать
1.Направление подготовки 050100 ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ (квалификация (степень) «БАКАЛАВР»)

2.Профиль ФИЗИКА И МАТЕМАТИКА


3. Выпускник по направлению подготовки 050100 ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ с квалификацией «бакалавр» должен обладать следующими компетенциями

а) общекультурными (ОК):

  • владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-1);

  • способен анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы (ОК-2);

  • способен понимать значение культуры как формы человеческого существования и руководствоваться в своей деятельности современными принципами толерантности, диалога и сотрудничества (ОК-3);

  • способен использовать знания о современной естественнонаучной картине мира в образовательной и профессиональной деятельности, применять методы математической обработки информации, теоретического и экспериментального исследования (ОК-4);

  • готов использовать методы физического воспитания и самовоспитания для повышения адаптационных резервов организма и укрепления здоровья (ОК-5);

  • способен логически верно строить устную и письменную речь (ОК-6);

  • готов к взаимодействию с коллегами, к работе в коллективе (ОК-7);

  • готов использовать основные методы, способы и средства получения, хранения, переработки информации, готов работать с компьютером как средством управления информацией (ОК-8);

  • способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-9);

  • владеет одним из иностранных языков на уровне, позволяющем получать и оценивать информацию в области профессиональной деятельности из зарубежных источников (ОК-10);

  • готов использовать основные методы защиты от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (ОК-11);

  • способен понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-12);

  • готов использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-13);

  • готов к толерантному восприятию социальных и культурных различий, уважительному и бережному отношению к историческому наследию и культурным традициям (ОК-14);

  • способен понимать движущие силы и закономерности исторического процесса, место человека в историческом процессе, политической организации общества (ОК-15);

  • способен использовать навыки публичной речи, ведения дискуссии и полемики (ОК-16).

б) профессиональными компетенциями (ПК)

общепрофессиональными (ОПК):

  • осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает мотивацией к осуществлению профессиональной деятельности (ОПК-1);

  • способен использовать систематизированные теоретические и практические знания гуманитарных, социальных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОПК-2);

  • владеет основами речевой профессиональной культуры (ОПК-3);

  • способен нести ответственность за результаты своей профессиональной деятельности (ОПК-4);

  • владеет одним из иностранных языков на уровне профессионального общения (ОПК-5);

  • способен к подготовке и редактированию текстов профессионального и социально значимого содержания (ОПК-6);

в) в области педагогической деятельности:

  • способен реализовывать учебные программы базовых и элективных курсов в различных образовательных учреждениях (ПК-1);

  • готов применять современные методики и технологии, в том числе и информационные, для обеспечения качества учебно-воспитательного процесса на конкретной образовательной ступени конкретного образовательного учреждения (ПК-2);

  • способен применять современные методы диагностирования достижений обучающихся и воспитанников, осуществлять педагогическое сопровождение процессов социализации и профессионального самоопределения обучающихся, подготовки их к сознательному выбору профессии (ПК-3);

  • способен использовать возможности образовательной среды, в том числе информационной, для обеспечения качества учебно-воспитательного процесса (ПК-4);

  • готов включаться во взаимодействие с родителями, коллегами, социальными партнерами, заинтересованными в обеспечении качества учебно-воспитательного процесса (ПК-5);

  • способен организовывать сотрудничество обучающихся и воспитанников (ПК-6);

  • готов к обеспечению охраны жизни и здоровья обучающихся в учебно-воспитательном процессе и внеурочной деятельности (ПК-7);

в области культурно-просветительской деятельности:

  • способен разрабатывать и реализовывать культурно-просветительские программы для различных категорий населения, в том числе с использованием современных информационно-коммуникационных технологий (ПК-8);

  • способен профессионально взаимодействовать с участниками культурно-просветительской деятельности (ПК-9);

  • способен к использованию отечественного и зарубежного опыта организации культурно-просветительской деятельности (ПК-10);

  • способен выявлять и использовать возможности региональной культурной образовательной среды для организации культурно-просветительской деятельности (ПК-11);

  • решение задач воспитания средствами учебного предмета (ПК-12).


^ Выпускник должен обладать следующими специальными компетенциями.

Профиль «Физика» (СКФ):

  • знает концептуальные и теоретические основы физики, ее место в общей системе наук и ценностей, историю развития и современное состояние (СКФ-1);

  • знает концептуальные и теоретические основы наук о Земле и Космосе (СКФ-2);

  • владеет системой знаний о фундаментальных физических законах и теориях, физической сущности свойств, явлений и процессов в природе и технике (СКФ-3);

  • владеет умениями решения физических задач (СКФ-4);

  • владеет умениями организации и постановки физического эксперимента (лабораторного, демонстрационного, компьютерного) (СКФ-5);

  • владеет методами анализа результатов наблюдений и экспериментов (СКФ-6);

  • владеет методами математического и компьютерного моделирования (СКФ-7);

  • владеет методами анализа и расчета электрических и радиотехнических цепей (СКФ-8).

  • владеет культурой математического мышления, логической и алгоритмической культурой, способен: реализовывать основные методы математических рассуждений, пользоваться языком математики, понимать универсальный характер законов логики математических рассуждений (СКФ-9);

  • владеет математикой как универсальным языком науки, понимает значение математической науки для решения физических задач и моделирования физических явлений и процессов (СКФ-10).


Профиль «Математика» (СКМ):

  • владеет основными положениями классических разделов математической науки, базовыми идеями и методами математики, системой основных математических структур и аксиоматическим методом (СКМ-1);

  • способен осуществлять взаимопереходы знаковых систем: знаково-­символической, вербальной, образно-геометрической и конкретно-деятельностной в процессе освоения математической деятельности; способен выявлять обобщенные учебные действия и осуществлять логический анализ математических объектов и процедур в процессе изучения математики; способен осуществлять конкретизацию абстрактных математических знаний на вариативном уровне (СКМ-2);

  • владеет культурой математического мышления, логической и алгоритмической и эвристической культурой, способен понимать общую структуру математического знания, взаимосвязь между различными математическими дисциплинами, реализовывать основные методы математических рассуждений на основе общих методов научного исследования и опыта решения учебных и научных проблем, пользоваться языком математики, корректно выражать и аргументировано обосновывать имеющиеся знания (СКМ-3);

  • владеет математикой как универсальным языком науки, средством моделирования явлений и процессов, способен пользоваться построением математических моделей для решения практических проблем, понимать критерии качества математических исследований, принципы экспериментальной и эмпирической проверки научных теорий (СКМ-4);

  • владеет содержанием и методами элементарной математики, умеет анализировать элементарную математику с точки зрения высшей математики; способен к применению теоретических положений элементарной математики и методики преподавания математики в конкретных педагогических условиях, обусловленных спецификой региона, школы, класса, индивидуальных свойств учащегося (СКМ-5);

  • способен к конструированию и применению различных сценариев изучения конкретного математического материала; способен к конструированию, накоплению и систематизации различных доказательств теоремы, различных решений задачи, банков ключевых задач (СКМ-6);

  • владеет основными положениями истории развития математики, эволюции математических идей и концепциями современной математической науки (СКМ-7)


4. Учебный план.

^ УЧЕБНЫЙ ПЛАН

Подготовки бакалавра по направлению 050100 ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

Профиль «Физика и математика»


Квалификация – бакалавр

Нормативный срок обучения – 5 лет



№ п/п

Наименование дисциплины

(в том числе практики)

Трудоёмкость

Примерное распределение по семестрам

Зачётные единицы

Часы

1-й семестр

2-й семестр

3-й семестр

4-й семестр

5-й семестр

6-й семестр

7-й семестр

8-й семестр

9-й семестр

10-й семестр

Форма промеж. аттестации

Коды форм.

компетенции

Количество недель





































1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

^ Б.1 Гуманитарный, социальный и экономический цикл

27

972





































Б.1.1

^ Базовая часть

18

648






































1.1.1.

История

2

72

+




























зачет

ОК-1, ОК-2, ОК-3, ОК-6, ОК-7, ОК-14, ОК-15, ОК-16, ОПК-2

1.1.2.

Философия

2

72




+

























зачет

ОК-1, ОК-2, ОК-3, ОК-4, ОК-6, ОК-7, ОК-14, ОК-15, ОК-16, ОПК-2

1.1.3.

Иностранный язык

10

360

+

+

+

+



















4-экз.

3-зач.

ОК-1, ОК-4, ОК-10, ОК-6, ОПК-5, ПК-11

1.1.4.

Педагогическая риторика

2

72













+
















зачет

ОК-1, ОК-3, ОК-6, ОК-7, ОК-14, ОК-16, ОПК-1, ОПК-2, ОПК-3, ОПК-4, ОПК-6

1.1.5.

Экономика образования

2

72






















+







зачет

ОК-1, ОК-2, Ок-3, ОК-7, ОК-13, ОК-14, ОК-15, ОК-16, ОПК-1, ОПК-2, ОПК-3, ОПК-6, ПК-5

Б.1.2

Вариативная часть, в т.ч. дисциплины по выбору студента

7

252





































1.2.1

Правоведение

2

72










+



















зачет

ОК-1; ОК-7; ОК-13; ОК-14; ОК-15; ОПК-1; ОПК-2; ОПК-4; ПК-5, ПК-7

1.2.2

Дисциплина 1 по выбору студента (Профессиональная этика)

2

72
















+













зачет

ОК-1, ОК-3, ОПК-2, ПК-10, ПК-11




Дисциплина 2 по выбору студента (Политология)

2*

72*































зачет*

ОК-1, ОК-2, ОК-3, ОК-6, ОК-7, ОК-14, ОК-15, ОК-16, ОПК-2

1.2.3

Дисциплина по выбору студента 3 (История физики и техники)

3

108

























+




зачет

ОК-2,14,15; СКФ-1,2,3




Дисциплина по выбору студента 4 (История математики)

3*

108*































зачет*

ОК-1, ОК-3, ОК-6, ОК-7, ОК-9, ОК-14,ОПК-3, ПК-1,ПК-11, СКМ - 7

^ Б.2 Математический и естественнонаучный цикл

15

540





































Б.2.1

Базовая часть

8

288





































2.1.1

Информационные технологии в образовании

4

144










+



















экзамен

ОК-1, 4, 8, 9

ПК-2,4,5,6

2.1.2

Естественнонаучная картина мира

2

72







+






















зачет

ОК-1, ОК-4, ОК-6, ОК-9, ОК-16, ОПК-2

СКФ – 2, 3

2.1.3

Основы математической обработки информации

2

72




+

























зачет

ОК-4, ОК-6, ОК-8,

СКМ -1, 2, СКФ-9, 10

Б.2.2

^ Вариативная часть, в т.ч. дисциплины по выбору студента

7

252





































Б2.В.ОД

Обязательные дисциплины

4

144





































Б2.В.ОД.1

Введение в математику

4

144

+




























экзамен

ОК-1, 4, 6, 8, 12

ПК- 3

СКМ -1, 2, 3, 4, 5, 6, 7; СКФ – 9, 10

2.2.

Дисциплины (модули) по выбору студента

3

108





































2.2.1

Компьютерное моделирование физических процессов

3

108













+
















зачет

ОК-1,4; СКФ-1,3,4,7

2.2.1

Реализация математической деятельности посредством информационных технологий

3*

108*













+
















зачет*

ОК-1, ОК-2, ОК-5,ПК-1, ПК-2, ПК-4, ПК-5, ПК-7, ПК-14, ПК-17,СКМ -2, СКМ - 6

^ Б.3 Профессиональный цикл

165

5940





































Б.3.1

Базовая часть

52

1872





































3.1.1

Педагогика

10

360




+

+

+

+

+













3, 6 – экз.

2, 4, 5 –зач.

ОК-1, ОК-2, ОК-3; ОК-6, ОК-7, ОК-9; ОК-13, ОК-14, ОК-16; ОПК-1, ОПК-2, ОПК-3, ОПК-6; ПК-3, ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-8, ПК-10; СКМ - 1; СКИ-8

3.1.2

Психология

10

360




+

+

+

+

+













5 – экз.

2, 3, 4, 6-зач.

ОК-1, ОК-2, ОК 3; ОК-6, ОК-7, ОК-9; ОК-13, ОК-14, ОК-16; ОПК-1, ОПК-2, ОПК-3, ОПК-6; ПК-3, ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-8, ПК-10;

3.1.3

Возрастная анатомия, физиология и гигиена

2

72

+































ОК-1, ОК-2, ОК-3, ОК-6, ОК-7, ОК-11, ОК-16, ОПК-2, ОПК-3, ОПК-4, ПК-7

3.1.4

Основы медицинских знаний и здорового образа жизни

2

72

+




























зачет

ОК-1, ОК-2, ОК-3, ОК-6, ОК-7, ОК-11, ОК-16, ОПК-2, ОПК-3, ОПК-4, ПК-7

3.1.5

Безопасность жизнедеятельности

2

72

+




























зачет

ОК-1, ОК-2, ОК-3, ОК-6, ОК-7, ОК-9, ОК-11, ОК-13, ОК-14, ОК-16, ОПК-2, ОПК-3, ОПК-4,

ПК-7

3.1.6

Методика обучения физике

11

396













+

+

+

+







6, 7 – зач.

8 – экз.

ОК-1,6; ОПК-2; ПК-1,2,3,4,7,12; СКФ-5

3.1.7

Методика обучения математике

11

396













+

+

+

+







6, 7 – зач.

8 – экз.

ОК-1,ОК-6, ОК-7, ОК-8, ОК-9,ОПК-1, ОПК-2, ОПК-3, ОПК-4, ОПК-5, ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-4, ПК-5, ПК-7,СКМ - 5, 6, 7

3.1.8

ИКТ в области преподавания физики и математики

2

72













+



















ОК-1, 6, 7, 8, 9, 12

ОПК-1, 3, 4, 6

ПК - 2, 3, 4, 5, 6, 7, 9

СКФ -3,5

3.1.9

Информационные технологии

2

72

+




























зачет

ОК-1 ОК-7 ОК-8 ОК-9 ОК-12

ПК-2 ПК-4 ПК-8

Б.3.2

Вариативная часть, в т.ч. дисциплины по выбору студента

170

4644








































Профиль Физика


Обязательные дисциплины

58

2088





































1

Механика

5

180

+




























экзамен

ОК-1,4; ПК-7; СКФ-1,3,4,5,6

2

Обработка экспериментальных данных

2

72

+




























зачет

ОК-1; ПК-7; СКФ-5,6

3.

Механика

6

216




+

























экзамен

ОК-1,4; ПК-7; СКФ-1,3,4,5,6

4

Основы вычислительной физики

5

180




+

























экзамен

ОК-1; ПК-7; СКФ-3,5,6,7




оставить комментарий
страница1/4
Дата24.10.2012
Размер1.46 Mb.
ТипДокументы, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы:   1   2   3   4
Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх