Рабочая программа дисциплины материаловедение и технологии современных и перспективных материалов icon

Рабочая программа дисциплины материаловедение и технологии современных и перспективных материалов


1 чел. помогло.
Смотрите также:
Рабочая программа учебной дисциплины ф тпу 1-21/01 утверждаю...
Рабочая программа учебной дисциплины ф тпу 1-21/01 утверждаю...
Рабочая программа дисциплины компьютерные и информационные технологии в науке и производстве...
Рабочая программа дисциплины современные методы структурного анализа в материловедении...
Рабочая программа дисциплины " Материаловедение и технологии конструкционных материалов"...
Рабочая программа учебной дисциплины материаловедение Направление/специальность подготовки...
Рабочая программа дисциплина опд. Ф...
Рабочая программа учебной дисциплины ф тпу 1 21/01 министерство образования и науки российской...
Рабочая программа учебной дисциплины Материаловедение. Технология конструкционных материалов...
Рабочая программа дисциплины перенос энергии и массы...
Программа дисциплины безопасность жизнедеятельности ддя студентов спедиальностей...
Образовательный стандарт высшего профессионального образования по направлению подготовки...



Загрузка...
скачать


УТВЕРЖДАЮ

Директор института

___________В. В. Лопатин

«___» __________ 2011 г.


РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ


МАТЕРИАЛОВЕДЕНИЕ И ТЕХНОЛОГИИ СОВРЕМЕННЫХ

И ПЕРСПЕКТИВНЫХ МАТЕРИАЛОВ


НАПРАВЛЕНИЕ (СПЕЦИАЛЬНОСТЬ) ООП

150100 «МАТЕРИАЛОВЕДЕНИЕ И ТЕХНОЛОГИИ МАТЕРИАЛОВ»

ПРОФИЛЬ ПОДГОТОВКИ (СПЕЦИАЛИЗАЦИЯ, ПРОГРАММА) магистерские программы - Материаловедение и технологии наноматериалов и покрытий, Компьютерное моделирование получения, переработки и обработки материалов, Производство изделий из наноструктурных материалов, Новые материалы и технологии в медицине, медицинской технике и стоматологии.

^ КВАЛИФИКАЦИЯ (СТЕПЕНЬ) магистр

БАЗОВЫЙ УЧЕБНЫЙ ПЛАН ПРИЕМА 2011г.

КУРС 1 СЕМЕСТР 2

КОЛИЧЕСТВО КРЕДИТОВ 4

ПРЕРЕКВИЗИТЫ: Материаловедение, теория строения материалов, физические и механические свойства материалов

КОРЕКВИЗИТЫ: Современные методы структурного анализа, история и методология науки

^ ВИДЫ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И ВРЕМЕННОЙ РЕСУРС:

Лекции 18 часов (ауд.)

Лабораторные занятия 18 часов (ауд.)

Практические (семинарские) занятия 36 часов (ауд.)

Курсовой проект в семестре __ часов (ауд.)

Курсовая работа в _____ семестре __ часов (ауд.)

^ АУДИТОРНЫЕ ЗАНЯТИЯ 72 час.

САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА 108 час.

ИТОГО 180 часов.

ФОРМА ОБУЧЕНИЯ очная


ВИД ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ:

Экзамен в 2 семестре

Зачет в семестре


ОБЕСПЕЧИВАЮЩЕЕ ПОДРАЗДЕЛЕНИЕ: каф. ММС ИФВТ


ЗАВЕДУЮЩИЙ КАФЕДРОЙ_____________ В.Е. Панин

РУКОВОДИТЕЛЬ ООП _______________ Б.Б. Овечкин

ПРЕПОДАВАТЕЛЬ ______________ С.П. Буякова


2011г.


^ 1. Цели освоения модуля (дисциплины)

Целью преподавания данной дисциплины является знакомство студентов с современными направлениями в создании материалов с превосходными эксплуатационными характеристиками, с технологическими решениями и инженерными подходами эффективного управления структурой и свойствами металлических и неметаллических материалов. В курсе рассматриваются типы современных конструкционных и функциональных металлических и неметаллических материалов, методы и средства их испытаний. Особое внимание в курсе уделяется изучению подходов к созданию материалов со стабильной нанокристаллической структурой, материалов с особыми тепловыми, магнитными и электрическими свойствами. Анализируются возможности модификации промышленных технологий, обеспечивающие получение материалов с улучшенными характеристиками и тем самым выход России на мировой рынок по выпуску изделий для приборостроения, авиастроения, космической техники, атомной энергетики.

^ 2. Место модуля (дисциплины) в структуре ООП

Профессиональный цикл. Базовая часть. М2. Б2. Для успешного освоения курса студент должен освоить программы дисциплин: Материаловедение, теория строения материалов, физические и механические свойства материалов. Параллельно с данной дисциплиной могут изучаться курсы: Современные методы структурного анализа, история и методология науки

^ 3. Результаты освоения модуля (дисциплины)

В результате освоения дисциплины студент должен/будет:

знать

- основные типы современных конструкционных и функциональных неорганических (металлических и неметаллических) и органических (полимерных и углеродных) материалов; композитов и гибридных материалов; сверхтвердых материалов; интеллектуальных и наноматериалов, пленок и покрытий;

- методы и средства испытаний и диагностики, исследования и контроля качества материалов, пленок и покрытий, полуфабрикатов, заготовок, деталей и изделий, все виды исследовательского, контрольного и испытательного оборудования, аналитической аппаратуры, компьютерное программное обеспечение для обработки результатов и анализа полученных данных, моделирования поведения материалов, оценки и прогнозирования их эксплуатационных характеристик;

- технологические процессы производства, обработки и модификации материалов и покрытий, деталей и изделий; оборудование, технологическая оснастка и приспособления; системы управления технологическими процессами;

уметь

- осуществлять разработку проектных материаловедческих и/или технологических решений, проведение патентных исследований с целью обеспечения патентной чистоты новых решений, определения патентоспособности и показателей технического уровня разрабатываемых материалов, изделий и процессов;

- производить проектирование технологических процессов производства, обработки и переработки материалов, установок и устройств, а также технологической оснастки для этих процессов, в том числе с использованием автоматизированных систем проектирования;

- осуществлять технико-экономический анализ альтернативных технологических вариантов;

- осуществлять организацию технологических процессов производства, обработки и переработки материалов, оценки и управления качеством продукции, оценка экономической эффективности технологических процессов;

- осуществлять комплексные технологические и проектные расчеты с использованием программных продуктов;

- выполнять инновационные материаловедческие и технологические проекты, производить оценку инновационных рисков при реализации проектов и внедрении новых технологий, работать в многопрофильной группе специалистов при разработке комплексных проектов;

- осуществлять разработку методических и нормативных документов, технической документации, а также предложений и мероприятий по реализации разработанных проектов и программ;

- исследовать причины брака в производстве и разрабатывать предложения по его предупреждению и устранению, разрабатывать мероприятия по комплексному использованию сырья, по замене дефицитных материалов и изысканию способов утилизации отходов производства, осуществлять выбор систем обеспечения технической и экологической безопасности производства.

владеть (методами, приёмами)

- новым направлением в материаловедении – созданием и конструированием новых материалов, а также методами их контроля их структуры и свойств с использованием информационных технологий;

- навыками организация и руководства работой первичного производственного, проектного или исследовательского подразделения;

- подходами к управлению технологическими процессами, к обеспечению технической и экологической безопасности производства;

- навыками организации работ по совершенствованию, модернизации, унификации изделий, их элементов;

- навыками организации работы коллектива исполнителей, подразделения или группы, принятие исполнительских решений в условиях спектра мнений, определение порядка выполнения работ организация, организация повышении квалификации сотрудников подразделений в области инновационной деятельности;

- подходами к налаживанию связей с соисполнителями конкретной производственной, научно-исследовательской или научно-технической программы (проекта) - другими подразделениями предприятия или другими предприятиями;

- навыками поиска оптимальных решений при создании продукции с учетом требований качества, надежности и стоимости, а также сроков исполнения, безопасности жизнедеятельности и экологической чистоты;

- навыками организации инновационной деятельности.


В процессе освоения дисциплины у студентов развиваются следующие компетенции:

1.Универсальные (общекультурные)

- способность к совершенствованию и развитию своего интеллектуального и общекультурного уровня и профессионализма, устранению пробелов в знаниях и обучению на протяжении всей жизни (ОК-1);

- владение навыками развития научного знания и приобретения нового знания путем исследований, оценки, интерпретации и интегрирования знаний, проведения критического анализа новых идей (ОК-2);

- способность организации исследовательских и проектных работ, управления коллективом, работы в междисциплинарной команде (ОК-4);

- способность к самостоятельному приобретению и использованию в практической деятельности новых знаний и умений, в том числе в новых областях знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности (ОК-6);

- способность к профессиональной эксплуатации современного оборудования и приборов (в соответствии с целями ООП магистратуры) и формулированию новых исследовательских задач на основе возникающих проблем (ОК-7).

^ 2. Профессиональные (общепрофессиональные, в научно-исследовательской, расчетно-аналитической, в производственной, проектно-технологической и в организационно-управленческой деятельности)

- владение базовыми знаниями теоретических и прикладных наук их развитие с использованием в профессиональной деятельности при анализе и моделировании, теоретическом и экспериментальном исследовании материалов и процессов (ПК-1);

- способность использования на практике интегрированных знаний естественнонаучных, общих профессионально-ориентирующих и специальных дисциплин для понимания проблем направления "Материаловедение и технологии материалов", умеет выдвигать и применять идеи, вносить оригинальный вклад в данную область науки, техники и технологии (ПК-3);

- способность к самостоятельному обучению новым методам исследования, к изменению научного, научно-педагогического и производственного профиля своей профессиональной деятельности (ПК-4);

- умение использовать методы моделирования и оптимизации, стандартизации и сертификации для оценки и прогнозирования свойств материалов и эффективности технологических процессов (ПК-6);

- понимание и самостоятельное использование физических и химических основ, принципов и методик исследований, испытаний и диагностики веществ и материалов, владение навыками комплексного подхода к исследованию материалов и технологий их обработки и модификации, включая стандартные и сертификационные испытания материалов, изделий и процессов (ПК-7);

- способность к самостоятельному использованию современных представлений наук о материалах при анализе влияния микро- и нано- масштаба на механические, физические, поверхностные и другие материалов, взаимодействия материалов с окружающей средой, электромагнитным излучением и потоками (ПК-8);

- владение навыками самостоятельного сбора данных, изучения, анализа и обобщения научно-технической информации по тематике исследования, разработки и использования технической документации, основных нормативных документов по вопросам интеллектуальной собственности, подготовки документов к патентованию, оформлению ноу-хау на основе знаний основных положений в области интеллектуальной собственности, патентного законодательства и авторского права РФ (ПК-9);

- владение углубленными знаниями основных типов неорганических и органических материалов различного назначения, в том числе наноматериалов, навыками самостоятельного выбора материалов для заданных условий эксплуатации с учетом требований надежности и долговечности, экономичности и экологических последствий их применения (ПК-10);

- владение навыками самостоятельного использования технических средств для измерения и контроля основных параметров технологических процессов, структуры и свойств материалов и изделий из них, планирования и реализации исследований и разработок (ПК-12);

- знаниями основных систем управления качеством продукции и готовность к внедрению этой системы (ПК-17).


^ 4. Структура и содержание модуля (дисциплины)

4.1 Приводится аннотированное содержание разделов модуля (дисциплины):


Тема 1. Введение. Классификация основных типов современных конструкционных и функциональных неорганических (металлических и неметаллических) и органических (полимерных и углеродных) материалов; композитов и гибридных материалов; сверхтвердых материалов; интеллектуальных и наноматериалов, пленок и покрытий.

Тема 2. Технологии получения нанокристаллических материалов и наносистем, особенности их структуры и свойств.

Тема 3. Технологии получения, фазовый состав и структура материалов с особыми магнитными, тепловыми и электрическими свойствами.

Тема 4. Технологии получения, фазовый состав и структура материалов с малой плотностью.

Тема 5. Технологии получения, фазовый состав и структура материалов с высокими упругими свойствами.

Тема 6. Методы и средства испытаний и диагностики, исследования и контроля качества материалов, пленок и покрытий, полуфабрикатов, заготовок, деталей и изделий.

Тема 7. Виды исследовательского, контрольного и испытательного оборудования, аналитической аппаратуры.

Тема 8. Компьютерное программное обеспечение для обработки результатов и анализа полученных данных, моделирования поведения материалов, оценки и прогнозирования их эксплуатационных характеристик.

Тема 9. Технологические процессы производства, обработки и модификации материалов и покрытий, деталей и изделий; оборудование, технологическая оснастка и приспособления; системы управления технологическими процессами.


4.2 Структура дисциплины по разделам и видам учебной деятельности

Таблица 1.

^ Структура дисциплины по разделам и формам организации обучения


Название раздела/темы

Аудиторная работа (час)

СРС

(час)

Контр

раб.

Итого

Л

ПР

ЛАБ

1. Введение. Классификация основных типов современных конструкционных и функциональных неорганических (металлических и неметаллических) и органических (полимерных и углеродных) материалов; композитов и гибридных материалов; сверхтвердых материалов; интеллектуальных и наноматериалов, пленок и покрытий.

1

2

1

10




14

2. Технологии получения нанокристаллических материалов и наносистем, особенности их структуры и свойств.

3

6

3

16




28

3. Технологии получения, фазовый состав и структура материалов с особыми магнитными, тепловыми и электрическими свойствами.

2

4

2

14




22

4. Технологии получения, фазовый состав и структура материалов с малой плотностью.

2

3

2

14




21

5. Технологии получения, фазовый состав и структура материалов с высокими упругими свойствами.

2

3

2

14




21

6. Методы и средства испытаний и диагностики, исследования и контроля качества материалов, пленок и покрытий, полуфабрикатов, заготовок, деталей и изделий.

2

6

2

12




22

7. Виды исследовательского, контрольного и испытательного оборудования, аналитической аппаратуры.

4

4

2

12




22

8. Компьютерное программное обеспечение для обработки результатов и анализа полученных данных, моделирования поведения материалов, оценки и прогнозирования их эксплуатационных характеристик.

2

4

2

8




16

9. Технологические процессы производства, обработки и модификации материалов и покрытий, деталей и изделий; оборудование, технологическая оснастка и приспособления; системы управления технологическими процессами.




4

2

8




14

Итого

18

36

18

108




180

^ 5. Образовательные технологии

Специфика сочетания методов и форм организации обучения отражена в матрице (см. табл 2).

Таблица 2.

Методы и формы организации обучения (ФОО)


ФОО


Методы

Лекц.

Лаб. раб.

Пр. зан./

Сем.,

Тр*., Мк**

СРС

К. пр.

IT-методы

18




24










Работа в команде



















Case-study



















Игра



















Методы проблемного обучения.

18
















Обучение

на основе опыта




18

30










Опережающая самостоятельная работа













36




Проектный метод



















Поисковый метод



















Исследовательский метод



















Другие методы



















* - Тренинг, ** - Мастер-класс


^ 6. Организация и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов

Характеристика всех видов и форм самостоятельной работы студентов, включая текущую и творческую/исследовательскую деятельность студентов:

6.1 ^ Текущая СРС, направленная на углубление и закрепление знаний

студента, развитие практических умений заключается в следующем:

- работа с лекционным материалом, поиск литературы и электронных источников информации по проблеме курса,

- опережающая самостоятельная работа,

- изучение тем, вынесенных на самостоятельную проработку,

- подготовка к контрольной работе, к зачету.

6.2 ^ Творческая проблемно-ориентированная самостоятельная работа

(ТСР), ориентированная на развитие интеллектуальных умений, комплекса универсальных (общекультурных) и профессиональных компетенций, повышение творческого потенциала студентов включает:

- поиск, анализ, структурирование и презентация информации,

- исследовательская работа и участие в научных студенческих конференциях, семинарах и олимпиадах;

- анализ научных публикаций по заранее определенной преподавателем теме;

- анализ статистических и фактических материалов по заданной теме

6.3. Содержание самостоятельной работы студентов по модулю (дисциплине)

Самостоятельная (внеаудиторная) работа студентов (108ч) состоит:

  • в проработке лекционного материала,

  • выполнение индивидуального задания,

  • подготовке к контрольным работам.


Образцы индивидуальных заданий

Напишите реферат объёмом 15-20 страниц по одной из предлагаемых тем:

1. Технологии получения и свойства сталей специального назначения.

2. Объёмные наноструктурные материалы.

3. Ферромагнетизм в наноструктурах.

4. Микроанализ в электронной микроскопии.


6.4 Контроль самостоятельной работы

Оценка результатов самостоятельной работы организуется как единство двух форм: самоконтроль и контроль со стороны преподавателя. Текущий и итоговый контроль производится в соответствии с рейтинговой системой.

Образцы вопросов для самоконтроля

1. В специализированных магнитопорошковых дефектоскопах широко применяют:

а) магнитно-мягкие материалы;

б) сплавы с заданным температурным коэффициентом модуля упругости;

в) материалы высокой электрической проводимости;

г) связь структуры и свойств материалов.


2. Выберите метод анализа фазового состава материалов:

а) рентгеновская дифракция;

б) оптическая микроскопия;

в) оже-спектроскопия;

г) ионная масс-спектроскопия;

д) рентгеновский микроанализ.


6.5^ Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студенто

При изложении и изучении дисциплины используются следующие информационные продукты:

1. WebST курс «Материаловедение и технология современных материалов»;

2. лабораторное оборудование кафедры;

3. лабораторное оборудование филиала кафедры в ИФПМ СО РАН;

4.компьютерные программы моделирования технологических процессов получения материалов с заданными свойствами;

5.научно-технические информационные материалы информационно-библиографического отдела НТБ ТПУ.


При самостоятельной работе рекомендуется пользоваться библиотечным фондом литературы (учебниками и периодическими изданиями), а также методическими указаниями по выполнению самостоятельных работ.

^ 7. Средства (ФОС) текущей и итоговой оценки качества освоения модуля (дисциплины)

Текущий и итоговый контроль результатов изучения дисциплины


При изучении дисциплины используется рейтинговая система оценки знаний студентов.

Максимальная рейтинговая оценка дисциплины в составляет 100 баллов.

Во 2-м семестре в нее входят:

1) посещение лекционных занятий 18 лк х 1.67 30 баллов

2)посещение лабораторных работ 18 лк х 0.6 10 баллов

3) посещение практических занятий 36 лк х 0.6 20 баллов

4) рейтинг экзамена 40 баллов

Студент допускается к сдаче экзамена, если он выполнит учебный план (посещение лекционных занятий, выполнение контрольных (рубежных) работ, домашних заданий и т.д.) и набрал не менее 50 баллов.

Максимальный рейтинг экзамена составляет 40 баллов. Форма проведения зачета - по билетам. Экзамен считается сданным, если студент набрал не менее 10 баллов.

Общий рейтинг переводится в оценку исходя из суммы баллов за выполнение учебного плана и сдачи экзамена по соотношению:

от 60 до 80 баллов удовлетворительно;

от 80 до 90 баллов хорошо;

более 90 баллов отлично.

При недостатке в семестре баллов для допуска к зачету студент может дополнительно набрать баллы, выполняя индивидуальные самостоятельные задания.


Образцы вопросов для текущего контроля

  1. Наличие каких элементов в составе инструментальных сталей обеспечивает высокую твёрдость инструмента после закалки:

^ 1) карбидизирующих элементов;

2) легирующих элементов;

3) углерода.

2. Что ограничивает использование упрочняющих видов обработки металлов, преследующих цель повышения плотности дислокаций и затруднения движения дислокаций:

  1. рост плотности дислокаций с разной интенсивностью влияет на повышение Т и SОТ материала;

  2. с ростом плотности дислокаций Т повышается интенсивней, чем SОТ;

  3. начиная с некоторого значения плотности дислокаций, Т оказывается выше SОТ и материал становится ненадёжным в работе.


Образцы экзаменационных билетов

Билет № 1

  1. Классификация неметаллических функциональных материалов

  2. Химические методы получения нанодисперсных металлических систем.

  3. Особенность сплавов системы Fe-Ni.


Билет № 2

  1. Материалы с особыми магнитными свойствами.

  2. Равноканальное угловое прессование как метод получения наноструктурных металлических материалов.

  3. Методы исследования механических свойств материалов.


^ 8. Рейтинг качества освоения модуля (дисциплины)

В соответствии с рейтинговой системой текущий контроль производится ежемесячно в течение семестра путем балльной оценки качества усвоения теоретического материала (ответы на вопросы) и результатов практической деятельности (решение задач, выполнение заданий, решение проблем).

Промежуточная аттестация (экзамен, зачет) производится в конце семестра также путем балльной оценки. Итоговый рейтинг определяется суммированием баллов текущей оценки в течение семестра и баллов промежуточной аттестации в конце семестра по результатам экзамена или зачета. Максимальный итоговый рейтинг соответствует 100 баллам (60 – текущая оценка в семестре, 40 – промежуточная аттестация в конце семестра).

^ 9. Учебно-методическое и информационное обеспечение модуля (дисциплины)

Литература

Основная


  1. Струк В.А., Пинчук Л.С., Мышкин Н.К., Гольдаде В.А., Витязь П.А. Материаловедение в машиностроении и промышленных технологиях. 2010. 234 с.

  2. Швейкин Г.П., Алямовский С.И., Зайнуллин Ю.Г. Соединения переменного состава и их твердые растворы.- Свердловск: Химия, 1984.- 289 с.

  3. Кац С. М. Высокотемпературные теплоизоляционные материалы.- М.: Металлургия, 2008.- 232 с.

  4. Уайт О., Дью-Хьюз Д // Металлы, керамика, полимеры- Атомиздат,- 2000.- 234 с.

  5. Бакунов В.С., Балкевич В.Л., Власов А.С. Керамика из высокоогнеупорных оксидов // Металлургия.- 1977.- 346 с.

  6. Рутман Д.С., Торопов Ю.С. и др. Высокоогнеупорные окислы из диоксида циркония. // Металлургия- 1995.- 136 с.

  7. Андриевский Р.А., Ланин А.Г., Рымашевский А.Г. Прочность тугоплавких соединений.- М.: Металлургия, 2000.- 232 с.

  8. Макмиллан Н. Идеальная прочность твердых тел // Атомистика разрушения.- М.: 1987.- с. 35-103.

  9. Морохов И.Д., Трусов Л.И., Лаповок В.Н. Физические явления в ультрадисперсных металлических средах. М.: Энергоатомиздат, 1984.

  10. Физикохимия ультрадисперсных систем. Отв. Ред. И.В. Танаева. М.: Наука, 1987.

  11. Иванов Ю.Ф., Пауль А.В., Конева Н.А., Дедов Н.В., Козлов Э.В. Электронно-микроскопический анализ нанокристаллических материалов // Физика металлов и металловедение. 1991. № 7. с. 206-208.

  12. В.Н. Троицкий Получение ультрадисперсных порошков в плазме СВЧ-разряда //СВЧ-генераторы плазмы: физика, техника, применение / В.М. Батенин, И.И. Климовский, Г.В. Лысов и др. М.: Энергатомиздат. 1988. с. 175-221.



Дополнительная


  1. Болдырев В.В. Механохимия и механическая активация твердых веществ // Успехи химии. – 2006. – Т. 75. - № 3. - С. 203-216.

  2. К.К. Стрелов, В.И. Сумин, С.Ю. Плинер и др. Самораспространяющийся высокотемпературный синтез. Трансформационное упрочнение огнеупорных материалов . Свердловск. 1989. 69 с.

  3. Бурханов А.В., Непийко С.А.,, Петрунин В.Ф., Хофмайстер Х. Поверхность. Физ., химия, мех., 1985, № 9, с. 130-134.

  4. Трусов Л.И., Петрунин В.Ф., Кац Е.И. Спинодальный распад в ультрадиспарсных частицах // Физика металлов и металловедение, 1979, т. 47, вып. 6, с. 1229-1233.

  5. Я.С. Уманский, Ю.А. Скаков, А.Н. Иванов и др. Кристаллография, Рентгенография и электронная микроскопия. М.: Металлургия. 1982. 632 с.

  6. А. Гинье Рентгенография кристаллов. М.: ГИФМЛ. 1962. 604с.

  7. С.С. Горелик, Ю.А. Скаков, Л.Н. Расторгуев Рентгенографический и электронно-оптический анализ. М.: МИСИС. 1994. 327 с.

  8. К.С. Чернявский Стереология в металловедении / М. Металлургия. 1977. 280 с.

  9. Галахов А.В., Вязов И.В., Шевченко В.Я., Ежов А.А. О влиянии пористой структуры формовки из субмикронных порошков на прочность керамики из диоксида циркония // Изв. АН СССР Неорганические материалы. 1990. Т. 26. № 4. С. 828-833.

  10. Wu J.-M., Wu C. H. Sintering Behavior of Highly Agglomerated Ultrafine Zirconia Powders // J. Material. Sci. 1988. V. 23. № 9. P.3290-3299.

  11. Lange F.F. Powder Processing Science and Technology for Increased Reliability // J. Amer. Ceram. Soc. 1989. V. 72. № 1. P. 3-15.

  12. Галахов А.В. Вязов И.В., Шевченко В.Я. Компактирование и спекание агломерированных ультрадисперсных порошков ZrO2 // Огнеупоры . 1989. № 9. с. 12-16.

  13. Плинер С.Ю., Комоликов Ю.И., Пейчев В.Г., Лаппо И.С. Влияние гидростатической обработки на свойства керамики из тетрагонального диоксида циркония // Огнеупоры. 1988. № 4. С. 9-10

  14. Галахов А.В., Куцев С.В. Влияние давления формования на спекаемость порошков субмикронных порошков диоксида циркония // огнеупоры 1993. № 2. с. 5-11.

  15. Практические методы в электронной микроскопии / Под ред. Одри М. Глоэра. Ленинград «Машиностроение». 1980. 375 с.

  16. Липсон Г., Стилл Г. Интерпретация порошковых рентгенограмм / Пер. с англ. – М.: мир. 1972. 384 с.

  17. H.S. Matti, K.V. Gokhale, E.C. Subbarao Kinetic transformation of ZrO2 // High. Temp. Matet. Proc. Symp. Mater. Res. Hyderabad. 1972. Vol. 1. P. 353-363.

  18. В.Е. Перельман Формование порошковых материалов. – М.: Металлургия 1979. – 232 с.

  19. Андриевский Р.А. Порошковое материаловедение. М.: «Металлургия». 1991. 208 с.




    Программное обеспечение и Internet-ресурсы:

http://portal.main.tpu.ru:7777/SHARED/v/SVP


^ 10. Материально-техническое обеспечение модуля (дисциплины)

При изложении и изучении дисциплины используется следующее материально-техническое обеспечение:

1) действующее лабораторное оборудование;

2) компьютерные программы;

3) мультимедийное оборудование 144 ауд. 8 корп. ТПУ при чтении лекций.


При самостоятельной проработке домашних заданий и написания индивидуальных работ студентам рекомендуется пользоваться библиотечным фондом литературы (учебниками и периодическими изданиями), а также методическими указаниями по выполнению самостоятельных, лабораторных, практических работ.


Программа составлена на основе Стандарта ООП ТПУ в соответствии с требованиями ФГОС по направлению подготовки 150100 «МАТЕРИАЛОВЕДЕНИЕ И ТЕХНОЛОГИИ МАТЕРИАЛОВ».


Программа одобрена на заседании каф. ММС ИФВТ

(протокол № __ от «___» __________2011 г.).


Автор – С.П. Буякова

Рецензент – Б. С. Зенин





Скачать 222,36 Kb.
оставить комментарий
Дата21.10.2012
Размер222,36 Kb.
ТипРабочая программа, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

плохо
  1
отлично
  1
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх