Программа учебной дисциплины «русский язык и культура речи» Направление подготовки

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

1. 
   Способность к обобщению, анализу и восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения, владение культурой мышления (ОК – 1)
   
2. 
   Способность логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК – 2)
   
3. 
   Способность к кооперации с коллегами и работе в коллективе (ОК – 3)
   
4. 
   Способность к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК – 6)
   
5. 
   Способность критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства развития достоинств и устранения недостатков (ОК – 7)
   
6. 
   Способность использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач, способность анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК – 9)
   
7. 
   Способность к социальному взаимодействию на основе принятых в обществе моральных и правовых норм, проявление уважения к людям, толерантности к другой культуре; готовность нести ответственность за поддержание партнерских доверительных отношений (ОК – 15)
   
8. 
   Способность понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК – 16)
   
9. 
   Владение основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, обладание навыками работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-17)
   

Знать:

– основные принципы ортологии (орфоэпические, лексические, морфологические и синтаксические нормы);

– правила речевого и поведенческого этикета в научной и учебно-деловой коммуникации;

– лингвистические и экстралингвистические характеристики письменной и устной форм научной и официально-деловой речи;

– логико-композиционные законы построения текста и его формально-семантическую структуру;

– основные стратегии и тактики ведения научной дискуссии.

Уметь:

– пользоваться различными видами словарей современного русского литературного языка;

– создавать устные и письменные тексты научного и официально-делового стилей современного русского литературного языка (конспект, реферат, аннотация, тезисы, доклад; заявление, служебное письмо, автобиография, резюме) в соответствии с нормативными требованиями;

– систематизировать и обобщать информацию для подготовки текстов различных жанров в научной учебно-деловой коммуникации;

– логически верно, аргументировано и ясно излагать собственную точку зрения в научной и деловой коммуникации.

Владеть:

– основными навыками целесообразного коммуникативного поведения в различных учебно-научных и учебно-деловых ситуациях;

– основами реферирования, аннотирования и редактирования научного текста;

– алгоритмом подготовки текстовых документов учебно-научной сферы;

– навыками самостоятельного овладения новыми знаниями с использованием современных образовательных технологий.

1. 
   Заимствования в современном русском языке.
   
2. 
   Владимир Даль – создатель «Толкового словаря живого великорусского языка».
   
3. 
   История русской графики.
   
4. 
   Городское просторечие.
   
5. 
   Проблемы сквернословия в русском языке.
   
6. 
   Молодежный жаргон.
   
7. 
   Компьютерный жаргон..
   
8. 
   Важнейшие словари русского языка.
   
9. 
   Роль старославянизмов русского языка.
   
10. 
    Речевой этикет: история и современность.
    

1. 
   Пособие по научному стилю речи для вузов негуманитарного профиля./И.Г. Проскурякова, Р.К. Боженкова и др. — М., 2005.
   
2. 
   Практикум по русскому языку и культуре речи (нормы современного русского литературного языка) / И.Г. Проскурякова, В.В. Кудряшова и др. — СПб: СПГГИ, 2002.
   
3. 
   Русский язык и культура речи: Практикум по риторике. Ч. 1,2. – СПб, 2006.
   
4. 
   Голуб И.Б. Русский язык и культура речи: Учебное пособие. — М.: Логос, 2001.
   
5. 
   Данцев А.А., Нефедова Н.Ф. Русский язык для технических вузов. — Ростов-на-Дону: Феникс, 2003.
   

1. 
   Анисимова Т.В., Гимпельсон Е.Г. Современная деловая риторика — М.: МПСИ, Воронеж: МОДЭК, 2002.
   
2. 
   Введенская Л.А., Павлова Л.Г., Кашаева Е.Ю. Русский язык и культура речи. — Ростов–на-Дону: Феникс, 2006.
   
3. 
   Граудина Л.К., Кочеткова Г.И. Русская риторика. М.: Центрполиграф, 2001.
   
4. 
   Колтунова М.В. Язык и деловое общение: нормы, риторика, этикет. М.: Экономическая литература, 2003.
   
5. 
   Рогожин М.Ю. Документы делового общения. М., 2008.
   
6. 
   Русский язык и культура речи: Учебник / под ред В.И. Максимова, А.В. Голубевой. – СПб: Златоуст, 2010.
   
7. 
   Сидорова М.Ю., Савельев В.С. Русский язык и культура речи: Учебник. – М., 2008
   
8. 
   Стернин И.А. Практическая риторика. — М.: Академия, 2003.
   

1. 
   Большой фразеологический словарь русского языка. Значение. Употребление. Культурологический комментарий. Телия В.Н. – М. : "АСТ-ПРЕСС", 2008.
   
2. 
   Граудина Л.К. и др. Грамматическая правильности русской речи: стил. словарь вариантов – М., 2004.
   
3. 
   Грамматический словарь русского языка: Словоизменение. Зализняк А.А. – М.: "АСТ-ПРЕСС", 2008.
   
4. 
   Орфографический словарь русского языка. Букчина Б.З., Сазонова И.К., Чельцова Л.К. – М.: "АСТ-ПРЕСС", 2008.
   
5. 
   Словарь синонимов русского языка / Под ред. Евгеньевой А.П. – в 2-х тт. – М., 2003.
   
6. 
   Словарь ударений русского языка. Резниченко И.Л. – М.: "АСТ-ПРЕСС", 2008.
   
7. 
   Толковый словарь современного русского языка. Языковые изменения конца XX столетия. / Скляревская Г.А. – М., 2005.
   
8. 
   Фасмер М. Этимологический словарь русского языка в 4-х тт. – М., 2004.
   

СПГГИ (ТУ) профессор кафедры русского языка и литературы Д.А. Щукина

СПГГИ (ТУ) профессор кафедры истории В.Г. Афанасьев