Специализированная магистерская программа : «медиариторика» аннотации курсов современные теории массовой коммуникации предмет дисциплины: современные теории массовой коммуникации, место и роль средств массовой информации в системе массовой коммуникации. icon

Специализированная магистерская программа : «медиариторика» аннотации курсов современные теории массовой коммуникации предмет дисциплины: современные теории массовой коммуникации, место и роль средств массовой информации в системе массовой коммуникации.



Смотрите также:
Программа дисциплины «Массовые коммуникации и медиапланирование»...
Монография посвящена анализу проблемы взаимодействия массовой коммуникации и власти в двух...
Монография посвящена анализу проблемы взаимодействия массовой коммуникации и власти в двух...
Программа дисциплины опд. Ф. 13 «Психология массовой коммуникации»...
Основы теории журналистики план лекционных занятий...
1. Понятие массовой коммуникации и массовой информации Понятия массовой коммуникации и...
Свойства коммуникационного процесса в средствах массовой коммуникации...
Реклама как разновидность массовой коммуникации...
Программа курса «Имиджелогия» Составитель программы Марченко Г. И., к ф. н., доцент Москва 2009...
Учебно-методический комплекс по дисциплине «Психология массовой коммуникации»...
Учебно-методический комплекс по курсу «Социология массовой коммуникации» для специальности...
«Политика и Интернет»...



страницы: 1   2   3   4
вернуться в начало
скачать
знать:

  • современные формы и методы ведения внешнеполитической пропаганды в России и за её пределами; основные информационные процессы, протекающие на медиа пространстве Запада; принципы формирования системы зарубежных средств массовой информации; иметь представление о современном состоянии системы СМИ Запада, с точки зрения ее структуры, организационных форм - транснациональные конгломераты, национальные медиа-холдинги, издательские группы, различные формы организации телевидения, крупнейшие информагентства.

  • главные методы построения внешнеполитической аргументации; основные приёмы влияния на целевую и широкую аудитории; отличительные черты подачи информации различными средствами массовой информации Запада - прессой, телевидением, радиовещанием, информационными агентствами, интернет-СМИ, мобильными медиа.

  • основные характеристики построения и поддержания антироссийских стереотипов зарубежными СМИ и методы привнесения данных стереотипов в российское общественное сознание; базовые принципы поиска и отбора информации в зарубежном медийном пространстве.

уметь:

  • использовать полученные знания в коллективной и индивидуальной журналисткой работе.

  • применять теоретические знания о формах и методах ведения внешнеполитической пропаганды при обосновании практических решений, касающихся профессиональной деятельности.

  • применять полученные навыки, сообразуясь с функциональными характеристиками собственного места в редакционном коллективе периодического издания или иного вида и типа СМИ.

владеть:

  • системным подходом и основанными на нем методами типологического анализа форм и методов ведения внешнеполитической пропаганды как зарубежными, так и российскими СМИ; принципиальными знаниями особенностей корреспондентской работы за рубежом; способностью оценивать внешнепропагандистскую специфику средства массовой информации.

Содержание программы учебной дисциплины:

    1. Внешнеполитическая пропаганда. Установочное понятие внешнеполитической пропаганды.

    2. Внешнеполитическая пропаганда и СМИ.

    3. Внешнепропагандистский опыт зарубежных СМИ.

    4. Особенности пропагандистской работы зарубежного корреспондента.


^ МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ МЕДИАДИСЦИПЛИН

Дисциплина "Методика преподавания медиадисциплин" должна дать обучающимся по магистерской программе «Медиариторика» по направлению «Журналистика» основные представления о достижениях отечественной педагогики, педагогической психологии и дидактики в их приложении к вопросам обучения журналистике в высших учебных заведениях. Настоящая программа знакомит с теоретическими основами педагогического процесса и общей методикой преподавания различных по научным направлениям курсов журналистики. Программа курса составлена с учетом актуальных требований, которые предъявляются в настоящее время к преподавателям медиадисциплин высших учебных заведений.

Содержание дисциплины направлено на углубление общекультурных и профессиональных компетенций магистрантов в области медиаобразования. Целью курса дать студентам представление о методике преподавания медиадисциплин в высшем учебном заведении. Задачи дисциплины:

  • знакомство с нормативной базой, регламентирующей образовательный процесс

  • изучение медиаобразовательной методики

  • овладение навыками медиаобразовательной методики

  • получение представлений о тенденциях развития медиапедагогики

Место дисциплины в структуре ООП: Дисциплина «Методика преподавания медиадисциплин» принадлежит к курсам по выбору профессионального цикла (М.2) подготовки магистров по направлению: 031300.68 – журналистика; специализированная магистерская программа: «Медиариторика». Эта дисциплина направлена на то, чтобы подготовить магистрантов к преподаванию в школе в вузе, тесно связана с их педагогической практикой.

^ Требования к уровню освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: ОК – 1-10,12,14,17,18,24, ПК- 1,3,6,7,9,11,20.

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать: специфику методики журналистского образования, нормативно-правовую базу по медиаобразованию, основные формы организации педагогического процесса, актуальные тенденции развития образования в сфере журналистики.

Уметь: применять это знание в педагогической практике, анализировать результаты собственного педагогического процесса; основываясь на полученных теоретических знаниях использовать традиционные и новаторские формы обучения

Владеть: навыками педагогической работы в преподавании журналистских дисциплин; навыками проектирования учебных программ дисциплин по журналистике.

Содержание программы учебной дисциплины:

Тема 1. Введение. Предмет медиаобразования.

Тема 2. Нормативно-правовая база медиаобразования

Тема 3. Реализация компетентностного подхода в журналистском образовании

Тема 4. Основные дидактические принципы

Тема 5. Традиционные и интерактивные формы обучения

Тема 6. Проектирование учебных программ по журналистике


^ РАБОТА ЖУРНАЛИСТА С ИСТОЧНИКАМИ ИНФОРМАЦИИ ЗА РУБЕЖОМ

Цель дисциплины заключается в системном характере данного предмета, охватывающего как практические, так и теоретические аспекты информационно-аналитического обеспечения журналистского творчества, привить навыки трансформации информации и теоретических знаний в профессиональные информационно-новостные продукты .

Задачи дисциплины:

- рассмотреть современную систему информирования средств массовой коммуникации, существующей за рубежом, её плюсы и минусы,

- рассмотреть теоретические и практические аспекты использования зарубежных информационных источников (их типы и виды, критерии и процедуры поиска, анализа и отбора, степень надежности),

- рассмотреть особенности поиска источников информации и работы с ними в зависимости от проблематики, по которой выполняется редакционное задание: экономической, политической, дипломатической, военной, социальной, культурной, исторической, экологической, спортивной,

- изучить главные принципы и профессиональные методы, используемые журналистом для получения необходимых данных и обеспечения надежности полученной информации.

^ Место дисциплины в структуре ООП: Дисциплина «Работа журналиста с источниками информации за рубежом» принадлежит к курсам по выбору профессионального цикла (М.2) подготовки магистров по направлению: 031300.68 – журналистика; специализированная магистерская программа: «Медиариторика». Курс охватывает круг теоретических и практических вопросов, связанных с организации и практическом осуществлении информационно-аналитического обеспечения творчества журналистов, связанного с международной проблематикой. В учебном курсе рассматриваются международные источники, а также принципы и форматы информационно-новостного планирования в крупной медиакомпании, критерии отбора международных событий при текущем, среднесрочном и перспективном планировании программ. Также дается характеристика видов и типов зарубежных источников информации. Рассматриваются особенности поиска источников информации и работы с ними в зависимости от их вида и типа, а также проблематике, по которой работает журналист: экономической, политической, дипломатической, военной, социальной, культурной, исторической, экологической, спортивной. Анализируется эволюция социально-политической роли информации, выявляется значение развлекательного компонента в современных медиапрограммах. Значительное внимание уделяется рассмотрению особенностей использования источников международной информации в государственной и иных медиакомпаниях. Преподавание данного курса тесно связано с преподаванием таких дисциплин, как «Современные теории массовой коммуникации», «Методика и методология медиаисследований», «Журналистика как социокультурный феномен».

^ Требования к уровню освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: ОК- 1, 4-8, 11, 12, 15, 17, 20-23, ПК- 1, 3-5, 8-10, 12-15.

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

- принципы работы с зарубежной источниками информации, разнообразные методы ее сбора (технологией интервью, наблюдения, работы с документами и т.п.), их проверки, селекции и анализа, использовать методы прецезионной журналистики (методику «фокус-групп» и т.д.).

- основные правила устных коммуникаций.

- структуру существующих зарубежных источников информации, возможности архивов, электронных каталогов и баз данных, методы поиска информации

- специфику информационно-аналитического обеспечения различных проблемных направлений журналистской деятельности (экономической, политической, дипломатической, военной, социальной, культурной, исторической, экологической, спортивной),

- особенности информационно-аналитического обеспечения различных жанровых направлений журналистской деятельности (новостная журналистика, информационно-аналитическая, расследовательская, художественно-публицистическая и т.п.),

- современную систему зарубежных источников информации, возможности информационных технологий, сущность информационной политики отдельных государств и бизнеса, а также медиахолдингов, правовые нормы, регулирующие информирование общества за рубежом, этику журналиста,

- основные опасности и трудности, сопряженные с исполнением профессиональной деятельности журналиста.

уметь:

- осуществлять познавательную деятельность на базе гносеологических принципов и методов, анализировать явления социальной реальности,

- осознать важность соблюдения основных требований, предъявляемых к информации СМИ (точность, достоверность, наличие ссылок на источники информации, разграничение),

- анализировать и использовать профессиональный опыт лучших зарубежных журналистов в целях совершенствования профессионального мастерства,

иметь навык:

- работать в сети.

- выбирать и формулировать актуальные темы публикаций,

^ Содержание программы учебной дисциплины:

  1. Главные задачи и принципы работы журналиста по поиску, получению и использованию информации за рубежом.

  2. Главные принципы работы с зарубежной источниками информации.

  3. Основные правила устных коммуникаций.

  4. Специфика обеспечения зарубежной информацией деятельности журналиста.

  5. Базовые правила работы с официальными документами.


^ ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК

Целью дисциплины является обучение методике реферирования текстов по специальности на иностранном языке. Овладение данной методикой необходимо для формирования профессиональных навыков обучающихся. В процессе обучения студенты знакомятся с основными жанрами и стилями специальной литературы.

Для достижения этой цели решаются следующие задачи:

    • расширение объема знаний студентов путем ознакомления с основными приемами компрессии оригинальных специальных текстов на иностранном языке.

    • обучение студентов свободному пользованию грамматическими, лексическими и стилистическими языковыми нормами и способами их конвертации.


^ Место дисциплины в структуре ООП: Дисциплина «Иностранный язык» принадлежит к курсам по выбору профессионального цикла (М.2) подготовки магистров по направлению: 031300.68 – «журналистика»; специализированная магистерская программа: «Медиариторика». Данный курс является практикоориентированным: его преподавание направлено на более глубокое – по сравнению с бакалавриатом – знание студентами иностранных языков, необходимых для профессиональной и научной деятельности в журналистики. Кроме того, в ходе преподавание данного курса, в процессе перевода текстов, совершенствуется русский язык студентов – и, соответственно, данная дисциплина связана с дисциплинами «Современный медиатекст», «Редактирование научного и публицистического текста», «Язык и стиль СМИ». Журналистская направленность преподавания иностранного языка связывает эту дисциплину с дисциплинами «Журналистика как социокультурный феномен», «Проблемы современности и повестки дня СМИ» и т.п.


^ Требования к уровню освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: ОК-19.

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать: лексико-грамматическую систему иностранного языка, необходимую для полноценной речевой деятельности (как понимания, так и активного речепроизводства) в устной и письменной формах коммуникации.

Уметь: практически применять теоретические знания грамматики, лексики и синтаксиса, т.е. распознавать грамматические формы при чтении и переводе текста и воспроизводить их в ходе создания разных типов и видов вторичных текстов (рефераты, аннотации, библиографические справки) на иностранном языке; пользоваться иностранными языками как средством профессионального общения для чтения литературы (общей и профессиональной), работы в сети Интернет и других компьютерных сетях и системах

Владеть:

– навыками работы с аутентичным иноязычным текстом профильного характера;

– навыками перевода профессионально ориентированных текстов как с иностранного языка на русский, так и с русского на иностранный;

– навыками устной и письменной коммуникации на иностранном языке на темы профессионального характера.

Содержание программы учебной дисциплины:

      1. Фонетика.

      2. Графика и орфография.

      3. Морфология.

      4. Имя прилагательное.

      5. Имя числительное.

      6. Местоимение.

      7. Наречие.

      8. Глагол.

      9. Служебные слова.

      10. Словопроизводство. Словообразование.

      11. Лексика.

      12. Лексикография.

      13. Стилистика

      14. Реферирование и аннотирование

      15. Речевой этикет


^ РЕДАКТИРОВАНИЕ МЕДИАТЕКСТА

Цель дисциплины – подготовка грамотных профессионалов, обладающих навыками редактирования научных и публицистических текстов различных жанров.

Актуальность курса определяется возрастанием значимости научной и публицистической речи в современном информационном обществе.

В ходе чтения дисциплины решается ряд задач:

  • рассмотреть понятие книжности функционального стиля и систему книжных стилей современного русского литературного языка;

  • проанализировать важнейшие особенности научного и публицистического стилей;

  • определить ведущие тенденции эволюции научного и публицистического стилей русского литературного языка в начале XXI в.;

  • выявить проблемные точки современного научного и медиадискурса;

  • развить у слушателей навыки редакторского анализа текста;

  • усовершенствовать технику редактирования с использованием различных методик правки текста.

Место дисциплины в структуре ООП: Дисциплина «Редактирование медиатекста» принадлежит к курсам по выбору профессионального цикла (М.2) подготовки магистрантов по направлению: 031300.68 – журналистика; специализированная магистерская программа: «Медиариторика».

Данный курс является практикоориентированным: в ходе его изучения студенты учатся применять на практике знания, полученные в ходе изучения таких дисциплин, как («Язык и стиль СМИ», «Современный медиатекст». Навыки, полученные в ходе обучения, необходимы студентам в их дальнейшей журналистской деятельности. Преподавание этой дисциплины связано также с преподаванием профессиональных дисциплин («Журналистика как социокультурный феномен», «Проблемы современности и повестки дня СМИ», «Современные медиасистемы», «Деонтология журналистики»).

Программа рассчитана на слушателей, которые изучили основы стилистики и приобрели базовые навыки редактирования текста в процессе изучения курса «Стилистика и литературное редактирование» в рамках бакалавриата.

^ Требования к уровню освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: ОК-1, 4, 11, 16, 18, 20, 22,23. ПК-1–5, 18, 19.

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать особенности языка и стиля современных СМИ, приемы и методы редактирования научного и публицистического текстов; содержание базовых исследований в сфере редактирования научного и публицистического текстов.

Уметь выполнять, основываясь на полученных знаниях, различные виды редакционной работы: написание статей, их редактирование.

Владеть навыками редактирования доклада или научного сообщения, редактирования публикации в прессе по итогам исследования.

^ Содержание программы учебной дисциплины:

    1. Книжность стиля. Система книжных стилей современного русского литературного языка.

    2. История, современное состояние и перспективы развития научного стиля русского литературного языка.

    3. История, современное состояние и перспективы развития публицистического стиля русского литературного языка.

    4. Общие принципы и важнейшие приемы редактирования.

    5. Редактирование научного текста.

    6. Редактирование публицистического текста.






оставить комментарий
страница4/4
Дата20.10.2012
Размер0,75 Mb.
ТипПрограмма, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы: 1   2   3   4
Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Документы

наверх