Рабочая программа учебной дисциплины «культурология» Направление подготовки: 131000 «Нефтегазовое дело» icon

Рабочая программа учебной дисциплины «культурология» Направление подготовки: 131000 «Нефтегазовое дело»


Смотрите также:
Программа междисциплинарного экзамена для поступающих в магистратуру по направлению подготовки...
Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки...
Рабочая программа дисциплины технико-экономический анализ направление ооп 131000 «Нефтегазовое...
Рабочая программа дисциплины правоведение направление ооп 131000 нефтегазовое дело...
Программа учебной дисциплины «Программные продукты в математическом моделировании» Направление...
Программа вступительного экзамена в магистратуру направление...
Основная образовательная программа высшего профессионального образования национального...
Рабочая программа учебной дисциплины ф тпу 1- 01/01 утверждаю...
Рабочая программа учебной дисциплины (модуля) Культурология б в. 2...
Рабочая программа для направления «Нефтегазовое дело»...
Рабочая программа учебной дисциплины «психология» Направление подготовки...
Рабочая программа дисциплины (наименование дисциплины (модуля)) Направление подготовки...



Загрузка...
скачать


ПЕРВОЕ ВЫСШЕЕ ТЕХНИЧЕСКОЕ УЧЕБНОЕ ЗАВЕДЕНИЕ РОССИИ



МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«НАЦИОНАЛЬНЫЙ МИНЕРАЛЬНО-СЫРЬЕВОЙ УНИВЕРСИТЕТ «ГОРНЫЙ»



РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

«КУЛЬТУРОЛОГИЯ»


Направление подготовки: 131000 «Нефтегазовое дело»

Профили подготовки:

«Бурение нефтяных и газовых скважин»

«Эксплуатация и обслуживание объектов добычи нефти»

«Эксплуатация и обслуживание объектов добычи газа, газоконденсата и подземных хранилищ»

«Сооружение и ремонт объектов систем трубопроводного транспорта»

«Эксплуатация и обслуживание объектов транспорта и хранения нефти, газа и продуктов переработки»


^ Квалификация (степень) выпускника: бакалавр

Форма обучения: очная


Санкт-Петербург

2012


1. Цели и задачи дисциплины:

Цель дисциплины «Культурология» – научить студентов ориентироваться в многообразии культур, оказавших влияние на формирование совокупной системы этических норм, технических достижений и эстетических ценностей современного человечества. Изучение данного предмета способствует становлению самосознания цельной личности и позволит представителям технической интеллигенции осуществлять профессиональную деятельность в таком многонациональном государстве, как Россия, и шире – в современном мультикультурном мире, опираясь на принципы толерантности и понимание типологических особенностей различных культур.


Основные задачи курса:

- познакомить студентов с функциями культуры, её ролью в преобразовании природного мира, значением для развития человеческого общества и становления личности каждого человека;

- сформировать у студентов базовые навыки культурологического мышления с использованием таких понятий, как «язык культуры», «культурные ценности и нормы», «культурная картина мира», «типологические характеристики культуры», «культурная самоидентичность»;

- сформировать представление о многообразии культурных норм и ценностей, заложить основы толерантного поведения в мультикультурной и многоконфессиональной среде;

- познакомить с мировоззренческим и художественным наследием мировой культуры;

- осветить роль инженерной деятельности в истории мировой и отечественной культуры;

    - научить студентов находить и анализировать информацию, необходимую для развития общей культуры и социализации личности;

- помочь выпускникам высшей школы ориентироваться в реалиях современного мира.

^ 2. Место дисциплины в структуре ООП:

Дисциплина «Культурология» относится к Гуманитарному, социальному и экономическому циклу; входит в его вариативную часть.


Для изучения дисциплины «Культурология» достаточно знаний, умений и компетенций по гуманитарным предметам в объёме среднего (полного) общего или среднего профессионального образования.


«Культурология» представляет собой самостоятельную дисциплину, способствующую развитию общей и профессиональной культуры, но вместе с тем может быть рекомендована в качестве предшествующей для таких дисциплин, как «Философия», «Социальная психология» и «Этика и деловой этикет».


^ 3. Требования к результатам освоения дисциплины:

    Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

    ОК-1 (обобщать, анализировать, воспринимать информацию, ставить цели и выбирать пути их достижения);

    ОК-2 (быть готовым к категориальному видению мира, уметь дифференцировать различные формы его освоения);

    ^ ОК-3 (логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь);

    ОК-8 (осуществлять свою деятельность в различных сферах общественной жизни на основе принятых в обществе моральных и правовых норм);

    ^ ОК-9 (стремиться к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства);

    ОК-11 (осознавать социальную значимость своей будущей профессии, иметь высокую мотивацию к выполнению профессиональной деятельности);

    ОК-13 (использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач);

    ОК-14 (анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые проблемы, самостоятельно формировать и отстаивать собственные мировоззренческие позиции);

    ОК-16 (понимать многообразие социальных, культурных, этнических, религиозных ценностей и различий, форм современной культуры, средств и способов культурных коммуникаций);

    ОК-17 (осознавать ценность российской культуры, её место во всемирной культуре, уважительно и бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям);

    ^ ОК-18 (быть готовым к социальному взаимодействию в различных сферах общественной жизни, к сотрудничеству и толерантности);

    ОК-20 (адаптироваться к новым экономическим, социальным, политическим, культурным ситуациям, изменениям содержания социальной и профессиональной деятельности).



В результате изучения дисциплины студент должен:


    Знать:

    - функции культуры; осознавать многообразие культурных (социальных, этнических, религиозных) ценностей в истории человечества, понимать значение этих ценностей для саморазвития личности;

    - основные этапы развития цивилизации, наиболее значимые культурные достижения человечества, современные формы культуры;

    - место и роль своей будущей профессии в системе культуры;

    - особенности категориального освоения мира и моральных норм в различных региональных, этнических и конфессиональных культурах, значимые для формирования толерантного поведения и навыков межкультурной коммуникации в профессиональной и социальной жизни;

    - место и роль культуры России в истории человечества и в современном мире.

    Уметь:

    - осуществлять профессиональную деятельность в полиэтничном и многоконфессиональном коллективе, опираясь на принципы толерантности и сотрудничества;

    - ориентироваться в мире норм и ценностей, оценивать явления и события с моральной и культурно-исторический точек зрения;

    - самостоятельно находить в различных источниках и анализировать информацию социогуманитарного содержания, необходимую для формирования мировоззренческой позиции, решения социальных и профессиональных задач, адаптации к изменяющимся социальным и культурным ситуациям;

    - аргументировано и ясно излагать свою позицию по вопросам общекультурного и мировоззренческого характера;

    - уважительно и бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям;

    - осуществлять осмысленный выбор предметов осмотра при посещении музеев и культурно-исторических достопримечательностей Петербурга, а также других регионов России и мира.

    Владеть:

    - категориальным аппаратом для осмысления исторического и современного многообразия культур;

    - навыками толерантного поведения и эффективного взаимодействия в поликультурной и полиэтничной среде на основе принятых в обществе моральных норм и основных принципов межкультурной коммуникации;

    - навыками самостоятельного поиска информации общекультурного характера для формирования мировоззренческой позиции и аргументированного её обоснования

    - навыками адаптации к различным социальным и культурным условиям.



^ 4. Объем дисциплины и виды учебной работы

Общая трудоемкость дисциплины составляет ____2_______ зачетные единицы.

Вид учебной работы

Всего часов

Семестры

2
















^ Аудиторные занятия (всего)

54

54










В том числе:

-

-

-

-

-

Лекции

36

36










Практические занятия (ПЗ)

18

18










Семинары (С)
















Лабораторные работы (ЛР)
















^ Самостоятельная работа (всего)

18

18










В том числе:

-

-

-

-

-

Курсовой проект (работа)
















Расчетно-графические работы
















Реферат

9

9










^ Другие виды самостоятельной работы
















Подготовка к практическим занятиям, выполнение проверочных работ для текущего контроля знаний.

9

9










Вид промежуточной аттестации (зачет, экзамен)

зачёт

зачёт










Общая трудоемкость час

зач. ед.

72

72










2

2











^ 5. Содержание дисциплины

5.1. Содержание разделов дисциплины

№ п/п

Наименование раздела дисциплины

Содержание раздела

1

Теория культуры: культура в жизни человека и общества.

1. Определение культуры. Культура как предмет изучения культурологии и родственных гуманитарных дисциплин (философия культуры, социология культуры, культурная антропология, история культуры).

2. Функции культуры.

3. Культура и природа. Культурогенез. Культура и общество. Место и роль инженерной деятельности в системе культуры. Культура и глобальные проблемы современности).

4. Культура и личность. Человек как субъект и объект культуры. Инкультурация и социализация. Культурная самоидентичность.

5 Основные понятия, используемые в теоретической и прикладной культурологии для описания исторического многообразия культур: «язык культуры», «символы культуры», «культурные коды», «культурные ценности и нормы», «культурная картина мира», «морфология культуры».

2

Историческое развитие культуры, культурное наследие человечества.

1. Античная цивилизация: специфика отношения человека к природе, к окружающему миру, к другим людям и к самому себе. Античная идея калокагатии – гармоничного развития духовных и физических способностей человека. Важнейшие достижения в области науки, техники, искусства и социально-политической жизни. Культурное наследие Античности в современном мире.

2. Мировые религии в истории культуры. Буддизм, ислам, христианство: этические нормы, культурные ценности, исторические формы и основные направления. Буддизм, ислам, христианство в России.

3. Развитие цивилизации в Новое время. Эпоха Возрождения: становление антропоцентрического видения, формирование понятия «гуманизм», важнейшие образцы ренессансной литературы, живописи, науки. Установка на активное преобразование действительности – основополагающий императив европейской культуры. Культурное значение научных открытий XVI-XVII вв. и понятие «механистической картины мира». Эпоха Просвещения: «Энциклопедия» и энциклопедисты, концепция «прогресса». Индустриализация как культурный феномен. Культурные достижения XIX- нач. XX вв.

5. Историческое своеобразие российской цивилизации. Место и роль России в мировой культуре.

3

Современная типология локальных культур и основы межкультурной коммуникации.

1. Современная типология локальных культур: этнические и национальные формы культуры, восточные и западные типы культур, специфические и «серединные» культуры.

2. Культурные традиции в контексте культурной модернизации. Процессы глобализации и тенденции культурной универсализации в современном мире. Своеобразие региональных культур.

3. Основные принципы взаимодействия в мультикультурном (полиэтничном или многоконфессиональном) коллективе.


^ 5.2 Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами

«Культурология» представляет собой самостоятельную дисциплину, способствующую развитию общей и профессиональной культуры, но вместе с тем может быть рекомендована в качестве предшествующей для таких дисциплин, как «Философия», «Социальная психология», «Этика и деловой этикет».

№ п/п

Наименование обеспе-чиваемых (последую-щих) дисциплин

№ № разделов данной дисциплины, необходимых для изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин

1

2

3

4

5

6

7

8



1

«Философия»

+

+






















2

«Социальная психология»

+




+



















3

«Этика и деловой этикет»







+




















^ 5.3. Разделы дисциплин и виды занятий

№ п/п

Наименование раздела дисциплины

Лекц.

Практ.

зан.

Лаб.

зан.

Семин

СРС

Все-го

час.

1

Теория культуры: культура в жизни человека и общества.

6

6







3

15

2

Историческое развитие культуры, культурное наследие человечества.

26

8







12

46

3

Современная типология локальных культур и основы межкультурной коммуникации.

4

4







3

11


^ 6. Лабораторный практикум

Лабораторный практикум не предусмотрен.


7. Практические занятия (семинары)

№ п/п

№ раздела дисциплины

Тематика практических занятий (семинаров)

Трудо-емкость

(час.)

1

1

Культура и личность: культурная самоидентификация, инженер как субъект культуры.

2

2

1

Структура и функции культуры. Культура и природа, культура и общество.

2

3

1

Закономерности исторического развития культуры: возникновение и развитие цивилизации, исторические типы культурных общностей.

2

4

2

Мировые религии в истории культуры. Буддизм, ислам, христианство: этические нормы, культурные ценности, исторические формы и основные направления. Буддизм, ислам, христианство в России.

2

5

2

Классическое культурное наследие Античной цивилизации. Античные темы в Петербурге.

2

6

2

Классическое культурное наследие эпохи Возрождения, XVII века и эпохи Просвещения: образ человека в европейской культуре.

2

7

2

Классическое культурное наследие Европы и России XIX-XX вв.

2

8

3

Современная типология культур. Многообразие этнических традиций в культуре России.

2

9

3

Основы межкультурной коммуникации в профессиональной сфере.

2


^ 8. Примерная тематика курсовых проектов (работ)

Для получения итоговой аттестации студенты выполняют самостоятельную работу (реферат/презентацию) в рамках одной из следующих общих тем (конкретная формулировка согласуется с преподавателем):

1. Многообразие этнических традиций в культуре России.

2. Буддизм и мировая культура.

3. Буддизм в культуре России.

4. Христианство и мировая культура.

5. Христианство в культуре России.

6. Ислам и мировая культура.

7. Ислам в культуре России.

8. Традиционное наследие Индии в культуре современного мира.

9. Традиционное наследие Китая в культуре современного мира.

10. Традиционное наследие Японии в культуре современного мира.

11. Классическое наследие Античности в культуре современного мира.

12. Классическое наследие эпохи Возрождения в культуре современного мира.

13. Классическое наследие эпохи Нового времени в культуре современного мира.

14. Западноевропейское искусство в музеях Петербурга.

15. Отечественное искусство в музеях Петербурга.


^ 9. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:

а) основная литература


Бондарева О.Н., Рассадина С.А. Культурология. Тематический словарь понятий. – СПб.: СПГГИ, 2008.

Кириленко С.А. Культурология: Практикум. – СПб.: СПГГИ, 2005.

Науменко Н.В. Культурология. Психология искусства. – СПб.: СПГГИ, 2010.


б) дополнительная литература


Власов В.Г. Новый энциклопедический словарь изобразительного искусства. –М., 2007.

Дмитриева Н.А. Краткая история искусств. – М., 2006.

Драч Г.В. Культурология. Учебное пособие. – М., 2006.

Кравченко А.И. Культурология. Учебное пособие. 10-е изд. – М., 2010.

Круглова Л.К. Культурология. Учебник для студентов вузов. – СПб., 2008.

Культурология : Учебник. / Под ред. Ю.Н. Солонина, М.С. Кагана. М., 2007.

Культурология. Учебное пособие для вузов. / Под ред. А.Н. Марковой. 4-е изд. – М., 2009.

Лотман Ю.М. Беседы о русской культуре. – СПб., 2006.

Мифы народов мира. Энциклопедия в 2-х тт. / под ред. С.А. Токарева. – М., 2008.

Моисеева Н.А. Культурология. История мировой культуры. Учебное пособие. – СПб., 2008.

Никитич Л.А. Культурология. Теория, философия, история культуры. Учебник для студентов вузов. – М., 2009.

Ортега-и-Гассет Х. Восстание масс. – М., 2008.

Тойнби А.Дж. Постижение истории. – М., 2008.

Фрейд З. Будущее одной иллюзии. – М., 2009.

Хейзинга Й. Homo ludens. – М., 2007.

Шпенглер О. Закат Европы. – М., 2006.


в) программное обеспечение

Для изучения дисциплины «Культурология» специфического программного обеспечения не требуется.

Требуется стандартное программное обеспечение для вывода визуальной информации и звукового сопровождения.


г) базы данных, информационно-справочные и поисковые системы

Для изучения дисциплины «Культурология» не требуются специальные базы данных, информационно-справочные и поисковые системы.


Рекомендуется обращение студентов к общедоступным информационным ресурсам:

Полнотекстовая библиотека по гуманитарным дисциплинам: http://www.gumer.info/

Библиотека по культурологии: http://www.countries.ru

Информационный сайт по культурологии: http://culturolog.ru

Электронная энциклопедия Википедия: http://ru.wikipedia.org

Энциклопедия Кругосвет: http://www.krugosvet.ru/

История древних культур и цивилизаций: http://www.ancient.gerodot.ru/default.htm

Искусство Античности: http://www.antica.lt/

Портал по изучению христианства: http://mystudies.narod.ru/index.htm

Ислам: история и современность: http://www.islam.ru/

Буддизм: основы вероучения: http://buddhism.org.ru/

Журнал «Гео»: http://www.geo.ru/

Журнал «Вокруг света»: http://www.vokrugsveta.ru/

Сайт о горном профессиональном сообществе дореволюционной России: http://www.russmin.narod.ru


^ 10. Материально-техническое обеспечение дисциплины:

Лекции и практические занятия по дисциплине «Культурология» проводятся в аудиториях, оснащённых мультимедийным оборудованием.

^ 11. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины:

Дисциплина «Культурология» может быть включена в модуль базовых общеобразовательных дисциплин.


При необходимости в рамках дисциплины могут быть выделены три модуля, соответствующие основным разделам курса: 1. Теория культуры: культура в жизни человека и общества; 2. Историческое развитие культуры, культурное наследие человечества. 3. Современная типология локальных культур и основы межкультурной коммуникации. Или два модуля: 1. Теория культуры: культура в жизни человека и общества, современная типология локальных культур и основы межкультурной коммуникации; 2. Историческое развитие культуры, культурное наследие человечества.


Изучение дисциплины «Культурология» требует активного привлечения аудио- и видеоматериалов для полноценного отражения многообразия культур. Поэтому лекции и практические занятия по данной дисциплине должны сопровождаться мультимедийными презентациями и/или демонстрацией образовательных фильмов. Рекомендуется также (при наличии организационных возможностей) сопровождать изучение дисциплины «Культурология» экскурсиями в историко-культурные и художественные музеи Петербурга.

В целях развития навыков аналитического мышления и самостоятельного поиска информации, необходимой для развития общей культуры и социализации личности, студентам предлагаются задания для самостоятельной подготовки к дискуссиям на практических занятиях, задания на сопоставление различных культурных феноменов, ситуативные задачи (кейсы) по межкультурной коммуникации, а также творческие задания для самостоятельного изучения отдельных достижений мировой культуры.


Примерами средств для текущего контроля являются тестовые или развёрнутые контрольные работы на усвоение понятийного аппарата культурологии и знание важнейших историко-культурных реалий.

Для получения промежуточной аттестации по итогам изучения дисциплины «Культурология» студенты выполняют самостоятельную творческую работу (реферат/презентацию) по одной из тем, указанных в п. 8.


_____________________________________________________________________________

Разработчики:

СПГГИ (ТУ) доцент кафедры русского языка и литературы, к. филос.н. С.А. Рассадина


СПГГИ (ТУ) преподаватель кафедры русского языка и литературы О.Н. Бондарева


Эксперты:

____________________ _________________________ _______________

(место работы) (должность) (ФИО)


____________________ _________________________ _______________

(место работы) (должность) (ФИО)





Скачать 194,84 Kb.
оставить комментарий
Дата19.10.2012
Размер194,84 Kb.
ТипРабочая программа, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

наверх