Пояснительная записка статус документа icon

Пояснительная записка статус документа


Смотрите также:
Пояснительная записка. Статус документа...
Пояснительная записка статус документа....
Пояснительная записка по информатике статус документа...
Пояснительная записка по информатике статус документа...
Рабочая программа Составитель: Музафарова Эльмира Фирдаусовн а Физика 9 класс 2011/2012 учебный...
Пояснительная записка Статус документа Данная рабочая программа составлена на основании...
Пояснительная записка Статус документа Рабочая программа составлена на основе...
Рабочая программа Базовый уровень Xкласс Пояснительная записка Статус документа...
Пояснительная записка Статус документа Авторская программа по музыке «Музыкальная страна»...
Программа по английскому языку пояснительная записка статус документа...
Примерные программыначального общего образования технология (Труд) Пояснительная записка...
Пояснительная записка Статус документа...



Загрузка...
скачать
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Статус документа

В настоящее время возрастает роль и ответственность системы обра­зования в деле подготовки населения в области безопасности жизнедея­тельности и выработки у граждан Российской Федерации привычек здо­рового образа жизни. Только через образование можно обеспечить повы­шение уровня культуры всего населения страны в области безопасности жизнедеятельности и добиться снижения отрицательного влияния челове­ческого фактора на безопасность жизнедеятельности личности, общества и государства.

Наиболее полно и целенаправленно эти вопросы можно реализовывать в специальной отдельной образовательной области «Основы безопас­ности жизнедеятельности».

21 июля 2005 года в Российской Федерации был принят Федераль­ный закон № 100-ФЗ «О внесении изменений в Федеральный закон «О во­инской обязанности и военной службе» и статья 14 Закона Российской Фе­дерации «Об образовании». 30 августа 2005 года Департаментом государ­ственной политики и образования Министерства образования и науки в ор­ганы управления образованием субъектов РФ было направлено рекоменда­тельное письмо № 03-1572 «Об обеспечении безопасности в образователь­ных учреждениях». 20 февраля 2006 года Постановлением Правительства Российской Федерации утверждена Федеральная целевая программа «По­вышение безопасности дорожного движения в 2006-2012 годах». Данные нормативно-правовые акты внесли ряд изменений и уточнений в организа­цию изучения курса ОБЖ в общеобразовательной школе, которые нашли отражение в данной рабочей программе.

Настоящая программа составлена на основе «Примерной программы учебного предмета регио­нального компонента базисного учебного плана»,

Обучение осуществляется по учебнику, рекомендованному Министерством образования и науки Российской Федерации: С.Н.Вангородский, М.И.Кузнецов, В.Н.Латчук, В.В.Марков. Основы безопасности жизнедеятельности. 8 класс. Дрофа, Москва

^ Структура документа

Рабочая программа включает пояснительную записку, основное содержание с распределением учебных часов по разделам курса, последовательность изучения тем и разделов, поурочное планирование, требования к уровню подготовки обучающихся по ОБЖ. В рабочей программе представлено минимальное по объему, но функционально полное содержание.

^ Место предмета в базисном учебном плане

Для обязательного изучения учебного предмета «ОБЖ» на этапе основного образования федеральный базисный учебный план для образовательных учреждений Рос­сийской Федерации отводит 34 часов в 8-х классах, из рас­чета - 1 учебный час в неделю.

Рабочая программа рассчитана на 34 учебных часа в 8-х классах. В ней предусмотрен резерв свободного учебного времени для использования разнообразных форм организации учебного процесса (традиционный урок, лекция, урок-семинар), вне­дрения современных методов обучения и педагогических технологий, в частности, информационных.

^ Цели, задачи, общеучебные умения, навыки и способы деятельности

Рабочая программа предусматривает формирование у обучающихся общеучебных уме­ний и навыков, универсальных способов деятельности и ключевых компетенций. В этом на­правлении приоритетами для учебного предмета «ОБЖ» на ступени основного об­разования являются: использование для познания окружающего мира различных методов; использование для решения познавательных задач различных источников информации; соблюдение норм и правил пове­дения в окружающей среде, а также правил здорового образа жизни.

^ Результаты обучения

Результаты изучения курса полностью соответствуют стандарту. Требования направле­ны на реализацию деятельностного, практико-ориентированного и личностно ориентирован­ного подходов; освоение обучающимися интеллектуальной и практической деятельности; овла­дение знаниями и умениями, востребованными в повседневной жизни, позволяющими ори­ентироваться в окружающем мире, значимыми для сохранения окружающей среды и собст­венного здоровья.

С целью достижения планируемых результатов используются: устный опрос, различные формы самостоятельных, практических и контрольных работ.

^ Требования к уровню подготовки учащихся

В результате изучения основ безопасности жизнедеятельности в 8 классе обучающийся должен знать

  • права, обязанности и ответственность граждан в области пожарной безопасности;

  • рекомендации специалистов в области безопасного поведения на водоёмах и оказания помощи терпящим бедствие на воде;

  • потенциальные опасности от чрезвычайных ситуаций техногенно­го характера и организацию защиты населения

  • значение здорового образа жизни в безопасной жизнедеятельности человека;

  • приёмы и правила оказания первой медицинской помощи при раз­личных видах травм;

  • правила безопасности дорожного движения (методику организации дорожного движения в городе; виды, при­чины и правила поведения при дорожно-транспортном происшествии);

уметь

  • действовать при возникновении пожара в жилище и использовать подручные средства для ликвидации очага возгорания;

  • оказывать первую помощь терпящим бедствие на воде;

  • перечислять последовательность действий при возникновении уг­розы чрезвычайной ситуации техногенного характера и во время данной ситуации;

  • доступно объяснять значение здорового образа жизни в обеспече­нии безопасности личности, общества и государства;

  • оказывать первую медицинскую помощь при отравлении АХОВ, различных видах травм;

  • грамотно действовать в ситуациях при дорожно-транспортных происшествиях;

• соблюдать правила дорожного движения в качестве пешехода, пассажира и водителя велосипеда;

• адекватно оценивать транспортные ситуации, опасные для жизни и здоровья;

• прогнозировать последствия своего поведения в качестве пешехода, велосипедиста.


^ СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЫ


РАЗДЕЛ I. БЕЗОПАСНОСТЬ И ЗАЩИТА ЧЕЛОВЕКА В ОПАСНЫХ И ЧРЕЗВЫЧАЙНЫХ СИТУАЦИЯХ

1. Человек, среда его обитания, безопасность человека

1.1 Роль городов в развитии человеческого общества. Особенности современных городов, их деление в зависимости от количества жителей. Система жизнеобеспечения современных городов. Наиболее характерные опасные ситуации, которые могут возникнуть в городе.

1.2 Система обеспечения жилища человека водой, теплом, электро­энергией, газом. Бытовые приборы, используемые человеком в повседнев­ной жизни. Возможные опасные и аварийные ситуации, которые могут возникнуть в жилище, и меры по их профилактике.

1.3 Природные и антропогенные факторы, формирующие микро­климат города. Особенности природной среды в городе. Обеспечение безопасности жизнедеятельности человека в городе с учетом окружающей среды.

1.4 Особенности социальной среды в городе с учетом его предна­значения (город-столица, город-порт и др.). Зоны повышенной кримино­генной опасности, зоны безопасности в городе. Правила безопасного об­щения с окружающими людьми в городе (с взрослыми и сверстниками, с незнакомым человеком).

1.5 Общие понятия об опасных и чрезвычайных ситуациях. Органи­зация обеспечения безопасности жизнедеятельности человека в городе. Основные службы города, предназначенные для защиты населения от опасных и чрезвычайных ситуаций.

^ 2. Опасные ситуации техногенного характера

  1. Пожар в жилище и причины его возникновения. Пожарная безо­пасность, основные правила пожарной безопасности в жилище. Личная безопасность при пожаре.

  2. Опасные и аварийные ситуации, которые могут возникнуть в жилище в повседневной жизни. Общие правила безопасного поведения в быту. Безопасное обращение с бытовыми приборами, бытовым газом, средствами бытовой химии. Соблюдение мер безопасности при работе с инструментами и компьютером. Профилактика травм при занятиях физи­ческой культурой и спортом.

^ 3. Опасные ситуации природного характера

  1. Погода и её основные показатели. Опасные природные явления (гроза, гололёд, снежный занос, метель) и правила безопасного поведения до и во время опасных природных явлений.

  2. Водоёмы в черте города. Состояние водоёмов в различное время года. Меры безопасного поведения на водоёмах в различное время года.

^ 4. Опасные ситуации социального характера

  1. Криминальные ситуации в городе. Меры личной безопасности при общении с незнакомыми людьми и профилактика возникновения кри­минальной ситуации.

  2. Некоторые общие правила безопасного поведения дома для про­филактики криминальных ситуаций. Безопасность у телефона. Воры в квартире. Нападение в лифте. Нападение в подъезде дома.

  3. Безопасность на улице. Знание своего города и его особенно­стей. Умение предвидеть события и избегать опасных ситуаций. Умение выбрать безопасный маршрут движения по городу, знание расположения безопасных зон в городе (отделение милиции, посты ГИБДД и зоны по­вышенной опасности).

  4. Правила безопасного поведения в школе. Меры личной безопас­ности при общении с одноклассниками.

  5. Обеспечение личной безопасности в общественных местах. Умение соблюдать правила безопасности в толпе и при большом скопле­нии людей.

Раздел П. ОСНОВЫ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ

^ 5. Возрастные особенности развития человека и здоровый об­раз жизни

5.1. Здоровый образ жизни как система повседневного поведения человека, обеспечивающая совершенствование его физических и духовных качеств.

  1. Основные составляющие здорового образа жизни. Режим дня и умение рационально распределить спой время как основные составляющие здорового образа жизни.

  2. Значение двигательной активности и физической культуры для совершенствования физических и духовных качеств человека. Системати­ческие занятия физической культурой.

  3. Основные понятия о рациональном питании. Роль питания в со­хранении и укреплении здоровья. Необходимые организму вещества: про­дукты, витамины, минеральные вещества, вода. Гигиена питания.

  4. Потенциальные возможности человека, значение образа жизни и привычек для совершенствования физических и духовных качеств.

Вредные привычки (курение и его отрицательное влияние на разви­тие способностей человека и здоровье).

Табачный дым и его составляющие. Влияние табачного дыма на ор­ганизм курящего и на окружающих. Возможные последствия постоянного курения для здоровья человека. Как уберечь себя от курения.

Раздел III. ОСНОВЫ МЕДИЦИНСКИХ ЗНАНИЙ И ОКАЗАНИЕ ПЕРВОЙ МЕДИЦИНСКОЙ ПОМОЩИ

^ 6. Первая медицинская помощь и правила её оказания

6.1. Первая медицинская помощь, общие положения по оказанию
первой медицинской помощи.

Ситуации, при которых следует немедленно вызывать «скорую по­мощь», правила её вызова. Содержание аптечки первой помощи, которую желательно иметь дома.

  1. Последовательная отработка навыков в оказании первой меди­цинской помощи при ушибах, ссадинах, носовом кровотечении.

  2. Отравления, пути попадания токсических веществ в организм человека. Общие правила оказания первой медицинской помощи при от­равлениях.

Характеристика бытовых токсических веществ.

Раздел IV. ДОРОЖНО-ТРАНСПОРТНАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ

^ 7. Дорога и участники дорожного движения

  1. Азбука дорожной безопасности.

  2. История колеса и дорог. История появления автомобиля.

  3. Краткая характеристика видов современного транспорта.

  4. Городская дорога, улица, загородная дорога, автомагистраль.

  5. Участники дорожного движения. Правила их поведения.

  6. ПДД. Общие положения. Некоторые термины.

  7. Правила безопасного поведения при пользовании транспортны­ми средствами.

  8. Дорожные знаки.

  9. ДТП. Причины их возникновения и возможные последствия.



Используемые источники:

  1. Учебники для общеобразовательных учреждений, рекомендованные Министерством образования и науки Российской Федерации.

  2. В.Д.Зазулинский. Безопасность жизнедеятельности в чрезвычайных ситуациях. Издательство «Экзамен»; М. – 2006

  3. Электронная «Энциклопедия школьника по ОБЖ»

  4. Настольная книга заместителя директора школы по безопасности. Справочно-методическое пособие. АСТ. Астрель, М., - 2006

  5. А.Т.Смирнов, Б.О.Хренников. Основы безопасности жизнедеятельности. Поурочные разработки 5 ∙ 9. Изд. Просвещение, М., - 2008

6. Мультимедийное издание « Знаем правила дорожного движения. Тесты»


Тематическое планирование

8 класс


уроков

Темы уроков

Количество часов

Сроки проведения (планируемые)

Дата

I


1

1.1


1.2


2

2.1


3

3.1


3.2


II


1


1.1


1.2


1.3


1.4


1.5


1.6


2


2.1


2.2


III


1

1.1

1.2

1.3


1.4


1.5


1.6


1.7


1.8


2


2.1


2.2


2.3


2.4


IV

1

1.1


1.2


1.3


1.4

1.5


1.6


1.7

Обеспечение личной безопасности в повседневной жизни

Пожарная безопасность

Пожары в жилых и общественных зданиях, их причины и последствия

Профилактика пожаров в повседневной жизни. Организация защиты населения. Права, обязанности и ответственность граждан в области пожарной безопасности

^ Безопасность на водоемах

Безопасное поведение на водоемах в различных условиях. Оказание помощи терпящим бедствие на воде

Экологическая безопасность

Загрязнение окружающей природной среды и здоровье человека

Правила безопасного поведения при неблагоприятной экологической обстановке

^ Чрезвычайные ситуации техногенного характера и безопасность населения

Чрезвычайные ситуации техногенного характера и их последствия

Классификация чрезвычайных ситуаций

техногенного характера

Аварии на радиационно-опасных объектах и их возможные последствия

Последствия аварии на Чернобыльской АЭС для Тамбовской области

Аварии на химически опасных объектах и их возможные последствия. Обеспечение химической защиты населения

Аварии на взрывопожароопасных объектах . Обеспечение защиты населения от последствий аварий на данных объектах

Аварии на гидротехнических сооружениях. Обеспечение защиты населения от последствий аварий

^ Организация защиты населения чрезвычайных ситуаций техногенного характера

Оповещение и эвакуация населения в чрезвычайных ситуаций техногенного характера

Мероприятия по защите населения от чрезвычайных ситуаций техногенного характера

^ Основы медицинских знаний и здорового образа жизни

Основы здорового образа жизни

Психологическая уравновешенность

Стресс и его влияние на человека

Анатомо-физиологические особенности человека в подростковом возрасте

Формирование личности подростка при его взаимоотношении со взрослыми

Формирование личности подростка при его взаимоотношении со сверстниками

Формирование взаимоотношений со сверстниками противоположного пола

Взаимоотношения подростка и общества. Ответственность несовершеннолетних

Здоровый образ жизни и безопасность жизнедеятельности

^ Основы медицинских знаний и оказание первой медицинской помощи

Первая медицинская помощь пострадавшим и ее значение (практическое занятие)

Первая медицинская помощь при отравлении АХОВ (практическое занятие)

Первая медицинская помощь при травмах (практическое занятие)

Первая медицинская помощь при утоплении (практическое занятие)

^ Дорожно-транспортная безопасность

Организация дорожного движения

История развития автомототранспорта и проблемы безопасного движения. Общие требования, предъявляемые к водителям велосипедов. Правила движения для велосипедиста и водителя мопеда

Скорость и дистанция. Расположение транспортных средств на проезжей части

Организация дорожного движения. Общие положения ПДД

Общие права и обязанности пешеходов и пассажиров

Общие права и обязанности водителей (велосипеда и мопеда)

Элементарные вопросы безопасности движения транспортных средств

Виды и причины дорожно-транспортных происшествий. Правила поведения при дорожно-транспортном происшествии

Повторение изученного


5


2

1


1


1

1


2

1


1


10


8


1


1


1


1


1


1


2


1


1


12


8

1

1

1


1


1


1


1

1

1


4


1


1


1


1


7

7

1


1


1


1

1


1


1


1



1 неделя


2 неделя


3 неделя


4 неделя


5 неделя


6 неделя


7 неделя


8 неделя


9 неделя


10 неделя


11 неделя


12 неделя


13 неделя


14 неделя

15 неделя

16 неделя


17 неделя


18 неделя


19 неделя


20 неделя

21 неделя

22 неделя


23 неделя


24 неделя


25 неделя


26 неделя


27 неделя


28 неделя


29 неделя


30 неделя

31 неделя


32 неделя


33 неделя


34 неделя







Итого

34










Скачать 133.64 Kb.
оставить комментарий
Дата16.10.2012
Размер133.64 Kb.
ТипПояснительная записка, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх