Урока. Тема урока icon

Урока. Тема урока


Смотрите также:
Конспекта урока Тема четверти. Тема урока...
Урока. Музыкальное приветствие. Тема сегодняшнего урока...
Урока Тема урока Тип урока, форма урока...
Разработка урока. Предмет: Геометрия. Тема урока: Пересечение прямой и окружности...
План-конспект урока Дата урока 23. 02 Тема урока Виды газового разряда и их применение. Плазма...
Конспект урока Интегрированный урок (литературное чтение, окружающий мир, обж)...
Урока по биологии в 10 классе. Тема урока...
Урока дата урока тема урока...
План урока тема урока : Природные ресурсы Мирового океана...
Тема урока: Смотр знаний по теме «Десятичные дроби»...
Урока Тема раздела. Тема урока Цели урока...
Урока Тема урока Тип урока...



Загрузка...
скачать

№ урока.

Тема урока.

Дата проведения

Повторение.

Новые понятия.

Оборудование.

Дом. задание.


1.

1 четверть.

Введение.




Знакомство с учебником, роль книги в жизни человека и общества.

Книга и ее компоненты, создатели книги.

Учебник литературы, литературоведческие словари и справочники.




Раздел 1: Славянские мифы.


Триединая задача: 1) Раскрыть содержание понятий «миф», «мифология», показать активное влияние

мифов на последующую культуру человечества.

2) Познакомить с особенностями славянской мифологии. Дать представление о космогонических мифах.

3) Воспитывать уважение к народной мудрости.


2.

Мифы и мифология.




Напоминание о римских богах.

Миф, мифология, виды мифов.

Сборники мифов, мифологический словарь.

План рассказа по теме «Что такое миф».

3.

Славянские мифы.




Славянская мифология.

Славянские божества, пантеон богов. Мировое древо.

Изображение Мирового древа и устройство Вселенной.

Иллюстрации к прочитанным книгам.


Раздел 2 : Устное народное творчество.


Триединая задача: 1) Познакомить учащихся с понятием «фольклор» и его жанрами.

2) Углубление понятий о малых жанрах фольклора, о их особенностях и

изобразительных средствах.

3)Воспитывать эстетический вкус.


4.


Фольклор. Фольклорные жанры.





Известные произведения фольклора.


Фольклористика.

Жанры фольклора.


Игровое поле. Карточки к игре «Лото».


Задание для карточек «Лото».

5.

Русские народные сказки.




Любимые сказочные герои.

Сказка, сказочник, собиратель сказок.

Репродукции картин В. Васнецова, И. Билибина к русским народным сказкам.

Пересказ стр. 12.

6.

Особенности и элементы народных сказок.




Виды сказок.

Эпитеты, присказка, зачин, концовка, повторы.

Иллюстрации к народным сказкам.

Выучить элементы сказок.

7.

Волшебная сказка «Царевна-лягушка».




Повторение сведений о народной сказке.

Углубление понятий о волшебной сказке.

Иллюстрации к сказке.

Индивидуаль-ные задания, пересказ эпизодов.

8.

Герои. Народные идеалы в сказке.




Составление диафильма.







Ответить на вопросы (письменно).

9.

Сказка «Иван Царевич и Чудо-Юдо». Жанр сказки.




Составление плана сказки.

Героическая сказка.

Репродукция картины В.Васнецова «Бой Ивана Царевича с трехглавым змеем».

Пересказ (Инд. задание).

10.

Пересказ сказки «Иван Царевич и Чудо-Юдо».




Развитие действия сказки.

Гипербола – преувеличение.

Иллюстрации к сказке.

Сочинение о любимом сказочном герое.

11.

Обобщение темы «Устное народное творчество».




Тестовые задания.




Индивидуальный тестовый материал.

Стр. 36. Ответить на вопросы 1-4.

12.

Из рассказов о сказочниках.




Сказочник, сказитель, бахарь.

Известные сказители России.

Отрывки из книги «Фольклор и литература».

Стр. 38. Зад. №4 .


Раздел 3 : Из древнерусской литературы.


Триединая задача: 1) Познакомить учащихся с обстоятельствами возникновения древнерусской литературы.

2) Сформировать у учашихся понятие, что знакомство с историей – осознание себя звеном в цепи поколений.

3)Воспитывать умение логически мыслить.



13.

Общее представление о древнерусской литературе.




Основные темы древнерусской литературы.

Авторский, анонимный.

Библиотечка книг.

Стр. 39.

Пересказ.

14.

Русское летописание




Возникновение летописей.

Летопись, устаревшие слова.

Иллюстрации.

Стр. 39. Ответить на вопросы №1,2.

15.

«Подвиг отрока-киевлянина»… Отрывок из «Повести временных лет».




Монолог Пимена из трагедии

А.С. Пушкина «Борис Годунов».

Печенеги, воевода, лыбедь, ладья.

Иллюстрации к повести.

Стр. 43. (2).

16.

М.В. Ломоносов.




Обсуждение эпиграфа к уроку.

Ритор, механик, минералы, астроном, очаг, весьма, слыл.

Книги Ломоносова, репродукции, портрет Ломоносова.

Стр. 46. (2).

17.

Роды и жанры литературы.







Эпос, лирика, драма.

Таблица «Роды и жанры литературы».

Выучить определения.

18.

Русские басни.




Викторина по знакомым басням.

Устаревшие слова и слова, определяюшие человеческие досто-инства и недостатки.

Иллюстрации к басням И.А Крылова.

Биографию И.А. Крылова.

19.

Басни И. А. Крылова.




Истоки басенного жанра.

Аллегория, мораль, басенный стих.

Выставка книг «Басни И. А. Крылова».

Выучить басню (наизусть).

20.

Жанр басни в мировой литературе.




Знаменитые баснописцы. Эзоп, Лафонтен.

Переводы, заимствованные сюжеты.

Басни разных авторов.

Сочинение собственной басни.

21.

В.А. Жуковский.




Детство, начало творчества.

Жуковский – сказочник.

Портрет В.А. Жуковского.

Краткий рассказ о поэте.

22.

«Спящая царевна».




История создания сказки.

Авторская и народная сказки (сходства и различия).

Иллюстрации к сказке.

Отрывок сказки

(наизусть).

23.

Внеклассное чтение.

В.А. Жуковский «Кубок».




Благородство и жестокость.

История создания баллады.

Иллюстрации к балладе.

Выразительное чтение .

24.

А. С. Пушкин. Пролог к «Руслану и Людмиле».




Краткий рассказ о жизни поэта.

Лукоморье, неведомый, витязь, чредой, пленяет, чахнуть.

Альбом «А.С. Пушкин».

Пролог.

(Наизусть).

25.

2 четверть.

«Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях».




История рождения сюжета сказки.

Анализ лексики сказки.

Иллюстрации Е. Пашкова, Т. Мавриной.

Выд. основные части сказки.

26.

Противостояние добрых и злых сил в сказке.




Характеристика центральных образов.

Сравнительная характеристика образов.

Иллюстрации к сказке.

Обращение Елисея…(наи-зусть), на выбор

27.

Сопоставление «Сказки о мертвой царевне…» Пушкина с народной сказкой.




Выраз. чтение обращения Елисея к силам природы.

Сходство и различие литературной сказки и народной.

Строки литературных сказок и народных. (для сравнения).

Сочинение

«История сказочного героя».

28.

Стихотворная и прозаическая речь.




Рифма, ритм, строка.

Закрепление представлений.

Таблица.

Текст сказки Носова «Незнайка».

Сочинить Буримэ.

29.

Русская литературная сказка.




Сказка литературная и народная.

Отзыв. (закрепление понятия).

Тексты сказок.

Отзыв на литературную сказку.

30.

31.

Внеклассное чтение.

В.А.Жуковский

Сказка «Три пояса».




Отличие народной сказки от литературной.

Самостоятельное чтение.

Иллюстрации к сказке.

Стр. 99.

Ответить на вопрос № 3 .

32-

34.

Внеклассное чтение.

Погорельский «Черная курица или Подземные жители».




Что сближает литературную сказку и народную.

Самостоятельное чтение.

Иллюстрации к сказке.

Отзыв на сказку.

35.

М. Ю. Лермонтов «Бородино».




Краткая биография М. Ю. Лермонтова.

Патриотический пафос стихотворения.

Репродукции картин Заболотского «Старый солдат».

Цитатный план эпизодов Бородинского сражения.

36.

«Бородино»-историческая основа стихотворения.




Анализ сцены Бородинского сражения.

Сравнение, гипербола, эпитет.

Восприятие сражения молодым солдатом.

Иллюстрации к стихотворению.

Отрывок на выбор (наизусть).

37.

Развитие речи.

Защитники Родины в изображении М.Ю.Лермонтова.




Подбор материала к сочинению.

Тест.

Иллюстрации.

Сочинение по заданной теме.

38.

Н.В. Гоголь.





Рассказ о писателе (детство, годы учения, начало литературной деятельности).

Ирония, гротеск.

Материалы из альбома-выставки «Н.В. Гоголь».

Биографию Н.В.Гоголя.

39.

Н.В. Гоголь. «Заколдованное место».




Беседа по сюжету повести.

Предания, былички, легенды.

Иллюстрации к повести художника М. Клодта.

Сюжет своего «заколд. места».

40.

Н.А. Некрасов.

«На Волге».




Рассказ о поэте (детство и начало литературной деятельности).

Потрясение, негодование, непонимание.

Репродукция картины И.Репина «Бурлаки на Волге».

Стр. 167.

Ответить на вопрос №4.(п)

41.

«Мороз, Красный нос», отрывок из поэмы – «Есть женщины в русских селеньях».




Поэтический образ русской женщины.

Эпитеты

(развитие представлений).

Иллюстрации к поэме.

Отрывок из поэмы

(наизусть).

42.

И.С. Тургенев

«Муму».




Заочное путешествие в Спасское-Лутовиново.

Аннибалова клятва, дворовые, челядь.

Фотографии усадьбы Тургенева.

Перечитать рас-

каз, подготовиться к беседе.

43.

Урок-беседа

«Высоты прозрения».




Анализ рассказа.

Степенный, надменный, кичливый.

Иллюстрации к рассказу.

Чтение диалогов по ролям.

44.

Герасим и его окружение.




Беседа «Новые герои рассказа».

Нравственное превосходство, независимость.

Иллюстрации к рассказу.

Пересказ эпизодов (инд. задание).

45.

Герасим и Муму.

Счастливый год.




Беседа по тексту рассказа.

Приживалки, холоп, лакей, дворецкий.




Дочитать рассказ до конца.

46.

Развитие речи.

Сочинение «Почему Тургенев изменил финал реальной истории?».










Текст рассказа Тургенева

«Муму».




47.

3 четверть.

Л.Н. Толстой

«Кавказский пленник».




Беседа по материалам учебника.

Идея , сюжет, рассказ.

Фотографии Л.Н. Толстого и его семьи в Ясной поляне.

Выбрать эпизоды для сопоставления гл. героев.

48.

Жилин и Костылин – два разных характера, две разные судьбы.




Бессмысленность и жестокость национальной вражды.

Сравнение (развитие понятия).

Иллюстрации художника А. Иткина.

Ответить на вопрос «В чем разница в поведении героев?»

49.

Развитие речи . «Жилин и Костылин – две судьбы».




Сравнение характеров герое.

Работа над планом сочинения.




Сочинение на заданную тему.



50.

А. П. Чехов.




Краткий рассказ о писателе

(детство и начало литературной деятельности).

Работа с текстом рассказа «Хирургия».

Иллюстрации к рассказам Чехова.

Подготовиться к уроку вн. Чтения.

51.

«Хирургия»- рассказ А.П. Чехова – осмеяние глупости и невежества.




Юмор ситуации.

Подготовка к сочинению-миниатюре.

Иллюстрации к рассказу.

Сочинение- миниатюра «О чем заставляют задуматься расска-

зы А.П. Чехова.

52.

Русские поэты о Родине, родной природе и о себе.




Устное словесное рисование.

Олицетворение, эпитет.

Выставка «Певцы родной природы» (портреты, биографические справки).

Стихотворение на выбор (наизусть).

53.

Обучение анализу лирического стихотворения.




Выразительное чтение стихотворений.

Лирический герой , метафора.

План анализа лирического стихотворения.

Анализ стихотворения.


Раздел 5 : Литература ХХ века.


Триединая задача: 1) Расширить знания учащихся о жизни и творчестве писателей и поэтов ХХ века.

2) Развивать связную устную и письменную речь учащихся в процессе аналитической работы.

3)Воспитывать художественный вкус учащихся и интерес к творчеству писателей и поэтов ХХ века.


54.

И. А. Бунин «Косцы».

Человек и природа в рассказе.



О жизни Бунина.

Особенности художественного мира Бунина.

Портрет И. Бунина.

Карта России.

Стр. 39. (2,3) устно.

55.

В. Г. Короленко.

«В дурном обществе».




Проверка знания текста рассказа.

Повесть, аналитический пересказ.

Книга Г. Миронова

«Короленко».

Стр. 42 .№2 устно.

56.

Жизнь среди камней.




Комментированное чтение.

Деталь, контраст, символ.

Иллюстрации к повести.

Пересказ, близкий к тексту.

57.

Васина дорога к правде и добру.




Портрет, пейзаж.

Композиция литературного произведения.

Иллюстрации к рассказу.

Оформление сочинения.

58.

«Дурное общество» и «дурные люди».




Взаимопонимание – основа отношений в семье.

Сравнение (развитие понятия).

Тест. (итоговый).




59.

А. И. Куприн.

«Тапер».




Краткий рассказ о писателе.

Особое восприятие прекрасного.

Иллюстрации к рассказу.

Дочитать рассказ

«Тапер».

60.

А. И. Куприн

«Скворцы».




Жизнь природы в рассказе.

Ирония.

Учебник-хрестоматия

(II часть).

Сказы Бажова.

61.

П.П. Бажов

«Медной горы хозяйка».




Беседа по тексту сказа.

Сказка, сказ.

Иллюстрации к сказу.




62.

Внекл. Чтение П.П. Бажов

«Малахитовая шкатулка».




Викторина

(на знание текста)

Словарь сказа.

Иллюстрации к сказу.

Ответить на вопросы.

63.

К.Г. Паустовский.

«Теплый хлеб».




Анализ сказки.

Постоянные эпитеты, метафоры, сравнения.

Иллюстрации к рассказу.

Ответить на вопрос «Как можно исправить зло?».

64.

К.Г. Паустовский

«Заячьи лапы».




Тест на знание текста.

Ветеринар, онучи, суховей, коновал.



Стр. 93.

№4.

65.

С.Я. Маршак. Пьеса-сказка

«Двенадцать месяцев».




Беседа по тексту сказки.

Пьеса, ремарка,

диалог.

Полный текст сказки.

Творческое задание.




66

Положительные и отрицательные герои в пьесе-сказке «Двенадцать месяцев».




Беседа по тексту сказки.

Обучение сочинению

«Мне поручена роль».

Полный текст сказки

«Двенадцать месяцев.»

Прочитать рассказ Платонова «Никита».


67

А. Платонов «Никита».

Комментированное чтение.




Работа с текстом рассказа.

Обучение комментированному чтению.

Карта России,

Учебник-хрестоматия

1 часть.

Стр. 116-117.

68

«Никита». Быль и фантастика, душевный мир главного героя.




Рассказ о главном герое.

Составление плана рассказа о главном герое.

Иллюстрации учащихся.

Прочитать рассказ «Васюткино озеро».

69

В.П. Астафьев «Васюткино озеро». Автобиографичность произведения.




Работа с текстом рассказа.

Автобиографическая проза.

Иллюстрации к рассказу.

Стр. 144 (7,8.)

70

В.П. Астафьев «Васюткино озеро». Человек и природа в рассказе.




Тест на знание текста рассказа.

Пейзаж, экстремальные обстоятельства.

Иллюстрации к рассказу.





Раздел 6 : Дети и война.

Триединая задача: 1) Обучать выразительному чтению, осмыслению сюжетов стихотворений.

2) Закреплять в процессе чтения умение соблюдать ритм стихотворения, строковые паузы и логические ударения.

3) Воспитывать чувство патриотизма у учащихся на примере произведений о ВОВ.


71

К. Симонов «Майор привез мальчишку на лафете».




Поэзия военных лет.

Стихотворная баллада,

лафет.

Картины военной тематики.

Стихотворение (на выбор) наизусть.

72

А.Т. Твардовский «Рассказ танкиста».




Работа с текстом.

Баллада.




Наизусть стихотворение.

73

74

Русские поэты ХХ века о Родине и о родной природе.




Комплексный анализ стихотворения.

План анализа стихотворения.

Иллюстрации родной природы.

Стихотворение «Родная деревня». (наизусть).




75

76

Стихотворения Д. Кедрина и А. Прокофьева «Аленушка».




Работа с репродукцией картины Васнецова «Аленушка».

Сопоставительный анализ стихотворений.

Метафора.




Выразительное чтение стихотворений.


77

78

4 четверть.

Рассказы о детях Саши Черного.




Работа с текстом рассказа.

Интерьер, юмор.

Стихи и проза С. Черного.

Выразительное чтение стихотворений.

79

Итоговый урок по русской литературе.




Обобщение знаний.




Индивидуальные карточки-задания.

Стр.179. (2.)

Раздел 7 : Зарубежная литература.

Триединая задача: 1) Познакомить учащихся с творчеством зарубежных писателей.

2) Развивать навыки самостоятельной работы с учебником, развивать речь учащихся.

3) Воспитывать интерес к литературе, навыки сотрудничества в коллективе.


80

Роберт Льюис Стивенсон «Вересковый мед».




Работа с текстом рассказа.

Баллада, диалог-основа

баллады.

Иллюстрации учащихся к тексту главы 6.

Выучить балладу.

(наизусть).

81-

83.

Даниэль Дэфо

«Робинзон Крузо».




Работа с текстом рассказа.

Робинзонада, неисчерпаемые возможности человека.

Индивидуальные карточки с вопросами.

Стр. 221. (1).

84-

88.

Х. К. Андерсен «Снежная королева».




Беседа по первой сказке.

Работа с текстом глав 2 и 3.

Аналитический пересказ глав по планам рассказа.

Иллюстрации к сказке.

Ответить на вопросы № 4,5.

89

Внеклассное чтение

«Моя любимая сказка Андерсена». Литературная игра.




Викторина из 5 разделов.

Конкурс знатоков.

Карточки задания.

Индивидуальное инсценирование эпизодов.

90-92.

Марк Твен «Приключения Тома Сойера».




Жизнь и творчество М. Твена.

Оптимизм, диссонанс.

Портрет писателя, выставка книг.

Свободный пересказ

93-95.

Жорж Санд «О чем говорят цветы».




Литературная и народная сказки.

Курфюристы.

Саксония.

Иллюстрации учащихся к сказке.

Ответить на вопрос на стр. 235 №3.




96-97.

Джек Лондон

«Сказание о Кише».




Работа со статьей, беседа.

Тема, идея, сказание.

Иллюстрации к произведению.

Сочинение по плану.

98

Стихи и как читать вслух.




Работа по тексту статьи.

Советы по подготовке выразительного чтения.







99

Рекомендации для летнего чтения.
















100-

102.

Резервные уроки.


















Календарно-тематическое планирование


по литературе в 5 классе.


(102 часа в год. 3 раза в неделю)


( План разработан в соответствии с программой и «Обязательным


минимумом содержания основного общего образования» по литературе в 5


классе. Учебник-хрестоматия для 5 класса общеобразовательных учреждений.


/ Автор-составитель В.Я. Коровина и др. – 4-е изд. М.: Просвещение 2003.)


Учитель: Никитаева Г.Г.




Скачать 267.38 Kb.
оставить комментарий
Дата29.09.2011
Размер267.38 Kb.
ТипУрок, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

плохо
  2
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх