Учебный план и перечень дополнительных образовательных услуг. Приоритетные цели и задачи развития образовательного учреждения. Основные учебные результаты обучающихся, результаты прохождения icon

Учебный план и перечень дополнительных образовательных услуг. Приоритетные цели и задачи развития образовательного учреждения. Основные учебные результаты обучающихся, результаты прохождения


Смотрите также:
Учебный план, перечень дополнительных образовательных услуг...
Учебный план. Приоритетные цели и задачи развития моу дод «дюсш»...
Учебный план 11 приоритетные цели и задачи развития общеобразовательного учреждения результаты...
Учебный план образовательного учреждения. Режим обучения...
Реализация образовательной программы доу основные образовательные результаты воспитанников доу...
Учебный план общеобразовательного учреждения (14 17 стр.)...
Учебный план образовательного учреждения 8...
Образовательная программа начального...
Учебный план. Режим обучения 13 Кадровое обеспечение образовательного процесса 17...
Учебный план. Режим обучения. Кадровое обеспечение образовательного процесса. 6...
Учебный план оу, режим обучения 5 6 Кадровое обеспечение образовательного процесса 7...
Учебный план общеобразовательного учреждения. Перечень дополнительных образовательных услуг...



Загрузка...
страницы:   1   2   3
скачать
МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«Котеревская средняя общеобразовательная школа»

Г. Истры

Истринского муниципального района

Московской области


Публичный доклад

по итогам 2008-2009 учебного года


УТВЕРЖДАЮ

Председатель Управляющего совета

МОУ «Котеревская СОШ» г. Истры Демидова В.В.


Директор

МОУ «Котеревская СОШ» г. Истры Иванова М.П.


Публичный доклад МОУ Котеревская средняя общеобразовательная школа – информационный документ, адресованный родителям учащихся (законным представителям), заинтересованным лицам; а также государственным учреждениям; отражающий комплексный анализ и оценку состояния образовательной системы образовательного учреждения, основные результаты, самооценку качества образования и проблемы его функционирования.

В докладе представлены:

-Общая характеристика образовательного учреждения.

-Состав учащихся.

-Структура управления образовательным учреждением.

-Условия осуществления образовательного процесса (материально-

техническая база, финансовое и кадровое обеспечение).

-Режим обучения. Организация питания и обеспечение безопасности.

-Учебный план и перечень дополнительных образовательных услуг.

-Приоритетные цели и задачи развития образовательного учреждения.

-Основные учебные результаты обучающихся, результаты прохождения

Государственной (итоговой) аттестации выпускников 9-х и 11-х классов,

результаты участия обучающихся в олимпиадах.

-Результаты воспитательной работы учреждения.

-Социальная активность учреждения.

-Основные сохраняющиеся проблемы образовательного учреждения и меры по их преодолению.

МОУ «Котеревская средняя общеобразовательная школа – сельская школа, расположена рядом с территорией воинской части, в лесном массиве по адресу: г. Истра-1, Истринского района, Московской области.

По организационно-правовой форме школа является муниципальным общеобразовательным учреждением. В школе бесплатно получают образование дети, проживающие на территории воинской части, а также дети из ближайших деревень и города Истра.

В своей деятельности учреждение руководствуется законодательством Российской Федерации и Московской области, Указами и распоряжениями Президента Российской Федерации и губернатора Московской области, решениями органов управления образованием, типовым положением об образовательном учреждении, Уставом школы.

Юридический адрес школы: 143501 Московская область, Истринский район, г. Истра-1.

Для реализации федеральной целевой программы развития образования на 2007-2010 год, для осуществления РКПМО (Регионального комплексного плана модернизации образования) в школе составлена Целевая комплексная программа развития школы.

В концепции Программы развития школы записано, что школа должна стать школой высокого качества образования. Критерием качества образования является уровень развития индивидуальности ребенка.

Школа успешно решает вопросы обучения и воспитания учащихся, сохраняет контингент учащихся.

^ 1. Социальный состав родителей:

ИТР – 37%

Рабочие – 37%

Военнослужащий – 21%

Не работают (домохозяйки) – 5 %

  1. Состав обучающихся

Количество классов и учащихся по ступеням образования в 2008-2009 учебном году


Начальная школа

Основная школа

Средняя (полная) школа

Всего

Кол-во

классов

Кол-во

уч-ся

Кол-во

классов

Кол-во

уч-ся

Кол-во

классов

Кол-во

уч-ся

Кол-во

классов

Кол-во

уч-ся

4

60

5

69

1

14

10

143


^ Количество классов и учащихся по параллелям в 2007-2008 учебном году (на конец года)

1 класс – 16 учеников

2 класс – 12 учеников

3 класс – 19 учеников

4 класс – 13 учеников

5 класс – 16 учеников

6 класс – 15 учеников

7 класс – 16 учеников

8 класс – 14 учеников

9 класс – 8 учеников

10 класс – 14 учеников


В соответствии с Законом РФ «Об образовании» МОУ «Котеревская средняя общеобразовательная школа» предоставляет гражданам Российской Федерации право на получение бесплатного общего образования трех ступеней образования: начального общего, основного общего; среднего (полного) общего образования.


^ 3. Структура управления МОУ Котеревская средняя общеобразовательная школа.


Управление школой осуществляется в соответствии с законодательством РФ и Уставом школы.

Управление строится на принципах единоначалия и самоуправления.

Директор школы – Иванова Маргарита Петровна – назначена учредителем. Школа является юридическим лицом. В школе создан Управляющий совет. В целях развития и совершенствования учебно-воспитательного процесса в школе действует Педагогический совет. В школе действует методический совет, который состоит из председателей школьных методических объединений учителей гуманитарного, естественно-математического циклов и учителей начальных классов.


^ 4. Условия осуществления образовательного процесса.

В школе функционируют 12 учебных кабинетов. Обучение учащихся осуществляется в закрепленных за каждым классом учебных помещениях.

В школе оборудованы кабинеты информатики, трудового обучения, истории, ОБЖ, русского языка и литературы, географии, английского языка; столовая, медицинский кабинет, спортивный зал. В кабинетах физики, химии, биологии и трудового обучения созданы условия для выполнения практической части программ.

^ Техническое оснащение школы

Компьютеры

11

^ В том числе подключены к Интернету

11

Мультимедийные проекторы

2

^ Интерактивная доска

1

Телевизоры

5

DVD

5

Видеомагнитофоны

4

^ Лингафонный кабинет

1


В учебном процессе используются 8 компьютеров, 3 компьютера используются администрацией школы. Все компьютеры подключены к Интернету. В прошедшем году школа получила интерактивную доску. Многие учителя освоили методику работы с интерактивной доской и успешно используют ее в учебной работе, что резко повысило мотивацию учеников к обучению.

Общий фонд библиотеки составляет 9158 экземпляров, из них фонд учебников – 3237. В фонд библиотеки входит методическая литература, научно-педагогическая, справочная и художественная литература. Библиотекарь школы проводит беседы с учащимися и организует тематические выставки.

Школьная столовая рассчитана на 80 посадочных мест. Все учащиеся школы обеспечены горячим питанием. Обслуживают столовую работники ООО «Общепит».

В школе проведен косметический ремонт классов, капитальный ремонт столовой, вставлены пластиковые окна. Классные комнаты оборудованы новой мебелью.

Школа находится на бюджетном финансировании.


^ Кадровое обеспечение образовательного процесса.

Главная задача развития общеобразовательного учреждения – реализация приоритетного национального проекта «Образование».

Школа решает задачи:

  1. Повышение уровня и качества образования.

  2. Проведение ЕГЭ.

  3. Рост профессиональной подготовки учителей, использование новых информационных технологий.

  4. Здоровьесберегающие технологии.

  5. Развитие дополнительного образования.

  6. Введение новой формы аттестации.

Наша школа – школа развивающаяся.


В 2008-2009учебном году в педагогический коллектив школы составлял 19 человек. Из них 17 учителей:

  • русского языка и литературы 3

  • математики и информатики 2

  • физики 1

  • биологии и химии 2

  • истории 1

  • ОБЖ 2

  • географии 1

  • музыки 2

  • физической культуры 1

  • технологии 2

  • начальных классов 4



Уровень образования учителей:


  • имеют высшее образование – 14 человек (82%), в том числе кандидат химических наук – 1 человек (Молчанова Г.Н.)

  • обучаются в ВУЗах – 2 человека (12%) (Иванова С.Ф., Кадебская Ю.В., МГПУ, факультет начальных классов, 4 курс)

  • имеет средне-специальное образование –1 человек (6%) (Волкова Н.М.)



Образование




^ Анализ педагогического состава по педагогическому стажу





2006/2007 учебный год

2007/2008 учебный год

2008/2009 учебный год

Стаж

Человек

%

Человек

%

Человек

%

от 2 до 5 лет

2

11

4

21

4

24

от 5 до 15 лет

4

22

2

11

1

6

от 15 до 20 лет

3

17

4

21

4

24

свыше 20 лет

9

50

9

47

8

47



^ Квалификационный сравнительный анализ

педагогических кадров


Категория

2005/2006 учебный год

2006/2007 учебный год

2007/2008 учебный год

2008/2009 учебный год




чел.

%

чел.

%

чел.

%

чел.

%

высшая

14

70

15

83

14

74

13

76

I

4

20

3

17

5

26

4

24

II

1

5















^ Диаграмма квалификации педагогического состава




Инновационные проекты развития школы требуют от педагогов высокого профессионализма, умения ориентироваться в инновациях, в социальных и психологических процессах.

Педагоги школы постоянно совершенствуют свое профессиональное мастерство через курсы повышения квалификации в Педагогической академии последипломного образования; дистанционные курсы; самообразование. В школе принято делиться опытом работы друг с другом: проводятся открытые уроки и воспитательные мероприятия.


^ Курсы повышения квалификации

За прошедший год 76% учителей прошли курсы повышения квалификации.





^ Фамилия, Имя, Отчество

Образовательное учреждение

Тема

Количество часов



Бондарева

И. М.

Педагогический Университет

«1 Сентября»

Система подготовки к ЕГЭ по математике

72 часа



^ Иванова М.П.

Педагогический Университет

«1 Сентября»

Система практических работ по географии в 6–10-х классах

72 часа



^ Кадяшкина Е.В.

Образовательный Центр «Академия Фитнеса»

Инструктор детского фитнеса

16 часов



^ Королев Б.М.

ПАПО


1. Теория и методика преподавания физики, астрономии и естествознания в образовательных учреждениях

216 часоа



^ Кошечкина Л.А.

ПАПО

Формирование иноязычной коммуникативной компетенции на различных этапах обучения

108 часов


ПАПО

Подготовка экспертов предметных комиссий по английскому языку при проведении единого государственного экзамена в 2009 году на территории Московской области.

24 часа

Педагогический Университет

«1 Сентября»

Система подготовки учащихся к ЕГЭ по английскому языку

72 часа




Кутузова В. С.

ПАПО


Воспитание толерантности в процессе изучения русского

языка


72 часа




Матросова

И. В.

ПАПО


Социализация и воспитание школьников

72 часа


ПАПО


Основы молекулярной биотехнологии – содержательный компонент современного естественнонаучного образования

72 часа




Мелешко А. П.

ПАПО


Анализ эпического произведения на уроках литературы в школе

36 часов

ПАПО


Контроль учебных достижений учащихся на уроках русского языка

72 часа




^ Молчанова Г.Н.

ПАПО


Обучение химии в условиях модернизации школьного образования

72 часа


Университет – Высшая школа педагогики

Актуальные проблемы и основные направления модернизации биологического образования

72 часа


Педагогический Университет

«1 Сентября»

Методические основы подготовки к олимпиадам по химии

72 часа




Новикова Т. В.

ПАПО


Воспитание толерантности в процессе изучения русского

языка


72 часа




^ Романенко И.В.

ПАПО


Контроль учебных достижений учащихся на уроках русского языка

72 часа


ПАПО


Анализ эпического произведения на уроках литературы в школе

36 часа



Румянцева Л. Н.

ПАПО


Анализ эпического произведения на уроках литературы в школе

36 часов

ПАПО


Контроль учебных достижений учащихся на уроках русского языка

72 часа




Федосеева И. С.

ПАПО


Основы православной культуры

72 часа






ПАПО


Подготовка экспертов предметных комиссий по истории и обществознанию при проведении единого государственного экзамена в 2009 году на территории Московской области.

18 часов



^ Число учителей, прошедших курсы повышения квалификации




2 Учителя школы являются «Отличниками народного просвещения».

1 учитель награжден знаком «Почетный работник общего образования РФ»

8 –награждены медалями.

5 – награждены грамотами Министерства образования.

Администрацией школы созданы необходимые условия для творческой работы учителей.


^ 5. Режим обучения. Организация питания и обеспечение безопасности образовательного учреждения.

Организация питания.

Учащиеся посещают столовую по расписанию в сопровождении учителей. Горячее питание получают все учащиеся 1-11 классов.

^ Обеспечение безопасности.

Безопасность учреждения "Беркут". В школе установлены пожарная сигнализация, тревожная кнопка. В ночное время школьное здание охраняется сторожами. Ежемесячно в школе проводятся плановые эвакуации учащихся и сотрудников учреждения.


^ 6. Учебный план общеобразовательного учреждения.

Учебный план для I-ой ступени ориентирован на 4-х летний нормативный срок освоения образовательных программ начального общего образования.

Планирование осуществляется по федеральному базисному учебному плану 2004 года для образовательных учреждений Российской Федерации, реализуемые программы общего образования (приказ от.09.03.2004г. № 1312) для 1-4 классов.

Продолжительность учебного года:

1 класс – 33 учебные недели

2-4 классы – 34 недели

Продолжительность урока - 40 минут

В начальной школе ( 2-4 классы) изучают иностранный язык (англ.яз) по 2 часа в неделю.

Учебный план для 5-9 классов ориентирован на 5-летний нормативный срок освоения образовательных программ основного общего образования.

Планирование осуществляется по базисному учебному плану общеобразовательных учреждений Российской Федерации 1998г .

Продолжительность урока - 40 минут.

Продолжительность учебной недели - 5 дней (решение педсовета школы, протокол № от

Продолжительность учебного года в 5-9 классов составляет 34 учебные недели с учетом экзаменационного периода.

В учебном плане школы соблюдается соотношение между федеральным, региональным и школьном компонентами образования.

Учебный предмет информатика вводится по 1 часу в 5,6,7,8,

9 классах за счет вариативной части плана.

Учебный предмет «Основы безопасности жизнедеятельности» вводится в 5,6,7,8,9 классах по 1 часу в неделю за счет вариативной части учебного плана.

Планирование III – ей ступени обучения осуществляется по базисному учебному плану 1998 года.

В вариативной части базисного плана 10-го класса увеличивается число часов на образовательную область «Математика» на 1 час – алгебра

на 1 час – геометрия

«Обществознание» на 1 час - история

на 1 час – обществознание

«Филология» на 1 час – иностранный язык

на 1 час – русский язык

на 2 часа - литература

«Естествознание» на 1 час - экология






оставить комментарий
страница1/3
Дата12.10.2012
Размер0,76 Mb.
ТипДокументы, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы:   1   2   3
Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх