Учебно-методический комплекс дисциплины Бийск бпгу имени В. М. Шукшина icon

Учебно-методический комплекс дисциплины Бийск бпгу имени В. М. Шукшина


Смотрите также:
Учебно-методический комплекс дисциплины Бийск бпгу имени В. М. Шукшина...
Учебно-методический комплекс дисциплины Бийск бпгу имени В. М. Шукшина...
Учебно-методический комплекс дисциплины Бийск бпгу имени В. М. Шукшина 2008 г...
Учебно-методический комплекс дисциплины Бийск бпгу имени В. М. Шукшина...
Учебно-методический комплекс дисциплины Бийск бпгу имени В. М. Шукшина...
Учебно-методический комплекс дисциплины Бийск бпгу имени В. М. Шукшина...
Учебно-методический комплекс дисциплины Бийск бпгу имени В. М. Шукшина...
Учебно-методический комплекс дисциплины Бийск бпгу имени В. М. Шукшина...
Учебно-методический комплекс дисциплины Бийск бпгу имени В. М. Шукшина...
Учебно-методический комплекс дисциплины Бийск бпгу имени В. М. Шукшина...
Учебно-методический комплекс дисциплины Бийск бпгу имени В. М. Шукшина...
Учебно-методический комплекс дисциплины Бийск бпгу имени В. М. Шукшина...



Загрузка...
страницы: 1   2   3   4
вернуться в начало
скачать
^

График аудиторных занятий и самостоятельной работы


(10 семестр).


Наименование

работ

^ Недели семестра

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

Лекции

х


х

х


х

х


х

х


х






















х







Практические занятия






х






х






х






х



х



х



х












х






х




Лабораторные работы



















































-



-



-



-



-



-

Контрольные работы



























-























-















-



-

Расчетные задания









































































Курсовое проект–ние.











































































Темы контрольных работ:

  1. Школа как социально-педагогическая система.

  2. Образование в России как система.

  3. Общая характеристика внутришкольного управления.

  4. Управление инновационными процессами в школе.

  5. Развитие школьного самоуправления.

  6. Взаимодействие семьи и школы.

  7. Планирование работы школы.

  8. Система внутришкольного контроля.

  9. Охрана жизни детей и школьного персонала.

  10. Бюджет школы.

  11. Основы законодательства о труде в школе.



Темы рефератов:

  1. Образование как механизм формирования духовной культуры личности.

  2. Образование как основа формирования интеллектуального потенциала общества.

  3. Роль государства как гаранта равенства образовательных возможностей личности.

  4. Механизмы управления образовательными учреждениями и организациями и отношения собственности.

  5. Влияние системы образования на социальные изменения и культурные преобразования в стране.

  6. Формы правовой защиты основных прав ребенка.

  7. Правовые акты международного и российского законодательства, определяющие гарантии основных прав ребенка.

  8. Государственные образовательные стандарты как средство совершенствования структуры и содержания образования.

  9. Государственные образовательные стандарты как инструмент контроля качества образования.

  10. Система дополнительных квалификаций как форма повышения профессиональной мобильности выпускников высшей школы.

  11. Особенности становления и развития магистратуры в России.

  12. Управление качеством образования на уровне вуза.

  13. Управление качеством образования как механизм совершенствования организации учебного процесса.

  14. Новые образовательные технологии как источник повышения качества образования.


Тематика творческих заданий.

Для детей:

  1. Сценарий театрализованного представления «Мы тоже имеем права».

  2. Альбом «Ребенок имеет право».

  3. Внеклассное мероприятие «Дети планеты Земля», «Моя семья», «Кто придет к тебе на помощь?», «Приключения Буратино».

Для родителей:

  1. Проведение анкеты по материалам Конвенции о правах ребенка.

  2. Коллективный анализ анкет.

  3. Родительские собрания «О правах и ответственности родителей и детей», «Поговорим о Ваших правах».


Вопросы к зачету:

  1. Роль и задачи образования в современном обществе.

  2. Основные элементы системы образования и их взаимодействия.

  3. Формы получения образования.

  4. Принципы государственной политики в области образования.

  5. Общие требования к содержанию образования.

  6. Типы и виды образовательных учреждений и организаций.

  7. Порядок создания образовательных учреждений, их реорганизации и ликвидации.

  8. Правовое регулирование имущественных отношений в системе образования.

  9. Понятие образовательного права.

  10. Место образовательного права в системе Российского права.

  11. Источники образовательного права.

  12. Финансирование образовательного учреждения.

  13. Система государственного контроля качества образования.

  14. Органы управления образованием.

  15. Лицензирование образовательной деятельности.

  16. Аттестация и аккредитация образовательных учреждений.

  17. Государственный образовательный стандарт общего образования.

  18. Основные положения Конвенции о правах ребенка.

  19. Основные положения Закона РФ «Об образования».

  20. Основные положения Закона РФ «Об основных гарантиях прав ребенка в РФ».

  21. Правовое регулирование педагогических отношений и системе профессионального и специального образования.

  22. Особенности правового положения участников образовательного процесса в вузе.

  23. Документы ООН и ЮНЕСКО.



Примерные тесты

    1. Кто из работников школы отвечает за жизнь учащихся?

а) врач;

б) зам. директора по воспитательной работе;

в) директор;

г) социальный педагог.


    1. Кто в школе отвечает за создание необходимого санитарного режима?

а) зам. директора по хозяйственной части;

б) врач;

в) директор;

г) социальный педагог.


    1. Какой цвет окраски парт рекомендуется в соответствии с санитарными нормами?

а) коричневый;

б) пастельный;

в) зеленый;

г) голубой.


    1. Правильный тепловой режим в классах:

а) 16-18;

б) 17-20;

в) 15-17.


    1. Какой возраст считается в Конвенции «возрастом ребенка»?

а) 16;

б) 14;

в) 18.


    1. В какой части Конвенции описаны права Государства по изменению Конвенции?

а) 1;

б) 2;

в) 3.


    1. Самая распространенная форма работы школы с семьей это –

а) День открытых дверей;

б) педагогический лекторий;

в) родительские собрания.


    1. В каких документах утверждены типы образовательных учебных заведений?

а) гражданский кодекс;

б) Конституция РФ;

в) закон «об образовании».


    1. В какой статье Конституции утверждается : «Каждый имеет право на образование»?

а) 34;

б) 43;

в) 74.


    1. В каком году принята Конституция РФ?

а) 1983;

б) 1993;

в) 2003.


    1. Назвать вид учебных заведений.

а) общеобразовательная школа;

б) гимназия;

в) учреждение дополнительного образования.


    1. Год принятия Конвенции ООН




    1. Учредитель военного учебного заведения:

а) Министерство образования;

б) Правительство РФ;

в) муниципалитет;

г) администрация.


    1. Учредитель специального учебно-воспитательного учреждения закрытого типа для подростков и детей с девиантным поведением:

а) Правительство РФ;

б) местные органы самоуправления;

в) федеральные органы исполнительной власти.


    1. Основной документ учреждения:

а) закон РФ «об образовании»;

в) Конституция РФ;

г) Устав.


    1. Ликвидация сельского общеобразовательного (и дошкольного) учреждения допускается с согласия:

а) органов местного самоуправления;

б) схода сельских жителей.


    1. Средства, полученные в качестве арендной платы, используются:

а) на обеспечение и развитие образовательного процесса;

б) заработную плату работников учреждения.

Ключи:

1-б, 2-в, 3-в, 4-б, 5-в, 6-в, 7-в, 8-в, 9-б, 10-б, 11-б, 12-?, 13-б, 14-в, 15-в, 16-б, 17-а.


^ График учебного процесса студентов 5 курса,

Педагогического факультета

в 10 семестре 2007-2008 учебного года.

Теоретические занятия 14 недель


^ Наименование дисциплины, семестра

Виды и объемы аудиторных занятий по учеб. плану, час.

Виды и объем самостоятельной работы, час.

Всего за семестр

Л

ЛР

П

Н

КП

Всего за сем.

Подготовка к очередным занятиям

^ Подготовка к текущему контролю

Выполнение индивидуальных заданий

Л

ЛР

П

Н

К

КР

КО

КПИ

КР

Р

РЗ




История образования и педагогической мысли

семестр 9

18

-

18

-

-

36

4

-

18




-

-

-2

6

-

6

-

72


Примечание:

Л – лекции; ^ ЛР – лабораторные работы; П – практические задания; К – коллоквиум; КР – контрольные работы; КП – курсовое проектирование; КО – контрольный опрос; Н – семинарский зачет; КР – курсовая работа; Р – реферат; К-З – расчетное (граф.) задание.

КПИ – конспектирование первоисточников.

Всего часов в неделю аудиторных занятий – ^ 3 час.

Всего часов самостоятельной работы в неделю – 3 час.

Общая недельная нагрузка – 6 час.



^ Наименование дисциплины, семестра

Календарный график сдачи индивидуальных работ и текущего контроля по неделям семестра

^ Заканчивает дисциплину в этом семестре

Форма проверки знаний

Примечание

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14













Нормативно-правовое обеспечение образования

Семестр – 10











КО



-



КО













КО







-




да

экзамен/







оставить комментарий
страница2/4
Дата09.10.2012
Размер0,7 Mb.
ТипУчебно-методический комплекс, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы: 1   2   3   4
отлично
  1
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

наверх