Рабочая программа дисциплины экология направление ооп (в области гуманитарных и экономических наук)
| скачать УТВЕРЖДАЮ: Декан ИЭФ Н.И.Гвоздев «____» _____________ 2011 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ ЭКОЛОГИЯ НАПРАВЛЕНИЕ ООП (в области гуманитарных и экономических наук): 100700 «Торговое дело» ПРОФИЛЬ ПОДГОТОВКИ: КВАЛИФИКАЦИЯ (СТЕПЕНЬ): бакалавр БАЗОВЫЙ УЧЕБНЫЙ ПЛАН ПРИЕМА 2011 г. КУРС 2; СЕМЕСТР 2; КОЛИЧЕСТВО КРЕДИТОВ: 2 ПРЕРЕКВИЗИТЫ: «Химия», «Математика» КОРЕКВИЗИТЫ: «Безопасность жизнедеятельности» ВИДЫ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И ВРЕМЕННОЙ РЕСУРС:
ВИД ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ: зачет 2 семестре ^ Зав. каф. ЭБЖ ИНК С.В. Романенко РУКОВОДИТЕЛИ ООП по направлению: 100700 «Торговое дело» ____________________ В.В. Еремин зав. каф. мау, доцент, к.э.н. РАЗРАБОТЧИКИ: д.х.н., профессор С.В. Романенко, к.х.н., доцент каф. ЭБЖ Е.В. Ларионова д.т.н, профессор каф. ЭБЖ О.Б. Назаренко к.х.н., доцент каф. ЭБЖ А.Н. Вторушина ^ Основной целью образования по дисциплине «Экология» является формирование у студентов экологического мировоззрения и умения использовать экологические законы и принципы для принятия проектных решений в своей профессиональной деятельности. Дисциплина нацелена на подготовку бакалавров к:
При изучении дисциплины студенты должны научиться применять базовые экологические законы принципы для принятия проектных решений в своей профессиональной деятельности. В процессе освоения дисциплины у студентов развиваются следующие обобщенные компетенции: Общекультурные
Профессиональные
В результате освоения дисциплины студент должен знать:
уметь:
владеть:
Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы (1 зачетная единица = 36 академическим часам). Рекомендуемое распределение трудоемкости дисциплины по видам учебной работы представлено в таблице 1. Таблица 1 ^
1. Проблемы взаимодействия общества и природы Экология как системная наука. История развития экологии. Структура экологии. Задачи экологии. Методы экологии. Системные законы экологии. Этапы взаим+одействия человеческого общества и природы. Причины обострения взаимоотношения человека и природы в условиях научно-технического прогресса. Экологические катастрофы и их причины. Современный экологический кризис. Пути выхода из экологического кризиса. 2. Биоэкология Спектр уровней биологической организации. Организм как живая целостная система. Понятие о среде обитания и экологических факторах. Основные среды жизни организмов. Классификация экологических факторов. Понятие и классификация биотических факторов среды. Абиотические факторы. Закономерности действия экологических факторов. Лимитирующие факторы. Закон минимума. Закон Шелфорда. Адаптация. Экологическая ниша. Специализированные и общие ниши. Экологические формы. Понятие популяции. Показатели популяций (статические и динамические). Структура популяций. Динамика популяций. Кривые выживания, роста. Колебания численности. Понятие биоценоза. Трофическая структура биоценоза. Понятие экосистемы. Классификация экосистем, их особенности и характеристика. Продуктивность экосистем. Функционирование экосистем. Круговорот биогенных элементов (азот, углерод, кислород, фосфор, сера). Круговорот воды. Гомеостаз. Сукцессия. Поток энергии и круговорот вещества в экосистеме. Понятие биосферы. Структура и границы биосферы. Категории веществ по В.И. Вернадскому. Живое вещество, его функции в биосфере. Основные свойства биосферы. Эволюция биосферы. 3. Принципы рационального природопользования Классификация природных ресурсов Земли. Состояние исчерпаемых возобновимых ресурсов. Факторы, влияющие на исчезновение флоры и фауны. Охрана животного и растительного мира. Факторы, снижающие плодородие почв и мероприятия по охране почв. Состояние исчерпаемых невозобновимых ресурсов. Рациональное использование невозобновимых ресурсов. Использование вод и шельфов Мирового океана. Охрана и рациональное использование недр. Использование вторичных ресурсов, создание малоотходных технологий. 4. Экология человека Экология человечества. Популяционные характеристики. Демографические проблемы в мире и России. Пути решения демографических проблем. Проблемы питания и производства продовольствия. Факторы, лимитирующие развитие человечества. Экологические кризисы и катастрофы. Здоровье человека. 5. Современное состояние и охрана атмосферы, гидросферы, литосферы Основные экологические нормативы. Структура и состав атмосферы. Экологические функции атмосферы. Классификация загрязняющих атмосферу веществ. Последствия загрязнения атмосферы: парниковый эффект, разрушение озонового слоя, кислотные дожди, смог; их влияние на здоровье людей и окружающую среду. Контроль и управление качеством атмосферного воздуха. Средства защиты атмосферы. Устройства для очистки технологических выбросов в атмосферу от аэрозолей. Способы очистки выбросов от паро- и газообразных примесей. Водные ресурсы. Фундаментальные свойства воды. Назначение воды. Проблема чистой воды. Показатели качества воды. Источники и виды загрязнения гидросферы. Биологическое, химическое и физическое загрязнение вод. Пути выхода из водного кризиса. Способы очистки сточных вод: механические, физико-химические, биологические методы. Современные технологии водоочистки. Антропогенные воздействия на литосферу. Воздействия на почву, горные породы и их массивы, недра. Методы защиты литосферы. Классификация твердых отходов. Переработка твердых отходов. 6. Нормативные и правовые основы охраны окружающей среды Основные источники экологического права Российской Федерации. Закон РФ «Об охране окружающей природной среды» 2002 г. Экологический вред. Юридическая ответственность за экологические правонарушения. Особо охраняемые природные территории. Закон РФ «Об особо охраняемых территориях». Пути сохранения биоразнообразия. Экономические механизмы охраны окружающей среды. Экологический мониторинг. Концепция устойчивого развития. Международные организации по охране окружающей среды. Участие России в международном сотрудничестве. В таблице 2 дано название базовых образовательных модулей дисциплины и рекомендованные виды учебной работы. Таблица 2 ^
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка: 