Урок окружающего мира. 3 класс Тема: Беспозвоночные животные. Разнообразные животные
7 чел. помогло. | скачать Урок окружающего мира. 3 класс Тема: Беспозвоночные животные. Разнообразные животные. Цели:
Оборудование: Презентация «Беспозвоночные животные»; Детская презентация «Насекомые»; Рисунки с изображениями животных для составления цепей питания; Рисунки цапли и лягушек для рефлексии ^ Организационный момент (Слайд 1-2 ) Вот прозвенел наш колокольчик школьный. Мы пригласили на урок гостей. На них вы поглядите и кивните. Теперь урок начнём мы поскорей. ^ Ребята, скажите, а от какого слова происходит название животное? Ответы детей (Название животное происходит, от слов живёт, жизнь.Организм животного обладает всеми признаками жизни). Какие признаки мы знаем? (видит, слышит, питается, передвигается, дышит, растёт, размножается, стареет, умирает)(Слайд 3 ) ^ - Какую тему вы готовили дома? «Как животные приспосабливаются к условиям жизни» Задание вы выполняли в группах. Сегодня на уроке мы тоже будем работать в группах. Консультанты помогают, направляют и оценивают работу групп. -Вспомните, какие есть способы приспособления.Ответы детей(Слайд 4)
- Консультанты, оцените работу каждого участника группы. ^ Сегодня мы с вами познакомимся с беспозвоночными животными. Мы узнаем, каких животных называют беспозвоночными, познакомимся с их внешним видом, особенностями строения тела насекомых. - Ребята, а как вы думаете, каких животных называют беспозвоночными? (эти животные не имеют позвоночника) (Слайд беспозвоночные животные в другой папке) ^ Каждый, кто хоть однажды побывал на море, видел медуз – удивительных морских животных со студенистым телом. Во внешнем виде медуз ярко выделяются щупальца и прикрывающая их сверху бахрома в виде зонтика. Очень нежные и безобидные с виду медузы на самом деле хищники, они ядовиты. Все щупальца покрыты клетками, которые обжигают, как огонь, потому что представляют собой мешок с ядом, такой яд опасен не только для животных – рыбок, рачков, но и для человека. ^ (сказать о чемпионате мира об осьминоге) Итог. Эти животные относятся к беспозвоночным Ну а дальше мы поговорим о разнообразии насекомых. - Так кто же такие насекомые? (^ (На теле у насекомого есть особые полоски – насечки, поэтому эти животные называются насекомые). - Из всех животных на Земле больше всего насекомых. Их более 1 млн. видов. Давайте послушаем «интересные факты о насекомых», которые для нас подготовили Зайцев Максим и Винокур Дмитрий. (Просмотр презентации «Насекомые») ^ (Слайд 10) Работа по учебнику Групповая работа.(дифференцированная) 1 группа (средняя) готовит рассказ о насекомых с. 104(Слайд 11-16) 2. группа (сильная) готовит рассказ о том, почему у разных насекомых ноги имеют различное строение? Какое значение это имеет в их жизни? Учебник с. 106 (кузнечик, жук-плавунец) 3. группа(сильная) готовит рассказ о том, почему у разных насекомых ноги имеют различное строение? Какое значение это имеет в их жизни? Учебник с. 106 (медведка, богомол) 4. группа (слабая) готовит рассказ о частях тела насекомого – бабочки. Назовите её части тела (крылья, брюшко, усики, голова, хоботок, грудь, ноги) -Молодцы! (Слайд 17-18) ^ (Слайд 19-21) - Какие насекомые встретились в физкультминутке? (стрекоза, муравей , комар, бабочки) - Ребята, оказывается, насекомые могут приносить вред. Какой вред приносят насекомые? (Они поедают листья растений и губят урожай). - Короеды, усачи, златки объедают кору деревьев, и они умирают. - Клещи, комары и оводы переносят опасные заболевания, досаждают людям и животным своими укусами. - Но природе нужны любые животные. Они связаны друг с другом, как звенья одной цепи, и разорвать эту цепь нельзя. Насекомыми питаются птицы, хищники-пауки и другие животные. ^ Придумайте модели «Цепи питания» используя рисунки с изображениями животных у вас на партах. - В природе всё связано. Посмотрите, кто, чем питается. (Проверка правильности выполнения работы. Взаимопроверка между группами) -А какую пользу приносят насекомые. (Насекомые опыляют растения.Это помогает повысить урожай). - Человек получает от насекомых мёд, шёлк и многие ценные лекарства. - Наконец, насекомые украшают нашу природу. Посмотрите фильм «Все на свете нужны»(Слайд22 ) Рефлексия - Мы убедились, что природе нужны все животные. На следующих уроках мы узнаем о других группах. А сейчас я предлагаю вам покормить цаплю. Если вам на уроке понравилось и все удавалось, покормите её зелеными лягушками. Если было трудно - желтыми лягушками. Если не понравилось- красными.(Рисунок цапли и лягушек) Домашнее задание (Слайд32 )
Дополнительно(Подведение итогов в игровой форме.) А теперь поиграем игру «Узнай насекомое»(Слайды24-31 ) - Похлопаем себе. Какие мы молодцы сегодня. Со всем справились. (Слайд 33) - Молодцы, ребята!
|
плохо
7отлично
13 