050100 педагогическое образование icon

050100 педагогическое образование


Смотрите также:
050100. 62 Педагогическое образование Профиль: Художественное образование...
Задачи профессиональной деятельности выпускника Бакалавр по направлению подготовки 050100...
Задачи производственной практики Задачами производственно-педагогической практики бакалавров по...
«Педагогическое образование»...
«Педагогическое образование»...
«Педагогическое образование»...
«Педагогическое образование»...
Рабочая программа учебно-исследовательской практики на 2011-2012 учебный год Направление...
050100 педагогическое образование...
050100 педагогическое образование...
050100 педагогическое образование...
050100 педагогическое образование...



Загрузка...
страницы:   1   2   3   4   5   6
скачать
1.Направлению подготовки 050100 ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ (квалификация (степень) «БАКАЛАВР»)

2. Профиль ХИМИЯ и БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ


3. Выпускник по направлению подготовки 050100 ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ с квалификацией «бакалавр» должен обладать

а) общекультурными (ОК):

владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-1);

способен анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы (ОК-2);

способен понимать значение культуры как формы человеческого существования и руководствоваться в своей деятельности современными принципами толерантности, диалога и сотрудничества (ОК-3);

способен использовать знания о современной естественнонаучной картине мира в образовательной и профессиональной деятельности, применять методы математической обработки информации, теоретического и экспериментального исследования (ОК-4);

готов использовать методы физического воспитания и самовоспитания для повышения адаптационных резервов организма и укрепления здоровья (ОК-5);

способен логически верно строить устную и письменную речь (ОК-6);

готов к взаимодействию с коллегами, к работе в коллективе (ОК-7);

готов использовать основные методы, способы и средства получения, хранения, переработки информации, готов работать с компьютером как средством управления информацией (ОК-8);

способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-9);

владеет одним из иностранных языков на уровне, позволяющем получать и оценивать информацию в области профессиональной деятельности из зарубежных источников (ОК-10);

готов использовать основные методы защиты от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (ОК-11);

способен понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-12);

готов использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-13);

готов к толерантному восприятию социальных и культурных различий, уважительному и бережному отношению к историческому наследию и культурным традициям (ОК-14);

способен понимать движущие силы и закономерности исторического процесса, место человека в историческом процессе, политической организации общества (ОК-15);

способен использовать навыки публичной речи, ведения дискуссии и полемики (ОК-16).

б) профессиональными компетенциями (ПК)

общепрофессиональными (ОПК):

осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает мотивацией к осуществлению профессиональной деятельности (ОПК-1);

способен использовать систематизированные теоретические и практические знания гуманитарных, социальных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОПК-2);

владеет основами речевой профессиональной культуры (ОПК-3);

способен нести ответственность за результаты своей профессиональной деятельности (ОПК-4);

владеет одним из иностранных языков на уровне профессионального общения (ОПК-5);

способен к подготовке и редактированию текстов профессионального и социально значимого содержания (ОПК-6);

в) в области педагогической деятельности:

способен реализовывать учебные программы базовых и элективных курсов в различных образовательных учреждениях (ПК-1);

готов применять современные методики и технологии, в том числе и информационные, для обеспечения качества учебно-воспитательного процесса на конкретной образовательной ступени конкретного образовательного учреждения (ПК-2);

способен применять современные методы диагностирования достижений обучающихся и воспитанников, осуществлять педагогическое сопровождение процессов социализации и профессионального самоопределения обучающихся, подготовки их к сознательному выбору профессии (ПК-3);

способен использовать возможности образовательной среды, в том числе информационной, для обеспечения качества учебно-воспитательного процесса (ПК-4);

готов включаться во взаимодействие с родителями, коллегами, социальными партнерами, заинтересованными в обеспечении качества учебно-воспитательного процесса (ПК-5);

способен организовывать сотрудничество обучающихся и воспитанников (ПК-6);

готов к обеспечению охраны жизни и здоровья обучающихся в учебно-воспитательном процессе и внеурочной деятельности (ПК-7);

в области культурно-просветительской деятельности:

способен разрабатывать и реализовывать культурно-просветительские программы для различных категорий населения, в том числе с использованием современных информационно-коммуникационных технологий (ПК-8);

способен профессионально взаимодействовать с участниками культурно-просветительской деятельности (ПК-9);

способен к использованию отечественного и зарубежного опыта организации культурно-просветительской деятельности (ПК-10);

способен выявлять и использовать возможности региональной культурной образовательной среды для организации культурно-просветительской деятельности (ПК-11);

решение задач воспитания средствами учебного предмета (ПК-12).


^ Выпускник должен обладать следующими специальными компетенциями (СК) (ХИМИЯ):

СК-1 – способен понимать особенности химической формы организации материи, место неорганических и органических систем в эволюции Земли, единство литосферы, гидросферы и атмосферы; роль химического многообразия веществ на Земле;

СК-2 – владеет основными химическими и физическими понятиями, знаниями фундаментальных законов химии и физики; явлений и процессов, изучаемых химией и физикой;

СК-3 – владеет знаниями о составе, строении и химических свойствах простых веществ и химических соединений; иметь представление об электронном строении атомов и молекул, закономерностях химических превращений веществ;

СК-4 – владеет классическими и современными методами анализа веществ; способен к постановке эксперимента, анализу и оценке лабораторных исследований;

СК-5 - владеет знаниями о закономерностях развития органического мира и химических основах биорегуляции организмов;

СК-6 - владеет знаниями об основных принципах технологических процессов химических производств;

СК-7 – владеет навыками оценки агрессивности химической среды и решениями по обеспечению безопасного устойчивого взаимодействия человека с природной средой.


^ Выпускник должен обладать следующими специальными компетенциями (СК) (БЖД):

Студент должен знать:

СК-1 – основные понятия и определения курса (понятийный аппарат);

СК-2 – теорию и стратегию развития безопасности жизнедеятельности человека;

СК-3 – характерные признаки причины и последствия опасных и чрезвычайных ситуаций и особенности их влияния на безопасность личности, общества и государства;

СК-4 – методы обеспечения национальной безопасности, необходимые для участия в обеспечении и защиты личной, общественной и государственной безопасности;

СК- 5 – права и обязанности граждан в области безопасности жизнедеятельности;

СК-6 – способы подготовки населения к действиям в условиях опасных и чрезвычайных ситуаций;

СК-7 – основы здорового образа жизни и методики сохранения и укрепления здоровья человека;

СК-8 – основы формирования культуры безопасного поведения;

СК-9 – способы оказания доврачебной (первой) помощи пострадавшим


Студент должен уметь:

СК-10 – принимать обоснованные решения и вырабатывать план действий в конкретной опасной ситуации с учетом реально складывающейся обстановки и индивидуальных возможностей;
СК-11– предвидеть возникновение опасных ситуаций по характерным признакам их появления, а также на основе анализа специальной информации, получаемой из различных источников;
СК-12 – проводить контроль уровня действия негативных факторов на организм человека;

СК-13 – эффективно применять средства защиты от негативных воздействий;

СК-14 – разрабатывать мероприятия по повышению безопасности и экологичности различных видов деятельности;

Студент должен владеть:

СК-15 – владеть правилами поведения в экстремальных ситуациях.


4. Учебный план.

^ УЧЕБНЫЙ ПЛАН

Подготовки бакалавра по направлению 050100 ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

Профиль «Химия и Безопасность жизнедеятельности»


Квалификация – бакалавр

Нормативный срок обучения – 5 лет

№ п/п

Наименование дисциплины

(в том числе практики)

Трудоёмкость

Примерное распределение по семестрам

Зачётные единицы

Часы

1-й семестр

2-й семестр

3-й семестр

4-й семестр

5-й семестр

6-й семестр

7-й семестр

8-й семестр

9-й семестр

10-й семестр

Форма промеж. аттестации

Коды форм.

компетенции

Количество недель





































1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

^ Б.1 Гуманитарный, социальный и экономический цикл

27

972





































Б.1.1

^ Базовая часть

18

648






































1.1.1.

История

2

72

х




























зачет

ОК-1, ОК-2, ОК-3, ОК-6, ОК-7, ОК-14, ОК-15, ОК-16, ОПК-2

1.1.2.

Философия

2

72




х

























зачет

ОК-1, ОК-2, ОК-3, ОК-4, ОК-6, ОК-7, ОК-14, ОК-15, ОК-16, ОПК-2

1.1.3.

Иностранный язык

10

360







х

х



















4-экз.

3-зач.

ОК-1, ОК-4, ОК-10, ОК-6, ОПК-5, ПК-11,

1.1.4.

Педагогическая риторика

2

72

х




























зачет

ОК-1, ОК-3, ОК-6, ОК-7, ОК-14, ОК-16, ОПК-1, ОПК-2, ОПК-3, ОПК-4, ОПК-6

1.1.5.

Экономика образования

2

72






















х







зачет

ОК-1, ОК-2, Ок-3, ОК-7, ОК-13, ОК-14, ОК-15, ОК-16, ОПК-1, ОПК-2, ОПК-3, ОПК-6, ПК-5

Б.1.2

Вариативная часть, в т.ч. дисциплины по выбору студента

9

324





































1.2.1

Профессиональная этика

2

72
















х













зачет

ОК-1, ОК-3, ОПК-2, ПК-10, ПК-11

1.2.2

Политология

2

72













х
















зачет

ОК-1, ОК-2, ОК-3, ОК-6, ОК-7, ОК-14, ОК-15, ОК-16, ОПК-2


1.2.3

Правоведение

2

72










х



















зачет

ОК-1; ОК-7; ОК-13; ОК-14; ОК-15; ОПК-1; ОПК-2; ОПК-4; ПК-5, ПК-7

1.2.4

Дисциплина 1 (модули) по выбору студента (Основы потребительской грамотности)

3

108

























х




зачет




1.2.4.

Дисциплина 2 (модули) по выбору студента (Ландшафтный дизайн)

3

108

























х




зачет




^ Б.2 Математический и естественнонаучный цикл

15

540





































Б.2.1

Базовая часть

9

324





































2.1.1

Информационные технологии в образовании

4

144










х



















экзамен

ОК-4, ОК-8, ОК-9, ОК-10, ОК-12, ПК-2, ПК-4

2.1.2

Естественнонаучная картина мира

2

72







х






















зачет

ОК-1, ОК-4, ОК-6, ОК-9, ОК-16, ОПК-2, СК-5

2.1.3

Основы математической обработки информации

2

72




х

























зачет

ОК-4, ОК-6, ОК-8

Б.2.2

^ Вариативная часть, в т.ч. дисциплины по выбору студента

6

216





































Б2.В.ОД

Обязательные дисциплины

4








































Б2.В.ОД.1

Физика

4

144

х




























экзамен

ОК-4, ОК-6, ОК-8

2.2.

Дисциплины (модули) по выбору студента

4

144

х




























экзамен




2.2.1

Основы экологической культуры

3

108













х
















зачет

ОК-1, ОК-4, ОК-8, ПК-2

ПК-8

2.2.2

Основы знакового моделирования

3

108













Х
















зачет

ОК-1, ОК-4, ОК-8, ПК-2

ПК-8

^ Б.3 Профессиональный цикл

165

5940





































Б.3.1

Базовая часть

36

1296





































3.1.1

Педагогика

10

360




Х




Х

Х
















5 – экз.

2-46 – зач.

ОК-1, ОК-2, ОК-3; ОК-6, ОК-7, ОК-9; ОК-13, ОК-14, ОК-16; ОПК-1, ОПК-2, ОПК-3, ОПК-6; ПК-3, ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-8, ПК-10; СК-1

3.1.2

Психология

10

360




Х

Х

Х

Х

Х













5 – экз.

2,4,6 –зач.

ОК-1, ОК-2, ОК 3; ОК-6, ОК-7, ОК-9; ОК-13, ОК-14, ОК-16; ОПК-1, ОПК-2, ОПК-3, ОПК-6; ПК-3, ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-8, ПК_10;

3.1.3

Возрастная анатомия, физиология и гигиена

2

72

х































ОК-1, ОК-2, ОК-3, ОК-6, ОК-7, ОК-11, ОК-16, ОПК-2, ОПК-3, ОПК-4, ПК-7

3.1.3

Основы медицинских знаний и здорового образа жизни

2

72

Х




























зачет

ОК-1, ОК-2, ОК-3, ОК-6, ОК-7, ОК-11, ОК-16, ОПК-2, ОПК-3, ОПК-4, ПК-7

3.1.4

Безопасность жизнедеятельности

2

72

Х




























зачет

ОК-1, ОК-2, ОК-3, ОК-6, ОК-7, ОК-9, ОК-11, ОК-13, ОК-14, ОК-16, ОПК-2, ОПК-3, ОПК-4,

ПК-7

3.1.3

Методика обучения химии

11

396










Х




Х

Х










4,6 – зач.

7 – экз.

ОПК-1, ОПК-2, ОПК-4, ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-12

3.1.3

Методика обучения безопасности жизнедеятельности

11

396










Х




Х

Х










4,6 – зач.

5,7 – экз.

ОПК-1, ОПК-2, ОПК-4, ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-12

3.1.4

ИКТ в области преподавания химии и безопасности жизнедеятельности

2

72













х



















ОК-4, ОК-8, ОК-9, ОК-10, ОК-12, ПК-2, ПК-4

Б.3.2

^ Вариативная часть, в т.ч. дисциплины по выбору студента

Обязательные дисциплины

Профиль Химия

129

4644





































1

Введение в химию.

5

180

х




























экзамен

ОК-4, СК-1, СК-2, СК-3, СК-4

2

Химико-биологический лабораторный практикум

2

72




Х

























зачет

ОК-4, ОК-6, СК-2, СК-3, СК-4

3.

Общая химия

5

180




х

























экзамен

ОК-4, СК-1, СК-2, СК-3, СК-4

4

Неорганическая химия

6

216




х

























экзамен

ОК-4, СК-1, СК-2, СК-3, СК-4

5

Органическая химия

4

144
















Х













экзамен

ОК-4, СК-2, СК-3, СК-4,

6

Аналитическая химия

7

252







х






















экзамен

ОК-4, СК-2, СК-3, СК-4,

7

Физическая химия

5

180










Х



















экзамен

ОК-4, СК-1, СК-2, СК-3, СК-4




оставить комментарий
страница1/6
Дата03.10.2012
Размер1.44 Mb.
ТипДокументы, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы:   1   2   3   4   5   6
Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх