Доклад муниципального образовательного учреждения «Жиздринская средняя общеобразовательная школа №2» icon

Доклад муниципального образовательного учреждения «Жиздринская средняя общеобразовательная школа №2»



Смотрите также:
Доклад муниципального образовательного учреждения «Жиздринская средняя школа №2»...
Доклад Муниципального образовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №20»...
Доклад руководителя муниципального образовательного учреждения «Стексовская средняя...
Доклад муниципального общеобразовательного учреждения  «Средняя общеобразовательная школа г...
Доклад «Октябрьской средней общеобразовательной школы»...
Доклад «Октябрьской средней общеобразовательной школы»...
Аннотация
Доклад муниципального образовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №54»...
Доклад муниципального общеобразовательного учреждения «Муниципальная средняя общеобразовательная...
Доклад директора Муниципального образовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа...
Публичный ежегодный доклад муниципального общеобразовательного учреждения «Жиздринская средняя...
Умк предметов федерального компонента и компонента образовательного учреждения в 1-4 классах...



страницы:   1   2   3   4   5
скачать





АННОТАЦИЯ


Публичный доклад муниципального образовательного учреждения «Жиздринская средняя общеобразовательная школа № 2» подготовлен в соответствии с примерным положением «О публичном докладе общеобразовательного учреждения» (Письмо Министерства образования, культуры и спорта Калужской области от 23.04.2007 №1164/021-12).


Публичный доклад МОУ «Жиздринская средняя общеобразовательная школа №2» составлен:

  • Сергеевской З.П, директором школы;

  • Анциферовой А.К, заместителем директора по УВР;

  • Медниковой В.И., заместителем директора по ВР;

  • Шестопаловой Е.С., учителем информатики;

  • Кургановой Л.И., старшей вожатой.

Публичный доклад является важным средством обеспечения информационной открытости и прозрачности деятельности муниципального образовательного учреждения, формой широкого информирования общественности, прежде всего родительской, об образовательной деятельности школы, об основных результатах и проблемах его функционирования и развития.


Основные разделы публичного доклада



  1. Общие сведения о школе и контингенте учащихся

  2. Характеристика социума

  3. Структура управления образовательным процессом

  4. Финансовое обеспечение

  5. Условия осуществления образовательного процесса

  6. Деятельность педагогического коллектива

  7. Результаты образовательного процесса

  8. Состояние здоровья школьников, деятельность по охране и укреплению здоровья

  9. Организация воспитательной работы

  10. Основные задачи по реализации программы развития школы



^

Общие сведения о школе и контингенте учащихся





Полное наименование образовательного учреждения в соответствии с Уставом

Муниципальное общеобразовательное учреждение «Жиздринская средняя школа №2»

Юридический адрес

249340, Калужская область, г.Жиздра, ул.Лермонтова, д. 15

^ Статус образовательного учреждения

«Школа здоровья» 1995 г.

Телефоны, факс

тел. (48445)2-24-37,

факс (48445)2-24-37

Адрес электронной почты в Интернет

E-mail – zhizdras2@mail.ru

Адрес сайта в Интернет

http://www.40424s002.edusite.ru

Школьная пресса

Ежемесячное издание «Информационный вестник»

Год основания

1952

Режим работы ОУ

1-9 классы – пятидневная

10- 11 класс – шестидневная

Количество обучающихся по ступеням обучения

12 классов – комплектов 235 учащихся на первой ступени обучения – 92; на второй –115 учащихся на третьей - 28 учащихся

Органы самоуправления

Общее собрание коллектива школы

Управляющий совет

директор образовательного учреждения (ФИО, степень, звание, стаж педагогической работы, стаж в должности директора)

Сергеевская Зинаида Павловна, «Отличник народного просвещения РСФСР», стаж педагогической работы – 41 год, стаж в должности директора - 16 лет

Ремонт школы

2005 год – капитальный ремонт здание начальной школы

2006 год – капитальный ремонт фойе основного здания

2008 год – строительство туалета, строительство пристройки школьной мастерской

2009 год:

– капитальный ремонт фасада основного здания школы;

- укладка тротуарной плитки на территории школы (700 кв.м);

- обустройство отмостки по периметру основного здания и здания школьной мастерской;

- покраска здания начальной школы;

- капитальный ремонт кабинета обслуживающего труда;

- реконструкция старого и установка нового ограждения школы.

2010 год:

- капитальный ремонт пищеблока столовой;

установка ограждения школьной территории

2011 год:

- косметический ремонт учебных кабинетов, спортивного зала;

- капитальный ремонт кабинета ОБЖ

Обеспечение учебными площадями

Всего – 1794,5 кв.м

Проектная наполняемость школы (и в настоящее время)

300 (235)

Базисный учебный план, в соответствии с которым ведется обучение в ОУ

2004

Какие иностранные языки изучаются, с какого класса

Английский язык, немецкий язык со 2 класса

В 2010-2011 учебном году учебный процесс в школе был нацелен на реализацию проблемы школы «Формирование у учащихся ключевых компетенций как фактор повышения качества знаний учащихся».


^ Основные образовательные и воспитательные задачи:

  1. Создать систему обучения, обеспечивающую развитие каждого ученика в соответствии со склонностями, интересами и возможностями.

  2. Освоить всему педагогическому коллективу школы инновационные педагогические технологии обучения и воспитания, обеспечивающие ученику развитие его мотивационной сферы, интеллекта, самостоятельности, склонностей, умение осуществлять самоуправление учебно-познавательной деятельностью.

  3. Создать условия для адаптации в переводе учебного процесса в учебно-исследовательский, обеспечив логическую взаимосвязь между исследовательским компонентом базовых учебных дисциплин, дополнительным образованием и системой развивающихся знаний.

  4. Выработка новой идеологии, основанной на признании самооценки личности, приоритета ее интересов, на общечеловеческих ценностях.

  5. Формирование образовательной среды на основе ранней диагностики способностей, резервов развития.

Также были учтены задачи, сформулированные на основе анализа учебно-воспитательного процесса за 2009-2010 учебный год, сущность которых состояла в следующем:

1. Гуманизация образовательного процесса.

2. Формирование у учащихся потребности в обучении, саморазвитии.

3. Создание условий для удовлетворения образовательных потребностей учащихся.

4. Раскрытие творческого потенциала учащихся.

5. Стремление к достижению стандарта образования всеми учащимися школы,. опираясь на опыт учителей и классных воспитателей, не имеющих неуспевающих учащихся.

6. Освоение каждым учителем основ управленческой деятельности, приемами мониторинга обученности учащихся.

7. Создание системы поддержки семьи.

8. Совершенствование системы обучения путем:

- отработки механизма итоговой аттестации выпускников;

- отбора содержания образования;

- постоянного поиска новых форм обучения, эффективных

педагогических технологий;

- введения спецкурсов;

-введения элективных курсов;

- освоения новых форм общения «учитель-ученик».

9. Сохранение физического и психического здоровья учащихся.

10. Стимулирование стремления учителя аттестоваться на более высокую квалификационную категорию;

Школа располагается в микрорайоне старого города и располагается в четырех зданиях. Основное здание – типовое, было введено в эксплуатацию в 1952 году, имеет 9 учебных кабинетов, школьную столовую на 54 посадочных места, компьютерный класс.

Здание начальной школы построено в 1958 году, имеет 3 учебных кабинета, библиотеку (её фонд 34445 книг, школьных учебников – 13550), кабинет для группы предшкольной подготовки, медицинский кабинет, музейную комнату.

Школьные мастерские были построены в 1981 году, имеют кабинет ОБЖ и кабинет технического труда (20 рабочих мест).

Здание спортивного зала было введено в строй в 1968 году, имеет тренажерный зал, в котором учащиеся занимаются ЛФК.

Общая площадь земли, занимаемой школой – 8000 кв.м. На территории школы располагается игровая и спортивная площадка.

Школа обеспечена копировально-множительной техникой, имеет 4 мультимедийных проектора, 4 принтера, сканер, МФУ, цифровой фотоаппарат, цифровую видеокамеру, стационарную метеостанцию.

Обеспеченность учебного процесса компьютерной техникой

Тип компьютера

Коли-чество

Где установлен

Кем используется


AMD Athlon

1

Кабинет директора

Директор школы

1

Учительская

Зам.директора по УВР, ВР Учителя

2

Кабинет информатики

Уроки информатики, кружки

Pentium 4

1

Кабинет информатики

Учитель информатики

Intel Celeron

8

Кабинет информатики, библиотека

Уроки информатики, административная работа

Ноутбук

6

Кабинеты физики, истории, химии; кабинет директора, секретарская

Уроки с использованием ИКТ, проведение воспитательных мероприятий, административной работы

АРМ учителя

2

Кабинет начальных классов, кабинет литературы

Уроки с использованием ИКТ

Интерактивная доска

1

Кабинет информатики

Уроки информатики, кружки

В конце 2010-2011 учебного года были приобретены 7 нетбуков и 1 ноутбук для обучения будущих первоклассников.

Компьютерный класс имеет локальную сеть, в образовательном учреждении имеется медиатека. Школьной командой создан и поддерживается сайт образовательного учреждения (http://www.40424s002.edusite.ru )

В школе организован доступ в сеть Интернет.

Школа создает все необходимые предпосылки, условия и механизмы для обеспечения доступности качественного образования.


  1. ^ Характеристика социума

В образовательном учреждении обучаются дети с микрорайона старого города, совхоза Коллективизатор, деревень Коренево и Мужитино. На территории микрорайона проживают в основном семьи рабочих, а также семьи переселенцев из Молдавии, Армении, Азербайджана, Средней Азии.

Социальный статус выглядит следующим образом:

  • многодетных семей-24 (67 детей);

  • неполные семьи-27 (33 ребенка);

  • находятся под опекой 8 детей, проживающих в 3 семьях




  1. Структура управления образовательным процессом

Управление образовательным учреждением осуществляется в соответствии с Законом РФ «Об образовании» и Уставом образовательного учреждения на принципах демократичности, открытости, приоритете общечеловеческих ценностей, охраной жизни и здоровья человека, свободного развития личности.

Общественное самоуправление школой осуществляют следующие структурные подразделения:

  • Управляющий совет;

  • общее собрание коллектива;

  • педагогический совет;

  • научно-методический центр;

  • общешкольное родительское собрание;

  • родительский комитет школы;

  • классное родительское собрание;

  • родительский комитет класса;

  • конференция учащихся;

  • классное ученическое собрание;

  • ученическое самоуправление «Мы вместе»

Состав администрации школы:

  • Сергеевская Зинаида Павловна – директор школы, высшая квалификационная категория, Отличник народного просвещения РСФСР;

  • Анциферова Александра Константиновна – заместитель директора по УВР, высшая квалификационная категория, Отличник народного просвещения РСФСР;

  • Медникова Валентина Ивановна – заместитель директора по ВР, дена Почетный работник общего образования РФ;

  • ^ Дурнев Алексей Алексеевич – заместитель директора по АХЧ.

Научно-методический центр – коллегиальный совещательный орган, в состав которого входят заведующие предметными кафедрами и администрация школы. Возглавляет НМЦ директор школы Сергеевская З.П.

Школьные методические кафедры создаются из учителей, преподающих предметы одной образовательной области. Целью их деятельности является создание условий для творческой работы педагогов и обеспечения единой образовательной среды развития и формирования личности учащихся, выработки единых требований к изучению программ учебных курсов.

В образовательном учреждении работают следующие предметные кафедры:

  • кафедра учителей начальных классов (зав. кафедрой Марченкова О.В);

  • филологическая (зав. кафедрой Саноян Т.Н);

  • естественно- математическая (зав. кафедрой Скобликова А.М);

В 2008 году создан Управляющий совет школы, целью которого является осуществление структурных изменений в системе управления школой, создающей оптимальные условия для согласования действий между основными участниками образовательного процесса – учащимися, учителями и родителями.


Основные задачи Управляющего совета:

  • определение основных направлений развития ОУ;

  • повышение эффективности финансово-экономической деятельности ОУ, стимулирование труда его работников;

  • содействие созданию оптимальных условий и эффективных форм организации образовательного процесса;

  • контроль соблюдения здоровых и безопасных условий обучения, воспитания и труда в школе.



В состав Управляющего совета входят:

  • Лесюнина Елена Ивановна – представитель Учредителя МР «Жиздринский район», председатель финансово-экономической комиссии

  • Дорошенкова Раиса Павловна – представитель родителей, .председатель Управляющего совета

  • Марченкова Ольга Владимировна – представитель от учителей, секретарь

  • Трофимова Елена Сергеевна – представитель родителей, председатель финансово-экономической комиссии

  • Крисанов Сергей Васильевич – представитель родителей, председатель правовой комиссии

  • Никишова Людмила Михайловна – представитель родителей, председатель культурно-оздоровительной комиссии

  • Сергеевская Зинаида Павловна – директор школы

  • Медникова Валентина Ивановна – зам. директора по ВР

  • Тамлянкина Татьяна Николаевна – председатель профкома

  • Маркасов Вадим Иванович – представитель от учителей

  • Зангиева Дарья- ученица 8 класса

  • Митрушкина Марина - ученица 9Б класса

  • Параносенков Сергей – ученик 10 класса

  • Лесюнина Светлана – ученица 11 класса

Работа всех структурных подразделений осуществляется в соответствии с локальными актами, регламентирующими их деятельность.

Высшим органом ученического самоуправления «Мы вместе» является общее собрание учащихся.

Школьный совет старшеклассников является высшим исполнительным и координирующим органом ученического самоуправления.

В совет старшеклассников входило 5 учащихся:

  • Петрухин Артем – командир;

  • Параносенков Сергей–председатель физкультурного комитета «Олимпик»;

  • Абрамов Сергей – председатель Совета школьного лесничества «Первопроходец»;

  • Антипов Алексей – председатель Совета научного общества;

  • Малахова Наталья – председатель Совета детской организации «ЮнЭк»

В школе создана детская организация «ЮнЭк», которая осуществляет свою деятельность в соответствии с Уставом школы, Конституцией РФ, имеет свою символику, девиз, программу, песню.


^ IV. Финансовое обеспечение

МОУ «Жиздринская средняя общеобразовательная школа №2» является юридическим лицом, имеет самостоятельную смету, обладает обособленным имуществом и отвечает по своим обязательствам находящимися в ее распоряжениями денежными средствами. Школа как бюджетное учреждение имеет счета в органах казначейства.

Основные данные по полученному бюджетному финансированию в 2011 году -580031380 руб.

Направления расходования:

  • заработная плата и начисления на нее;

  • оплата питания учащихся, оплата услуг связи, транспортных услуг, коммунальных услуг, услуг по содержанию имущества и прочих услуг и расходов;

  • приобретение и модернизация основных средств и материальных запасов:

      • интерактивная доска – 1 шт;

      • ноутбук – 4 шт;

      • нетбук-7 шт;

      • потолочный подвес для проектора-1 шт;

      • фотокамера-1 шт;

      • принтер- 1шт;

      • колонки-1 комплект;

      • тележка-сейф-1 шт.



^ V. Условия осуществления образовательного процесса

МОУ «Жиздринская средняя общеобразовательная школа №2» осуществляет образовательную деятельность по программам дошкольного образования, начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования, дополнительного образования.

В школе реализуются государственные программы:

  • «Программа воспитания и обучения в детском саду», под редакцией М.А.Васильевой;

  • комплексная образовательная программа «Радуга», под ред. М.Дороновой;

  • начальное общее образование;

  • основное общее образование,

  • среднее (полное) общее образование,

программы дополнительного образования следующих направленностей:

      • предметной;

      • эколого - валеологической,

      • туристско-краеведческой,

      • художественно-эстетической,

      • физкультурно-оздоровительной.

Вышеперечисленные программы обеспечивают выполнение требований Государственных нормативных документов к обязательному минимуму содержания основных образовательных программ, полноте их выполнения, уровню и качеству подготовки выпускников общеобразовательных учреждений на ступенях начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования.

Учебный план школы разработан на основе Федерального базисного учебного плана, утвержденного приказом Министерства образования и науки РФ №1312 от 09.03.2004 г. «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, регламентирующих программы общего образования» с учетом установленных постановлением Правительства Калужской области №102 от 12.04.2004 г. «Об установлении региональных компонентов государственных образовательных стандартов для начального общего и среднего (полного) общего образования» и приказа Министерства образования, культуры и спорта Калужской области от 27.09.20005г. № 1417 «Об утверждении регионального учебного плана для образовательных учреждений Калужской области, реализующих программы общего образования», с учетом требований санитарных норм и правил, наличия учебных программ, методического обеспечения, учебников и учебных пособий, кадров соответствующей квалификации.

Учебный план МОУ «Жиздринская средняя общеобразовательная школа №2» определяет максимальный объем учебной нагрузки обучающихся и распределяет учебное время, отводимое на освоение федерального, регионального компонентов и компонента образовательного учреждения.

БУП состоит из двух частей: инвариантной и вариативной. В инвариантной части базисного учебного плана полностью реализуется федеральный компонент государственного образовательного стандарта, который обеспечивает единство образовательного пространства Российской Федерации и гарантирует овладение выпускниками школы необходимым минимумом знаний, умений и навыков, обеспечивающим возможности продолжения образования.

Вариативная часть БУП обеспечивает реализацию регионального и компонентов образовательного учреждения. Часы вариативной части используются на изучение предметов, обозначенных в образовательных областях, на изучение курсов по выбору, факультативов и групповых занятий.

Учебный план каждой ступени обучения представлен следующими образовательными областями: «Филология», «Математика», «Естествознание», «Обществознание», «Искусство», «Физическая культура», «Технология».

Основой учебного плана МОУ «Жиздринская средняя общеобразовательная школа №2» на 2010-2011 учебный год является региональный базисный учебный план для образовательных учреждений Калужской области и федеральный базисный учебный план, которые реализуют программы общего образования.


Согласно Федерального компонента учебный план первой ступени обучения разработан на основе Федерального базисного учебного плана, утвержденного приказом Министерства образования и науки РФ № 1312 от 09.03.2004 года.


В связи с этим в начальной школе изучается:

  • иностранный язык

2 класс - 2 часа;

3 класс – 2 часа;

4 класс – 2 часа.


  • информатика

3 класс – 1 час;

4 класс – 1 час.


Базисный учебный план второй ступени состоит из трех частей: федерального, регионального и компонента образовательного учреждения.

В основу федерального компонента включены предметы, утвержденные базисным учебным планом 2004 года и региональным учебным планом для образовательных учреждений Калужской области.


Для реализации регионального компонента в учебный план включены следующие предметы:

  • ОБЖ

5 класс - 1 час;

6 класс – 1 час;

7 класс – 1 час;

Для реализации компонента образовательного учреждения в учебный план второй ступени обучения включены следующие предметы:

  • информатика

5 класс - 1 час;

  • краеведение

7 класс – 1 час;

  • география

6 класс - 0,5 часа;

  • биология

6 класс – 0,5 часа;

  • культура речи

8 класс – 1 час;

  • математика

8 класс-1 час.


В рамках реализации программы предпрофильного обучения в 9-х классах введено 3 часа элективных курсов по выбору учащихся:





^ Название курса

Класс

Кол-во часов

1

«Говорим и пишем правильно»



1

2

«Абсолютная грамотность»



1

3

«Расширенный курс математики»



1

4

«Практикум по подготовке к ГИА по математике»



1

5

« Здоровый образ жизни»





0,25

0,25

6

«Решение физических задач»





0,25

0,25

7

« Химия в повседневной жизни»





0,25

0,25

8

«Подросток и закон»





0,25

0,25


В связи с переходом к профильному обучению и выполнением социального заказа родителей и учащихся в ^ 10-11 классах основой учебного плана является учебный план для универсального обучения, который состоит из трех частей:

федерального компонента:

  • в 10 классе - 26 часов;

  • в 11 классе – 26 часов.


регионального компонента:

  • в 10 классе - 2 часа;

  • в 11 классе – 1 час.

На основе регионального учебного плана для образовательных учреждений Калужской области введены следующие предметы:

  • Астрономия и космонавтика

10 класс – 1 час

  • Физическая культура

10 класс - 1 час;

11 класс – 1 час.


Компонент образовательного учреждения:

  • в 10 классе - 8 часов;

  • в 11 классе – 9 часов.


Для реализации компонента образовательного учреждения введены предметы на основе запроса учащихся и их родителей:

  • Русский язык

10 класс – 2 часа;

11 класс – 2 час.

.

  • История

10 класс- 1час

11 класс- 1 час


  • Физика

10 класс- 1час

11 класс- 1 час


Для реализации компонента образовательного учреждения введены дополнительные курсы на основе запроса учащихся и их родителей:


В 10 классе – 4 часа.

Из них:





^ Название курса

Кол-во часов



1.


Решение задач повышенной сложности по математике»

2 час

2.

Компьютерное делопроизводство

1 час

3.

« Экономика»

1 час


В 11 классе- 5 часов.

Из них:








^ Название курса

Кол-во часов







1.

«Практическая грамматика английского языка»

1 час







2.

« Глобальный мир »

1 час







3.

« Практикум по подготовке к ЕГЭ по математике

2 часа







4.

«Компьютерное делопроизводство»

1 час






















































































































































































Учебный план













МОУ "Жиздринская средняя общеобразовательная школа №2"

на 2010-2011 учебный год



























































































Предмет

1 кл

2 кл

3 кл

4 кл

5 кл

6 кл

7 кл

8кл





10 кл

11 кл

1. Федеральный компонент




























 

Русский язык

5

5

5

5

6

6

4

3

2

2

1

1

Литература

4

4

3

3

2

2

2

2

3

3

3

3

Иностранный язык

 

2

2

2

3

3

3

3

3

3

3

3

Математика

4

4

4

4

5

5

5

5

5

5

4

4

Информатика и ИКТ

 

 

1

1

 

 

 

1

2

2

1

1

История

 

 

 

 

2

2

2

2

2

2

2

2

Обществознание

 

 

 

 

 

1

1

1

1

1

2

2

География

 

 

 

 

 

1

2

2

2

2

1

1

Окружающий мир

2

2

2

2

 

 

 

 

 

 

 

 

Природоведение

 

 

 

 

2

 

 

 

 

 

 

 

Биология

 

 

 

 

 

1

2

2

2

2

1

1

Химия

 

 

 

 

 

 

 

2

2

2

1

1

Физика

 

 

 

 

 

 

2

2

2

2

2

2

Искусство (Музыка и ИЗО)

2

2

2

2

2

2

2

1

1

1

 

 

МХК

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1

1

Физическая культура

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

Технология

1

1

1

1

2

2

2

1

 

 

1

1

ОБЖ

 

 

 

 

 

 

 

1

 

 

1

1

2. Региональный компонент

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Физическая культура

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1

1

ОБЖ

 

 

 

 

1

1

1

 

 

 

 

 

Астрономия и космонавт.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1

0

3. Компонент образовательного учреждения
















 

Русский язык

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2

2

Культура речи

 

 

 

 

 

 

 

1

 

 

 

 

Практическая грамматика английского языка

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1

Математика

 

 

 

 

 

 

 

1

 

 

 

 

Решение задач повышенной сложности по математике

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2

 

Практикум по подготовке к ЕГЭ по математике

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2

Информатика и ИКТ

 

 

 

 

1

 

 

 

 

 

 

 

Компьютерное делопроизводство

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1

1

Физика

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1

1

История

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1

1

Экономика

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1

 

Глобальный мир

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1

География

 

 

 

 

 

0,5

 

 

 

 

 

 

Биология

 

 

 

 

 

0,5

 

 

 

 

 

 

Краеведение

 

 

 

 

 

 

1

 

 

 

 

 

Элективные курсы

 

 

 

 

 

 

 

 

3

3

 

 

Макс.объем нагрузки

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

при 5-й уч.неделе

20

22

22

22

28

29

31

32

32

32

 

 

Макс.объем нагрузки

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

при 6-й уч.неделе

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

36

36







































Главной педагогической проблемой средней школы является работа над построением системы качеств знаний, исследование неудач в образовании и их преодоление.

. Таким образом, образовательная программа и учебный план школы предусматривают выполнение государственной функции школы – обеспечение базового общего среднего образования, развитие ребенка в процессе обучения. Главным условием для достижения этих целей является включение каждого ребенка на каждом учебном занятии в деятельность с учетом его возможностей и способностей. Достижение указанных целей обеспечивается поэтапным решением задач школы на каждой ступени обучения.

Решая основные задачи модернизации российского образования – повышение его доступности, качества и эффективности – учебный план школы №2 направлен на:

  • развитие адаптивной среды;

  • обеспечение уровня универсального содержания образования (в общеобразовательных классах);

  • обеспечение учащихся индивидуального выбора предметов;

  • сохранение здоровья школьников;

  • развитие творческих (исследовательских) способностей учащихся.




.





^ VI. Деятельность педагогического коллектива


В образовательном учреждении работает творческий педагогический коллектив, который постоянно повышает свою профессиональную компетентность.

Кадровое обеспечение



















 

 

Всего

Нач.кл

Предметники

Совместители

Средний возр.

 

 

Количество

учителей

 

 

 

 

 

 

 

 

 

17

4

12

1

46

 

 


Возраст

 

до 25

26-30

31-35

36-40

41-45

46-50

более 50

 

 

 0

1

2

2

3

7

2

Стаж

 

до 5

от 5 до 10

от 11 до 15

от 16 до 20

от 21 до 25

от 26 до 30

 Более 30

2

 

 

1

1

5

3

5

2

 

Образование

Высшее

Ср. спец.
















 

 

15

2
















Имеют категории

Высшая

Первая

Вторая













разряд

 

7

7

3













Пол

 

ж

м
















 

 

15

2
















Имеют

 

Всего

Заслуженный учитель

Отличник народного







почетные звания

 

школы РСФСР

просвещения РСФСР







 

 

7

 




 

7








В прошедшем учебном году в рамках реализации Программы развития школы проведены педсоветы:

Основные направления реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа».

Современные образовательные технологии как средство развития педагогической компетенции.

Формирование ключевых компетенций у школьников.

Роль классных часов в организации взаимодействия классного руководителя и учащихся.

Основные условия повышения качества методической работы в образовательном учреждении.

Использование образовательных технологий в работе с классным коллективом.

Основными формами работы по повышению квалификации педагогических работников являются курсы повышения квалификации.

В 2010-2011учебном году при КОИПКРО прошли курсы повышения квалификации:

  • Марченкова О.В. – курсы повышения квалификации учителей начальных классов по введению ФГОС в начальной школе

  • Курганова Л.И. – по теме «Духовно- нравственное воспитание на основе Православной культурной традиции».


В прошедшем учебном году при прохождении аттестации присвоена вторая квалификационная категория учителю физкультуры Котковой Е.А.

Подтвердили высшую категорию:

  • учитель математики Сергеевская З.П.

  • учитель иностранного языка Анциферова А.К.

В этом учебном году учитель начальных классов Лисюнина И.А. стала победителем конкурса «Учитель года – 2011» и принимала участие в областном конкурсе.

В районном конкурсе «Самый классный» приняла участие Тамлянкина Т.Н.

В конкурсе национального проекта «ОБРАЗОВАНИЕ» на поощрение лучших учителей участвовала учитель физики Медникова В.И.(15 место из 52 участников)

Учитель начальных классов Марченкова О.В. приняла участие в областном конкурсе «Я - учитель» в номинации «Мир моих увлечений». Учитель начальных классов Горбачева В.М. приняла участие в областном конкурсе методических разработок по профилактике дорожно-транспортного травматизма «Правила движения – правила жизни» в номинации «Создание учебных пособий». Учитель информатики Шестопалова Е.С. приняла участие в районном конкурсе программ дополнительного образования «Планета детства»

На базе образовательного учреждения прошло заседание районного методического объединения учителей физической культуры и семинар завучей района по теме «Федеральный государственный образовательный стандарт общего образования».

Научно-методической работой руководил научно-методический центр (НМЦ), в состав которого входят: зав.кафедрами и администрация школы.

Цель работы НМЦ:

  • создание условий для развития педагогического мастерства,

  • повышение уровня профессионального саморазвития учителей и обеспечение более высокого уровня профессиональной компетенции учителей в условиях развивающей школы.

Работа НМЦ осуществлялась по трем направлениям:

  • организационно-методическая,

  • методическая помощь и консультация,

  • организация научно-исследовательской деятельности.

В 2010-2011 учебном году работало три предметных кафедры: филологическая (зав.кафедрой Саноян Т.Н.), естественно-математическая (зав.кафедрой Скобликова А.М.), кафедра учителей начальных классов (зав.кафедрой Марченкова О.В).

На заседаниях кафедры учителей начальных классов обсуждались следующие вопросы:

  • Анализ программно-методического обеспечения по предметам

  • Инструктаж по ведению и заполнению классного журнала

  • Тесты – как одна их форм контроля знаний учащихся

  • Организация самостоятельной деятельности учащихся на уроке русского языка

  • Здоровьесберегающие технологии в начальной школе

  • Использование инновационных технологий обучения

  • Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования

В рамках заседания кафедры дано 4 открытых урока и занятие в группе предшкольной подготовки.

Проведена предметная неделя «Родного города».

Одним из направлений в работе кафедры является работа с одаренными детьми. С этой целью были проведены олимпиады по окружающему миру, по русскому языку и математике. Учащиеся 4 класса приняли участие в Эрудит Марафоне Учащихся. Трое учащихся 2-4 классов приняли участие в школьной научно-практической конференции.

Особое внимание в работе филологической кафедры уделялось качеству знаний учащихся. С этой целью проводились элективные курсы в 9-х классах «Говорим и пишем правильно» (учитель Саноян Т.Н.), «Абсолютная грамотность» (учитель Маркасова Е.Б.), кружки «Абитуриент» (учитель Саноян Т.Н.), «Русская орфография и пунктуация» (учитель Маркасова Е.Б.), «Подготовка к ЕГЭ по английскому языку» (учитель Тамлянкина Т.Н.).

В рамках недели русского языка были проведены следующие мероприятия:

КВН в 5 классе, ролевая игра «Лингвистический рейд в 8 классе», интеллектуально- литературная игра «Что? Где? Когда?» (учитель Саноян Т.Н.), викторины «Знатоки русского языка» в 7 классе, «Мы любим русский язык» в 9 Б классе (учитель Маркасова Е.Б.).

Интеллектуальному развитию учащихся способствовали предметные олимпиады. В школьном туре по русскому языку приняло участие 22 учащихся, по литературе -19 учащихся, по английскому языку- 20 учащихся, по немецкому языку -3 учащихся.

В муниципальном туре Всероссийской олимпиаде школьников приняло участие: по русскому языку - 6 учащихся, 2 учащихся стали победителями, из которых 1 учащийся принял участие в региональном туре (31 место из 32 участников) (учитель Маркасова Е.Б.);

по литературе -6 учащихся, 1 учащийся стал победителем и 1 учащийся – призер, 1 учащийся принял участие в областной олимпиаде (11 место из 27 участников) (учитель Саноян Т.Н.);

по английскому языку- 5 учащихся, 2 учащихся показали лучший результат (учитель Тамлянкиан Т.Н.).

Формирование навыков в проектно-исследовательской и творческой деятельности способствовало участие в школьной научно-практической конференции. В гуманитарной секции 6 учащихся защищали свои проектные работы.

Реализация повышения качества образования на естественно-математической кафедре осуществлялось через развитие современных образовательных технологий и создание условий профессионального роста педагогов. Периодически осуществлялось ознакомление с новинками методической и педагогической литературы по подготовке к ЕГЭ и ГИА. В рамках работы кафедры было проведено 4 открытых урока. Положительный опыт работы кафедры отмечается во внеклассной работе. Была проведена традиционная предметная неделя и неделя, посвященная 150-летию со Дня рождения Д.И.Менделеева. Подготовка к олимпиадам помогает развивать у учащихся познавательный интерес и показывать хорошие результаты на районных предметных олимпиадах по истории, обществознанию. Ученик 11класса Антипов Алексей призер областной олимпиаде по истории и участник Всероссийского тура олимпиады школьников. Внеурочная деятельность по предмету в основной и старшей школе позволяет получать учащимся разносторонние знания по предметам, выбирать предметы для итоговой аттестации, успешно сдавать их и продолжать обучение в ВУЗах и ССузах.

Учителя на естественно- математической кафедре работали над темами по самообразованию:

  • «Дополнительные вопросы математики в системе предпрофильной подготовки» (Скобликова А.М.)

  • «Эвристики в обучении математики» (Сергеевская З.П.)

  • «Развивающее обучение.7-9 классы», «Формирование предметных компетенций на уроках физики.10-11 классы» (Медникова В.И.)

  • «Формирование информационной компетенции на уроках информатики» (Шестопалова Е.С.)

  • «Проектное обучение» ( Гришкина Н.Ф.)

За истекший год было проведено 8 заседаний, на которых учителя делились своими наработками, знакомили коллег с опытом работы учителей – новаторов, обсуждали открытые уроки, знакомились с нормативами и инструктивными документами. На заседаниях кафедры были сформулированы принципы построения методической подготовки, выработанные пути повышения качества математического образования, рассмотрены основные требования к подготовке к ЕГЭ.

В рамках предметной декады были проведены внеклассные мероприятия:

  • интеллектуальная игра «Математический бой» (5 класс), игра «Математический турнир» (6 класс), интеллектуальный турнир «Виват математика» (11 класс)- учитель Скобликова А.М.;

  • игра «Звездный час математики» 7 класс – Сергеевская З.П.;

  • интеллектуальная игра по информатике «Своя игра» 8 класс-Шестопалова Е.С.

Учителями были проведены предметные олимпиады по математике, информатике, физике, биологии, химии. В муниципальном туре по физике победителями стали 2 учащихся (учитель Медникова В.И.), по биологии 1 учащийся (учитель Гришкина Н.Ф.)

Учителями велась целенаправленная работа по подготовке учащихся к ГИА и ЕГЭ. С этой целью проводились кружки «Решение экзаменационных задач» (11 класс)- Скобликова А.М., «Методы решения физических задач» (10-11 классы) – Медникова В.И., «Репетитор по биологии (10-11 классы)- Гришкина Н.Ф., «Решение химических задач» (11 класс) Гришкина Н.Ф., «Запись и монтаж файлов мультимедиа на компьютере»(5-6 классы), «Школьный пресс-центр»(9-11 классы), «Компьютерная грамотность» (3-4 классы», «Интернет и этикет» (7 класс) – Шестопалова Е.С.

В 9 классах были введены элективные курсы по математике «Расширенный курс изучения алгебры» (уч.Скобликова А.М.), «Практикум по подготовке к ГИА по математике» (уч.Сергеевская З.П.), «Решение физических задач» (уч.Медникова В.И.). На старшей ступени обучения на основе запроса учащихся были введены спецкурсы «Решение задач повышенной сложности по математике» в 10 классе (уч.Медникова В.И.), «Компьютерное делопроизводство» в 10-11 классах (уч.Шестопалова Е.С.). Формированию навыков исследовательской работы способствовало участие в школьной научно-практической конференции. В естественно-математической секции приняло участие 6 учащихся (7-11 классы).

Педагогический коллектив принимает активное участие в инновационной деятельности: внедрение личностно-ориентированных технологий обучения. В общеобразовательном учреждении освоены и успешно реализуются современные образовательные технологии развивающие и личностно-ориентированного обучения. Усилена гуманистическая направленность общеобразовательного процесса.


Педагогами образовательного учреждения при обучении используются следующие технологии:


пп

Название технологии

Результат использования технологии

^ Ступени обучения

I

II

III

1.

Игровые технологии

Усиление здоровьесберегающего аспекта предметного обучения

+

+




2.

Интеллектуальное развитие (Т.Г.Бакулиной)

Интенсификация интеллектуального развития учащихся

+







3.

Развивающее обучение

Всестороннее гармоническое развитие личности ребенка

+

+

+

4.

Развитие двигательных качеств

Снятие утомления школьников и повышение двигательной активности

+

+

+

5.

Технологии индивидуального обучения (А.С.Границкой)

Повышение качества обученности у учащихся, имеющих низкий интеллектуальный уровень




+

+

6.

Дифференцированное обучение

Отработка образовательных стандартов, предупреждение неуспеваемости




+

+

7.

Проектная методика

Выход проектов за рамки предметного содержания, переход на уровень социально-значимых результатов




+

+

8.

Поэтапное формирование умственных действий (П.Я.Гальперина)

Поэтапное формирование умственных действий




+

+

9.

Проблемное обучение

Развитие логического мышления, умение анализировать и высказывать свою точку зрения на социальные и политические проблемы.




+

+

10.

Технология парной и групповой работы

Обеспечивает высокую познавательную активность




+

+

Использование современных образовательных технологий способствует повышению качества знаний учащихся, о чем свидетельствуют следующие показатели:

  • снижение количества учащихся, переведенных условно - 5 (в 2009-2010 - 10 учащихся);

  • повышение качества знаний учащихся – 48% (в 2009-2010 – 45%);

  • подтверждение оценок на итоговой аттестации учащихся 9, 11 классов;

  • отсутствие неудовлетворительных отметок при сдачи ЕГЭ;

  • получение золотой медали и аттестата особого образца выпускниками школы.

.Таким образом, в школе сформировался коллектив творчески мыслящих учителей, способствующих активному внедрению Программы развития школы.


^ VII. Результаты образовательного процесса


На основании анализа работы школы за 2009-2010 учебный год педагогический коллектив выдвинул на новый учебный год следующие воспитательные и образовательные задачи:

  • гуманизацию общеобразовательного процесса;

  • формирование у учащихся потребности в обучении саморазвития, раскрытие творческого потенциала ученика, развитие культуры и нравственности учащихся;

  • создание условий для удовлетворения образовательных потребностей учащихся, сохранения здоровья учащихся.

Перед педагогическим коллективом были поставлены следующие задачи:

  • раскрытие творческого потенциала учителя;

  • постоянное повышение профессионального уровня учителя;

  • стимулирование учителя применять современные методики обучения и внедрение в практику новых педагогических технологий;

  • изучение методики личностно ориентированного обучения.

На конец года в школе обучалось 235 учащихся.

Школа занимается в одну смену.

По ступеням обучения картина такова:

  • начальная школа – 4 класса – 92 учащихся;

  • основная школа –7 классов –115 учащихся;

  • старшая школа –2 класса 28 учащийся.

В следующий класс переведено 233 учащихся.

На повторный курс оставлено 2 учащихся (в 2009 – 2010 учебном году один ученик), условно переведено 5 учащихся. 10 (5%) учащихся закончили учебный год на «отлично». Похвальным листом награждено 3 учащихся. На «4» и «5» закончили учебный год – 71 (34%) учащихся. Антипов Алексей получил аттестат о среднем (полном) общем образовании на бланке с золотым тиснением и был награжден золотой медалью «За особые успехи в учении». 5 учащихся 11 класса награждены Похвальными грамотами «За особые успехи в изучении предмета»


^ Анализ успеваемости за три года

Год


Оставлены на повторный курс

Переве-дены условно

^ Закон-чили на «5»

Закончи-ли на «4» и «5»

Похваль-ные грамоты «За особые успехи в изучении предмета»

Медаль

Золо-то

Сереб-ро

2008-2009

0,9%

0,9%

6,1%

36,7%

6

1




2009-2010

0,5%

0,5%

3,2%

28%

1







2010-2011

0,5%

0,2%

5%

34%

5

1







оставить комментарий
страница1/5
Дата03.10.2012
Размер1,23 Mb.
ТипДоклад, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы:   1   2   3   4   5
Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Документы

наверх