Программа вступительных испытаний по литературе орел 2012 icon

Программа вступительных испытаний по литературе орел 2012


1 чел. помогло.
Смотрите также:
Программа вступительных испытаний по литературе программа предназначена для поступающих на...
Программа по литературе для вступительных испытаний в мгакхиС...
Программа вступительного экзамена по литературе Целью вступительных испытаний...
Программа вступительных испытаний по литературе орел 2011...
Программа вступительных испытаний по физике орел 2011...
Программа вступительных испытаний по русскому языку (второе высшее образование)...
Программа вступительных испытаний Программа вступительных испытаний по русскому языку Общие...
Программа вступительных испытаний...
Программы вступительных испытаний на 2011/2012 учебный год программа вступительных испытаний по...
Программа вступительных испытаний по русской литературе...
Программа вступительных испытаний по направлению магистерской подготовки 150900. 68 «Технология...
Программа вступительных испытаний Пояснительная записка Данная программа по математике по курсу...



Загрузка...
скачать
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФГБОУ ВПО «ОРЛОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»





ПРОГРАММА

ВСТУПИТЕЛЬНЫХ ИСПЫТАНИЙ

ПО ЛИТЕРАТУРЕ


Орел 2012


СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ



Программа полностью соответствует федеральному компоненту Государственного образовательного стандарта (утвержден приказом Минобразования РФ №1089 от 5 марта 2004 г.) и Федеральному базисному учебному плану (утвержден приказом Минобразования России № 1312 от 9 марта 2004 г.).


^ РУССКАЯ ЛИТЕРАТУРА ХIХ ВЕКА


Александр Сергеевич Грибоедов (1794—1829).

«Горе от ума». Проблематика и идейный смысл. Своеобразие конфликта; особенности сюжета и композиции, главные и второстепенные действующие лица. Общечеловеческий смысл комедии.

^ Александр Сергеевич Пушкин (1799—1837).

Стихотворения: «Вольность», «Деревня», «К Чаадаеву», «Узник», «К морю», «К***» («Я помню чудное мгновенье...»), «Эхо», «Элегия», «19 октября 1825 года», «Пророк», «Во глубине сибирских руд...»,«Арион», «Анчар», «Зимнее утро», «Я вас любил...», «Вновь я посетил...», «Я памятник себе воздвиг...», «Поэту» («Поэт! Не дорожи любовию народной...»), «Осень» и другие стихотворения (по выбору абитуриента).

Основные темы лирики Пушкина. Вольнолюбивая лирика. Лирика дружбы и любви, философская проблематика стихотворений Пушкина. Пейзажная лирика. Своеобразие темы поэта и поэзии.

«Евгений Онегин».

Творческая история романа. Социально-нравственная проблематика. Образы Онегина, Ленского, Татьяны и Ольги Лариных. Автор в системе художественных образов романа. Непреходящее значение нравственно-философских проблем, поставленных в романе (счастье, долг, цель и смысл жизни и др.). Своеобразие жанра и композиции романа. Образ автора и лирические отступления. Пейзаж в романе. Богатство языка. «Онегинская строфа».

«Капитанская дочка».

Историческая основа и история создания. Жанровое своеобразие. Сюжет и композиция. Образы Гринева, Швабрина, Маши Мироновой и Пугачева в философско-нравственной концепции Пушкина. Тема народа и народного восстания. Смысл заглавия и роль эпиграфов. Автор и рассказчик. Особенности пушкинской прозы.

^ Михаил Юрьевич Лермонтов (1814—1841).

Стихотворения: «Парус», «Поэт» («Отделкой золотой блистает мой кинжал...»), «Бородино», «Когда волнуется желтеющая нива», «1-е января», «И скучно и грустно», «Тучи», «Дума», «Нет, не тебя так пылко я люблю...», «Есть речи — значенье», «Прощай, немытая Россия», «Родина», «Смерть Поэта», «Утес», «Завещание», «Выхожу один я на дорогу...», «Пророк» и др. (по выбору абитуриента).

Основные мотивы лирики Лермонтова: пафос вольности, жажда социальной активности, мотив борьбы; чувство одиночества; тема поколения; патриотические чувства; тема любви и своеобразие ее воплощения; тема поэта и поэзии. Характер лирического героя и художественное своеобразие лирики Лермонтова.

«Мцыри».

Тема, сюжет, идейный смысл поэмы. Романтическая основа поэмы. Мцыри как романтический герой. Жанр. Композиция. Язык.

«Герой нашего времени».

Смысл названия романа. Идейно-нравственная и философская проблематика. Система образов. Особенности композиции. Своеобразие жанра. Психологизм. Художественное совершенство прозы Лермонтова.

^ Николай Васильевич Гоголь (1809—1852).

«Ревизор».

Темы и идеи комедии. Смысл названия. Основные персонажи, особенности системы образов. Разоблачение социальных и нравственных пороков. Типизация характеров и ситуаций. Мастерство композиции, речевых характеристик, авторских ремарок. Значение комедии для русской драматургии и театра.

«Мёртвые души».

История создания. Особенности жанра и композиции. Система образов, отражающая дворянско-поместную, чиновно-бюрократическую, крестьянскую Россию. Обобщающее значение образов помещиков и чиновников, их нарицательность, приемы их сатирической обрисовки (портрет, интерьер, художественная деталь, речевая характеристика, пейзаж и т.д.). Чичиков — новый «герой» эпохи. Тема народа и образ России. Положительные идеалы в поэме. Образ автора. Пафос лирических отступлений. Единство сатирического и лирического начал.

^ В.Г.Белинский (1811-1848).

«Сочинения Александра Пушкина» (статьи 8 и 9 – в сокращении), «Герой нашего времени» (в сокращении).

Александр Николаевич Островский (1823—1886).

«Гроза».

Природа конфликта в анализируемой пьесе. Социально-бытовая и этико-эстетическая проблематика. Система персонажей. Принципы типизации. Речевая характеристика персонажей. Искусство монолога и диалога. Сценический реализм. Пейзаж, символика, лиризм. Новаторство Островского-драматурга.

^ Иван Александрович Гончаров (1812—1891).

«Обломов».

Тема, идея, конфликт и система образов; принципы художественной типизации. Образ Обломова, его сложность и многогранность, социально-нравственный смысл, способы создания, роль художественной детали, символическое значение. Образ Штольца. Женские образы. «Обломовщина» как социально-нравственное явление.

«Мильон терзаний» (в сокращении).

Н.А.Добролюбов (1836-1861).

«Луч света в темном царстве».

Иван Сергеевич Тургенев (1818—1883).

«Отцы и дети».

Широкий обобщающий смысл заглавия романа. Особенности проблематики и конфликта. Базаров в образной системе романа; взгляды героя, его духовный облик и внутренний конфликт. Базаров и Одинцова. Базаров как лицо трагическое. Оппоненты Базарова, их социальная и нравственная позиция. Отношение автора к главному герою. Споры вокруг романа «Отцы и дети».

^ Д. И. Писарев (1840-1868).

«Базаров».

Федор Иванович Тютчев (1803—1873).

Стихотворения: «Весенние воды», «Полдень», «Я встретил Вас...», «Я очи знал, о, эти очи...», «О, как убийственно мы любим...». «Весь день она лежала в забытьи...», «Предопределение», «Умом Россию не понять...» (и другие стихотворения – по выбору).

Тютчев — поэт-философ и певец русской природы. Любовная лирика, раскрытие в ней драматических переживаний. Психологизм тютчевской поэзии. Особенности лирического героя. Поэтическое мастерство.

^ Афанасий Афанасьевич Фет (1820—1892).

Стихотворения: «Я пришел к тебе с приветом...», «На заре ты ее не буди...», «Кот поет, глаза прищуря...», «Сияла ночь. Луной был полон сад», «Я тебе ничего не скажу...», «Одним толчком согнать ладью живую...», «Ярким солнцем в лесу пламенеет костер...», «Шепот, робкое дыханье...», «Какие-то носятся звуки...» (и другие стихотворения – по выбору).

Эстетические особенности лирики Фета. Слияние внешнего и внутреннего. Обращение к изменчивым, трудноуловимым явлениям душевной жизни и природы. Метафоричность, музыкальность и мелодичность стиха.

^ Николай Алексеевич Некрасов (1821—1878).

Стихотворения: «В дороге», «Тройка», «Родина», «Нравственный человек», «Вчерашний день часу в шестом...», «Несжатая полоса», «Железная дорога», «Забытая деревня», «Школьник», «Поэт и гражданин», «Размышления у парадного подъезда», «Элегия» («Пускай нам говорит изменчивая мода...»), стихотворения «Панаевского цикла» (и другие стихотворения – по выбору).

Своеобразие лирики Некрасова. Новые черты лирического героя. Демократизм, гражданственность, искренность чувств; глубокий психологизм любовной лирики. Народно-песенные мотивы в некрасовской поэзии.

«Кому на Руси жить хорошо».

История создания поэмы-эпопеи. Композиция, система образов. Многообразие народных характеров. Тема правдоискательства и ее разрешение. Художественные особенности произведения, связь с фольклором, специфика поэтической образности и стиха.

^ Николай Семенович Лесков (1831—1895).

«Очарованный странник».

Тема «праведничества» как основная в лесковском творчестве. Авторский нравственный идеал. Интерес писателя к яркой, оригинальной, цельной личности. Иван Флягин — один из правдоискателей земли русской. Былинные мотивы в повести. «Сказочная манера» повествования, особенности сюжетно- композиционной структуры. Самобытность и художественное мастерство писателя.

^ Михаил Евграфович Салтыков-Щедрин (1826—1889).

«Сказки» (по выбору абитуриента).

Своеобразие жанра. Использование фольклорных тем, образов, их политическая заостренность, широта обобщений, сочетание аллегорического и реального смысла повествования. Социальное и общечеловеческое в произведениях Салтыкова-Щедрина, их современное звучание.

^ Федор Михайлович Достоевский (1821—1881).

«Преступление и наказание».

Социально-философская и нравственно-психологическая проблематика. Авторская позиция. Изображение трагизма жизни «униженных и оскорбленных». Социальные и философские истоки бунта Раскольникова. Смысл его теории и причины ее крушения. Проблемы личной ответственности человека за свою позицию, вины, наказания, «воскресения». «Двойники» Раскольникова, их роль в романе.

^ Лев Николаевич Толстой (1828—1910).

«Война и мир».

Синтетичность жанровой формы. Широта охвата Действительности; основные конфликты. «Мысль народная» и способы ее раскрытия в «Войне и мире». Народ — главный герой эпопеи. Идея патриотизма. Поэтизация героизма русского народа. Картины войны 1812 года. Толстовская философия истории. Народ и личность. Смысл противопоставления Кутузова и Наполеона. Соотнесенность системы образов с «мыслью народной». Критика светской и бюрократической среды. Образы Андрея Болконского и Пьера Безухова. Путь социально- философских и нравственных исканий героев романа. Поиски смысла жизни. Наташа Ростова, Марья Болконская и другие женские образы в романе, их нравственно-психологический облик, своеобразие раскрытия характеров. Средства раскрытия «диалектики души», искусство внутреннего монолога, портретная живопись, функции пейзажа, роль художественной детали в романе.

^ Антон Павлович Чехов (1860—1904).

Рассказы: «Хамелеон», «Унтер Пришибеев», «Человек в футляре», «Ионыч» (и другие рассказы – по выбору абитуриента).

Проблематика, идеи, художественное своеобразие прозы Чехова. Изображение трагизма социального бытия, «уклонений от нормы». Художественное, исследование духовного мира личности. Отношение автора к своим героям. Положительный идеал Чехова. Характер чеховского повествования (внимание к детали, символика, лиризм, «импрессионизм», открытые финалы).

«Вишневый сад».

Утверждение высокого назначения человека, его творчески преобразующей деятельности, необходимости обновления жизни. Новаторство Чехова-драматурга: новый характер конфликта, лирико-психологический подтекст, «подводное течение», драматическая напряженность внутреннего действия, особенности диалога и монолога, функции реалистической символики.

^

РУССКАЯ ЛИТЕРАТУРА XX ВЕКА



Серебряный век как историко-культурная эпоха. Традиции русской классики в литературе серебряного века и ее новаторский характер. Многообразие литературных направлений. Понятие о направлениях: символизм, акмеизм, футуризм. Основные мотивы творчества В.Брюсова, К.Бальмонта, О.Мандельштама, Н.Гумилева, А.Ахматовой, М.Цветаевой и других поэтов (по выбору абитуриента).

^ Иван Алексеевич Бунин (1870—1953).

Рассказы: «Господин из Сан-Франциско», «Солнечный удар», «Чистый понедельник» и другие рассказы из цикла «Темные аллеи» (по выбору).

Всеохватность изображения жизни в произведениях Бунина, глубина исследования характеров. Тема русской души и тайны России в творчестве писателя. Темы любви, жизни и смерти в произведениях Бунина. Единство проблем реальных и «вечных», концепция любви как отражение этого единства.

^ Александр Александрович Блок (1880—1921).

Стихотворения: «Девушка пела в церковном хоре...», «Вхожу я в темные храмы...», «О доблестях, о подвигах, о славе...», «Незнакомка», «Фабрика», «Сытые», «Россия», «На железной дороге», «На поле Куликовом» и другие (по выбору абитуриента).

Эволюция символистского мировосприятия: от «Стихов о Прекрасной Даме» – к «Двенадцати». Любовная лирика Блока. Тема России в его творчестве.

«Двенадцать».

Своеобразие трактовки темы революции в поэме, особенности композиции, стиля, языка поэмы, символика, неоднозначность финала.

^ Алексей Максимович Горький (1868—1936).

Рассказы: «Старуха Изергиль», «Песня о Соколе», «Макар Чудра» и другие (по выбору абитуриента).

Слияние романтического и реалистического начал в раннем творчестве Горького. Образы босяков. Героическое начало и критика социальной действительности.

«На дне». Особенности конфликта, система образов. Нравственно-философский спор о правде. Позиция автора.

Революция и гражданская война в оценке писателей разных политико-эстетических ориентации: А.Серафимовича («Железный поток»), Д.Фурманова («Чапаев»), А.Фадеева («Разгром»), И.Бабеля («Конармия). (По выбору абитуриента).

^ Сергей Александрович Есенин (1895—1925).

Стихотворения: «Береза», «Гой ты, Русь моя родная...», «Выткался на озере...», «Не бродить, не мять в кустах багряных лебеды...», «Письмо матери», «Песнь о собаке», «Письмо к женщине», «Шаганэ, ты моя, Шаганэ...», «Русь уходящая», «Русь советская», «Не жалею, не зову...» и другие (по выбору абитуриента).

Основные мотивы лирики поэта. Своеобразие воплощения темы родины, народа и революционных преобразований, трагизм мировосприятия. Любовная лирика. Изображение природы. Особенности творческого метода поэта. Народно-песенная основа творчества поэта. Имажинизм.

«Анна Снегина». Тема любви, родины и революции в поэме. Художественное своеобразие.

^ Владимир Владимирович Маяковский (1893—1930).

Стихотворения и поэмы: «А вы могли бы?», «Послушайте!», «Нате!», «Облако в штанах», «О дряни», «Прозаседавшиеся», «Разговор с фининспектором о поэзии», «Сергею Есенину», «Юбилейное», «Письмо Татьяне Яковлевой», «Во весь голос» и другие (по выбору абитуриента).

Маяковский и футуризм. Антибуржуазная направленность и формальные эксперименты в раннем творчестве Маяковского. Сатирическое и лирическое в его поэзии. «Облако в штанах» — «программная вещь» дооктябрьского творчества. «Моя революция!» — девиз послеоктябрьского творчества поэта. Основные темы и жанры в послеоктябрьский период. Новаторство Маяковского в области поэтики.

Сатира в 20-е годы. Политическая и социальная сатира в произведениях М.Булгакова («Собачье сердце»), А.Платонова («Чевенгур»), В.Маяковского (лирика), И.Ильфа, Е.Петрова («Двенадцать стульев», «Золотой теленок»), Е.Замятина («Мы») (и другие произведения – по выбору абитуриента).

^ Михаил Афанасьевич Булгаков (1891—1940).

«Мастер и Маргарита», «Собачье сердце».

Тема судьбы творческой личности. Критика социальной действительности. Особенности сатиры. Принципы построения романа «Мастер и Маргарита». Мифологизация как способ изображения реальности, ее роль в художественной системе Булгакова.

^ Михаил Александрович Шолохов (1905—1984).

«Тихий Дон», «Поднятая целина» (по выбору абитуриента).

История написания и публикации романов, споры вокруг романов и героев Шолохова. Проблема «народ и личность в истории» в романах Шолохова. Трагические судьбы его героев.

Литература периода Великой Отечественной войны.

Жанровое многообразие и тематическое единство. Поэзия и проза К.Симонова, А.Суркова, М.Исаковского, А.Толстого (по выбору).

^ Александр Трифонович Твардовский (1910—1971).

Книга про бойца «Василий Теркин».

Поэма «Василий Теркин» — народная эпопея. Обобщенный образ русского солдата в поэме.

^ Борис Леонидович Пастернак (1890—1960).

Стихотворения: «Февраль. Достать чернил и плакать...», «Гамлет», «Мело, мело по всей земле...», «Во всем мне хочется дойти до самой сути…», «Анне Ахматовой» и др. (по выбору абитуриента).

Глубокий философский смысл и художественное своеобразие лирики Б.Л.Пастернака. Проблема «художник и время» в его стихах.

^ Анна Андреевна Ахматова (1889 – 1966)

Стихотворения: «Песня последней встречи…», «Сжала руки под темной вуалью…», «Мне ни к чему одические рати…», «Мне голос был. Он звал утешно…», «Родная земля», «Я научилась просто, мудро жить…», «Заплаканная осень, как вдова…», «Приморский сонет».

Искренность интонаций и глубокий психологизм ахматовской лирики. Любовь как возвышенное и прекрасное, всепоглощающее чувство в поэзии Ахматовой. Процесс художественного творчества как тема ахматовской поэзии. Разговорность интонации и музыкальность стиха. Слиянность темы России и собственной судьбы в исповедальной лирике Ахматовой. Русская поэзия и судьба поэта как тема творчества. Гражданский пафос лирики Ахматовой в годы Великой Отечественной войны. Пушкинская тема в поэзии Ахматовой.

Поэма «Реквием».

Неразделенность, единство трагедии народа и поэта. Смысл названия поэмы. Библейские мотивы и образы в поэме. Широта эпического обобщения и сдержанное благородство скорбного стиха. Мощное трагическое звучание «Реквиема». Тема суда времени и исторической памяти. Особенности жанра и композиции поэмы.

^ Марина Ивановна Цветаева (1892 -1941)

Стихотворения: «Моим стихам, написанным так рано…», «Стихи к Блоку» («Имя твое – птица в руке…»), «Кто создан из камня, кто создан из глины…», «Тоска по родине! Давно…», «Попытка ревности», «Стихи о Москве», «Стихи к Пушкину», «Мне нравится, что вы больны не мной…» и др.

Уникальность поэтического голоса Цветаевой. Искренность лирического монолога-исповеди. Тема творчества, миссии поэта, значение поэзии в творчестве Цветаевой. Тема Родины. Фольклорные истоки поэтики. Трагичность поэтического мира Цветаевой, определяемая трагичностью эпохи (революция, гражданская война, вынужденная эмиграция, тоска по Родине). Своеобразие поэтической лексики и синтаксиса. Эпический максимализм поэта и прием резкого контраста в противостоянии поэта, творца и черни, мира обывателей.

^ Александр Исаевич Солженицын. (1918 - 2008)

«Матренин двор», «Один день Ивана Денисовича» (по выбору абитуриента).

Начало «деревенской прозы» — рассказ А. И. Солженицына «Матренин двор». Новый подход к изображению колхозной жизни. Образ «праведницы» Матрены на фоне всеобщего духовного оскудения. Человек в системе ГУЛАГа в рассказе «Один день Ивана Денисовича». Четкость гражданской позиции писателя в жизни и в творчестве.

Литература последних десятилетий. Связь литературы с серьезными преобразованиями в общественной жизни России. Основные проблемы.

Единство экологических и нравственных проблем, отношение к природе как критерий нравственности человека: «повествование в рассказах» «Царь-рыба» В.Астафьева, повести В.Распутина «Прощание с Матерой», «Пожар», роман Ч.Айтматова «Плаха» и другие (по выбору).

Нравственный аспект военной темы в произведениях В.Быкова, В.Распутина, В.Астафьева, В.Кондратьева, Ю.Бондарева, Е.Носова и другие (по выбору).

Художественное исследование «белых пятен» истории в произведениях В.Дудинцева, В.Гроссмана, В.Белова, Б.Можаева, Ф.Искандера и другие (по выбору).

Поэзия последних десятилетий. Ее основные направления. Творчество Н.Рубцова, Л.Мартынова, А.Тарковского, В.Высоцкого и другие (по выбору).




Скачать 123.18 Kb.
оставить комментарий
Дата02.10.2012
Размер123.18 Kb.
ТипПрограмма, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

плохо
  1
отлично
  1
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх