Сценарий литературного круиза к 80-летнему юбилею писателя, для детей 7-9 лет icon

Сценарий литературного круиза к 80-летнему юбилею писателя, для детей 7-9 лет


2 чел. помогло.
Смотрите также:
Празднично-информационная программа для детей 5-7 лет 117 Проводы зимы сценарий для детей 5-6...
Свечинская централизованная библиотечная система Свечинская центральная районная библиотека...
План основных мероприятий Министерства культуры Республики Башкортостан с 7 по 13 ноября 2011...
Задачи: духовное обогащение молодого поколения, воспитание высоких нравственных качеств...
Сценарий праздника, посвященного 25-летнему юбилею открытия нового здания школы...
Сценарий литературного утренника Для детей средней группы по сказке «Кукареку»...
Е. В. Суворова столетний юбилей отечественной войны 1812 года в зеркале провинциальной прессы...
Олешков М. Ю. Метафора в педагогическом дискурсе // Политика в зеркале языка и культуры: сборник...
Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием...
Историческому образованию в сибири 90 лет: исторический факультет томского государственного...
Сценарий праздника, посвященный 145 летию английского писателя Д. Р. Киплинга...
Л. А. Самсонова Развитие государственности Республики Саха (Якутия) в составе Российской...



Загрузка...
скачать
УДИВИТЕЛЬНОЕ ПУТЕШЕСТВИЕ С ВАЛЕНТИНОМ БЕРЕСТОВЫМ.


Сценарий литературного круиза к 80-летнему юбилею писателя, для детей 7-9 лет.


Ведущий: Ребята, приглашаю вас совершить удивительное путешествие по океану стихов замечательного детского поэта. Его стихи зовут искать, играть, соревноваться. В путешествие мы отправимся вот на этом прекрасном лайнере. А чтобы он отправился в путь нам надо дать название лайнеру. Для этого надо разгадать кроссворд (приложение 1).


По горизонтали:


1. Чуть появится зевака,

Рвётся в драку …(забияка)


2. Доктор знает всё на свете.

Первоклассный доктор — ...(Петя)


3. Что всего милее для тебя, мальчишка?

В хлебе — горбушка,

В капусте — кочерыжка,

В варенье — пенка,

А в школе — ...(переменка) !


4. Не идётся и не едется,

Потому что ...(гололедица)


5. Был у кошки сын приёмный,

Не котёнок, а щенок,

Очень милый, очень скромный,

Очень ласковый …(сынок)


6. Увидала поросёнка,

Улыбается девчонка:

— Кто от курицы бежит,

На всю улицу визжит,

Вместо хвостика крючок,

Вместо носа ...(пятачок)


7. Раз-два-три-четыре-пять!

Шесть-семь-восемь-девять-десять!

Надо, надо, надо спать

И не надо куролесить.

Кто не спит, тот выйдет вон,

Кто уснул, увидит…(сон)


8. Ключик, ключик, родничок,

Чистая волна!

Чей-то круглый кулачок

Звонко бьёт со дна.

Ключик, ключик, родничок,

Круглая волна!

Вечный мира новичок,

Вечная ...(весна)


В выделенных клетках по вертикали прочитаем фа­милию поэта.


Капитан. Приветствую всех на борту океанского лайнера «Валентин Берестов». Я буду знакомить вас со всеми достопримечательностями, которые встретятся во время нашего путешествия. Вас ожидают необыкновенные встречи и удивительные приключения. К отплытию приготовиться. Полный вперед!!!


Чтец: Плывём! Проходят стороной

Причал с притихшею толпою,

Седые ветлы над водой,

Песок прибрежный золотой.

Табун коней у водопоя.

Лишь гребень шумного прибоя

Бежит вдоль берега за мной.

Как пёс нечаянно забытый,

В последний миг на берегу.

Он мчится пеною покрытый

И чуть не лает на бегу. («Отплытие»)


Капитан: Мы приближаемся к острову «Берестов». Он появился на карте 1 апреля 1928 года. Может быть, кто-нибудь из пассажиров побывал на этом острове и может поведать историю о столь загадочном острове.

Учитель: В небольшом городке Мещовске, Калужской области в семье учителя-историка родился мальчик по имени Валентин. В 4 года будущий поэт научился читать. Произошло это необыкновенным способом. Дело в том, что первым буквам мальчика научила слепая прабабушка. Не имея возможности читать, просила правнука пересказывать словами карикатуры, помещенные в газете. «На иных карикатурах, какие я ей рассказывал,- вспоминал Валентин Дмитриевич - средь бурного моря высился гордый утёс с четырьмя буквами». «Три одинаковых буквы рядом?- спросила прабабушка.- Не иначе СССР!». Это и было первое слово, прочитанное будущим поэтом. Когда началась война, четырнадцатилетний Валя Берестов вместе с матерью и братом был эвакуирован из Калуги в Ташкент. Там он встретился с Корнеем Ивановичем Чуковским и показал свои ученические стихи. Знаменитый писатель не только благословил начинающего поэта, но ещё спас серьёзно заболевшего подростка, а уже после войны, на долгие годы остался верным другом и коллегой по литературному цеху. Однако прежде чем всерьёз заняться литературой, Валентин Берестов закончил исторический факультет МГУ. Но от судьбы не уйдёшь, магнитное поле поэзии заставило Валентина Дмитриевича вернуться в мир прекрасного, чтобы подарить нам радость заново открывать и осваивать мир. И взрослые, и дети начали радоваться с 1957 года, когда на свет появилась тонюсенькая книжечка для дошкольников «Про машину» — первое детское издание Берестова. Потом стали выходить сборники стихов и сказок: «Весёлое лето», «Картинки в лужах», «Улыбка»… Сказки были и поэтические, и прозаические, иногда написанные вместе с горячо любимой женой — художницей и писательницей Татьяной Александровой.

Если бы меня спросили, кто — человек столетия, я бы сказала: Валентин Берестов. Потому что именно таких людей двадцатому веку не хватало больше всего». К этому высказыванию Новеллы Матвеевой могли бы присоединиться многие. Валентину Берестову благодарны многие замечательные детские писатели, которым он помог сделать первые шаги в литературе. Умер Валентин Дмитриевич 15 апреля 1998 года в Москве.


Капитан: Спасибо за ваш рассказ. Наше путешествие продолжается, сейчас мы подплываем к мысу «Читалочка». Взгляните! К нам спешит ещё герой.

Отгадайте, кто такой?


Зимою в школу он бежит,

А летом в комнате лежит.

Но только осень настаёт,

Меня он за руку берёт.

И снова в дождик и в метель

Со мной шагает мой …(портфель).


Портфель: Я рад приветствовать Вас, дети на мысе «Читалочка». Разрешите представить мою свиту (выходят дети на головах у них коронки и читают стихи).

Пенал: Карандаш в пенале мается,

Но зато он не ломается.

Ручка в тесноте находится,

Но зато легко находится.


Линейка: Я - линейка. Прямота-

Главная моя черта. («Линейка»)


Карандаш: Я - малютка- карандашик.

Исписал я сто бумажек.

А когда я начинал,

То с трудом влезал в пенал.

Школьник пишет. И растёт!

Ну а я наоборот! («Карандаш»)


Закладка: Я – нарядная закладка.

Я лежу здесь для порядка.

Зря страницы не листай.

Где закладка, там читай! («Закладка»)


Тетради (две девочки): 1. Тетради в портфеле шуршали,

2. Что в жизни важнее, решали.

1. Тетрадка в линейку бормочет: - Грамматика!

2. А в клетку ворчит: - Математика!


Вместе: На чём примирились тетрадка с тетрадкой,

Для нас до сих пор остаётся загадкой. («Тетради»).


Дневник: В дневнике заданья на дом

И стоят отметки рядом –

До чего же хороши!

Ну-ка, мама, подпиши!


Портфель: Со свитой моей вы пообщались, а сейчас приглашаю вас на уроки.

Уроки у Валентина Берестова необычные, названия имеют отличное.

Послушаем. (Дети читают стихи «Читалочка», «Урок листопада»).


Капитан: Скажите, уважаемый Портфель, а чему можно научится на вашем мысе «Читалочка».


Портфель: У Валентина Берестова и на этот вопрос есть замечательный ответ в стихотворении « Кто чему научится» (ребёнок читает стихотворение).


Капитан: Спасибо, уважаемый Портфель за чудесные уроки. Нам пора в путь. Наше судно берёт курс на архипелаг «Матрёшкины потешки». (Входят 10 девочек одетые как матрёшки и поют «Матрёшкины потешки» на мотив частушек).

Капитан: Спасибо, милые Матрешечки, повеселили, потешили моих пассажиров. А нам пора навстречу новым приключениям .

Матрёшка: Заезжайте к нам в гости на обратном пути!


Капитан: До свидания, матрёшки! Отдать швартовые! В путь! Океанский лайнер медленно приближается к бухте «Весёлых лягушат».


Лягушка: Ква- ква вам наше! В нашем царстве у меня самая высокая ква- ква- лификация по весёлости. Кто из вас, уважаемые, умеет прыгать? Вот мы сейчас и проверим, повторяйте движения за нами – лягушками, На ква- ква –прыжки и хлопки. На ать-два –шаги (девочка в маске лягушки читает стихотворение, дети повторяют за ней движения).

Раньше были мы икрою, ква - ква!

А теперь мы все герои - ать – два!

Головастиками были, ква – ква!

Дружно хвостиками били, ать - два!

А теперь мы лягушата, ква- ква!

Прыгать с берега, ребята ать- два!

И с хвостом и без хвоста

Жить на свете – красота.


Капитан: Молодцы лягушата, а ещё чем порадуете нас?


Лягушка 1: Познакомим вас с другими обитателями нашей бухты.


Лягушка 2: У нас есть заяц, да не простой, а заяц-барабанщик. Вот вы барабанить умеете (ответы детей). А ну, покажите (дети показывают).


Лягушка 1: Ну, это что! Вот наш заяц - всем барабанщикам барабанщик!


(Выходит мальчик в костюме зайца с барабаном, читает стихотворение):


За уши зайца

Несут к барабану.

Заяц ворчит:

- Барабанить не стану!

Нет настроения,

Нет обстановки,

Не вижу морковки(« Заяц- барабанщик»).(заяц уходит, выходит лиса на голове белая шапочка с красным крестиком и читает стихотворение «Лисичка- медсестричка»).

Капитан: А теперь пора взять в руки корзинки, чтобы погулять и собрать стихотворения В. Берестова, посвящённые месяцам года.

(Стихи разрезаны на строчки, надо правильно собрать стихотворение и прочитать его. Дети работают в группе, приложение 2).


Капитан: Спасибо вам, зелёненькие, а мы отправляемся дальше. Нас ждёт материк «Сказка». И здесь нас встречает весёлый Петрушка.

(выбегает Петрушка)

ПЕТРУШКА:

Солнце, дождик, приходите,

Гостям сказку приводите!

А из тучи — гром, гром

Загоняет в дом, в дом.

Покажись из тучи, солнце,

Загляни скорей в оконце,

Ты светлицу освети,

Детям сказку покажи!

^ Идут Мальчик и Девочка.

МАЛЬЧИК: Пойдем к моему де­душке в гости? Он у меня лесник, про лес нам расскажет, медом угос­тит. Пойдем?


ДЕВОЧКА: Пойдем! (Идут, оглядываются).

ДЕВОЧКА: Смотри, а тропинка-то исчезла!


^ МАЛЬЧИК: Кажется, мы заблуди­лись. А давай дорогу у Белки спро­сим. Вон она прыгает с дерева на дерево, с дерева на дерево.


ДЕВОЧКА:

Белка, Белка, расскажи,

Белка, Белка, покажи,

Как найти дорожку

К дедушке в сторожку.


БЕЛКА: Очень просто. Прыгайте с этой елки вот на ту, с той — на кривую березку. С кривой березки виден большой-большой дуб. С вер­хушки дуба видна крыша. Это и есть сторожка. Ну, что же вы? Прыгайте!


^ МАЛЬЧИК: Спасибо, Белка! Только не умеем мы по деревьям прыгать. Лучше еще кого-нибудь спросим.


ДЕВОЧКА: Вон Зайчик бежит.

Зайка, Зайка, расскажи,

Зайка, Зайка, покажи,

Как найти дорожку

К дедушке в сторожку.

ЗАЙЧИК: В сторожку? Нет ниче­го проще. Сначала будет пахнуть грибами. Так? Потом — заячьей ка­пустой. Так? Потом запахнет лисьей норой. Так? Обскочите этот запах справа или слева. Так? Когда он ос­танется позади, понюхайте вот так и услышите запах дыма. Скачите пря­мо на него, никуда не сворачивая. Это дедушка-лесник самовар ста­вит.

^ МАЛЬЧИК: Спасибо, Зайка, жал­ко, что носы у нас не такие чуткие, как у тебя. Придется еще кого-ни­будь спросить.

ДЕВОЧКА: А вот Улитка ползет.

Эй, Улитка, расскажи,

Эй, Улитка, покажи,

Как найти дорожку

К дедушке в сторожку.

УЛИТКА: Рассказывать дооо-о-олго. Лу-у-учше я вас туда провожу-у-у. Ползите за мной.

^ ДЕВОЧКА: Спасибо, Улитка! Нам некогда ползать. Лучше мы еще ко­го-нибудь спросим.

МАЛЬЧИК: Вот на цветке Пчела сидит.

Пчелка, Пчелка, расскажи,

Пчелка, Пчелка, покажи,

Как найти дорожку

К дедушке в сторожку.

ПЧЕЛКА: Ж-ж-ж. Покаж-жу. Смотрите, куда я лечу. Идите сле­дом. Увидите моих сестер, куда они, туда и вы. Мы дедушке на пасеку мед носим. Ну, до свидания! Я уж-ужасно тороплюсь. Ж-ж-ж!

^ МАЛЬЧИК: Улетела! Даже спаси­бо мы ей не успели сказать. Ну, по­бежали за ней. (Бегут).

ДЕВОЧКА: А вот и сторожка! Де­душка!

ДЕДУШКА: Здравствуйте, мои дорогие! Сейчас будем чай с медом пить.

ПЕТРУШКА:

Мы подрастем, другими станем,

И, может быть, среди забот

Мы сказке верить перестанем,

Но сказка снова к нам придет.

И мы её улыбкой встретим.

Пускай опять живет у нас.

И эту сказку нашим детям

Мы вновь расскажем в добрый час.

Капитан: Спасибо Петрушка за сказку. Дорогие путешественники, вот и закончилось время путешествия. Но встречи с прозой и стихами В. Берестова на этом не заканчиваются. Он мудрый и добрый друг для детей и взрослых. И его произведения напоминают:

^ Чтец: Любили тебя без особых причи

За то, что ты - внук,

За то, что ты - сын,

За то, что малыш.

За то, что растёшь.

За то, что на папу и маму похож.

И эта любовь до конца твоих дней

Останется тайной опорой твоей.

Учитель: Но ты растёшь, и всё строже и требовательнее смотрят на тебя окружающие. Хочешь, чтобы тебя любили, - сумей доказать, что достоин этого. Как? Добротой, искренностью, самоотверженностью, а для этого смело отправляйтесь в путешествие по книжному морю. А вот по какому маршруту – решать вам. Думайте, выбирайте, а главное - читайте побольше хороших книг!




СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ :

Берестов В. Д. Весёлые науки.- М., 2006.

Берестов В. Д. Первый листопад.- М., 1987.

Очерки о детских писателях. Справочник для учителей начальных классов.- М., 1999-с. 20-24.


Составила Мамонтова Татьяна Геннадьевна, учитель начальных классов

МОУ «Славянская СОШ» ,

Омская область, Нововаршавский район, с.Славянка.








Скачать 108.27 Kb.
оставить комментарий
Дата28.09.2012
Размер108.27 Kb.
ТипСценарий, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

плохо
  2
не очень плохо
  1
отлично
  3
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх