Петрография и литология icon

Петрография и литология


1 чел. помогло.

Смотрите также:
Программа по курсу "Петрография и литология" (часть 2, литология)...
Рабочая программа дисциплины геофизические исследования скважин специальность...
Учебная геологосъемочная практика является важным звеном в подготовке инженерных геологических...
Лекция № 1
Рабочая программа модуля (дисциплины) литология...
Общая петрография...
Петрография кристаллических пород...
Рабочая программа дисциплины методика поисков и разведки месторождений полезных ископаемых...
Рабочая программа дисциплины картографирование с элементами структурной геологии и...
Рабочая программа модуля (дисциплины) петрография...
Реферат Разработка рекомендаций по применению методов борьбы с пескопроявлением газовых скважин...
Учебно-методический комплекс учебной дисциплины «Литология» по специальности 130304 «Геология...



скачать


Рабочая программа учебной ФТПУ 7.1-21/01

дисциплины



Утверждаю

Директор ИГНД

___________ А.К. Мазуров

«___» ___________ 2009 г.

ПЕТРОГРАФИЯ И ЛИТОЛОГИЯ


Часть 1. Петрография

Часть 2. Литология


Рабочая программа для направления 130100 «Геология и разведка полезных ископаемых»

Институт геологии и нефтегазового дела (ИГНД)

Обеспечивающая кафедра геологии и разведки полезных ископаемых (ГРПИ)
Курс 3, 4

Семестры 6, 7
Учебный план набора 2006 г

Распределение учебного времени

Лекции 42 час.

Лабораторные занятия 66 час.


^ Всего аудиторных занятий 108 час

Самостоятельная работа 83 час.

Общая трудоемкость 191 час.


Зачет 6,7 семестр

Экзамен 7 семестр
^



2009

Рабочая программа учебной ФТПУ 7.1-21/01


дисциплины




1. Рабочая программа составлена на основе Государственного образовательного стандарта по направлению 130100 «Геология и разведка полезных ископаемых», утвержденного Министерством образования РФ 03.03.2000 г., рег. № 341 тех/бак и Образовательного стандарта Томского политехнического университета.


РАССМОТРЕНА И ОДОБРЕНА на заседании кафедры геологии и разведки полезных ископаемых 22 мая 2009 г. протокол № 5

2. Разработчики

Часть 1. Доцент кафедры ГРПИ ________ Л.А. Краснощекова

Часть 2. Доцент кафедры ГРПИ _________ Н.Ф.Столбова


3. Зав.кафедрой геологии и разведки полезных ископаемых

д.г-м.н., профессор ____________ А.К. Мазуров


Зав.кафедрой гидрогеологии, инженерной геологии и гидрогеоэкологии

д.г-м.н., профессор ____________ С.Л. Шварцев


Зав.кафедрой геофизики

Д.г.-м.н., профессор ____________ Л.Я. Ерофеев


Рабочая программа соответствует действующему плану.


АННОТАЦИЯ


Курс дает представление о горных породах и их классификациях, включает разделы, каждый из которых состоит из лекционной и лабораторных частей. В первом разделе «Кристаллооптика и методы кристаллооптических исследований породообразующих минералов» приведены оптические константы и диагностика породообразующих минералов под микроскопом. Разделы по кристаллическим (магматические и метаморфические) и осадочным породам состоят из описательной петрографии, рассматривают методы изучения и описания горных пород, условия их образования и связанные с ними рудные месторождения, химизм процессов и роль флюидов.


УДК 552.3 + 552.4

^ Ключевые слова: горная порода, магматизм, метаморфизм, метасоматизм, литогенез, текстура и структура горных пород, типы, классы, отряды, подотряды, семейства, виды и разновидности магматических горных пород, плутонические, вулканические, гипабиссальные горные породы, цеолитовая, глаукофановая, зеленосланцевая, амфиболитовая, гранулитовая фации метаморфизма, региональный, контактовый метаморфизм, тектонометаморфизм, гипергенез, диагенез, катагенез, метагенез, эпигенез, обломочные породы, глинистые породы, породы химического и биохимического происхождения.


ANNOTATION


The course gives an idea of rocks and their classifications. It includes chapters consisting of lectures and laboratory works. There are optical constants and microscope diagnostics of rock-forming minerals in the first chapter «Crystal optics: research methods of rock-forming minerals». Chapters regarding crystal (magmatic and metamorphic) and sedimentary rocks consist of descriptive petrography. Rock research and description methods, conditions of rock-formation and deposits connected with them, chemism of the processes and the role of fluids are observed.


Key words: rock, magmatism, metamorphism, metasomatism, lithogenesis, rock texture and structure, types, divisions and subdivisions, families, sorts and kinds of magmatic rocks, plutonic, volcanic, hypabyssal rocks, zeolitic, glaucophanic, greenschist, amphibolic, granulitic facies of metamorphism, regional, contact metamorphism, tectonic metamorphism, hypergenesis, diagenesis, catagenesis, metagenesis, epigenesist, clastic, clay rock, chemically and biochemically formed rocks.


ВВЕДЕНИЕ


Петрография горных пород относится к циклу общепрофессиональных фундаментальных дисциплин. Ее изучение предполагает знание основ законов химии, физики, общей геологии, кристаллографии, минералогии в объеме, обеспечивающем понимание процессов породообразования в верхних оболочках Земного шара. В свою очередь, петрография кристаллических и осадочных горных пород является базовой дисциплиной для последующего изучения геохимии, гидрогеохимии, процессов рудообразования, строения и закономерностей размещения месторождений полезных ископаемых (металлогении), геодинамических процессов.

Программа обучения студентов бакалавров включает три компонента.

^ Федеральный компонент предусматривает изучение состава, строения, условий залегания и процессов образования наиболее распространенных на Земном шаре магматических, метаморфических, метасоматических и осадочных горных пород.

^ Региональный компонент предполагает углубленное изучение кристаллических и осадочных пород и их ассоциаций на материалах Сибири и восточных регионов России.

^ Университетский компонент включает изучение кристаллооптических методов диагностики породообразующих минералов как основы для надежного определения видовой принадлежности горных пород, а также знакомство с трудами сотрудников ТПУ, внесших значительный вклад в развитие петрографии и петрологии горных пород (Ю.А. Кузнецов, С.С. Ильенок и др.).

^

ЦЕЛИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ



Формирование знаний о горных породах магматического, метаморфического и осадочного происхождения, о методах их изучения, систематики и диагностики.


^ Студент, изучивший дисциплину должен знать:

  • Историю, предмет, задачи и методы изучения магматических, метаморфических и осадочных горных пород;

  • Методы диагностирования горных пород в лабораторных и в полевых условиях;

  • Основы кристаллооптики и методы кристаллооптической диагностики минералов, их оптические константы;

  • Современные научные представления о процессах магматизма, метаморфизма и метасоматизма, литогенеза;

  • Классификации и основные типы магматических, метаморфических, метасоматических и осадочных горных пород;

  • Отличительные признаки кристаллических и осадочных горных пород с целью их сравнительного анализа и установления генетической природы;

  • Основные физико-химические свойства и зависимость вещественного состава, структуры и текстуры от этих свойств;

  • Условия происхождения горных пород и генетическую связь с ними полезных ископаемых.


Студент, изучивший дисциплину должен уметь:

  • Применять методы визуальной диагностики минералов и горных пород;

  • Применять методы микроскопического определения главнейших минералов в прозрачных шлифах на примере образцов распространенных магматических, метаморфических и осадочных горных пород.

  • Определять основные породообразующие и рудные минералы, отличать их от похожих минералов и анализировать минеральные ассоциации;

  • Определять основные типы горных пород по внешним признакам, описывать состав, структуры и текстуры горных пород;

  • Интерпретировать полученные данные о породах в соответствии с современными классификациями.




  1. СОДЕРЖАНИЕ ТЕОРЕТИЧЕСКОГО РАЗДЕЛА ДИСЦИПЛИНЫ (лекции)


^ ЧАСТЬ 1. ПЕТРОГРАФИЯ

(30 час.)


Введение (1 час). Цели и задачи петрографии, ее место среди других наук. Понятие о горной породе. Значение петрографии при поисках месторождений полезных ископаемых .


^ 1. Кристаллооптика и методы кристаллооптических исследований породообразующих минералов (9 час.)


Основы кристаллооптики. Природа света, основы теории прохождения света через кристаллические среды. Оптические свойства минералов и их значение для диагностики. Оптическая индикатриса и ее ориентировка в кристаллах различных сингоний.

Поляризационный микроскоп, его устройство и поверки. Изучение свойств минералов при одном николе. Формы ограничения и определение размеров минеральных зерен, спайность, окраска и плеохроизм. Способы определения показателей преломления. Полоска Бекке, рельеф, шагреневая поверхность. Псевдоабсорбция.

Изучение минералов при скрещенных николях. Особенности прохождения света через систему поляризатор-кристаллическая пластинка-анализатор. Явление интерференции, интерференционная окраска, определение разности хода. Компенсаторы. Определение толщины шлифа. Определение величины двупреломления, таблица Мишель-Леви. Аномальные цвета интерференции. Характер и измерение углов погасания, знак зоны. Схема абсорбции. Двойники.

Изучение минералов при скрещенных николях в сходящемся свете (коноскопия). Получение сходящегося света, методы Лазо и Бертрана. Анализ коноскопических фигур. Определение оптического знака и осности минералов. Угол 2V, дисперсия оптических осей.

^ Классификация и характеристика оптических свойств главных породообразующих минералов. Фемические (меланократовые) минералы: оливины, пироксены, амфиболы, слюды.

Салические (лейкократовые) минералы: кварц, плагиоклазы, щелочные полевые шпаты, фельдшпатоиды.

Вторичные минералы: серпентин, хлориты, эпидот, цоизит, клиноцоизит, карбонаты, цеолиты и т.д.

Акцессорные минералы: апатит, циркон, сфен, рутил, турмалин и т.д.

Минералы метаморфических пород: гранаты, андалузит, силлиманит, ставролит, кордиерит, дистен, тальк, хлоритоид.



  1. ^ Магматические горные породы (11 час.)


Понятие о магме, ее агрегатное состояние. Условия возникновения магмы. Магматические расплавы, их свойства. Химический и минералогический состав магматических горных пород. Фации глубинности. Плутонические, вулканические и гипабиссальные породы, их структурно-текстурные особенности. Формы залегания магматических пород.

^ Классификация и номенклатура магматических горных пород. Петрографический кодекс 2008 года. Основные принципы систематики, одобренные Международным союзом геологических наук.

^ Отряд ультраосновных пород. Химический и минеральный состав, строение, условия залегания, полезные ископаемые, связанные с ультраосновными породами. Семейства оливинитов-дунитов, перидотитов, ультраосновных фоидолитов, пикритов. Виды пород.

^ Отряд основных пород. Химический и минеральный состав, строение, условия залегания, полезные ископаемые, с ними связанные. Семейства габброидов, пироксенитов-горнблендитов, монцогаббро, основных фоидолитов, базальтов, трахибазальтов, щелочных базальтов. Виды пород.

^ Отряд средних пород. Химический и минеральный состав, строение, условия залегания, полезные ископаемые, с ними связанные. Семейства диоритов, монцонитов, сиенитов, щелочных сиенитов, андезитов, трахитов, щелочных трахитов. Виды пород.

^ Отряд кислых пород. Химический и минеральный состав, строение, условия залегания, полезные ископаемые, с ними связанные. Семейства гранитов, умеренно-щелочных гранитов, щелочных гранитов, риолитов, трахириолитов, вулканических стекол. Виды пород.

^ Гипабиссальные горные породы (асхистовые и диасхистовые). Семейство лампрофиров. Виды пород. Лампроиты и кимберлиты, условия их залегания, особенности строения и минералого-химического состава.

^ Вопросы петрогенезиса изверженных пород. Происхождение магматических расплавов. Первичные магмы. Явления магматической дифференциации, ассимиляции, контаминации, гибридизации как причины многообразия изверженных пород по составу. Гетерогенное происхождение гранитных расплавов.

Основные положения учения о магматических формациях ак. Ю.А. Кузнецова. Принципы классификации магматических формаций на основе вещественного состава.


  1. ^ Метаморфические и метасоматические горные породы (9 час.)


Понятие о метаморфизме. Развитие учения о метаморфизме.

Физико-химические факторы метаморфизма: температура, литостатическое и парциальное давления. Особенности минералоги-

ческого состава, структуры и текстуры метаморфических пород – реликтовые и новообразованные, характер изменения их под влиянием температуры и литостатического давления. Роль стрессовых напряжений в формировании структур и текстур метаморфических пород.

Парагенезисы минералов метаморфических пород как показатели термодинамического режима метаморфизма. Минералогические термометры и барометры. Минеральные фации пород на диаграммах литостатическое давление (глубинность) – температура. Разделение метаморфизма по направленности изменения минеральных парагенезисов на прогрессивный и регрессивный.

^ Классификация метаморфических пород и процессов по петрографическому кодексу 2008 г. Классы метаморфизма.

Контактовый (термальный) метаморфизм, факторы, продукты (пелитовые, кварц-полевошпатовые, метабазитовые и магнезиальные роговики, мраморы) и фации (спуррит-мервинитовая, пироксен-роговиковая, амфибол-роговиковая, мусковит-роговиковая).

^ Дислокационный (катакластический) метаморфизм. Направленное (стрессовое) давление, его влияние на текстуры и структуры метаморфических пород. Характеристика условий и пород – брекчий, катаклазитов, милонитов.

^ Региональный (динамотермальный) метаморфизм. РТ-условия, структурно-текстурные особенности пород. Кристаллические сланцы и гнейсы. Фации регионального метаморфизма средних – тип В (зелено-сланцевая, эпидот-амфиболитовая, амфиболитовая, гранулитовая) и высоких – тип С (жадеит-глаукофановых сланцев, дистеновых гнейсов, амфиболитовая, эклогитовая) давлений.

Ультраметаморфизм (инъекционный метаморфизм), процессы палингенеза и анатексиса. Характеристика мигматитов.

Метасоматизм. Общая характеристика, подвижность компонентов и кислотность-щелочность флюидов. Классификация метасоматических процессов и пород по петрографическому кодексу 2008 г. Метасоматиты щелочные, кислотные, основные; высоко-, средне-, низкотемпературные. Скарны, грейзены, альбититы, вторичные кварциты, пропилиты, березиты, листвениты, хлоритолиты.


^ ЧАСТЬ 2. ЛИТОЛОГИЯ (12 час.)


Определение понятия осадочная горная порода. Литология как наука об осадочных породах. История литологии, ее современные задачи и значение.

^ 1. Вещественный состав,

структуры и текстуры осадочных пород (4 час)


Особенности химического, минерального и компонентного состава осадочных горных пород. Компоненты осадочных пород как показатели условий их формирования.

Минералы осадочных пород: глинистые минералы, минералы – оксиды, карбонаты, сульфаты, галоиды, фосфаты и др.

Компоненты пород: вулканическое стекло, обломки минералов и пород, органические остатки, продукты вулканических извержений. Продукты преобразований минералов, пород и органического вещества, их влияние на воды поверхностные, подземные, поровые.

Структуры обломочных, органогенных, хемогенных и глинистых пород. Текстуры внутрипластовые и поверхностей напластования. Параллельная и косая слоистость. Генетическое значение структур и текстур осадочных пород. Пористость и ее типы. Процессы формирования первичной и вторичной пористости, трещиноватости, рассланцованности. Влияние первичного сложения пород и вторичных процессов в них на емкостные и фильтрационные свойства пород-коллекторов.


^ 2. Формирование осадочных пород. Этапы и стадии (4 час)


Гипергенез как стадия образования осадочного материала. Особенности материала гипергенных процессов.

Седиментогенез как стадия переноса, отложения и накопления осадочного материала. Факторы и формы его переноса. Осадочная дифференциация вещества. Работы Л.В. Пустовалова. Понятие о фациях. Ландшафтные фации седиментогенеза.

Диагнез – стадия превращения осадка в породу. Физико-химическое и энергетическое состояние осадка, последующее уплотнение и дегидратация. Роль микроорганизмов в осадке. Химическое взаимодей-ствие составных частей осадка между собой и окружающей средой. Гальмиролиз. Кристаллизация и перекристаллизация осадка. Роль и значение органического вещества в развитии диагенеза. Захоронение органического вещества (ОВ) и его типы. Захоронение металлов в связи с ОВ. Геохимические фации Г.И. Теодоровича.

Катагенез как стадия термобарического преобразования пород. Движущие силы и основные процессы – дегидратация, регенерация, коррозия, перекристаллизация, формирование минеральных новообра-зований. Фации катагенеза по М.Б. Вассоевичу и А.Э. Канторовичу. Влияние катагенетических процессов на физические и фильтрационно-емкостные свойства пород.

Метагенез и особенности его развития. Сравнение метагенетичес-ких преобразований пород с катагенетическими и метаморфическими.

Наложенный эпигенез как стадия преобразования осадочных пород на этапе инверсионного развития осадочного бассейна.

Климатические типы литогенеза. Исследования Н.М  Страхова. Три климатических типа литогенеза. Аклиматические типы - вулканогенно-осадочный и океанический. Их особенности.


^ 3. Классификация и петрография осадочных пород (4 час)


Классификационные признаки, используемые литологами М.С. Швецовым, Н.В. Логвиненко, В.Т. Фроловым. Тенденции развития современных классификаций.

Общая характеристика и классификация обломочных пород. Вулканогенно-обломочные и экзогенно-обломочные породы. Особенности их обломочного материала, структур и цементации. Образование, распространение и практическое значение псефитовых, псаммитовых и алевритовых пород. Методы их изучения. Гранулометрия.

Глинистые породы. Особенности состава и методы изучения. Главнейшие группы глинистых пород, текстуры, состав, строение, распространение и условия образования. Применение.

Породы химического и биохимического происхождения. Общая характеристика и классификация. Петрография и литогенез глинозе-мистых, железистых, марганцевых, кремнистых, карбонатных, сульфатных, галоидных, фосфатных и каустобиолитовых пород. Значение пород химического и биохимического происхождения. Породы смешанного состава.

Эволюция и периодичность осадочного породообразования в истории Земли. Эволюция гидро- и атмосферы, а также форм и масштабов накопления органического вещества. Результаты исследований Л.В. Пустовалова, Н.М. Страхова, А.Л. Яншина, А.Б. Ронова и др.


ЗАКЛЮЧЕНИЕ


Перспективы развития минералогии и петрографии на современном этапе. Вопросы экономики, рационального использования минеральных ресурсов, охраны окружающей среды как важнейшие факторы научно-технического прогресса.

^ 2. СОДЕРЖАНИЕ ПРАКТИЧЕСКОГО РАЗДЕЛА ДИСЦИПЛИНЫ

(лабораторные работы)


В задачи дисциплины помимо раскрытия общих теоретических положений, необходимых для сознательного восприятия базирующихся на этом курсе дисциплин, входит обучение студентов определенным практическим навыкам работы с образцами и шлифами горных пород, овладение приемами грамотного описания их главных особенностей, необходимых в дальнейшем как для правильной интерпретации результатов самостоятельной научной работы, так и для понимания специальной литературы.

Целью лабораторных работ является приобретение студентами навыков по диагностике горных пород и установлению их генетической принадлежности.

Лабораторные работы включают визуальную и микроскопическую диагностику горных пород и породообразующих минералов с применением поляризационного микроскопа на основе анализа структурно-текстурных признаков и минерального парагенезиса. Для большей доходчивости при лабораторном изучении дисциплины разбор фактического материала сопровождается поясняющими схематическими рисунками и рекомендациями о порядке ведения работы.


Содержание лабораторных работ (66 час.):

  1. Устройство и основные приемы работы на поляризационном микроскопе ……………………………………..(2 час.)

  2. Микроскопическое изучение минералов при одном николе………………………………………………………………...(2 час.)

  3. Микроскопическое изучение минералов при скрещенных николях и в сходящемся свете …………………………………….(5 час.)

  4. Изучение оптических свойств минералов магматических пород………………………………………………………………….(4 час.)

  5. Изучение оптических свойств вторичных и акцессорных минералов …………………………………………………………..(2 час.)

  6. Изучение оптических свойств минералов метаморфических пород …………………………………………………………… … ..(2 час.)

  7. Структуры и текстуры горных пород …………… …(3 час).

  8. Изучение ультраосновных и основных пород … … ..(4 час.)

  9. Изучение средних и кислых пород ……………… …(6 час.)

  10. Изучение дайковых пород ……………………… … ..(2 час.)

  11. Изучение пород регионального метаморфизма … …(7 час.)

  12. Изучение пород контактового и дислокационного метаморфизма …………………………………………………… .. .(4 час.)

  13. Изучение метасоматических пород …………… … …(7 час.)

  14. Цвет и компоненты осадочных пород. Их визуальное изучение ………………………………………………………… …..(2 час.)

  15. Минералы осадочных пород под микроскопом. Их морфологические и оптические свойства………………………….(2 час.)

  16. Изучение текстур и структур осадочных пород....…..(3 час.)

  17. Вулканогенно-обломочные породы. Их визуальная и оптическая характеристика…………………………………………(2 час.)

  18. Экзогенно-обломочные породы. Их визуальная и оптическая характеристика………………………………………….(2 час.)

  19. Глинистые, глиноземистые и железомарганцевые…..(2 час.)

  20. Петрографическая характеристика хемогенно-органогенных пород. Методика их диагностики, определения генезиса пород ...(3 час.)



^ 3. ПРОГРАММА САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ


Поставленные цели и задачи учебной дисциплины реализуются систематической самостоятельной внеаудиторной работой студента по заданным темам.

Самостоятельная работа студентов стимулируется таким образом, что без предварительной подготовки невозможно выполнять очередную лабораторную работу. С теоретической частью дисциплины студенты знакомятся на лекциях и, кроме того, должны использовать рекомендованную к изучению литературу.

Многолетний опыт показывает, что без глубоких знаний основ кристаллооптики прочное овладение микроскопическими методами невозможно. Основное внимание уделяется изучению коллекционного материала шлифов и образцов горных пород. С помощью поляризационного микроскопа исследуются особенности строения и минералогического состава горных пород, что позволяет наиболее правильно решать вопросы об их генезисе и классификации. В частности, большое внимание уделяется характеристике структур кристаллических пород с использованием схем описания магматических (плутонических, вулканических) и метаморфических, а также осадочных горных пород.

На самостоятельную работу по изучению горных пород 83 часа.

Основное внимание уделяется изучению коллекционного материала. В конспектах целесообразно выделять ключевые понятия, основные теоретические положения. Рациональное составление конспектов (таблиц) обеспечивает возможность быстрого повторения материала, что необходимо для его усвоения. Качество и систематичность работы оценивается в баллах.


^ Планирование самостоятельной работы по дисциплине

  1. Устройство и основные приемы работы на поляризационном микроскопе……………………………………… (2 час)

  2. Микроскопическое изучение минералов при одном николе………………………………………………………………… (3 час)

  3. Микроскопическое изучение минералов в скрещенных николях……………………………………………………………….. (5 час)

  4. Изучение минеральных ассоциаций в шлифах горных пород (оптическое изучение минералов)……………………………….…(8 час)

  5. Изучение магматических пород различных отрядов (ультраосновного, основного, среднего и кислого)…..…………..(13 час)

  6. Определение и описание магматических пород (индивидуальные домашние задания) …………………………….(3 час.)

  7. Изучение горных пород различных классов метаморфизма (контактового, регионального, дислокационного) и метасома-тизма…………………………………………………………………(13 час)

  8. Определение и описание метаморфических пород (индивидуальные домашние задания) …………………………….(3 час.)

  9. Изучение осадочных горных пород………………….(12 час.)

  10. Определение и описание осадочных пород (индивидуальные домашние задания)……………………………..(3 час.)

  11. Подготовка к занятиям – текущий контроль…….…..(4 час)

  12. Подготовка к контрольным работам …………….…..(6 час)

  13. Подготовка к итоговому контролю ….………………(8 час)


Контроль за самостоятельной работой студента осуществляется преподавателем, ведущим лабораторные занятия, путем записи студентов в «Журнал учета самостоятельной работы студентов» и оказания необходимой им консультации.

Студенты, проявившие творческий интерес и способности к изучению дисциплины, привлекаются к выполнению НИРС или получают индивидуальное задание повышенной сложности.

^ 4.ТЕКУЩИЙ И ИТОГОВЫЙ КОНТРОЛЬ РЕЗУЛЬТАТОВ ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ


Контроль знаний студентов включает в себя текущий и итоговый контроль.

Текущий контроль предусматривает цели:

1) научить студента систематической работе по изучаемой дисциплине;

2) определить уровень усвоения студентом теоретического материала, полученного на лекции и в часы самостоятельной (внеаудиторной) работы с литературой на заданную тему;

3) готовность студента к восприятию последующей темы дисциплины и выполнению лабораторной работы.

Текущий контроль проводится на каждом лабораторном занятии в течение 10 минут в письменной форме. Данный вид контроля призван стимулировать работу студентов и следить за овладением студентами материала.

Контроль знаний по каждому модулю дисциплины проводится на лабораторной работе, в течение 2-х часов, на которой студент должен показать приобретенные теоретические знания и умение самостоятельно, без справочной литературы и учебников, провести лабораторные исследования образцов пород со шлифами и классифицировать их.

Оценка знаний студентов при текущем контроле осуществляется по рейтинговой системе (максимальное количество — 800 баллов). Для оценки задания повышенного уровня сложности и внепрограммной учебной деятельности студента (участие в олимпиаде, студенческой научной конференции и др.) дополнительно выделяется до 100 баллов к количеству баллов, набираемому студентом в семестре.

Итоговый контроль предусматривает зачет в 6,7 семестрах и экзамен в 7 семестре. К зачету и экзаменам допускаются студенты, выполнившие все лабораторные, контрольные и индивидуальные домашние работы.

Для получения зачета студент должен набрать в течение семестра не менее 550 баллов. Студент, набравший менее 550 баллов, обязан ликвидировать задолженности по темам текущего контроля. Во время зачета студент должен показать практические навыки визуальной диагностики как магматических, так и метаморфических пород в количестве 20-25 образцов, а так же определение и описание 2 образцов пород со шлифами.

Экзамен, как итоговая форма контроля, предусматривает цель оценить уровень знаний и умений, приобретенных студентом при изучении дисциплины в целом. Экзамен сдают студенты, выполнившие все контрольные и индивидуальные домашние работы, предусмотренные программой. Экзамен состоит из ответа на три вопроса экзаменационного билета и практического определения образца со шлифом.

В целом, методика обучения студентов по дисциплине «Петрография и литология» предусматривает ознакомление с теоретическим материалом на лекциях, приобретение приемов и навыков практической работы по микроскопической диагностике минералов и горных пород в прозрачных шлифах на лабораторных занятиях и закрепление знаний при самостоятельном выполнении контрольных заданий и на консультациях, проводимых преподавателем. Достижение необходимого уровня подготовки определяется с помощью текущего и рубежного рейтинг-контроля.


^ Перечень и характеристика тем текущего контроля результатов изучения дисциплины «Петрография и литология»


  1. Определение кристаллооптических свойств минералов под микроскопом при одном николе.

  2. Определение кристаллооптических свойств минералов под микроскопом без анализатора, с анализатором и в сходящемся свете.

  3. Микроскопическая диагностика лейкократовых породообразующих минералов.

  4. Микроскопическая диагностика меланократовых породообразующих минералов.

  5. Микроскопическая диагностика вторичных и акцессорных минералов.

  6. Решение контрольных задач по микроскопической диагностике породообразующих минералов.

  7. Определение минералогического состава, структур и текстур ультраосновных и основных магматических горных пород визуально и под микроскопом.

  8. Определение минералогического состава, структур и текстур средних и кислых магматических горных пород визуально и под микроскопом.

  9. Определение минералогического состава, структур и текстур горных пород контактового метаморфизма визуально и под микроскопом.

  10. Определение минералогического состава, структур и текстур пород регионального метаморфизма визуально и под микроскопом.

  11. Определение минералогического состава, структур и текстур пород катакластического метаморфизма визуально и под микроскопом.

  12. Определение минералогического состава, структур и текстур метасоматических пород визуально и под микроскопом.

  13. Решение контрольных задач по микроскопической диагностике кристаллических пород.

  14. Определение минералогического состава, структур и текстур осадочных обломочных пород визуально и под микроскопом.

  15. Определение минералогического состава, структур и текстур вулканогенно-осадочных пород визуально и под микроскопом.

  16. Определение минералогического состава, структур и текстур осадочных химических и биохимических пород визуально и под микроскопом.



^ ОБРАЗЦЫ СОДЕРЖАНИЯ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫХ БИЛЕТОВ ПО ПЕТРОГРАФИИ И ЛИТОЛОГИИ

ДЛЯ ИТОГОВОГО КОНТРОЛЯ (примеры)


Билет №1

  1. Современная систематика и номенклатура магматических горных пород.

  2. Региональный метаморфизм. Породы фаций группы В. Их петрографическая характеристика.

  3. Вещественный состав осадочных пород. Особенности элементного, химического и минерального состава осадочных пород.



Билет №2


  1. Отряд ультраосновных пород. Особенности химического и минерального состава. Геологические особенности формирования. Наиболее распространенные разновидности пород и полезные ископаемые, с ними связанные.

  2. Характеристика факторов и классов метаморфизма.

  3. Текстуры осадочных пород, их генетическая интерпретация.



^

Вопросы тестового контроля по дисциплине





  1. Укажите основные поверки и приемы подготовки поляризационного микроскопа к работе.

  2. Что изучает кристаллооптика?

  3. Какими свойствами обладает поляризованный свет?

  4. По каким признакам определяются относительные величины показателей преломления?

  5. У каких минералов наблюдается псевдоабсорбция?

  6. В чем состоит сущность явления двупреломления?

  7. Что такое оптическая индикатриса?

  8. Укажите отличия оптической индикатрисы одноосных и двуосных кристаллов.

  9. Каковы причины появления интерференционной окраски различных порядков?

  10. Для какой цели служат компенсаторы?

  11. Как определить величину двупреломления с помощью номограммы Мишель-Леви?

  12. Чем будут отличаться минералы, имеющие прямое погасание? Какие минералы обладают прямым погасанием?

  13. В чем причина появления окраски и плеохроизма минералов?

  14. Как располагается ось индикатрисы NP в минералах с отрицательным знаком зоны? Приведите примеры минералов с отрицательным знаком зоны.

  15. Каким образом определяются оптический знак и осность минералов?

  16. Назовите темноцветные породообразующие минералы магматических пород.

  17. По каким признакам отличаются между собой моноклинные пироксены и амфиболы под микроскопом?

  18. Можно ли по углу погасания отличить биотит от бурой роговой обманки?

  19. Назовите лейкократовые минералы магматических горных пород.

  20. Какие минералы относятся к фельдшпатоидам?

  21. Чем отличаются плагиоклазы от калиевых полевых шпатов под микроскопом?

  22. Перечислите наиболее часто встречающиеся в магматических породах рудные и акцессорные минералы?

  23. По какому первичному минералу развивается серпентин?

  24. Что такое соссюритизация?

  25. Для каких минералов характерен процесс пелитизации?

  26. Назовите минералы, типичные для метаморфических пород.

  27. Дайте определение понятию «горная порода».

  28. Что такое структура и текстура горных пород? Приведите примеры структур и текстур, свойственных только магматическим или метаморфическим горным породам.

  29. В чем заключается главное отличие между структурами плутонических и вулканических пород?

  30. Что такое магма, ее агрегатное состояние, температура, химический состав, как и где она зарождается?

  31. В каких случаях употребляется термин «магма», а в каких – «лава»?

  32. Перечислите и охарактеризуйте типы магм.

  33. Как подразделяются магматические горные породы по глубине образования с указанием фаций глубинности и характерных форм залегания?

  34. Укажите основные принципы и таксоны современной систематики изверженных горных пород.

  35. В чем заключаются отличия щелочных магматических пород от пород нормального и умеренно-щелочного петрохимических подотрядов?

  36. Укажите отличительные особенности наиболее распростра-ненных семейств плутонического класса магматических пород различной кремнекислотности.

  37. Укажите отличительные особенности наиболее распростра-ненных семейств вулканического класса магматических горных пород различной кремнекислотности.

  38. В чем состоит различие асхистовых и диасхистовых гипабиссальных магматических горных пород?

  39. Что представляют собой лампрофиры?

  40. Как образуются пирокластические породы?

  41. На каких глубинах происходит зарождение родоначальных (первичных) магм?

  42. Какова роль частичного плавления вещества мантии в образовании магм разного состава? Где выплавляется андезитовая магма?

  43. В чем сущность процессов магматической и кристаллизационной дифференциации? Какова последовательность выделения породообразующих минералов из магматических расплавов?

  44. Месторождения каких металлов могут возникать в процессе ликвации?

  45. Объясните разницу между процессами ассимиляции и гибридизма в процессе образования магматических горных пород.

  46. В чем состоит гетерогенность гранитоидов?

  47. В чем заключается практическое значение магматических пород?

  48. Какой геологический процесс называют метаморфизмом?

  49. Каковы причины и условия метаморфизма? Воздействием каких факторов вызваны метаморфические преобразования?

  50. В чем выражаются особенности микроструктур метаморфических горных пород?

  51. Какими критериям руководствуются при классификации метаморфических пород и процессов?

  52. По каким признакам устанавливается принадлежность горных пород к конкретной метаморфической фации?

  53. Чем отличаются кристаллические сланцы от гнейсов? Приведите примеры горных пород этих видов.

  54. Укажите различия орто- и парагнейсов.

  55. Для какого класса метаморфизма характерны породы фаций низкого давления, как они называются и образуются?

  56. Какой состав имеют горные породы, образовавшиеся в наиболее высокотемпературных условиях регионального метаморфизма?

  57. Какие исходные породы преобразуются в мраморы при контактовом и региональном метаморфизме?

  58. К образованию каких пород приводит региональный метаморфизм основных и ультраосновных магматических пород?

  59. Что такое кварциты? Месторождения каких полезных ископаемых могут быть с ними связаны?

  60. Что такое мигматиты, как они образуются?

  61. При каком виде метаморфизма происходит катаклаз?

  62. Какой фактор метаморфизма играет ведущую роль при метасоматизме? Что при этом происходит с исходной горной породой?

  63. В какой геологической обстановке, как и за счет каких исходных пород образуются скарны и грейзены?

  64. Какие метасоматиты образуются в низкотемпературных условиях постмагматической стадии?

  65. Литология как наука. Предмет её исследования, цели, задачи, значения.

  66. Краткая история науки. Современные методы исследований.

  67. Вещественный состав осадочных пород: элементный, химический, минеральный, компонентный.

  68. Текстуры осадочных пород. Характеристика текстур поверхностей напластования, внутренней части пласта. Особенности изучения и описания сложных текстур.

  69. Структуры осадочных пород: обломочных, глинистых, хемогенных, органогенных.

  70. Микроскопическая характеристика минералов осадочных пород: карбонатных, глинистых, сульфатных, кремнистых и др.

  71. Этапы и стадии формирования осадочных пород. Этапы погружения осадочного бассейна и его инверсионного развития. Особенности процессов их сопровождающих.

  72. Гипергенез и седиментогенез как стадии формирования осадочного материала и осадков.

  73. Дифференциация и её этапы.

  74. Типы литогенеза, выделяемые Н.М. Страховым.

  75. Диагенез как стадия литификации осадка и захоронения органического вещества.

  76. Катагенез и метагенез как стадии регионального влияния термобарических условий. Отличие от аналогичных метаморфических.

  77. Эпигенез. Стадиальный и наложенный эпигенезы. Провести сравнение, привести примеры.

  78. Обломочные породы вулканогенного и эндогенного происхождения. Сходство и отличия.

  79. Систематика осадочных пород. Классификации М.С. Швецова, Н.В. Логвиненко, В.Т. Фролова. Тенденции совершен-ствования классификаций.

  80. Классификация и основные разновидности вулканогенно-обломочных пород. Их петрографические особенности.

  81. Классификация и петрографическая характеристика эндогенно-обломочных пород.

  82. Глинистые породы. Классификации по минеральному составу, текстурно-структурным особенностям, генезису и другим признакам.

  83. Группы хемогенно - органогенных пород. Их вещественный состав, разновидности, особенности генезиса.

  84. Понятия фации в литологии. Палеогеографические фации по Д.В. Наливкину, Л.Б. Рухину, Ф. Крашенинникову и др. Гехимические фации по Г.И Теодоровичу, фации катагенеза по М.Б. Вассоевичу и А.Э. Конторовичу.

  85. Формации в литологии.


^ 5.УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ


  1. Эталонные коллекции петрографических шлифов для изучения оптических свойств породообразующих минералов, микроструктур и текстур горных пород.

  2. Учебные коллекции горных пород для макроскопической диагностики.

  3. Учебные коллекции горных пород для микроскопического изучения (образцы со шлифами).

  4. Коллекции горных пород (в том числе и со шлифами) для индивидуальной работы и контрольных задач.

  5. Аудивизуальные демонстрационные материалы.

  6. Схемы, диаграммы, фотографии, рисунки на плакатах.

  7. Стенды для определения структур, текстур и разновидностей горных пород.

  8. Учебные и методические пособия.



^ 5.5. ПЕРЕЧЕНЬ РЕКОМЕНДУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ


Основная литература


  1. Афанасьева М.А., Н.Ю.Бардина, О.А.Богатиков и др. Петрография и петрология магматических, метаморфических и метасоматических горных пород. – М.: Логос, 2001. – 768 с.

  2. Кочурова Р.Н. Основы практической петрографии. – Л.: Изд-во ЛГУ, 1977. –176 с.

  3. Маракушев А.А., Бобров А.В. Метаморфическая петрология. – М.: Изд-во Моск.ун-та: Недра, 2005. – 256 с.

  4. Петрографический кодекс. – С-Пб.: изд-во ВСЕГЕИ, 1995. – 128 с.

  5. Петрографический кодекс. – С-Пб.: изд-во ВСЕГЕИ, 2008. – 200 с.

  6. Сазонов А.М. Петрография и петрология метаморфических и метасоматических пород. – Красноярск: Сибирский федеральный ун-т; Ин-т цв.металлов и золота, 2007. – 324 с.

  7. Сиротин К.М. Определитель минералов. – М.: Высшая школа, 1970. – 264 с.

  8. Трегер В.Е. Оптическое определение породообразующих минералов. – М.: Недра, 1980. – 208 с.

  9. Трусова И.Ф., Чернов В.И. Петрография магматических и метаморфических горных пород. – М.: Недра, 1982. – 272 с.

  10. Кузнецов Ю.А. Главнейшие типы магматических формаций. – М.: Недра, 1964. – 266 с.

  11. Шинкарев Н.Ф. Происхождение магматических формаций. – Л.: Недра, 1978. – 304 с.

  12. Иванова Г.М., Столбова Н.Ф. Практическая петрография осадочных пород. – Томск: Изд-во ТПУ, 1990. – 95с.

  13. Логвиненко Н.В. Петрография осадочных пород. – М.: Высшая школа, 1984. – 416 с.

  14. Столбова Н.Ф., Иванова Г.М. Практикум по петрографии осадочных пород. – Томск: Изд-во ТПУ, 1993. – 121с.

  15. Столбова Н.Ф. Введение в оптическую минералогию: учебное пособие. – Томск: Изд-во Томского политехнического университета, 2007. – 91с.

  16. Япаскурт О.В., Карпова Е.В., Растовцева Ю.В. Литология. «Краткий курс» (избранные лекции): Уч. Пособие. – М.: Гуд-во МГУ, 2004. – 228с.



^
Дополнительная литература




  1. Дир У.А., Хауи Р.А., Зусман Дж. Породообразующие минералы. - Т 1-5. – М. Мир, 1965.

  2. Заварицкий А.И. Изверженные горные породы. – М.: изд-во АН СССР, 1961. – 479 с.

  3. Князев В.С., Кононова И.Б. Руководство к лабораторным занятиям по общей петрографии. – М.: Недра, 1991. – 129 с.

  4. Оникиенко С.К. Методика исследования породообра-зующих минералов в прозрачных шлифах. – М.:Недра, 1971. – 128 с.

  5. Магматические горные породы. Систематика и структурно-вещественная характеристика (Составители: Кузоватов Н.И. и др.). – Томск, Томский государственный университет, 2005. – 97 с.

  6. Маракушев А.А. Петрография. – М.: Изд-во МГУ, 1993. – 320 с.

  7. Фролов В.Т. Литология. Кн. 1, 2, 3. -М.: Изд-во МГУ, 1992-1996. –336с., – 350с., – 340с.



Учебное издание


ПЕТРОГРАФИЯ


Рабочая программа для направления 130100

«Геология и разведка полезных ископаемых»


Разработчики КРАСНОЩЕКОВА Любовь Афанасьевна

СТОЛБОВА Неля Федоровна



Подписано к печати . .2009. Формат 60х84/16. Бумага «Снегурочка».

Печать Xerox. Усл. печ. л. 000. Уч.-изд. л. 000.

Заказ ХХХ. Тираж ХХХ экз.



Томский политехнический университет

Система менеджмента качества

Томского политехнического университета сертифицирована

NATIONAL QUALITY ASSURANCE по стандарту ISO 9001:2000



. 634050, г. Томск, пр. Ленина, 30.






Скачать 278,91 Kb.
оставить комментарий
Дата29.09.2011
Размер278,91 Kb.
ТипСамостоятельная работа, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

отлично
  1
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Документы

наверх