Основная образовательная программа высшего профессионального образования направление подготовки 080200 менеджмент icon

Основная образовательная программа высшего профессионального образования направление подготовки 080200 менеджмент


Смотрите также:
Основная образовательная программа направление подготовки 080200. 62. 05 Менеджмент...
Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки...
Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки...
Основная образовательная программа высшего профессионального образования 1 080200 «Менеджмент» 1...
Основная образовательная программа высшего профессионального образования 080200 «Менеджмент»...
Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки...
Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки...
Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки...
Основная образовательная программа высшего профессионального образования 080200 Магистратура...
Основная образовательная программа высшего профессионального образования направление подготовки...
Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки...
Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление...



Загрузка...
скачать


МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

НАЦИОНАЛЬНЫЙ МИНЕРАЛЬНО-СЫРЬЕВОЙ УНИВЕРСИТЕТ «ГОРНЫЙ»


Утверждено ученым советом

19.05.2012 г. протокол № 5


ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ



Направление подготовки 080200 МЕНЕДЖМЕНТ

Профили подготовки: ПРОИЗВОДСТВЕННЫЙ МЕНЕДЖМЕНТ

УПРАВЛЕНИЕ ПРОЕКТАМИ

Квалификация выпускника БАКАЛАВР

Форма обучения ОЧНАЯ


САНКТ-ПЕТЕРБУРГ, 2012
^


Назначение ООП ВПО


Основная образовательная программа (ООП) бакалавриата, реализуемая в ФГБОУ ВПО «Национальным минерально-сырьевой университет «Горный» по направлению подготовки 080200 Менеджмент представляет собой систему документов, разработанную и утвержденную высшим учебным заведением с учетом требований рынка труда на основе Федерального государственного образовательного стандарта по соответствующему направлению подготовки высшего профессионального образования (ФГОС ВПО), а также с учетом рекомендованной примерной образовательной программы.

ООП регламентирует цели, ожидаемые результаты, содержание, условия и технологии реализации образовательного процесса, оценку качества подготовки выпускника по данному направлению подготовки и включает в себя: учебный план, рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) и другие материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся, а также программы учебной и производственной практики, календарный учебный график и методические материалы, обеспечивающие реализацию соответствующей образовательной технологии.


^ Нормативные документы для разработки ООП бакалавриата по направлению подготовки «МЕНЕДЖМЕНТ»

Нормативную правовую базу разработки ООП бакалавриата составляют:

  • Федеральные законы Российской Федерации: «Об образовании» (от 10 июля 1992 г. №3266-1) и «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» (от 22 августа 1996 г. №125-ФЗ);

  • Типовое положение об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении), утвержденное постановлением Правительства Российской Федерации от 14 февраля 2008 г. №71 (далее – Типовое положение о вузе);

  • Федеральный государственный образовательный стандарт по направлению подготовки «Менеджмент» высшего профессионального образования (бакалавриат), утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 20 мая 2010 г. № 544;

  • Нормативно-методические документы Минобрнауки России;

  • Устав Горного университета;

  • Примерная основная образовательная программа (ПрООП ВПО) по направлению подготовки, разработанная Государственным университетом управления (носит рекомендательный характер).



^ Срок освоения ООП ВПО бакалавриата по направлению «МЕНЕДЖМЕНТ»

Срок освоения ООП в соответствии с ФГОС ВПО по направлению «МЕНЕДЖМЕНТ» составляет 4 года.

Трудоемкость освоения студентом ООП составляет 240 зачетных единиц за весь период обучения в соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению и включает все виды аудиторной и самостоятельной работы студента, практики и время, отводимое на контроль качества освоения студентом ООП.

Нормативный срок, общая трудоемкость освоения основных образовательных программ (в зачетных единицах) для очной формы обучения и соответствующая квалификация (степень) приведены в таблице 1.

Таблица 1

Сроки, трудоемкость освоения ООП и квалификация выпускников

Наименование ООП

Квалификация
(степень)

Нормативный срок освоения ООП, включая последипломный отпуск

Трудоемкость

(в зачетных
единицах)

Код в соответствии с принятой классификацией ООП

Наименование

ООП бакалавриата

62

бакалавр

4 года

240 *)

*) трудоемкость основной образовательной программы по очной форме обучения за учебный год равна 60 зачетным единицам.
^


Общая характеристика вузовской ООП


    Цель (миссия) ООП бакалавриата по направлению 080200 Менеджмент состоит в способности:

– дать качественные базовые гуманитарные, социальные, экономические, математические и естественнонаучные знания, востребованные обществом;

– подготовить бакалавра к успешной работе в сфере управленческой деятельности на основе гармоничного сочетания научной, фундаментальной и профессиональной подготовки кадров;

– создать условия студенту для овладения универсальными и предметно-специализированными компетенциями, способствующими его социальной мобильности и устойчивости на рынке труда;

– сформировать социально-личностные качества выпускников: целеустремленность, организованность, трудолюбие, коммуникабельность, умение работать в коллективе, ответственность за конечный результат своей профессиональной деятельности, гражданственность, толерантность; повышение их общей культуры, способности самостоятельно приобретать и применять новые знания и умения.
^

Особенности образовательной программы


При разработке ООП учтены требования регионального рынка труда, запросы потенциальных работодателей и потребителей в области управления предприятиями и организации бизнеса. Особое внимание уделено выявлению интересов и совершенствованию механизмов удовлетворения запросов потребителей образовательных услуг.

Образовательная программа разработана на основе принципов Болонского соглашения и предусматривает реализацию системы зачетных единиц (ECTS) для признания учебных достижений студентов. По завершению образовательной программы выпускникам выдается диплом государственного образца.

Для обеспечения мобильности студентов на рынке труда им предлагаются курсы по выбору, факультативные занятия, которые позволяют углубить знания студентов и обеспечивают возможность выбора индивидуальной образовательной траектории.

В учебном процессе используются интерактивные технологии обучения студентов, такие как технология портфолио, тренинги, кейс-технология, деловые и имитационные игры и др. Традиционные учебные занятии максимально активизируют познавательную деятельность студентов. Для этого проводятся лекции вдвоем, проблемные лекции и семинары, лекции с открытым концом и др. В учебном процессе используются компьютерные презентации учебного материала, проводится контроль знаний студентов с использованием электронных вариантов тестов. Тематика курсовых и выпускных квалификационных работ определяется совместно с потенциальными работодателями и направлена на удовлетворение запросов заказчиков.

В учебном процессе организуются различные виды контроля обученности студентов: входной, текущий, промежуточный, тематический, итоговый. Конкретные формы и процедуры текущего и промежуточного контроля знаний по каждой дисциплине разрабатываются преподавателями самостоятельно и доводятся до сведения обучающихся в течение первого месяца обучения. Для аттестации обучающихся на соответствие их персональных достижений поэтапным требованиям ООП (текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация) созданы фонды оценочных средств, включающие типовые задания, контрольные работы, тесты и методы контроля, позволяющие оценить знания, умения и уровень приобретенных компетенций. В университете создаются условия для максимального приближения программ текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации, обучающихся к условиям их будущей профессиональной деятельности – для чего, кроме преподавателей конкретной дисциплины, в качестве внешних экспертов активно привлекаются работодатели, преподаватели, читающие смежные дисциплины. Итоговая аттестация выпускников включает в себя защиту выпускной квалификационной работы.

Организация практик осуществляется на базе промышленных и научно-исследовательских организаций Санкт-Петербурга, Ленинградской обл. и в других регионах России.

Образовательная программа реализуется с применением информационных технологий в учебном процессе, свободный доступ в сеть Интернет, предоставление учебных материалов в электронном виде, использование мультимедийных средств.

Внеучебная деятельность студентов направлена на самореализацию студентов в различных сферах общественной и профессиональной жизни, в творчестве, спорте, науке и т.д. У студентов формируются профессионально значимые личностные качества, такие как эмпатия, толерантность, ответственность, жизненная активность, профессиональный оптимизм и др. Решению этих задач способствуют благотворительные акции, научно-практические конференции, Дни здоровья, конкурсы непрофессионального студенческого творчества и др.
^

Востребованность выпускников


Подготовка по менеджменту позволяет бакалаврам работать на предприятиях минерально-сырьевого комплекса, а также в экономических отделах государственных научно-исследовательских и проектных учреждений, в органах государственной власти и т.п.

Бакалавры по направлению 080200 Менеджмент востребованы на предприятиях и в организациях: ОАО "Ленгазспецстрой"; ООО «Газпром Трансгаз СПб»; ФГУП «ПКГЭ»; СЗГГП «Севзапгеология»; ФГУП «ВНИИОкеангеология»; ФГУ НПП «Севморгео»; ФГУГП «Южморгеология»; ООО «РН-Юганскнефтегаз»; ОАО "Новатэк"; ОАО "Распадская", ОАО "Апатит"; ООО "Кинеф" и т.д., с которыми установлены прочные в части социального партнерства и сотрудничества.
^

Требования к абитуриенту


Абитуриент должен иметь документ государственного образца о среднем (полном) общем образовании или среднем профессиональном образовании, и представить результаты ЕГЭ по русскому языку, иностранному языку и математике (перечень в приемной комиссии, тел.1201).
^

Характеристика профессиональной деятельности выпускника


Область профессиональной деятельности выпускника включает:

  • организации любой организационно-правовой формы (коммерческие, некоммерческие, государственные, муниципальные), в которых выпускники работают в качестве исполнителей или руководителей младшего уровня в различных службах аппарата управления;

  • органы государственного и муниципального управления;

  • структуры, в которых выпускники являются предпринимателями, создающими и развивающими собственное дело.
^

Объекты профессиональной деятельности выпускника


  • процессы управления организациями различных организационно-правовых форм;

  • процессы государственного и муниципального управления.
^

Виды профессиональной деятельности выпускника


  • организационно-управленческая;

  • информационно-аналитическая;

  • предпринимательская.

Конкретные виды профессиональной деятельности, к которым в основном готовится бакалавр, определяются высшим учебным заведением совместно с заинтересованными участниками образовательного процесса.
^

Задачи профессиональной деятельности выпускника


    а) организационно-управленческая деятельность

    - участие в разработке и реализации корпоративной и конкурентной стратегии организации, а также функциональных стратегий (маркетинговой, финансовой, кадровой и т.д.);

    - участие в разработке и реализации комплекса мероприятий операционного характера в соответствии со стратегией организации;

    - планирование деятельности организации и подразделений;

    - формирование организационной и управленческой структуры организаций;

    - организация работы исполнителей (команды исполнителей) для осуществления конкретных проектов, видов деятельности, работ;

    - разработка и реализация проектов, направленных на развитие организации (предприятия, органа государственного или муниципального управления);

    - контроль деятельности подразделений, команд (групп) работников;

    - мотивирование и стимулирование персонала организации, направленное на достижение стратегических и оперативных целей.

    б) информационно-аналитическая деятельность

    - сбор, обработка и анализ информации о факторах внешней и внутренней среды организации для принятия управленческих решений;

    - построение внутренней информационной системы организации для сбора информации с целью принятия решений, планирования деятельности и контроля;

    - создание и ведение баз данных по различным показателям функционирования организаций;

    - оценка эффективности проектов;

    - подготовка отчетов по результатам информационно-аналитической деятельности.

    - оценка эффективности управленческих решений;

    в) предпринимательская деятельность

    - разработка бизнес-планов создания нового бизнеса;

    - организация предпринимательской деятельности.
^

Компетенции выпускника, формируемые в результате освоения данной ООП


Результаты освоения ООП бакалавриата определяются приобретаемыми выпускником компетенциями, то есть его способностью применять знания, умения и личные качества в соответствии с задачами профессиональной деятельности.
^

Структура компетентностной модели выпускника


В государственном образовательном учреждении высшего профессионального образования «Санкт-Петербургский государственный горный институт (технический университет) им. Г.В. Плеханова» принята следующая классификация компетенций, определяющая структуру модели выпускника:





Компетенции

Общекультурные

(ОК)

Профессиональные

(ПК)



^

Формируемые компетенции


В результате освоения данной ООП бакалавриата выпускник должен обладать следующими компетенциями:


Краткое содержание компетенции

Коды компетенций

^ ОБЩЕКУЛЬТУРНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ ВЫПУСКНИКА (ОК)



знанием базовых ценностей мировой культуры и готовностью опираться на них в своем личностном и общекультурном развитии

    (ОК-1)

знанием и пониманием законов развития природы, общества и мышления и умением оперировать этими знаниями в профессиональной деятельности

    (ОК-2)

способностью занимать активную гражданскую позицию

    (ОК-3)

умением анализировать и оценивать исторические события и процессы

    (ОК-4)

владением культурой мышления, способностью к восприятию, обобщению и анализу информации, постановке цели и выбору путей её достижения

    (ОК-5)

умением логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь

    (ОК-6)

готовностью к кооперации с коллегами, работе в коллективе

    (ОК-7)

способностью находить организационно-управленческие решения и готовностью нести за них ответственность

(ОК-8)

умением использовать нормативные правовые документы в своей деятельности

(ОК-9)

стремлением к личностному и профессиональному саморазвитию

(ОК-10)

умением критически оценивать личные достоинства и недостатки

(ОК-11)

осознанием социальной значимости своей будущей профессии, обладанием высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности

(ОК-12)

способностью анализировать социальнозначимые проблемы и процессы

(ОК-13)

владеть одним из иностранных языков на уровне, обеспечивающем эффективную профессиональную деятельность

(ОК-14)

владеть методами количественного анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования

(ОК-15)

пониманием роли и значения информации и информационных технологий в развитии современного общества и экономических знаний

(ОК-16)

владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, навыками работы с компьютером как средством управления информацией

(ОК-17)

способностью работать с информацией в глобальных компьютерных сетях и корпоративных информационных системах

(ОК-18)

способностью осуществлять деловое общение: публичные выступления, переговоры, проведение совещаний, деловую переписку, электронные коммуникации

(ОК-19)

способностью учитывать последствия управленческих решений и действий с позиции социальной ответственности

(ОК-20)










владеть основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий


    (ОК-21)

способностью придерживаться этических ценностей и здорового образа жизни

    (ОК-22)

^ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ ВЫПУСКНИКА (ПК):



знанием основных этапов эволюции управленческой мысли

    (ПК-1)

способностью проектировать организационную структуру, осуществлять распределение полномочий и ответственности на основе их делегирования

    (ПК-2)

готовностью к разработке процедур и методов контроля

    (ПК-3)

способностью использовать основные теории мотивации, лидерства и власти для решения управленческих задач

    (ПК-4)

способностью эффективно организовать групповую работу на основе знания процессов групповой динамики и принципов формирования команды

    (ПК-5)

владеть различными способами разрешения конфликтных ситуаций

    (ПК-6)

способностью к анализу и проектированию межличностных, групповых и организационных коммуникаций

(ПК-7)

способностью оценивать условия и последствия принимаемых организационно-управленческих решений

(ПК-8)

способностью анализировать взаимосвязи между функциональными стратегиями компаний с целью подготовки сбалансированных управленческих решений

(ПК-9)

способностью участвовать в разработке маркетинговой стратегии организаций, планировать и осуществлять мероприятия, направленные на ее реализацию

(ПК-10)

способностью использовать основные методы финансового менеджмента для стоимостной оценки активов, управления оборотным капиталом, принятия решений по финансированию, формированию дивидендной политики и структуре капитала

(ПК-11)

способностью оценивать влияние инвестиционных решений и решений по финансированию на рост ценности (стоимости) компании

(ПК-12)

способностью участвовать в разработке стратегии управления человеческими ресурсами организаций, планировать и осуществлять мероприятия, направленные на ее реализацию

(ПК-13)

владеть современными технологиями управления персоналом

(ПК-14)

готовностью участвовать в разработке стратегии организации, используя инструментарий стратегического менеджмента

(ПК-15)

способностью учитывать аспекты корпоративной социальной ответственности при разработке и реализации стратегии организации

(ПК-16)

готовностью участвовать в реализации программы организационных изменений, способностью преодолевать локальное сопротивление изменениям

(ПК-17)

владеть методами принятия стратегических, тактических и оперативных решений в управлении операционной (производственной) деятельностью организаций

(ПК-18)

способностью планировать операционную (производственную) деятельность организаций

(ПК-19)

владеть методами управления проектами и готовностью к их реализации с использованием современного программного обеспечения

(ПК-20)

готовностью участвовать во внедрении технологических и продуктовых инноваций

(ПК-21)

знанием современных концепций организации операционной деятельности и готовностью к их применению (

ПК-22)

знанием современной системы управления качеством и обеспечения конкурентоспособности

(ПК-23)




































































































































































































































































































































































































способностью решать управленческие задачи, связанные с операциями на мировых рынках в условиях глобализации

    (ПК-24)

    знакомством с основами межкультурных отношений в менеджменте, способностью эффективно выполнять свои функции в межкультурной среде

    (ПК-25)

способностью к экономическому образу мышления

    (ПК-26)

способностью оценивать воздействие макроэкономической среды на функционирование организаций и органов государственного и муниципального управления

    (ПК-27)

пониманием основных мотивов и механизмов принятия решений органами государственного регулирования

    (ПК-28)

    способностью анализировать поведение потребителей экономических благ и формирование спроса

    (ПК-29)

знанием экономических основ поведения организаций, иметь представление о различных структурах рынков и способностью проводить анализ конкурентной среды отрасли

    (ПК-30)

умением применять количественные и качественные методы анализа при принятии управленческих решений и строить экономические, финансовые и организационно-управленческие модели

(ПК-31)

способностью выбирать математические модели организационных систем, анализировать их адекватность, проводить адаптацию моделей к конкретным задачам управления

(ПК-32)

владеть средствами программного обеспечения анализа и количественного моделирования систем управления

(ПК-33);

владеть методами и программными средствами обработки деловой информации, способностью взаимодействовать со службами информационных технологий и эффективно использовать корпоративные информационные системы

(ПК-34)

умением моделировать бизнес-процессы и знакомством с методами реорганизации бизнес-процессов

(ПК-35)

умением использовать в практической деятельности организаций информацию, полученную в результате маркетинговых исследований и сравнительного анализа лучших практик в менеджменте

(ПК-36)

умением проводить аудит человеческих ресурсов и осуществлять диагностику организационной культуры

(ПК-37)

способностью применять основные принципы и стандарты финансового учета для формирования учетной политики и финансовой отчетности организации

(ПК-38)

владением навыками составления финансовой отчетности и осознанием влияния различных методов и способов финансового учета на финансовые результаты деятельности организации

(ПК-39)

способностью анализировать финансовую отчетность и принимать обоснованные инвестиционные, кредитные и финансовые решения

(ПК-40)

способностью оценивать эффективность использования различных систем учета и распределения затрат; иметь навыки калькулирования и анализа себестоимости продукции и способностью принимать обоснованные управленческие решения на основе данных управленческого учета

(ПК-41)

способностью проводить анализ рыночных и специфических рисков, использовать его результаты для принятия управленческих решений

(ПК-42)
































































































































































































































































способностью проводить оценку инвестиционных проектов при различных усло-

виях инвестирования и финансирования

(ПК-43)

способностью обосновывать решения в сфере управления оборотным капиталом и выбора источников финансирования

(ПК-44)

владеть техниками финансового планирования и прогнозирования

(ПК-45)

пониманием роли финансовых рынков и институтов, способностью к анализу различных финансовых инструментов

(ПК-46)

способностью проводить анализ операционной деятельности организации и использовать его результаты для подготовки управленческих решений

(ПК-47)

умением находить и оценивать новые рыночные возможности и формулировать бизнес-идею

(ПК-48)

способностью разрабатывать бизнес-планы создания и развития новых организаций (направлений деятельности, продуктов)

(ПК-49)

способностью оценивать экономические и социальные условия осуществления предпринимательской деятельности

(ПК-50)

пониманием особенностей организации строительства горных предприятий

(ПК-51)

владением современными методами ценообразования в строительстве, знанием сметно-нормативной базы строительства

(ПК-52)

способностью принимать управленческие решения по повышению конкурентоспособности горных компаний с учетом специфики отрасли, структуры рынков продукции МСК и институционального регулирования

(ПК-53)

способностью разрабатывать систему управления конкурентоспособностью горной компании

(ПК-54)

умением моделировать бизнес-процессы в контексте устойчивого развития корпорации

(ПК-55)

умением находить и оценивать новые рыночные возможности корпорации на основе механизмов слияния и поглощения

(ПК-56)

способностью разрабатывать программы развития корпораций горнопромышленного типа на основе современных требований мировых рынков минерального сырья

(ПК-57)

способностью прогнозировать тенденции и оценивать экономические условия поступательного развития корпораций горнопромышленного типа

(ПК-58)

способностью планировать сбытовую деятельность горных предприятий

(ПК-59)

способностью планировать закупочную деятельность горных предприятий

(ПК-60)

способностью определять обязательства участников контрактов, условия страхования и распределения рисков

(ПК-61)

умением применять методы управления рисками при оценке инвестиционных проектов в горной промышленности

(ПК-62)

способностью обосновать кондиции на минеральное сырьё

(ПК-63)

знанием методики разработки государственных кадастров минеральных ресурсов

(ПК-64)

знанием методики планирования природоохранной деятельности горных предприятий

(ПК-65)

умением разрабатывать предложения по структуре финансирования проекта и программе его реализации и разрабатывать финансовую модель проекта

(ПК-66)

умением определять обязательства участников, условия контрактов, условия страхования и распределения рисков

(ПК-67)

умением организовать финансирование проекта и осуществлять контроль за ходом его выполнения

(ПК-68)

способностью разрабатывать программы и бизнес-планы реализации разномасштабных проектов, осуществляемых в нефтегазовом комплексе

(ПК-69)

способностью проводить оценку крупномасштабных нефтегазовых проектов при различных условиях инвестирования и мультикультурного контекста

(ПК-70)



    способностью обосновывать решения в сфере управления нефтегазовыми проектами и выбора схемы реализации проектных мероприятий

(ПК-71)

    иметь представление о методологии, технологии и организации управления проек

    тами

(ПК-72)

    знанием подходов, методов и процедур оценки проекта на различных стадиях и этапах жизненного цикла проекта

(ПК-73)

    способностью разрабатывать отдельные элементы проектно-сметной документации

(ПК-74)

    способностью составлять бюджет доходов и расходов портфеля и программы проектов

(ПК-75)

владением методами и моделями мультипроектного управления и готовностью к их реализации с использованием современного программного обеспечения

(ПК-76)

    владением навыками управления мотивацией персонала при внедрении мультипроектного управления

(ПК-77)

    умением проводить идентификацию, анализ и мониторинг рисков в процессе разработки и реализации проекта развития предприятия МСК

(ПК-78)

    способностью разработать систему управления проектными рисками

(ПК-79)

    знанием содержания и порядка выполнения прединновационных исследований и разработок

(ПК-80)

    умением применять современные методы экономических измерений в инновационном менеджменте

(ПК-81)

знанием способов и механизмов реализации инновационных проектов с учетом государственных интересов

(ПК-82)

    способностью обосновать выбор средств механизации горного производства по величине текущих затрат и показателям эффективности инвестиций

(ПК-83)



^

Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации ООП

В соответствии с п. 39 Типового положения о вузе и ФГОС ВПО бакалавриата по направлению подготовки 080200 Менеджмент содержание и организация образовательного процесса при реализации данной ООП регламентируется учебным планом бакалавра; рабочими программами учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей); материалами, обеспечивающими качество подготовки и воспитания обучающихся; программами учебных и производственных практик; годовым календарным учебным графиком, а также методическими материалами, обеспечивающими реализацию соответствующих образовательных технологий.

^

Учебный план подготовки бакалавра


Учебный план по направлению подготовки «Менеджмент» отражает профили подготовки по направлению «Менеджмент», циклы и разделы ООП, обеспечивающие формирование компетенций. В обобщенном учебном плане перечислены учебные дисциплины циклов Б.1, Б.2 и Б.3. В цикле Б.3 приведены основные учебные дисциплины, составляющие «содержательное ядро» каждого из приведенных ниже профилей подготовки по направлению «Менеджмент»:


^ Профили профессиональной подготовки по направлению

080200 «Менеджмент»

1. Производственный менеджмент

2. Управление проектами







Настоящий учебный план составлен, исходя из следующих данных (в зачетных единицах)


Количество курсовых проектов

2

Количество курсовых работ

6

Количество экзаменов

27

Количество диф. зачетов с выставлением оценки

18

Количество зачетов

11

Количество кредитов (без учета физкультуры, практик и ВКР)

217

Количество кредитов всего

240



В учебном плане подготовки бакалавра отображена логическая последовательность освоения циклов и разделов ООП (дисциплин, модулей, практик), обеспечивающих формирование компетенций. При этом трудоемкость освоения образовательной программы в год составляет 60 кредитов (без учета факультативов).

Максимальный объем учебной нагрузки бакалавра соответствует ФГОС ВПО и равен 54 часам в неделю, включает в себя все виды аудиторной и самостоятельной учебной работы. Максимальный объем аудиторных занятий составляет 27 часов. При этом занятия по физической культуре и факультативным дисциплинам проводятся сверх вышеуказанного норматива, но при условии, что общая учебная нагрузка студентов не превышает 54 часа в неделю. Среднее количество аудиторных занятий – 24 часа в неделю. Нагрузка бакалавров в рамках практики (ознакомительно-производственной, производственной) составляет 6 недель в течение 8 семестров. Общий объем каникулярного времени в учебном году составляет 7-9 недель, в том числе не менее двух недель в зимний период.

Аудиторная нагрузка студентов предполагает лекционные, семинарские, практические виды занятий. Внеаудиторная нагрузка по количеству часов примерно равна аудиторной и предполагает выполнение бакалаврами курсовых проектов, рефератов, расчетных заданий, а также подготовку к экзаменам. Самостоятельная работа организуется в форме выполнения курсовых, междисциплинарных проектов, изучения дополнительной литературы, выполнения индивидуальных заданий, направленных на формирование таких компетенций, как способность к саморазвитию, самостоятельному поиску информации, овладение навыками сбора и обработки экономической информации, что позволяет сформировать профессиональные качества.

Календарный учебный график




^

Фактическое ресурсное обеспечение ООП


Ресурсное обеспечение ООП вуза сформировано на основе требований к условиям реализации основных образовательных программ бакалавриата, определяемых ФГОС ВПО по данному направлению подготовки, с учетом рекомендаций примерной основной образовательной программы бакалавриата по направлению 080200 Менеджмент.
^

Кадровое обеспечение учебного процесса


Реализация данной основной образовательной программы бакалавриата обеспечивается научно-педагогическими кадрами, имеющими базовое образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины, и систематически занимающимися научной и (или) научно-методической деятельностью.

Доля преподавателей, имеющих ученую степень и/или ученое звание, в общем числе преподавателей, обеспечивающих образовательный процесс по данной основной образовательной программе составляет 96%.

Преподаватели профессионального цикла имеют базовое образование и/или ученую степень, соответствующие профилю преподаваемой дисциплины. Учебный процесс по профессиональному циклу обеспечивают 96% преподавателей, имеющие ученые степени или ученые звания. К образовательному процессу привлекается 10% преподавателей из числа действующих руководителей и работников профильных организаций.

При реализации учебного процесса привлекаются преподаватели, имеющие стаж практической работы по данному направлению на должностях руководителей или ведущих специалистов более 10 последних лет.
^

Учебно-методическое и информационное обеспечение учебного процесса


    Для реализации профессионально-образовательной программы имеется необходимое учебно-методическое обеспечение. Большинство учебников и учебных пособий выдается студентам через библиотеку (абонемент учебной литературы). На научном и других абонементах библиотеки, в читальном зале для бакалавров доступны монографии, научные сборники, реферативные и периодические журналы, собрания законодательных актов, кодексы РФ, компьютерные базы данных.

    В университете функционирует электронная библиотека, в которой в свободном доступе находятся учебники, учебно-методические пособия, словари, монографии, периодические издания по экономической, управленческой, социальной тематике.

По каждой дисциплине сформированы рабочие программы и учебно-методические комплексы, содержащие методические рекомендации по изучению дисциплины, учебные материалы (конспекты лекций, слайды, контрольные задания, методические указания по выполнению курсовых, контрольных работ, образцы тестов и т.п.).

Для прохождения учебной ознакомительной и производственной практик разработаны соответствующие программы; для подготовки к итоговой государственной аттестации созданы программа государственного экзамена и методические указания по выполнению дипломной работы.

Бакалавры имеют доступ к информационным Интернет-источникам в компьютерных классах.

В учебном процессе используются видеофильмы, мультимедийные материалы.

Внеаудиторная работа обучающихся сопровождается методическим обеспечением и обоснованием времени, затрачиваемого на ее выполнение.

Каждый обучающийся обеспечен доступом к электронно-библиотечной системе, содержащей издания по основным изучаемым дисциплинам и сформированной по согласованию с правообладателями учебной и учебно-методической литературы.

При этом обеспечена возможность осуществления одновременного индивидуального доступа к такой системе 25 процентов обучающихся.

Библиотечный фонд укомплектован печатными и/или электронными изданиями основной учебной литературы по дисциплинам базовой части всех циклов, изданными за последние 10 лет (для дисциплин базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла - за последние пять лет), из расчета 25 экземпляров таких изданий на каждые 100 обучающихся.

Фонд дополнительной литературы помимо учебной включает официальные, справочно-библиографические и специализированные периодические издания.

Электронно-библиотечная система обеспечивает возможность индивидуального доступа для каждого обучающегося из любой точки, в которой имеется доступ к сети Интернет.

Оперативный обмен информацией с отечественными и зарубежными вузами и организациями осуществляется с соблюдением требований законодательства Российской Федерации об интеллектуальной собственности и международных договоров Российской Федерации в области интеллектуальной собственности. Для обучающихся обеспечен доступ к современным профессиональным базам данных, информационным справочным и поисковым системам.
^

Материально-техническое обеспечение учебного процесса


Для реализации ООП по направлению 080100 Экономика в университете создана материально-техническая база, обеспечивающая проведение всех видов дисциплинарной и междисциплинарной подготовки, лабораторной, практической и научно-исследовательской работы обучающихся, предусмотренных учебным планом вуза, и соответствующей действующим санитарным и противопожарным правилам и нормам.

    В состав факультета входит научно-исследовательская лаборатория “Экономические исследования в минерально-сырьевом комплексе”. На факультете успешно функционирует межкафедральная лаборатория вычислительной техники.

^ СПС КонсультантПлюс

Компьютерная справочная правовая система (СПС) - это программный комплекс, включающий в себя массив правовой информации и программные инструменты, позволяющие специалисту работать с этим массивом информации.

1С Предприятие 8  Комплект для обучения в высших и средних учебных заведениях

Система"1С:Предприятие" предназначена для автоматизации управления и учета на предприятиях различных отраслей, видов деятельности и типов финансирования, и включает в себя решения для производственных предприятий (комплексное решение "1С:Управление производственным предприятием 8"), торговых предприятий, продукты для ведения бухгалтерского учета ("1С:Бухгалтерия"), для учета в бюджетных организациях расчета зарплаты и управления кадрами.

^ Smeta Wizard - автоматизация сметных работ

Программа Smeta Wizard предназвачена для расчета и выпуска сметной документации в строительстве.

Альт-Финансы

Компьютерная модель для проведения ретроспективного анализа финансового состояния предприятия и расчета прогнозных финансовых показателей.

Альт-Инвест Прим

Компьютерная модель для экспресс-оценки инвестиционных проектов, в том числе реализуемых на действующем предприятии.

^

Характеристики среды вуза, обеспечивающие развитие общекультурных (социально-личностных) компетенций выпускников


Ректорат и профессорско-преподавательский состав принимает активные меры по сбалансированному развитию личности студентов. Для реализации общекультурных (социально-личностных) компетенций созданы и разработаны основные положения, регламентирующие учебно-воспитательную, научно-исследовательскую деятельность бакалавров.

В Горном институте созданы условия способствующие укреплению нравственных, гражданственных, общекультурных качеств обучающихся, развитию личности и регулирования социально-культурных процессов. Основными направлениями воспитательной работы являются: профессионально-трудовое, гражданско-патриотическое и культурно-нравственное. Основные формы работы: беседы, круглые столы, досугово-познавательные мероприятия, конкурсы, школы и др. Студенты факультета успешно принимают активное участие в различных фестивалях, конкурсах, олимпиадах.

Студентам дневной формы обучения предоставляется льготный проезд в городском транспорте за счет дотаций из областного бюджета, студентам-инвалидам, сиротам, малообеспеченным студентам, имеющих родителей-пенсионеров или работников бюджетной сферы выплачиваются ежемесячные доплаты к стипендии, предоставляются бесплатные продуктовые наборы.

^

Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения обучающимися ООП


В соответствии с ФГОС ВПО бакалавриата по направлению подготовки 080200 Менеджмент и Типовым положением о вузе оценка качества освоения обучающимися основных образовательных программ включает текущий контроль успеваемости, промежуточную и итоговую государственную аттестацию обучающихся.

Нормативно-методическое обеспечение текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся по данной ООП бакалавриата осуществляется в соответствии с Типовым положением о вузе.
^

Текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация


Нормативно-методическое обеспечение текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся по ООП бакалавриата осуществляется в соответствии с п.46 Типового положения о вузе.

Организация текущего контроля осуществляется в соответствии с учебным планом подготовки. Предусмотрены следующие виды текущего контроля: коллоквиумы, контрольные работы, тестирование, эссе, рефераты, выполнение комплексных задач и др.

Промежуточная аттестация проводится в соответствии с графиком учебного процесса дважды в год. Цель промежуточных (курсовых) аттестаций бакалавров – установить степень соответствия достигнутых бакалаврами промежуточных результатов обучения (освоенных компетенций) планировавшимся при разработке ООП результатам. В ходе промежуточных аттестаций проверяется уровень сформированности компетенций, которые являются базовыми при переходе к следующему году обучения.
^

Итоговая государственная аттестация выпускников ООП


Итоговая аттестация выпускника высшего учебного заведения является обязательной и осуществляется после освоения образовательной программы в полном объеме. Цель итоговой государственной аттестации выпускников – установление уровня готовности выпускника к выполнению профессиональных задач. Основными задачами итоговой государственной аттестации являются – проверка соответствия выпускника требованиям ФГОС ВПО и определение уровня выполнения задач, поставленных в образовательной программе ВПО.

Итоговая государственная аттестация бакалавра (ИГА) по направлению Менеджмент состоит из бакалаврской выпускной квалификационной работы (ВКР).

Требования к выпускной квалификационной работе

Подготовка и защита бакалаврской выпускной квалификационной работы – завершающий этап подготовки бакалавра менеджмента.

^ КВАЛИФИКАЦИЯ (СТЕПЕНЬ) "БАКАЛАВР"- это академическая степень, отражающая образовательный уровень выпускника, свидетельствующая о наличии фундаментальной подготовки по соответствующему направлению, освоении начал специализации и выработке навыков выполнения исследовательских работ.

Выпускная квалификационная работа бакалавра должна представлять собой законченную разработку на заданную тему, написанную лично автором под руководством научного руководителя, свидетельствующую об умении автора работать с литературой, обобщать и анализировать фактический материал, используя теоретические знания и практические навыки, полученные при освоении профессиональной образовательной программы, содержащую элементы научного исследования. В выпускной квалификационной работе бакалавра могут использоваться материалы исследований, отраженные в выполненных ранее студентом курсовых работах.

Тематика бакалаврской выпускной квалификационной работы (бакалаврской работы) разрабатывается ведущими преподавателями выпускающей кафедры с учетом заявок предприятий (фирм), а также территориальных административных органов власти и, с учетом ежегодной ее корректировки, утверждается на заседании кафедры. Тематика выпускных (квалификационных) работ должна отражать основные сферы и направления деятельности менеджеров в конкретной отрасли, а также выполняемые ими функции на предприятиях различных организационно-правовых форм.

В работе выпускник должен показать умение критически подходить к исследованию теоретических вопросов, рассмотреть различные точки зрения по дискуссионным проблемам, аргументировано формулировать позиции автора; использовать новые законодательные и нормативные акты, инструкции, положения, методики и другие, относящиеся к рассматриваемой теме; использовать компьютерные методы сбора и обработки информации, применяемые в сфере его будущей профессиональной деятельности.

Выпускная квалификационная работа способствует закреплению и развитию навыков самостоятельной работы и овладению методикой научного исследования при решении конкретных проблемных вопросов. Кроме того, она позволяет оценить степень подготовленности выпускника для практической работы в условиях быстро развивающихся рыночных экономических отношений.

Ценность выпускной квалификационной работы определяется ее высоким теоретическим уровнем, практической частью, а также тем, в какой мере сформулированные в работе предложения способствуют улучшению качества экономической работы организаций, повышению эффективности производства продукции, выполнения работ, оказания услуг, в том числе финансовых и банковских.

Для проведения защиты выпускных (квалификационных) работы приказом ректора университета создается специальная аттестационная комиссия, председатель которой утверждается Министерством образования и науки РФ.

Возможности продолжения образования и регламент по организации периодического обновления ООП


Выпускник по завершению программы 080200 Менеджмент может продолжить обучение в магистратуре по направлению 080200 Менеджмент.

Обновление ООП производится ежегодно в соответствии с решениями Ученого совета университета.





Скачать 412.38 Kb.
оставить комментарий
Дата25.09.2012
Размер412.38 Kb.
ТипОсновная образовательная программа, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх