Программа курса по выбору для учащихся 10 классов общеобразовательных учреждений icon

Программа курса по выбору для учащихся 10 классов общеобразовательных учреждений


Смотрите также:
Программа предпрофильного курса по выбору учащихся 9 классов «Физическая культура и спорт»...
Общеобразовательных учреждений...
Программа курса по выбору для 11- 12 классов общеобразовательных учреждений с русским...
Программа для учащихся 6-9 классов общеобразовательных учреждений...
Программа предпрофильного курса «Издательское дело» (для учащихся 9-х классов)...
Программа курса по выбору для учащихся 9-10 классов общеобразовательных учреждений...
Программа курса по выбору «Избранные вопросы математики» для учащихся 8 9 классов...
Программа курса по выбору для учащихся 11-12 классов общеобразовательных учреждений...
Название учебника...
Программа курса по выбору для учащихся 9 класса общеобразовательных учреждений...
Программа курса по выбору для учащихся 10 класса общеобразовательных учреждений...
Программа курса по выбору для Xкласса общеобразовательных учреждений с белорусским и русским...



Загрузка...
скачать


Министерство образования Республики Беларусь

Национальный институт образования


ЭКОЛОГИЯ ЧЕЛОВЕКА


Программа

курса по выбору

для учащихся 10 классов

общеобразовательных учреждений


Минск, 2007


Автор - составитель: Клевец Ирина Ромуальдовна – учитель биологии гимназии № 4 г. Сморгонь.


Курс «Экология человека» углубляет содержание раздела биологии «Человек и его здоровье», конкретизирует такой аспект как характеристика отношений «человек-среда», раскрывает механизмы адаптации организма к биологической и социальной среде как основу сохранения здоровья.

Проблемы воспитания экологически грамотных людей актуальна в настоящее время. В школьном курсе «Человек и его здоровье» отсутствует возможность раскрытия содержания экологического воспитания и образования. Поэтому образование в области окружающей среды в курсе дисциплин естественнонаучного цикла (формирование экологических знаний) необходимо подкреплять воспитанием учащихся во внеурочное время. Это обстоятельство и обусловило существование данной программы.


^ ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА


Курс углубляет содержание раздела биологии «Человек и его здоровье», конкретизирует такой аспект как характеристика отношений «человек-среда», раскрывает механизмы адаптации организма к биологической и социальной среде как основу сохранения здоровья.

^ Цели курса:

  • показать взаимосвязь явлений в природе и обществе, механизмы их прямого и опосредованного влияния на организм человека как целостную систему, зависимость адаптивных реакций организма от наследственности, воздействия факторов среды;

  • создать условия для развития умений, навыков изучения своего здоровья и окружающей среды, овладения простейшими приёмами прогнозирования своего физиологического, психического и социального здоровья.

При изучении вопросов взаимосвязи физического, психического и социального компонентов здоровья важно на местном материале показать зависимость здоровья человека от комплекса политических, экологических, социальных факторов.

^ Задачи курса:

  • последовательно формировать у школьников мотивы овладения знаниями, показывая их актуальность, практическую значимость для адаптации к природным и социальным условиям среды;

  • использовать активные методы обучения (дискуссии, имитационные игры, конференции, семинарские занятия, проблемные лекции и т.д.), обеспечивающие включение учащихся в поисковую, исследовательскую деятельность в процессе изучения содержания программы;

  • на основе широкого использования научно-популярной, научной, справочной литературы формировать аналитическую культуру старшеклассников, научное мировоззрение.

Программа включает практические занятия в пределах данных часов.

Проблемы воспитания экологически грамотных людей актуальна в настоящее время. В школьном курсе «Человек и его здоровье» отсутствует возможность раскрытия содержания экологического воспитания и образования. Поэтому образование в области окружающей среды в курсе дисциплин естественнонаучного цикла (формирование экологических знаний) необходимо подкреплять воспитанием учащихся во внеурочное время. Это обстоятельство и обусловило существование данной программы.

Курс по выбору «Экология человека» рассчитан для учащихся X классов (34 ч в год; 1 ч в неделю).


СОДЕРЖАНИЕ


Введение

Экология как наука, исследующая отношения организмов между собой и окружающей средой. Предмет и задачи экологии человека. Экология человека как комплексная дисциплина, исследующая общие законы взаимоотношения биосферы и антропосферы. Взаимосвязь экологии человека и медицины в изучении и охране здоровья. Основные понятия экологии человека и соотношение её с другими науками.

Эволюционные аспекты экологии человека. Эволюция взаимодействия человека и природы. Изменение взаимоотношений «человек-природа» в ходе эволюции человека, переход от присваивающего характера отношений к производящему и индустриальной цивилизации. Социальная обусловленность характера отношений «человек-природа». Развитие взаимоотношений «общество природа» с доисторических времён до наших дней.


^ Эволюция экологической среды

Учение академика В.И.Вернадского о биосфере и ноосфере. Современная ойкумена. Понятия экосистемы, биоценоза, популяции, вида. Функции живого вещества. Большой и малый круговороты в биосфере. Экологическая ниша вида Homo sарiеns. Экологические факторы, их действие на человека. Деятельность человека как экологический фактор. Усиление воздействия общества на природу в процессе исторического развития. Положительные и отрицательные результаты этого воздействия. Экологические кризисы в прошлом человечества.

Особенности современного экологического кризиса. Понятие экологической проблемы. Глобальные экологические проблемы. Проблемы народонаселения, дефицита энергии и природных ресурсов, загрязнения окружающей среды отходами, сохранения генофонда планеты, изменения климата под воздействием техногенных процессов, сохранения здоровья человека. Продовольственная проблема. Экологические проблемы, характерные для РБ. Взаимосвязь проблем.


^ Биосфера как среда жизни человека

Состав биосферы. Изменения в биосфере. Управление биосферой. В.В.Докучаев «Учение о законах природы». «Человек и биосфера» - специальная международная программа ЮНЕСКО.


^ Демографические проблемы в исследованиях по экологии человека

Экологическое развитие и воздействие на природную среду. Биологические, социально-

экономические и социально-культурные регуляторы численности людей. Модели регуляции численности человечества. Проблема обеспечения человечества ресурсами. Изменения во взаимоотношениях «Человек-природа» с ростом численности людей. Демографический взрыв. Демографическая политика в условиях экологического кризиса.


^ Взаимодействие человека с природной средой

Значение природы для человека. Роль природы в формировании личности. Связи в природе. Понятие равновесия в экосистеме. Масштабы современной биосферной катастрофы. Способы сохранения и восстановления видового разнообразия. Масштабы воздействия человека на природу. Качество среды.

Экскурсии в лес


Водные ресурсы и человек

Значение воды в жизни человека. Круговорот воды в природе. Водный баланс Земли. Свойства природных вод и их влияние на жизнь. Естественные источники загрязнения поверхностных водоёмов и подземных вод. Системы самоочистки водоёмов. Антропогенные загрязнения природных вод. Нефтяное загрязнение водоёмов. Загрязнение морей и мирового океана. Самоочищение море и океанов. Влияние на экосистемы и биопродуктивность. Предельно допустимые концентрации (ПДК) в водных объектах. Борьба с загрязнением пресных вод. Проблемы очистки загрязнённых стоков. Бессточные производства. Контроль за чистотой водоёмов. Опреснение солёных вод. Распределение запасов пресной воды и её качество. Водолечение.

Экскурсии на территорию очистных сооружений.


^ Атмосфера и человек

Чистота воздуха – залог здоровья человека. Естественные источники загрязнения атмосферы. Химический состав атмосферных примесей естественного происхождения. Самоочищение атмосферы. Роль различных экосистем в очистке воздуха. Антропогенные источники загрязнения атмосферы. Химический состав антропогенных загрязнений. Пути переноса атмосферных загрязнений. Последствия загрязнения атмосферы. Влияние атмосферных загрязнений на человека и экосистемы. Климат планеты и парниковый эффект. Роль озонового экрана в развитии и сохранении жизни на Земле. Источники возникновения и разрушения озона. Механизмы вредного воздействия жёсткого УФ –излучения. Радиоактивное загрязнение атмосферы. Кислотные дожди, смог. Предельно допустимые концентрации (ПДК) примесей в атмосфере. Основные направления борьбы с техногенным загрязнением атмосферного воздуха.


^ Почва и человек

Почва, как составная часть биосферных круговоротов веществ. Земельные ресурсы и их антропогенное изменение. Агробиоценозы. Плодородие почв и причины истощения почв. Эрозия плодородных почв. Источники сельскохозяйственного загрязнения природной среды. Рациональное использование отходов животноводства. Загрязнения минеральными удобрениями и последствия этих загрязнений. Пестицидные загрязнения окружающей среды и их последствия. Нитратное загрязнение окружающей среды, влияние на живые организмы. Нитраты в растениях. Пути снижения содержания нитратов в растениях.


^ Растительный мир и человек

Растительный мир – компонент биосферы. Значение растений в жизни человека. Ионизирующая, психоэмоциональная, санитарно гигиеническая роль растительности. Роль леса в жизни человека. Антропогенное воздействие на леса. Лекарственные растения.


^ Животный мир и человек

Значения животного мира в развитии биосферы. Антропогенное воздействие на животный мир. Роль домашних животных. Положительное и отрицательное влияние домашних животных на здоровье человека.

Экскурсии в инспекцию по охране природы и природных ресурсов.


^ Температурный режим Земли

Процессы теплообмена на поверхности Земли. Естественные причины нарушения теплового баланса Земли. Антропогенное влияние на тепловой баланс Земли. Возможные изменения условий жизни на Земле при изменении теплового баланса.


^ Радиация и человек

Что такое радиация? Естественные и искусственные источники радиации. Радиоактивность в человеческом организме. Действие радиации на организм. Энергия XXI века. Сведения о ядерных вооружениях. Великое похолодание, ядерная зима. Радиоэкологическая обстановка в РБ до и после аварии на Чернобыльской АЭС. Государственная программа по ликвидации последствий аварии на Чернобыльской АЭС. Защитные мероприятия. Радиационная гигиена.


^ Экология человека в сельской местности


Агроэкосистема, её отличие от естественных экосистем. Продуктивность агроэкосистемы, плодородие почвы. Получение дополнительной энергии агроэкосистемой.


^ Город и человек

Урбанизация и экология человека в городской среде. Урбанизация и здоровье человека. Влияние урбанизации на природу и человека (индустриальные пустыри, абразия). Проблема промышленных и бытовых отходов, удаление отходов. Шум и борьба с ним. Вибрации, инфразвук, их влияние на природу и человека.

Транспорт в городе. Выхлопные газы автомобилей. Оценка токсичности отработанных газов автотранспорта. Дизельные двигатели. Газ вместо бензина. Электромобиль. Автоматизированные системы управления городским транспортом.

Зелёное строительство. Комплексные зелённые зоны городов и посёлков городского типа. Лёгкие города. Градостроительные мероприятия по обеспечению чистоты воздуха. Градостроение и экология.

Экология жилища. Радиоактивность в доме. Электромагнитные поля и излучения в доме. Телевизор – наш друг и враг. Биолокация - универсальный метод исследования в экологии. Биолокация в доме и на садовом участке. Геопатогенные зоны, их свойства и особенности. Обнаружение геопатогенных зон. Понятия о санитарно – гигиенических нормах состояния рабочих и жилых помещениях. Строительные нормы и правила. Охрана труда и ТБ.

Экскурсии в музей


Медицинские аспекты экологии человека

Качество жизни, качество среды и качество здоровья населения. Факторы среды, влияющие на здоровье человека. Экология и наследственные заболевания. Экологическая медицина. Снижение иммунной активности в условиях техногенной среды. Проблемы образа жизни и качества жизни в исследованиях по экологии человека (проблемы алкоголизма, курения, наркомании, общественной нравственности). Правильное питание. Пищевые добавки. Зависимость здоровья человека от состояния окружающей среды. Гигиенические аспекты охраны окружающей среды. Болезни цивилизации: сердечно – сосудистые, онкологические и т.д. Нарушение функций систем органов в техногенной среде. Адаптация организма к некоторым повреждающим факторам.


^ Экологическая безопасность

Понятие экологической безопасности. Экологические катастрофы и их характеристики; зоны экологических катастроф. Кризисные экологические ситуации.


^ Экологический мониторинг

Мониторинг и его уровни. Оценка качества среды обитания человека и использование различных нормативов в исследованиях по экологии человека. Принципы и виды оценивания параметров окружающей среды. Нормативная база антропоэкологических исследований. Система мониторинга, СЭС и контроль за состоянием качества природной среды Биоидикация. Экологическое обследование помещений и территорий.


^ Прикладные аспекты экологии человека

Будущее человечества: глобальный антропоэкологический прогноз. Декларация ООН по окружающей среде и развитию социальных, экономических аспектов устойчивого развития и охраны окружающей среды. Сохранение и рациональное использование природных ресурсов. Роль и задачи общественности в решении проблем охраны окружающей среды. Общественно – полезная деятельность каждого, направленная на улучшение состояния окружающей среды. Экологический аспект стратегии устойчивого развития в РБ.

Оптимизация природной среды на основе изучения отношений «человек-природа - общество – производство». Улучшение условий труда и быта, создание психологического комфорта в быту и на производства как средство сохранения здоровья.

Создание ноосферы как условия сохранения человеческой цивилизации. Деятельность ВОЗ, ЮНЕП, ЮНЕСКО. Необходимость совместных усилий международных сообществ в решении политических, экономических, экологических проблем и сохранении здоровья человека.


^ ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

В результате изучения курса по выбору у учащихся будут сформированы представления:

- об экологии как науке, исследующей отношения организмов между собой и окружающей средой;

- об основных понятиях экологии человека и соотношение её с другими науками;

- о эволюционных аспектах экологии человека;

- об основных положениях учения академика В.И. Вернадского о биосфере и ноосфере.

- о экологических факторах, их действия на человека;

- об экологических кризисах в прошлом человечества и особенности современного экологического кризиса;

- о понятиях экологической проблемы и экологических проблемах Беларуси;

- о экологическом развитии и воздействии на природную среду;

- об изменениях во взаимоотношениях «Человек-природа»;

- о значении природы для человека;

- о масштабах воздействия человека на природу;

- о значении сред жизни для человека;

- об особенности экологии человека в урбанизированных территориях, сельской местности, жилище;

- о понятиях качество жизни, качество среды и качество здоровья населения;

- о проблемах образа жизни и качества жизни в исследованиях по экологии человека (проблемы алкоголизма, курения, наркомании, общественной нравственности);

- о понятиях экологической безопасности, экологического мониторинга;

- об прикладных аспектах экологии человека;

- о понятии оптимизации природной среды на основе изучения отношений «человек-природа - общество – производство»;

- о принципах создания ноосферы, как условия сохранения человеческой цивилизации;

^ Учащиеся овладевают следующими способами деятельности:

- давать определение экологии как науке, исследующей отношения организмов между собой и окружающей средой;

- пользоваться основными понятиями экологии человека;

- характеризовать эволюционные аспекты экологии человека;

- перечислить основные положения учение академика В.И. Вернадского о биосфере и ноосфере;

- объяснить действие экологических факторов на человека;

- характеризовать причины экологических кризисов;

- объяснять сущность экологических проблем Беларуси;

- объяснять изменения во взаимоотношениях «Человек-природа»;

- характеризовать значение природы для человека и понятие равновесия в экосистеме;

- объяснять масштабы воздействия человека на природу и значение сред жизни для человека;

- характеризовать понятие качество жизни, качество среды и качество здоровья населения;

- объяснять проблемы образа жизни и качества жизни в исследованиях по экологии человека (проблемы алкоголизма, курения, наркомании, общественной нравственности);

- характеризовать понятие экологической безопасности, экологического мониторинга;

- приводить примеры прикладных аспектов экологии человека;

- разъяснять понятие оптимизации природной среды на основе изучения отношений «человек-природа - общество – производство»;

- проводить лабораторные и практические исследования;

- обобщать материал, пользоваться разнообразными источниками информации.


^ РЕКОМЕНДУЕМАЯ Литература


1. Белова, Н.И. Экология в мастерских. Метод. пособие. – СПб.: «Паритет», 2004 г.

2. Борисевич, А.Р. Экология, учитель, ученик: учебно-методическое пособие для учителей. – Мн.: ИВЦ Минфина, 2006 г.

3. Булыгина, Т.. Популярная экология для школьников. - Мн.: Бел. Фонд Сороса, 1996 г.

4. Былицкая, И.Л. Природа и дети. Мн.: «Ураджай», 1997 г.

5. Валова, В.Д. Основы экологии. – М.: Издательский Дом «Дашков и Кº», 2001 г.

6. Вронский, В.А. Прикладная экология. - Ростов-на-Дону: «Феникс», 1996 г.

7. Головчиц, В.А. Информационно-справочные материалы по классификации, кодировке и составу пищевых добавок, штрих-кодам. Мн. Белорусский фонд развития экологических проектов и программ, МОО «Экологическая инициатива Буренко», 2002

8. Губарева, Л.И. и др. Экология человека: Практикум для вузов. – М.: Гуманит. Изд. Центр ВЛАДОС, 2003 г.

9. Денисова, С.И. Полевая практика по экологии. – Мн.: Унiверсiтэцкае, 1999 г.

10. Дубров, А.П. Экология жилища и здоровье человека. - УФА, Изд. «Слово», 1995 г.

11. Киселёв, В.Н. Основы экологии. - Мн. «Унiверсiтэцкая», 1998 г.

12. Кульменёва, Л.Г. Радиобиология. - Мн.: «Вышэйшая школа», 1993 г.

13. Маврищев, В.В. Экология в терминах и понятиях. – Мн.: «Аверсэв», 2002 г.

14. Методика исследований и экспериментов в юннатско-биологическом кружке. РЭЦ Мн., 1993 г.

15. Методические рекомендации для проведения самостоятельных работ по экологии в объединении учащихся. РЭЦ МО РБ. Мн., 1992 г.

16. Молодова, Л.П. Игровые экологические занятия с детьми. - Мн.: «Асар», 1996 г.

17. Радкевич, В.А. «Экология». - Мн.: «Вышэйшая школа», 1997 г.

18. Сергейчик, С.А. Растения и экология. – Мн.: Ураджай, 1997 г.

19. Сытник, К.М. и др. Словарь – справочник по экологии. - Киев. «Науковая думка», 1994 г.





Скачать 136,1 Kb.
оставить комментарий
Дата30.09.2011
Размер136,1 Kb.
ТипПрограмма курса, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

отлично
  1
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх