Доклад директора муниципального общеобразовательного учреждения «Гимназия №18»
| скачать Публичный доклад директора муниципального общеобразовательного учреждения «Гимназия №18» за 2009-2010 учебный год Представлен на общешкольном родительском собрании 30.08.2010 года, протокол №1 1. Общая характеристика ОУ Учредителем муниципального общеобразовательного учреждения «Гимназия №18» является администрация Старооскольского городского округа Белгородской области. Гимназия имеет государственную лицензию на образовательную деятельность, в 2009 году прошла государственную аккредитацию. Адрес: 309511, Белгородская область, город Старый Оскол, микрорайон Олимпийский, дом 8, телефон: 8 (4725) 32-55-24 (директор), 32-26-05 (приемная). Электронный адрес: stsh18@yandex.ru Образовательное учреждение основано в 1981 году, в 1991 году оно реорганизовано в художественно – эстетическую гимназию. В 2004 году учебное заведение успешно прошло аккредитацию и получило статус муниципального общеобразовательного учреждения «Гимназия № 18». В гимназии сложилась своя педагогическая система, которая имеет индивидуальную ориентацию на стабильные результаты деятельности, ее основу составляет высокопрофессиональный педагогический коллектив. В 2008 году в условиях муниципальной образовательной сети учреждение перешло в организационную модель социокультурный образовательный комплекс. С июня 2010 года гимназия является муниципальной инновационной площадкой по внедрению технологии саморазвития личности обучающегося и разработке вариативных форм предшкольного образования. Микрорайон, в котором расположена школа, насыщен общеобразовательными учреждениями, что требует от педагогического коллектива обеспечения высокого качества образования для каждого школьника в образовательном муниципальном пространстве и определяет цели и задачи Программы развития. Руководство гимназии, педагогический коллектив системно работает над созданием правовых, организационных, учебно-методических и экономических условий для повышения доступности качественного образования, соответствующего требованиям инновационного развития экономики, современным требованиям общества и гражданина. Для обеспечения общедоступного, качественного образования создана и постоянно совершенствуется система образовательных услуг, обеспечивающая всестороннее и гармоничное развитие детей и успешную социализацию каждого гимназиста; развивается система выявления и поддержки одаренных и талантливых детей; создается инфраструктура социальной мобильности обучающихся. В рамках реализации КПМО в гимназии формируются новые механизмы оценки качества и востребованности образовательных услуг, обеспечивается инновационный характер гимназического образования через обновление содержания и технологий образования, обеспечивающее баланс фундаментальности и компетентностного подхода, развитие вариативности образовательных программ. Дважды гимназия становилась победителем городского и областного конкурсов «Школа года», в 2007 году стала победителем конкурса лучших образовательных учреждений России, внедряющих инновационные образовательные программы, в рамках Приоритетного национального проекта «Образование». В 2008 году наше учреждение вступило во Всероссийский гимназический союз, в рамках которого мы можем обмениваться опытом работы с различными образовательными учреждениями России, так как нам установлено спутниковое оборудование для видеоконференцсвязи. По итогам 2009-2010 учебного года гимназия получила звание лауреата Национальной образовательной программы «Интеллектуально-творческий потенциал России» за результативное участие в Российском заочном конкурсе «Познание и творчество». ^ В гимназии в 2009-2010 учебном году обучалось 690 учеников. Динамика контингента обучающихся в гимназии:
Контингент гимназии формируется вне зависимости от ее географического места расположения, более 60% обучающихся не проживают на территории микрорайона Олимпийский. В 2009-2010 учебном году в гимназии было 30 классов-комплектов, из них 20 классов с углубленным изучением английского языка, права, русского языка, обществознания, экономики, математики, два класса билингвальных, 3 предпрофильных и 3 профильных (10а - социально-экономический, 10б - информационно - технологический, 11 - социально-гуманитарный). В соответствии с лицензией на программы дополнительного образования в гимназии наиболее планомерно и систематически развиваются следующие направления внеурочной деятельности: художественно-эстетическое (хореография, изобразительное искусство, сольфеджио, хор, музыкальные инструменты: фортепиано, скрипка, гитара, баян), социально-педагогическое, культурологическое, естественнонаучное, туристско-краеведческое, эколого-биологическое, спортивно-оздоровительное (акробатика, легкая атлетика, баскетбол). Анализируя социальный статус родителей, можно отметить, что уменьшилось число рабочих и увеличилось число служащих родителей по сравнению с предыдущим учебным годом. Количество родителей, имеющих высшее образование, выросло на 12% по сравнению с прошлым годом и составило 495 человек, увеличилось на 3% число родителей, имеющих незаконченное высшее образование. Наблюдается увеличение количества неполных семей. Больше стало семей, где родители разведены (по сравнению с 2008-2009 учебным годом на 7%). В этом учебном году в гимназии было 8 детей, находящихся официально под опекой. Детям-сиротам оказывается материальная помощь через управление социальной защиты. Количество семей, имеющих двух, трех и более детей немного уменьшилось по сравнению с прошлым учебным годом. Продолжает расти материальная несостоятельность родителей (25% семей гимназии являются малообеспеченными). Для детей из многодетных, малообеспеченных семей, детей под опекой организовано бесплатное питание, оказывается материальная помощь. ^ Органом государственно-общественного управления гимназии является Управляющий совет , начальник СОЭС филиала ОАО «МРСК Центра» - «Белгородэнерго». Управляющий Совет гимназии Родительский комитет гимназии          Директор гимназии  Педагогический Совет Зам. директора по УВР, ВР  Социально-психологическая и логопедическая службы Школьный парламент Методический Совет Методические объединения учителей Родители Учащиеся ^ В учреждении созданы условия для доступного качественного образования, обеспечивающие возможность успешного обучения и развития обучающихся в соответствии с возрастными особенностями, индивидуальными склонностями и запросами родителей: - обучающиеся I-ой ступени обучаются в 12 учебных кабинетах, - группы продлённого дня - в 3-х кабинетах с отдельной комнатой отдыха; - образовательный процесс школьников II и III ступеней обучения организован в 43 оборудованных предметных кабинетах с учётом кабинетной системы; - в кабинете психолога и рекреациях есть уголки релаксации, что позволяет обучающимся снимать психологическую нагрузку в течение учебного дня; - функционирует кабинет ТСО, оснащенный современными мультимедийными средствами, программами и электронными учебниками; - оборудован лингафонный кабинет, установлено оборудование для видеоконференций между образовательными учреждениями городов России в рамках проекта «Гимназический союз России»; - обучающиеся гимназии полностью обеспечены учебниками, - организовано 3 специальных медицинских группы для занятий физической культурой, - по запросам обучающихся организованы 15 элективных курсов в старших классах, 56 кружков и секций разной направленности; - осуществляются платные дополнительные образовательные услуги; - организовано обучение на дому, экстернат. В соответствии с нормами СанПиН в гимназии созданы все условия для сохранения и укрепления здоровья детей: работают два спортивных зала, кабинет хореографии, медицинский кабинет, в котором есть всё необходимое для оказания первой медицинской помощи, стоматологический кабинет, прививочный, столовая на 170 посадочных мест, кабинет учителя-логопеда, тренажерный зал. Обеспеченность образовательного учреждения учебно-наглядными пособиями и учебным оборудованием составляет 80% от общего количества наименований, включённых в перечень учебного и компьютерного оборудования для оснащения общеобразовательных учреждений. Книжный фонд библиотеки составляет 19206 экз., в т.ч. 4573 экз. учебной литературы, методической - 1300, художественной - 9999 экземпляра. Кроме того, в гимназии имеются электронные учебники и носители информации – 310 экземпляров. В образовательном учреждении созданы условия для перехода к современному уровню образования на основе информационно-коммуникативных технологий. В гимназии постоянно совершенствуется материально-техническая база для внедрения ИКТ, в 2009-2010 учебном году для обеспечения образовательного процесса имелось следующее оборудование:
Единое информационное пространство гимназии обеспечивается наличием общей локальной сети (включающей все ПК гимназии) с высокоскоростным доступом в сеть Интернет, спутниковым оборудованием для проведения видеоконференций в рамках проекта «Гимназический Союз России». ^ Учебный план гимназии разработан на основе примерных планов для образовательных учреждений РФ, реализующих программы общего образования. Он сохраняет возможность реализации в необходимом объеме федерального, регионального и школьного компонентов с учетом обязательной минимальной нагрузки обучающихся по всем классам и ступеням. Учебный план для 1-4-х классов рассчитан на четырехлетний нормативный срок освоения образовательных программ начального общего образования. В качестве предметов регионального компонента введены «Православная культура» и «Основы безопасности жизнедеятельности». В целях выполнения региональных программ по здоровьесбережению и иностранному языку введен дополнительный час физкультуры во 2в, 4а, 4б классах, во 2а, 2б, 3а, 3б, 3в, 4в - иностранного языка. Для организации спортивных соревнований и народных игр третий час физической культуры во 2а, 2б, 3в, 3б, 3в, 4в классах ведется в рамках дополнительного образования. Для выполнения социального заказа родителей, создания условий для всестороннего развития гимназистов за счет часов дополнительного образования во второй половине дня в 1а, 1в, 2а, 3а, 4а классах изучалась хореография, в 1б, 2б, 3б, 3в, 4б классах – изобразительное искусство, во 2в, 4в классах – хор, индивидуальный инструмент. В целях формирования индивидуальной образовательной траектории в предпрофильных классах велись элективные курсы: «Решение задач повышенной трудности», «Решение уравнений и неравенств, содержащих знак модуля», «Уравнения с параметрами», «Простейшие преобразования графиков», «Конституционная экономика», «Право», «Практическое право», «В царстве кристаллов», «Основы ландшафтного дизайна», «Черчение», «Учись писать грамотно (трудные случаи правописания)», «Экологическая ситуация в России», «Компьютерная графика», «Профессиональное самоопределение школьников», «Технология создания сайта». По предложениям родителей и обучающихся в 5в, 6б классах выделены часы на изучение краеведческого материала, в 9а. 9б, 9в, 8а, 8б, классах для организации спортивных праздников и народных игр. В 2009-2010 учебном году по запросам обучающихся на профильном уровне изучались в 10а классе «Алгебра и начала анализа», «Обществознание», «Право»; в 10б классе: «Алгебра и начала анализа», «Информатика и ИКТ», в 11 классе: «Русский язык», «Обществознание», «Право». В рамках регионального компонента во всех классах изучался предмет «Православная культура». Для учащихся старшей ступени в гимназии организовано профессиональное обучение по специальностям «Оператор ЭВМ» в 10б; «Водитель категории «В» в 10а, 10б, 11 классе. Обучающимся 10-11 классов предложены для выбора элективные курсы: «Гид - переводчик», «Деловой английский язык подростков», «От слова к тексту», «Клетка и ткани - единица структуры и функции живых организмов», «Черчение», «Решение задач повышенной трудности по физике», «Решение задач повышенной трудности по математике», «Психология человека и общества», «Технология создания сайта», «Компьютерная графика», «Выбирающему профессию юриста», «Основы поэтики: теория и практика анализа художественного текста». ^ В гимназии работает высококвалифицированный педагогический коллектив, большинство учителей имеет достаточный опыт работы и отличается высоким профессиональным уровнем, позволяющим реализовывать программы профильного обучения. 76% педагогов аттестованы на высшую и первую квалификационные категории. 14 учителей имеют звания и награды: «Заслуженный деятель культуры РФ» – 1 человек, «Отличник народного просвещения» и «Почетный работник общего образования РФ» - 13 человек. 43 педагога имеют высшее образование, среднее специальное – 8 человек. План курсовой подготовки выполнен в прошедшем учебном году на 100% (17 человек обучались на курсах в БелРИПКППС и при СОГИУУ). Педагоги гимназии активно пропагандировали свой опыт работы, участвуя в различных семинарах, конкурсах, конференциях, мастер-классах, педчтениях разного уровня. Победители конкурса «Лучший учитель России» в рамках ПНП «Образование»: 2008 год –учитель музыки, 2009 год –учитель изобразительного искусства. Победитель конкурса на соискание премии губернатора «Призвание» среди библиотек образовательных учреждений области – Чиркова Л.И., заведующая библиотекой. Педагоги гимназии совершенствуют свое мастерство и создают авторские программы ^ (проведение на базе учреждения семинаров, мастер-классов)
^ Кассовый расход бюджетных средств учреждения за прошлый учебный год составил 24883,8 тыс. руб. Фонд заработной платы с начислением - 19323,2 тыс. руб. Внебюджетные ресурсы (предпринимательская деятельность и спонсорская помощь) составили 331,4 тыс. руб. Количественное соотношение средств учредителя, направленных в гимназию, и внебюджетных ресурсов – 98,6% и 1,4%. Всего расходов из всех источников финансирования – 25215,2 тыс. руб.: фонд оплаты труда – 19721,9 тыс. руб. материально-техническое снабжение – 54,3 тыс. руб. библиотека (учебники, периодические издания) – 227,9 тыс. руб. Расходы на приобретение учебной и методической литературы, годовые затраты на расходные материалы в 2009-2010 учебном году составили 282,2 тыс. руб. за 4 ггодайль России в рамках ПНПО:учебном году на 100% (15 человек обучались на гурсах в БелРИПКППС и при СОГИУУ). ^ Обеспечение высокого уровня фундаментального образования, что предполагает статус гимназии, невозможно без постоянной работы над повышением качества знаний обучающихся. Но в истекшем году наблюдается снижение качества знаний гимназистов Динамика качества знаний обучающихся гимназии
В отчетном учебном году окончили среднюю (полную) школу 17 обучающихся. С золотой медалью гимназию окончила 1 ученица – Боровенская Анастасия, с серебряной медалью – Мансурова Евгения. Пять выпускников получили Похвальные грамоты «За особые успехи в изучении отдельных предметов». Основную (общую) школу окончили 67 обучающихся. 5 выпускников получили Похвальные грамоты «За особые успехи в изучении отдельных предметов». В апреле 2010 года в гимназии было проведено независимое муниципальное тестирование по английскому языку обучающихся 5в класса (с углубленным изучением английского языка), независимое муниципальное тестирование по математике обучающихся 7а класса (с углубленным изучением математики). ^ с углубленным изучением отдельных предметов
^ в рамках аттестации педкадров
В конце учебного года обучающиеся 4-х классов приняли участие в региональном мониторинге учебных достижений по математике и показали следующие результаты:
Успеваемость в 4-х классах выше среднего показателя по Старооскольскому городскому округу, а качество знаний ниже всего на 1,2%. Таким образом, обучающиеся 4-х классов показали высокий уровень успеваемости и качества знаний, особенно по сравнению с прошлым учебным годом. ^ Русский язык
Математика
Удовлетворительный уровень и хорошее качество знаний показали учащиеся 11 класса по русскому языку, учащиеся 9а, 9б классов по алгебре, 9а, б классов по русскому языку. По алгебре обучающиеся 9-х классов показали хороший результат: успеваемость на уровне городского показателя, а качество знаний выше среднего по городу на 13,5%. Целенаправленная работа руководства гимназии и педагогов по подготовке выпускников 11-х классов к государственной итоговой аттестации в форме ЕГЭ дала положительные результаты: обучающиеся гимназии показали хорошие знания. Это является свидетельством качественной подготовки выпускников и высокого профессионализма педагогов. Все выпускники прошли порог минимального количества баллов, установленного Рособрнадзором. ^
Ежегодно все выпускники школы успешно сдают государственную (итоговую) аттестацию с участием территориальной экзаменационной комиссии. ^ 9-х классов в новой форме
Одним из приоритетов гимназического образования является работа с одаренными детьми. Сегодня есть возможность дать им лучшее индивидуализированное образование в профильных и углубленных классах и предоставить возможность участвовать в предметных олимпиадах, конкурсах. В 2009-2010 учебном году гимназисты приняли участие в 3-х этапах Всероссийской олимпиады школьников: в 21 гимназической предметной олимпиаде, 21 муниципальной олимпиаде и региональной по алгебре. Воспитанники всех кружков, студий и секций активно участвуют во Всероссийских, областных и городских конкурсах. Подтверждением этого служат дипломы и грамоты обучающихся: 25 побед и призовых мест на Всероссийских конкурсах, 12 - на региональных, 40 – на муниципальных конкурсах, смотрах, олимпиадах, соревнованиях. ^ МЕРЫ ПО УКРЕПЛЕНИЮ ЗДОРОВЬЯ В гимназии реализуется программа «Здоровье». Каждому обучающему, согласно его физическому развитию и состоянию здоровья, предлагается оптимальный способ обучения. Для этого постоянно проводится мониторинг физического развития и здоровья школьников. В рамках реализации программы «Здоровье» в кабинетах создаются гигиенические условия, соответствующие требованиям СанПиН и обеспечивающие оптимальную работоспособность обучающихся и педагогов, состояние их психофизиологического комфорта. Требования СанПиН учитываются также при составлении расписания занятий, выборе учебных программ, учебников, образовательных технологий. В рамках программы «Здоровья» ведется мониторинг здоровья и физического развития учащихся. Данные мониторинга показывают, что растет процент заболеваний сколиозом (1,69%), но снизилось нарушение осанки (0,3), на 1,5% выросла острота зрения обучающихся, снизились болезни почек(0,11%) и сердечнососудистой системы (0,41%) ^  Мониторинг свидетельствует, что постепенно снижается количество детей, освобожденных от физической культуры. Одной из важнейших задач педагогического коллектива является повышение эффективности работы с детьми, отнесенными по состоянию здоровья к специальной медицинской группе. По результатам медицинского осмотра в прошедшем году таких обучающихся было 47 (7%), для них было организовано 3 группы. ^
^ В образовательном учреждении успешно реализуется областная целевая программа «Школьное молоко», в рамках которой организованы бесплатные горячие молочные завтраки для всех обучающихся. В гимназии постоянно проводится мониторинг качества и ассортимента питания. Горячим питанием охвачено 60% школьников. 100% учащихся из многодетных семей и 90% учащихся из малообеспеченных семей получают горячее питание за счет дотаций из областного и местного бюджетов. По программе «Школьное молоко» из муниципального бюджета обучающимся гимназии было выделено 1850 тыс. руб. На питание детей из социально незащищенных категорий в летнем пришкольном оздоровительном лагере федеральный бюджет направил 179081 руб. Расходы на питание в месяц для детей из многодетных и малообеспеченных семей составили 88451 руб. ^ Руководством гимназии ведется целенаправленная работа по созданию безопасных условий функционирования образовательного учреждения. Охрана труда и безопасность образовательного процесса являются одним из приоритетных направлений деятельности руководства учреждения. В гимназии введена в действие необходимая нормативно-правовая документация по охране труда соответствующая типу образовательного учреждения, имеются технический паспорт, акт готовности к новому учебному году, акты-разрешения на проведение занятий в учебных кабинетах. С целью обеспечения безопасности коллектива гимназии установлена «тревожная» кнопка. Учреждение находится под охраной ЧОО «Служба безопасности» (в дневное время) и сторожа (в вечернее время). Пропуск посетителей в гимназию осуществляется по документам, удостоверяющим личность. Важное место в работе по охране жизни и здоровья обучающихся занимает профилактика дорожно-транспортного травматизма, противопожарной безопасности и техники безопасности. Систематически проводится инструктаж по технике безопасности с обучающимися и всеми категориями работников. ^ В целях выполнения социального запроса обучающихся и их родителей в 2009-2010 учебном году на платной договорной основе были организованы 17 групп на платной договорной основе (188 детей). Характер оказываемых услуг, размер и условия оплаты определялись индивидуальным договором с родителями обучающихся. Размер оплаты устанавливался в соответствии с Перечнем тарифов на услуги муниципальных предприятий и учреждений Старооскольского городского округа на 2010 год, утвержденного решением Совета депутатов Старооскольского городского округа от 27.11.2009 года № 370. ^ Гимназия является центром воспитательной работы в микрорайоне, мы успешно сотрудничаем с различными образовательными, культурно-просветительными учреждениями в целях расширения возможностей для реализации индивидуальных потребностей детей с учетом интересов каждого гимназиста.  Материально-техническая база гимназии позволяет в рамках договоров о сотрудничестве организовать работу кружков и секций, руководителями которых являются педагогических учреждений дополнительного и профессионального образования, что значительно повышает эффективность проведения занятий. Деятельность гимназии освещалась в городских средствах массовой информации (газеты «Зори», «Оскольский край», «Путь Октября», «Веснушка», «Педагог. Вожатый. Родитель», журнал «Наш город», на телевидении – «9 канал»). ^ 1. Современное состояние качества знаний выпускников в основной школе не в полной мере соответствует уровню общественных ожиданий и поставленных задач, что является проблемой в организации профильной подготовки школьников на старшей ступени обучения. 2. Недостаточно высока эффективность работы педколлектива с одаренными детьми по подготовке к участию во Всероссийской олимпиаде. ^
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка: 