Домашнее задание по предмету: математика icon

Домашнее задание по предмету: математика



Смотрите также:
Домашнее задание по предмету: русский язык. Период: 12 15 сентября...
Домашнее задание ответа на зачете Алгоритм формирования оценки таков: вес посещаемости лекций...
Учитель русского языка и литературы цо №1943 Цели...
Домашнее задание с 17 по 23 февраля 2011. Домашнее задание по истории. 5 класс...
Домашнее задание Домашнее задание это комплекс необходимых заданий...
Домашнее задание для 11а класса Домашнее задание по предметам для 11А класса на период карантина...
Домашнее задание группам поддержки: приготовить зал к викторине (нарисовать иллюстрации к...
Домашнее задание на тему «И прекрасна, и сильна Математика страна»...
Домашнее задание для учащихся 2 «А» класса: Математика Стр. 70, №1,2,3,4,5,8,9,10,11; стр. 73 №1...
План изучения темы «Россия при Иване Грозном» 10. Личность Ивана Грозного. Начало правления...
Домашнее задание на период с 08. 02. 2011 по 14. 02. 2011. Математика...
Домашнее задание от 08. 02. 12г. 2 класс Предмет Дом. Задание...



скачать
Используйте внутренние ссылки для быстрого перехода к нужному предмету:

зажмите клавишу Ctrl и кликните по нужной надписи


Русский язык

Литература

Математика

Математика для учеников ИФО (Левушкин А., Милявский М., Бабаев А.)

Информатика и ИКТ

Физики

Химия и биология

Английский язык

География (по техническим причинам задание будет вывешено позже)

История и Обществознание (по техническим причинам задание будет вывешено позже)


Домашнее задание по предмету: математика.


Период: 19 – 24 сентября.

Обратная связь: отсканируйте выполненное задание или напечатайте его в документе Microsoft Word и вышлите его на электронный адрес своего учителя kochugaevaia@yandex.ru (Кочугаева И.А.) или на адрес selebrin-85@yandex.ru (Мурышкина Н.Ф.).

Класс

Учитель

Дата

Домашнее задание

Пояснения

5 «а»

5 «г»

Трубникова О.Г.

19.09

5а, 5г -номер 54, 56, 58, 60, 64 (1,3,5)


Номер 54 – заполнить таблицу в учебнике карандашом. В номере 56 написать только ответ

6 «а»

Снытникова О.А.

19.09

1. Вычислите: (8,3 + 4,72) ∙ (5,5 – 3,45).

2. Решите уравнение 3,5x = 7,21.

3. В первом овощехранилище на 5,6 т картофеля больше, чем во втором, а в двух овощехранилищах вместе 80 т картофеля. Сколько тонн картофеля во втором овощехранилище?




20.09

4. Постройте с помощью транспортира угол ^ BAC, равный 35°, и отложите на луче AB отрезок AM длиной 6 см. Используя угольник, проведите через точку M прямую, перпендикулярную AC и пересекающую луч АВ. Найдите площадь образовавшегося треугольника (в м2). Ответ округлите до сотых.

5. После того как была продана четверть конфет, вес ящика с конфетами уменьшился на 24%. Определите массу пустого ящика, если ящик с конфетами имеет массу 60 кг.

6. Железная руда содержит 7,8% железа. Найдите массу железа в 3 т руды.




21.09

7. Сахарный тростник содержит 9% сахара. Сколько тростника потребуется, чтобы получить 144 кг сахара.

8. Вычислите: а) 2,06 ∙ 29,35; б) 51,456: 1,28; в) 0,00245: 3,5.

9. На соревнованиях по фигурному катанию трое судей выставили спортсмену оценку 5,4 балла, двое по 5,3 балла, еще двое по 5,5 балла и один – 5,6 балла. Найдите средний балл спортсмена.




22.09

10. За 90 см ситца и 3,4 м полотна заплатили 148 р. 10 к. Какова цена 1 м полотна, если 1 м ситца стоит 21 р.?

11. Вычислите: а) 1,683 + 12,9; б) 15,2 – 6,587.

12. а) Выразите в метрах: 3,2 дм; 36,8 см; 0,08 мм.

б) Выразите в килограммах: 0,32 г; 6,4 т.




23.09

13. Длины сторон треугольника 5,1 дм, 29 см, 340 мм. Выразите их в метрах и найдите периметр треугольника.

14. Слон, тигр и зубр вместе имеют массу 6,98 т. Масса слона 5,9 т, а тигр на 55,2 ц. легче. Определите массу зубра (в килограммах).

15.Начертите угол ABC, равный 146°. Проведите биссектрису этого угла, отметьте на ней точку О и проведите через нее прямые, перпендикулярные сторонам угла ABC.

16. В треугольнике ABC ÐА составляет 78°, а ÐB в 3 раза меньше. Найдите ÐC треугольника ABC.

17.Вычислите: 145 261: 29 – 103 × 47.




6 «г»

Кондрашова И.В.

19.09-24.09.

№ 30, 42, 50, 51, 52, 54, 82, 83, 84, 85.




7 «а»

Прошина Е.В.




  1. доделать домашнее задание по алгебре и геометрии

с 05.09 по 10.09;

  1. доделать домашнее задание по алгебре и геометрии

с 12.09 по 17.09.




8 «а»

9 «а»

9 «г»

Кочугаева И.А.




  1. доделать домашнее задание по алгебре и геометрии

с 05.09 по 10.09;

  1. доделать домашнее задание по алгебре и геометрии

с 12.09 по 17.09.

домашнее задание будет проверено у каждого и будет выставлена оценка в журнал и дневник.

10 «г»


10 «д»

Аракелян Ш.С.




алгебра:

  1. № 689, 671.

  2. № 670, 672.

  3. № 674, 676.

  4. № 675, 677.

  5. № 679, 682.

геометрия:

  1. п. 2, выучить теорему (формулировку + доказательство).




11 «г»

Попонина А.С.




алгебра:

  1. п. 27, № 337 (в, г), 339 (б).

  2. п. 27, № 338 (а, в), 339 (г).

  3. п. 27, № 336, 339 (а).

  4. п. 28, № 342, 345 (а, в).

геометрия:

  1. п. 44, № 11, 17, 20.

  2. п. 44, № 23, 24 (1).





^

Домашнее задание по предмету: математика (Левушкин А., Милявский М.).


Период: 19 – 24 сентября.

Класс

Учитель

Домашнее задание

Пояснения

9 «н»

Левушкин А.

Милявский М.

Кочугаева И.А.

алгебра:

обязательно:



дополнительно:



по желанию:







^

Домашнее задание по предмету: математика (Бабаев А.).


Период: 19 – 24 сентября.

Обратная связь: отсканируйте выполненное задание или напечатайте его в документе Microsoft Word и вышлите его на электронный адрес своего учителя kochugaevaia@yandex.ru (Кочугаева И.А.) или на адрес selebrin-85@yandex.ru (Мурышкина Н.Ф.).


Класс

Учитель

Домашнее задание

Пояснения

6 «н»

Бабаев А.

Снытникова О.А.

1. Начертите угол ^ ABC, равный 160°. Проведите биссектрису этого угла, отметьте на ней точку О и проведите через нее прямую, перпендикулярную стороне BC.

2. В треугольнике ABC ÐА составляет 54°, а ÐC на 15° меньше. Найдите ÐB треугольника ABC.

3. Вычислите: 201 × 15 – 7042: 14.

4. В двух мешках было 75 кг крупы. После того как из первого мешка продали 12 кг, а из второго 18 кг, в первом мешке крупы оказалось в 2 раза больше, чем во втором. Сколько килограммов крупы было в каждом мешке первоначально?

1. Вычислите: а) 5,7 + 2,34; б) 1,2 – 0,83.

2. а) Выразите в метрах: 15 дм; 3,4 см; 7 мм.

б) Выразите в килограммах: 940 г; 7,2 т.

3. Длины сторон прямоугольника 1,2 дм и 25 см. Выразите их в метрах и найдите периметр прямоугольника.

4О. Мальчик поймал трех рыб. Масса первой рыбы 0,375 кг, масса второй на 20 г меньше, а масса третьей на 0,11 кг больше массы первой рыбы. Найдите массу трех рыб.

5. Вычислите: а) 8,3 ∙ 6; б) 2,06 ∙ 1,5; в) 9,76 : 3,2.

6. Найдите среднее арифметическое чисел 4,2; 4,1; 4,1; 4,3; 3,9.

7. За 400 г сыра и 1,2 кг колбасы заплатили 126 р. 80 к. Какова цена1 кг колбасы, если 1 кг сыра стоит 95 р.?

8. Сметана содержит 20% жира. Сколько жира в 500 г сметаны?

9. В лесопарке посажено 15 кленов, что составляет 1% всех деревьев. Сколько деревьев в лесопарке?

10. С поля, засаженного капустой, в первый день было вывезено 58% урожая, а во второй – остальные 33,6 тонны. Сколько тонн капусты было вывезено с поля?

11. Вычислите: (7,6 + 5,85) ∙ (10,9 – 4,86).

12. Решите уравнение 6,5x = 26,52.

13. На первом складе на 7,6 т угля меньше, чем на втором, а на двух складах вместе 100 т угля. Сколько тонн угля на втором складе?

14. Постройте прямоугольник ABCD со сторонами AB = 5 см, AD = 8 см. Проведите луч AM, пересекающий BС в точке M так, чтобы угол BAM оказался равным 40°. Выполните необходимые измерения и найдите площадь образовавшегося треугольника BAM (в м2). Ответ округлите до сотых.

15. После того как была продана половина конфет, вес ящика с конфетами уменьшился на 45 %. Определите массу пустого ящика, если ящик с конфетами имеет массу 50 кг.




^

Домашнее задание по предмету: информатика и ИКТ.




Период: 19 – 24 сентября.


Обратная связь: отсканируйте выполненное задание или напечатайте его в документе Microsoft Word и вышлите его на электронный адрес своего учителя kochugaevaia@yandex.ru (Кочугаева И.А.) или на адрес selebrin-85@yandex.ru (Мурышкина Н.Ф.).

Класс

Учитель

Домашнее задание

Пояснения

9 «а»

Логвина М.В.

п. 1.2.1, читать; п. 1.2.2, письменный ответ на вопрос № 1 и 2,

стр. 24 и вопрос № 1, стр. 27.




9 «г»

Логвина М.В.

  1. п. 1.2.1, читать, выписать определение растрового изображения, задание 1.8 письменно;

  2. п. 1.2.2, читать, выписать определение векторного рисунка, ответ на вопрос 2, стр. 27 письменно.




10 «г»

Логвина М.В.

  1. п. 1.1.4, читать, выполнить практическую работу 1.3;

  2. п. 1.1.5, читать.




10 «д»

Логвина М.В.

  1. п. 2.3, читать, письменно ответить на вопрос 1;

  2. п. 2.4, читать, письменно задание 2.4.



^

Домашнее задание по предмету: физика.


Период:1 9– 23 сентября.

Обратная связь: отсканируйте выполненное задание или напечатайте его в документе Microsoft Word и вышлите его на электронный адрес своего учителя (если вы его знаете) или на адрес selebrin-85@yandex.ru.

Класс

Учитель

Дата

Домашнее задание

Пояснения

7 А

Колесникова Зурида Мухамедовна

zurida27@mail.ru

19.09

§6, упр.1(2)




7 А

Колесникова Зурида Мухамедовна

zurida27@mail.ru

20.09.

§§7,8, с.160-161




8 А

Кириллин Алексей Александрович aleksej-kirilin@yandex.ru

20.09.

§§ 7, 8, ответить на вопросы письменно




8 А

23.09.

§ 9, вопросы 1, 2, упр. 4 (1, 2)




9А; 9Г

Кириллин Алексей Александрович aleksej-kirilin@yandex.ru

20.09.

§ 6, упр. 6 (2, 3, 5)




9А; 9Г

23.09.

§ 7, упр. 7




Милявский Михаил,9кл



Шибаева Людмила Николаевна

Lnshibaeva11@mail.ru

21.09.

§6, ответьте письменно на вопросы № 1-3 на странице 27; упр.6(1,2)

Прочитайте §6 и письменно ответьте на вопросы № 1-3 на странице 27.

Используя формулы для скорости (2) и (3) на с.25 решите задачи № 1 и 2 из упражнения 6

Левушкин Александр, 9кл.

22.09.


Милявский Михаил,9кл


Шибаева Людмила Николаевна

Lnshibaeva11@mai.ru

22.09.

§7, ответьте письменно на вопросы № 1, 2 на странице 30; упр.7(1,2)

Внимательно прочитайте §7, и письменно ответьте на вопросы № 1, 2 на странице 30.

Используя формулу для проекции перемещения, решите задачи упражнения №7.

Левушкин Александр, 9кл.

23.09.

10 Г; 10 Д

Шибаева Людмила Николаевна

Lnshibaeva11@mail.ru

21.09.

§13-16, упр. 3(1-4)


Повторите темы §§13-16 по тетради 9 класса, а затем внимательно прочитайте заданные параграфы. Разберите решение задач на с.39-40 и затем решите две задачи, по выбору,

упр. 3 (1-4). ^ По желанию можно выполнить все 4 задания.

10 Г; 10 Д

Шибаева Людмила Николаевна

Lnshibaeva11@mail.ru

22.09.

§17; § 18(для дополнительного чтения), упр. 4(1-3)

По желанию:

Доклад по теме «Галилео Галилей – великий итальянский физик и астроном»

Повторите тему §17 по тетради 9 класса. Разберите решение задач на страницах 45-47 и затем решите две задачи из трех, по выбору, упр. 4(1-3) По желанию можно выполнить все 3 задания.

11 Г, Тарпищев Филипп

Шибаева Людмила Николаевна

Lnshibaeva11@mail.ru

21.09.

§11-13, ответьте письменно на вопросы: №2 с.39 и №2 с.41



§§ 11-13 разберите и сделайте опорные конспекты. Проведите сравнение электрического, магнитного и вихревого электрического полей в форме таблицы по основным свойствам (источник, индикатор, линии поля, потенциальное или непотенциальное поле).

11 Г,

Тарпищев Филипп

Шибаева Людмила Николаевна

Lnshibaeva11@mail.ru

22.09.

§15-17; разобрать решение задачи №2 на на с.49-50.

§§ 15-17 разберите и сделайте опорные конспекты.

Разберите решение задачи №2 на страницах 49-50 и затем еще раз, прочитав условие, решите ее самостоятельно в тетрадях.



Исполнители: учителя физики.


^

Домашнее задание по предмету: русский язык


Период: 19 -23 сентября.

Обратная связь: отсканируйте выполненное задание или напечатайте его в документе Microsoft Word и вышлите на электронный адрес своего учителя.

Класс

Учитель

Дата

Домашнее задание

Пояснения

5 «Г»

Ядришникова И.А.

otvet1975@yandex.ru

19.09

П.9, орфограмма №3 (выучить), №42 (письменно), №44 (устно)










20.09

П.10, орф.№4 (выучить), №48 (устно), №49 (письменно)

Хорошо, если №49 вы запишите под диктовку родителей.







22.09

П.11, орф.№5 (выучить), №53 (письменно)

Напишите небольшой текст, используя слова упр. №53.







23.09

П.12, орф. №6 (выучить), № 57 (письменно)

Повторите орф. № 4,5,6, а потом выполните упражнение.

6 «А»

Браницкая А.А.

ann.branitskaya@gmail.com

19.09

Упр. 20.

Дополнительное задание выполнять письменно.







20.09

§4 - устно ответить на вопросы, упр. 21.










21.09

Упр. 22.

Дополнительное задание выполнять письменно.

Не забудьте сделать разборы!







22.09

§5,6 – устно ответить на вопросы, упр. 28, 29.

Дополнительное задание выполнять письменно.

Слова в рамочках учить.








23.09

§7 – устно ответить на вопросы, упр. 35, 36.

Не забудьте выполнить разборы!

6 «Г»

Ядришникова И.А.

otvet1975@yandex.ru

19.09

П.4, ответить на вопросы стр.11, №22 (письменно)

Не забудьте озаглавить текст и выполнить дополнительные задания.







20.09

П.5, вопр. на стр.12, №28

(письменно)

Например, приближаться к аллее и т.д.







22.09

П.6,, вопр. на стр.13, №30

(письменно)

Не забудьте о дополнительных заданиях!







23.09

Упр.32 (устно), упр.33 (письменно)

Внимательно читайте задания к упражнению.

10 «Г»

Куликова А.М.

nastek18@rambler.ru

19.09

Параграф 8-9,с 22-27).,упр.29 ,с.24;упр.35,с.27

Внимательно прочитайте параграфы 8,9 на стр.22-27,после этого прочитайте задание к данным упражнениям и выполните их письменно в тетради.







23.09

Параграф 10,с.28,упр.39с.29;


Внимательно прочитайте параграф 10 на странице 18-21,выучите определения(что такое такое архаизмы,историзмы и т.д),после этого прочитайте задание к упражнению и выполните письменно в тетради

10 «Д»

Браницкая А.А.

ann.branitskaya@gmail.com

19.09

Стр. 13 «Типы речи» повторить, упр. 10.

Все задания выполнять письменно.







22.09

§3 читать, упр. 18, 19.

На вопросы отвечать письменно.


^

Домашнее задание по предмету: литература


Период: 19 - 23сентября.

Класс

Учитель

Дата

Домашнее задание

Пояснения

5 «Г»

Ядришникова И.А.

otvet1975@yandex.ru

19.09

С.25 – 34 (читать, пересказывать). Ответить на вопросы с.35 (1-7)

Постарайтесь ответить на все вопросы. Они помогут вам пересказать сказку.







22.09

С. 36 -39 (читать), ответить на вопросы на стр.33 (1,2), на стр. 39 (1-4).

Особое внимание уделите вопросу №4 на стр.39. Следующий урок – внеклассное чтение. Будете рассказывать свои любимые сказки.

Можно сделать иллюстрации к этим сказкам.

6 «А»

Браницкая А.А.

ann.branitskaya@gmail.com

19.09

Стр. 11-14 читать, отвечать на вопросы.

Записать определения в тетрадь, ответить на вопросы 1,3,5 (стр. 15) письменно.







22.09

Стр. 16-21 читать, составить в тетради план статьи.

План должен быть подробным.

6 «Г»

Ядришникова И.А.

otvet1975@yandex.ru

19.09

С.22 – 24 (читать, пересказывать). Вопросы на стр.24 (1-3)

В разделе «Развивайте дар слова» вы найдете помощь для пересказа.







23.09

С.25 (читать), вопр.с.26 (1-3), с.30-34 (чит.), ответить на вопр. с.34 (1-4), с.34-35 (выразительно читать)

Запишите определение басни в тетрадь по литературе.

10 «Г»

Куликова А.М.

nastek18@rambler.ru

19.09



Письменно сопоставьте основные темы лирики Пушкина с каким-либо его стихотворением.







21.09

стр.98-104

Внимательно прочитайте статью. Подумайте над смыслом высказывания В.Г.Белинского: «Читая Пушкина, можно великолепным образом воспитать в себе человека» и напишите сочинение –размышление на эту тему.







23.09

стр.109-114

Выучить наизусть стихотворение из любовной лирики А.С.Пушкина на выбор и проанализировать его.

10 «Д»

Браницкая А.А.

ann.branitskaya@gmail.com

19.09

Стр. 41-46 читать, пересказывать.

Те, кто хочет, может выучить понравившееся стихотворение К.Ф. Рылеева.







21.09

Стр. 46-47 ответить на вопросы.

Артур – вопрос 2.

Марина – вопрос 3.

Наташа – вопрос 4.

Паша – вопрос 5.








23.09

Стр. 47 ответить на любой вопрос.

При ответе на вопрос можно использовать дополнительную литературу.


^

Домашнее задание по предметам: биология и химия.


Период: 19 – 23 сентября.

Обратная связь: отсканируйте выполненное задание или напечатайте его в документе Microsoft Word и вышлите его на электронный адрес своего учителя (если вы его знаете) или на адрес selebrin-85@yandex.ru.




Класс

Учитель

Дата

Домашнее задание

Пояснения

природоведение

5 А

Саидова Саломат Саддадидовна

salamat-ss@rambler.ru

19.09

параграф 5, прочитать, записать в тетради
времена года




5 А

Саидова Саломат Саддадидовна

salamat-ss@rambler.ru

20.09

прочитать
параграф 6




5 Г

Саидова Саломат Саддадидовна

salamat-ss@rambler.ru

20.09

параграф 4-5 прочитать




биология

6А; 6Г

Шмидт Любовь Валентиновна

21.09

параграф 3 читать, ответить на вопросы




биология

8 А

Лещинская Мария Павловна marikalesh@mail.ru

19.09

^ П.3 СТР.18,ЛАБ.РАБОТА 1,СТР.19,ОТВЕТИТЬ НА ВОПРОСЫ  1,2,6,7,8,9 ПИСЬМЕННО




8 А

Лещинская Мария Павловна marikalesh@mail.ru

20.09

^ П.4 СТР.24 ВОПРОСЫ 1-7 В ТЕТР.




химия

8 А

Лудкова Любовь Николаевна

zabava.ludkova@mail.ru

20.09

П. 5, читать. Упр. 1, 2, 3, стр. 28 письменно

^ Выписать в тетрадь алгоритм, по которому можно составить химическую формулу

8 А

Лудкова Любовь Николаевна

zabava.ludkova@mail.ru

21.09

П. 6, читать. Упр. 1, 2, 3, 4, 8, стр. 30-31 письменно

^ Выписать определение понятия количества вещества, записать в тетрадь значение числа Авогадро

биология



Шмидт Любовь Валентиновна

20.09

параграф 5 -
6 читать отв на вопр






Шмидт Любовь Валентиновна

21.09

параграф 5 - 7 читать отв на вопросы




химия

9А; 9Г

Логвина Мария Викторовна

maricat28@mail.ru

21.09

П. 3, читать, выписать определения и рис. 2 в тетрадь. Задание 3, 4, стр. 28 письменно

^ Выписать определения ионов, ионной связи, процессов восстановления и окисления

9А; 9Г

Логвина Мария Викторовна

maricat28@mail.ru

22.09

П. 4 , читать. Задание 2, 3, стр. 35 письменно

^ Выписать определение степени окисления

биология

10 Г; 10 Д

Шмидт Любовь Валентиновна

22.09

параграф 4 читать, отв на вопросы




10 Г; 10 Д

Шмидт Любовь Валентиновна

23.09

параграф 5 читать, отв на вопросы




химия

10 Г; 10 Д

Логвина Мария Викторовна

maricat28@mail.ru

21.09

П. 3, читать. Задание 1, 3, стр. 19




10 Г; 10 Д

Логвина Мария Викторовна

maricat28@mail.ru

23.09

П. 4, читать. Задание 1, стр. 24 письменно

^ Выписать определение радикалов и радикального разрыва химической связи.

биология

11 Г

Саидова Саломат Саддадидовна

salamat-ss@rambler.ru

22.09

параграф 44 читать, подготовить доклад на тему "Вид. Популяция"




химия

11 Г

Лудкова Любовь Николаевна

zabava.ludkova@mail.ru

21.09

П. 5, читать. Упр. 3, стр. 29 письменно

^ Записать в тетрадь понятие ковалентная химическая связь, рассмотреть обменный и донорно-акцепторный механизмы образования ковалентной связи

11 Г

Лудкова Любовь Николаевна

zabava.ludkova@mail.ru

23.09

П. 6, читать. Упр. 5, стр. 35 письменно

Записать в тетрадь определения водородной и ионной химической связи



Исполнители: учителя химии и биология.


^

Домашнее задание по предмету: Английский язык.


Период: 19-23 сентября.

Обратная связь: отсканируйте выполненное задание или напечатайте его в документе Microsoft Word и вышлите его на электронный адрес своего учителя (если вы его знаете) или на адрес selebrin-85@yandex.ru.

Класс

Учитель

Дата

Домашнее задание

Пояснения



Татаринцева А.Н.

19.09

Повторить школьные принадлежности






Татаринцева А.Н.

19.09

Задать общие вопросы к 10 предложениям про лето






Татаринцева А.Н.

19.09

Подготовить пересказ по сочинению «Мое лето»




5 г

Силова Анна Николаевна

chyta2008@yandex.ru

21.09

Расспроси гостя о его школе.

Расскажи о своей школе




Силова Анна Николаевна

chyta2008@yandex.ru

23.09

Расписание уроков

Написать какие уроки проходите, какие появились уроки

6 а

Силова Анна Николаевна

chyta2008@yandex.ru

21.09

Достопримечательности Лондона

Выписать в словарь новые слова




Силова Анна Николаевна

chyta2008@yandex.ru

23.09

Достопримечательности Лондона

Написать достопримечательности Москвы

7 а

Силова Анна Николаевна

chyta2008@yandex.ru

21.09

Что ты думаешь о своем будущем?

Написать о своей профессии

7 а

Силова Анна Николаевна

chyta2008@yandex.ru

23.09

Что ты думаешь о своем будущем?

Составить диалог (расспроси своего друга о профессии)



Мурышкина Н.Ф.

Selebrin-85@yandex.ru

20.09

21.09

Чтобы увеличить картинку, щелкните на ней левой кнопкой мыши, подведите курсор мыши к краю рисунка, появится косая стрелочка, потяните вверх и растягивайте картинку до тех пор, пока не достигните желаемого результата.





С этим тестом надо работать следующим образом.

1) В некоторых заданиях просят поработать только с формами глагола to be (am, is, are) (№1, 3). Следует помнить: I am, you are, we are, they are, he is, she is, it is.

2) Иногда, чтобы подставить правильную форму, нужно заменить имя местоимением: ^ Bob - это имя мальчика, значит he (№1).

3) Когда в задании просят опровергнуть высказывание (№2), следует подставить к форме глагола to be отрицательную частицу not: It is a book. - Это книга. It is not a book. - Это не книга.


4) Когда нужно дать краткий ответ (№4), следует запомнить простую формулу: что в начале вопроса, то и в конце ответа.

Are they at home? - Они дома? - Yes, they are. - Да.

Зачем нужно три слова там, где в русском языке одно? Англичане считают невежливым давать короткий ответ "yes" или "no". Следует дополнить его местоимением и глаголом to be в нужной форме.

5) Когда вас попросят написать вопрос и ответ, не пугайтесь, все просто. Стоит только взглянуть на имя или местоимение, стоящее в начале предложения: Jim - это имя мальчика, значит he. He употребляется с is. Что получаем: Is Jim sad? - Yes, he is.


Good luck! (Удачи!)



Мурышкина Н.Ф.

Selebrin-85@yandex.ru

21.09

Чтобы увеличить картинку, щелкните на ней левой кнопкой мыши, подведите курсор мыши к краю рисунка, появится косая стрелочка, потяните вверх и растягивайте картинку до тех пор, пока не достигните желаемого результата.





Чтобы выполнить упражнения, вам нужно как следует повторить записи на листочках за прошлый год.


151. Правило употребления а и some с исчисляемыми и неисчисляемыми существительными, а так же с существительными во множественном числе.


152. Мы ставим артикли только перед исчисляемыми существительными в единственном числе. Перед именами собственными артикль не ставится.


163. Все глаголы в упражнении - слабые, значит нужен помощник do/does для отрицания:

My friends live on the farm. - My friend's don't live on the farm.

С существительными в 3 лице ед. ч. используется does.


164. После глагола to like другой глагол ставится в неопределенную форму, то есть инфинитив: She likes to...



Мурышкина Н.Ф.

Selebrin-85@yandex.ru

20.09

21.09

23.09

Чтобы увеличить картинку, щелкните на ней левой кнопкой мыши, подведите курсор мыши к краю рисунка, появится косая стрелочка, потяните вверх и растягивайте картинку до тех пор, пока не достигните желаемого результата.





Тест несложный, но активизирует знания за предыдущие годы обучения. Выполните его внимательно и воспользуйтесь примерами выполнения.


№1: Nick - это имя мальчика, значит местоимение будет "he".


№2: Следует помнить: I am, you are, we are, they are, he is, she is, it is.


№3: He is Russian. - Он русский. Зададим общий вопрос: Is he Russian? - Он русский?


№4: Подбираем форму глагола to be к местоимению или имени в начале предложения. Are they from GB? - Yes, they are. Почему are? Подходит к they.


№5: Сложное задание. Чтобы с ним справиться, нужно хорошо понять ответ на вопрос. I am fine. - У меня все хорошо. Значит, вопрос может быть: Как у тебя дела? По-английски это "How are you"?


№6: не выполняем.


Good luck!

10г

10д

Мурышкина Н.Ф.

Selebrin-85@yandex.ru

20.09

23.09

Чтобы увеличить картинку, щелкните на ней левой кнопкой мыши, подведите курсор мыши к краю рисунка, появится косая стрелочка, потяните вверх и растягивайте картинку до тех пор, пока не достигните желаемого результата.




Этот тест - отличная возможность повторить материал 10 класса и подготовиться к входной контрольной работе, которая ожидает вас в скором времени.

Выполните его внимательно, воспользуйтесь справочным материалом в конце учебника, а так же записями за прошлый год.


Wish you luck!

11г

Мурышкина Н.Ф.

Selebrin-85@yandex.ru

20.09

21.09

23.09

Чтобы увеличить картинку, щелкните на ней левой кнопкой мыши, подведите курсор мыши к краю рисунка, появится косая стрелочка, потяните вверх и растягивайте картинку до тех пор, пока не достигните желаемого результата.



Этот тест - отличная возможность повторить материал 10 класса и подготовиться к входной контрольной работе, которая ожидает вас в скором времени.

Выполните его внимательно, воспользуйтесь справочным материалом в конце учебника, а так же записями за прошлый год.


Wish you luck!



Исполнители: учителя английского языка.




Скачать 318,28 Kb.
оставить комментарий
Дата16.09.2012
Размер318,28 Kb.
ТипЛитература, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

не очень плохо
  1
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Документы

наверх