Рабочая программа дисциплины «Cоциология» Направление подготовки: 080100 Экономика icon

Рабочая программа дисциплины «Cоциология» Направление подготовки: 080100 Экономика


Смотрите также:
Рабочая программа дисциплины «экономика труда» Направление подготовки: 080100 Экономика...
Рабочая программа учебной дисциплины информационные системы в экономике Направление подготовки...
Рабочая программа учебной дисциплины иностранный язык делового общения Направление подготовки...
Рабочая программа дисциплины «Экономика инновационной деятельности в минерально-сырьевом...
Рабочая программа дисциплины «Основы работы в системе sap r 3» Направление подготовки: 080100...
Рабочая программа дисциплины «Физическая культура» Направление подготовки: 080100 Экономика...
Рабочая программа дисциплины «c татистика» Направление подготовки: 080100 Экономика...
Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки...
Программа дисциплины Управление инвестиционным портфелем Направление подготовки 080100...
Рабочая программа дисциплины национальная экономика направление ооп 080100 Экономика...
Рабочая программа дисциплины национальная экономика направление ооп 080100 Экономика...
Рабочая программа дисциплины Микроэкономика Направление подготовки 080100 Экономика...



Загрузка...
скачать



ПЕРВОЕ ВЫСШЕЕ ТЕХНИЧЕСКОЕ УЧЕБНОЕ ЗАВЕДЕНИЕ РОССИИ



МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«НАЦИОНАЛЬНЫЙ МИНЕРАЛЬНО-СЫРЬЕВОЙ УНИВЕРСИТЕТ «ГОРНЫЙ»


СОГЛАСОВАНО

Руководитель работ по направлению подготовки бакалавров 080100,
декан, профессор

____________ И.Б. Сергеев

«___» ___________ 2012 г.

УТВЕРЖДАЮ

Зав. кафедрой социологии

и психологии

доцент

_____________В.Н. Завражин

«____» _____________2012г.

^ Рабочая программа дисциплины

«Cоциология»

Направление подготовки: 080100 Экономика

Профиль подготовки: «Финансы и кредит»

Квалификация (степень) выпускника: Бакалавр

Форма обучения: Очная


Санкт-Петербург

2012


^ 1. Цели и задачи дисциплины: Целью учебного курса является формирование у студентов целостного представления об общественной жизни, о роли в ней человека, а также формирование и развитие у студентов компетенций, позволяющих на основе познания природы социальных отношений рационально выстраивать взаимодействия в профессиональной сфере, учитывая механизмы регулирования социального поведения.

Для достижения поставленной цели задачи курса предполагают изучение:

  • общества как социальной реальности и целостной саморегулирующейся системы;

  • социальных институтов, обеспечивающих воспроизводство общественных отношений;

  • основных этапов культурно-исторического развития обществ, механизмов и форм социальных изменений;

  • личности как субъекта социального действия и социальных взаимодействий;

  • процесса социализации и социального контроля;

  • культурно-исторических типов социального неравенства и стратификации, представления о горизонтальной и вертикальной социальной мобильности;

  • основных проблем стратификации российского общества, возникновения классов, причины бедности и неравенства, взаимоотношений социальных групп, общностей, этносов.

^ 2. Место дисциплины в структуре ООП: Дисциплина «Социология» входит в Б.1. «Гуманитарный, социальный и экономический» цикл: Базовая часть.

Для эффективного изучения дисциплины «Социология» студент должен знать этнокультурные и социально-политические процессы становления русской и новой российской государственности. Владеть системой научных знаний об окружающем мире, иметь способность ориентироваться в ценностях бытия, жизни, культуры.

Сформированные при изучении данной дисциплины компетенции будут полезны для учебных дисциплин профессионального цикла, так как социологическое знание знакомит с закономерностями и механизмами социального взаимодействия, развивает способность к восприятию, обобщению, анализу информации, постановке цели и выбору путей её достижения.

«Социологию» можно считать предшествующей дисциплиной прежде всего для курсов «Институциональная экономика», «Управление человеческими ресурсами» и «Статистика».

^ 3. Требования к результатам освоения дисциплины:

    Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

  • способность анализировать социально-значимые проблемы и процессы (ОК-13);

  • быть способным учитывать последствия управленческих решений и действий с позиции социальной ответственности (ОК-20).

В результате изучения дисциплины студент должен:

    Знать:

  • закономерности развития и особенности функционирования социальной сферы общества; специфику и механизмы социального взаимодействия и социальной ответственности.

    Уметь:

  • анализировать, понимать сущность, оценивать, предвидеть возникновение социально-значимых проблем в различных сферах жизнедеятельности общества, в том числе: и в организационно-управленческой сфере и в сфере профессиональных взаимодействий.

    Владеть:

  • навыками самостоятельно и рационально решать социально-значимые проблемы в профессиональной среде, учитывать последствия организационно-управленческих решений с позиции социальной ответственности.

^ 4. Объем дисциплины и виды учебной работы

Общая трудоемкость дисциплины составляет ____2______ зачетных единиц.

Вид учебной работы

Всего часов

Семестры

2










^ Аудиторные занятия (всего)

34

34










В том числе:

-

-

-

-

-

Лекции

17

17










Практические занятия (ПЗ)

17

17




-




Семинары (С)
















Лабораторные работы (ЛР)
















^ Самостоятельная работа (всего)

38

38










В том числе:

-

-

-




-

Курсовой проект (работа)
















Расчетно-графические работы
















Реферат

18

18










^ Другие виды самостоятельной работы
















контрольная работа, домашняя работа, подготовка к занятиям

10

10










Вид промежуточной аттестации (зачет, экзамен)

зачёт

зачёт










Общая трудоемкость час

зач. ед.

72

72










2

2












^ 5. Содержание дисциплины

5.1. Содержание разделов дисциплины



п/п

Наименование раздела дисциплины

Содержание раздела

  1. .

^ Социология как наука: теоретические и практические аспекты

Исторические и социальные предпосылки возникновения социологии как самостоятельной науки. Становление классических социологических парадигм: теории О.Конта, Э.Дюркгейма, К.Маркса, М.Вебера.

Особенности развития и основные направления русской социологической мысли. Современные западные социологические теории.

Объект, предмет, структура и уровни современной социологической науки.

Основные понятия и методы эмпирической социологии. Место социологии в системе общественных наук.



^ Общество как система

Признаки и социологические определения общества. Общество как система социальных связей и отношений.

Механизмы функционирования общества как целостности. Аномия. Развитие общества. Инновационные процессы в стабильном обществе.

Типология общества. Доиндустриальное (примитивное, аграрное, традиционное) общество. Индустриальное (промышленное) общество. Постиндустриальное (информационное) общество.

Модернизация: содержание и исторические формы. Общество и процессы современной глобализации.



^ Социальная структура общества

Институциональный и стратификационный способы рассмотрения социальной структуры общества в социологии.

Социальные институты и их роль в обществе. Основные признаки социальных институтов. Социальные последствия институционализации. Условия возникновения и эффективного функционирования социальных институтов. Проблема устойчивости-изменчивости социальных институтов. Функции и дисфункции институтов. Многообразие и типология социальных институтов.

Основные социальные институты общества как объект социологического анализа: семья, религия, традиции, мораль, право, собственность, рынок, образование, наука, государство. Особенности становления социальных институтов современного российского общества.

Стратификационное измерение социальной структуры общества. Социальная дифференциация и социальное неравенство. Марксистская и веберовская методология исследования процессов социальной стратификации. Понятия «страта» и «класс». Основания социальной стратификации. Социально-классовая стратификационная модель У.Л.Уорнера. Понятия социального статуса и социальной роли. Виды социальных статусов и ролей. Социальная мобильность. Виды социальной мобильности.

Социальная маргинальность. Проблема бедности в современном мире. Основные исторические системы социальной стратификации общества (рабство, касты, сословия, классы).

Стратификационные процессы в современном российском обществе.



^ Социология культуры

Социологический подход к понятию «культура». Сферы культурного регулирования. Интегративные свойства культуры. Основные компоненты культуры (нормы, ценности, символы и язык). Культурные универсалии. Этноцентризм, культурный релятивизм, культурная толерантность, культурный плюрализм. Культурная традиция. Понятия субкультуры и контркультуры. Молодежные субкультуры.

Понятие управленческой культуры. Корпоративная (организационная) культура. Влияние на организационную культуру этнических и национальных факторов.



^ Социология личности

Особенности социологического изучения личности как системной единицы социума.

Социализация как процесс становления личности. Основные модели социализации. Интернализация как субъективная сторона процесса социализации. Характер межличностных связей в первичных социальных группах. Референтные группы и их влияние на ценностные ориентации личности. Процессы взаимодействия личности и общества. Социальная адаптация.

Социальные типы личности.

Социальная природа девиантного поведения. Типы девиаций и формы отклоняющегося поведения. Самосознание индивида и социальный контроль. Функции и содержание социального контроля. Агенты и инструменты социального контроля. Способы реализации социального контроля.


^

Социология управления


История социологии менеджмента на Западе. Теория рационализации Ф. Тейлора. Административная теория А. Файоля. Теория человеческих отношений Э. Мэйо. Эмпирическая школа: Л. Ньюмен. Школа социальных систем: Г. Caймoн.

Развитие социологии управления в России. Развитие заводской социологии в России.

Предметная сфера социологии управления. Предмет социологии управления. Социальная природа управления. Социология управления и социология менеджмента.

Социальные законы иерархии. Экономические ресурсы и социальные блага. Власть и ответственность. Иерархия как система социальных фильтров.

Определение и социологическое понимание бюрократии. Теория рациональной бюрократии М. Вебера. Концепция бюрократии Р. Мертона. Номенклатура и бюрократия.

Гендерные аспекты управления.

5.2 Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами.

п/п

Наименование обеспечиваемых (последующих) дисциплин

№ № разделов данной дисциплины, необходимых для изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин

1

2

3

4

5

6



Институциональная экономика




+

+












Управление человеческими ресурсами










+

+

+



Статистика

+




+










^ 5.3. Разделы дисциплин и виды занятий

п/п

Наименование раздела дисциплины

Лекц.

Практ.

зан.

Лаб.

зан.

Семин

СРС

Всего

час.



Социология как наука: теоретические и практические аспекты

3

2

 

 

4

9



Общество как система

4

4

 

 

6

14



Социальная структура общества

4

4

 

 

8

16



Социология культуры

2

2

 

 

8

12



Социология личности

2

3

 

 

6

11



Социология управления

2

2

 

 

6

10




Итого:

17

17

0

0

38

72

^ 6. Лабораторный практикум – не предусмотрен

7. Практические занятия (семинары)

п/п

раздела дисциплины

Тематика практических занятий (семинаров)

Трудо-емкость

(час.)

  1. 1

1

Методология социологической науки: основные категории и практические аспекты

4

  1. 2

2

Общество как система

4



2

Исторические типы организации социальной жизни: традиционное, индустриальное и постиндустриальное (информационное) общество

2



3

Базовые социальные институты общества. Семья

2



3

Социальная стратификация и особенности стратификационных процессов в современном российском обществе

6



4

Влияние социальных факторов на культуру и субкультуры

8



5

Социологическая концепция личности.

2



5

Типы личности

4



6

Социология управления

6


^ 8. Примерная тематика рефератов по дисциплине «Социология».

  1. Э.Дюркгейм о правилах социологического метода (по книге «О разделении общественного труда. Метод социологии».).

  2. К.Маркс и М.Вебер: сравнительный анализ концептуальных подходов к бюрократии.

  3. Теория социокультурной динамики Питирима Сорокина.

  4. Сравнительная характеристика основных направлений современной западной социологии.

  5. «Социология жизни»: особенности исследовательской концепции.

  6. Становление и развитие эмпирической социологии.

  7. Информационное общество: новый тип социальной реальности.

  8. Особенности процесса модернизации в России на современном этапе.

  9. Модель «открытого общества» в концепции К.Поппера.

  10. Тенденции изменения социальной структуры современного российского общества.

  11. Специфика функционирования мегаполисов в современной России.

  12. Сравнительный анализ теории социальной стратификации Макса Вебера и марксистской теории классов.

  13. Социальная мобильность в России: виды и каналы.

  14. Особенности и перспективы формирования среднего класса в России.

  15. Социальная маргинализация: причины возникновения и формы.

  16. Предпринимательство как инновационная форма экономического поведения.

  17. Место и роль образования в системе социализации личности.

  18. Инновационная образовательная деятельность в механизме воспроизводства и саморегуляции социума.

  19. Религия как социальный институт.

  20. Потребительское общество в концепции Ж.Бодрийара.

  21. Толерантность в системе ценностей россиян.

  22. Социальные проблемы современных гендерных отношений.

  23. Русские: особенности национального менталитета.

  24. Инновации в ценностных ориентациях российских студентов.

  25. Социальные проблемы трудового коллектива.

^ 9. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:

а) основная литература

  1. Волков Ю. Г. [и др.]. Социология: учебник для вузов. / Под общ. ред. проф. В. И. Добренькова.  Ростов-на-Дону : Феникс, 2009. – 571 с.

  2. Волков Ю. Г. Социология: учебник для студентов технических высших учебных заведений. / Ю. Г. Волков.  М. : КноРус, 2009. 320 с.

  3. Добреньков В. И., Кравченко А. И. Социология: Учебник для студентов вузов. / В. И. Добреньков, А. И. Кравченко;  М.: ИНФРА-М, 2009. – 623 с.

  4. Завражин В. Н., Сорокин С. И., Харченко Л. Н. История западной социологии: учеб. пособие. / В. Н. Завражин, С. И. Сорокин, Л. Н. Харченко.  СПб.: СПГГИ, 2009.  87 с.

  5. Завражин В. Н., Сорокин С. И., Харченко Л. Н. Социология: учеб. пособие / В. Н. Завражин, С. И. Сорокин, Л. Н. Харченко.  Изд. 3-е, испр., доп.  СПб.: СПГГИ, 2009.  105 с.

  6. История социологии: учебник / Отв. ред. Г. В. Осипов.  М. : Норма, 2009.  489 с.

  7. История социологии: учебник. / Г. С. Батыгин, Д. Г. Подвойский.  М. : Высшее образование и наука, 2007.  442 c.

  8. Кравченко А. И. Социология: учебник. / А. И. Кравченко.  М. : Проспект, 2010.  544 с.

  9. Социология: Учебник для вузов / А. И. Кравченко, В. Ф. Анурин.  СПб. : Питер, 2008.  389 с.

  10. Тощенко Ж. Т. Тезаурус социологии. Тематический словарьсправочник. / Под ред. Ж. Т. Тощенко.  М. : Юнити-Дана, 2009.  634 с.

б) дополнительная литература

  1. Бабосов Е. М. Социология: Энциклопедический словарь. / Е. М. Бабосов.  М. : URSS : Либроком, 2009.  473 с.

  2. Белл Д. Грядущее постиндустриальное общество: Опыт социального прогнозирования. / Д. Белл; Пер. с англ. под ред. В. Л. Иноземцева.  2-е изд., испр. и доп.  М. : Academia, 2004.  783 с.

  3. Бороноев А. О., Смирнов П. И. О понятиях «общество» и «социальное». / А. О. Бороноев, П. И. Смирнов. // Социологические исследования. 2003.  № 8.  С. 8-16.

  4. Гараджа В. И. Социология религии: учеб. пособие для студентов / В. И. Гараджа.  3-е изд. перераб. и доп.  М. : ИНФРА-М., 2007.  344 с.

  5. Гилинский Я. И. Девиантология: социология преступности, наркотизма, проституции, самоубийств и других отклонений. / Я. И. Гилинский.  СПб. : Юридический центр Пресс, 2004.  525 с.

  6. Зборовский Г. Г., Шуклина Е. А. Образование как ресурс информационного общества. / Г. Г.Зборовский, Е. А. Шуклина // Социологические исследования.  2005.  № 7.  С. 36-45.

  7. Здравомыслов А. Г. Поле социологии в современном мире. / А. Г. Здравомыслов. – М. : ЛОГОС, 2010. – 408 с.

  8. Карпичев В. С. Организация и самоорганизация социальных систем: словарь. / В. С. Карпичев. – 3-е изд., стереотип. – М. : РАГС, 2009. – 282 с.

  9. Классики социологии. Классические труды по теории общества.  М. : DirectMedia, 2008.  Серия «Университетская библиотека». – URL: http://www. bibluoclub. (Дата обращения 20.02.2010).

  10. Колонингер С. Теория личности: Познание человека. / С. Колонингер.  СПб.: Питер Принт, 2003.  438 с.

  11. Костина А. В. Массовая культура как феномен постиндустриального общества. / А. В. Костина  2-е изд. М. : УРСС, 2005.  544 с.

  12. Левашов В. К. Общество и глобализация. / В. К. Левашов // Социологические исследования. – 2005.  № 4.  С. 35-45.

  13. Осипов Г. В., Кузык Б. Н., Яковец Ю. В. Перспективы социокультурной динамики и партнерства цивилизаций. / Г.В. Осипов, Б. Н. Кузык., Ю. В. Яковец.  М. : Ин-т экономических стратегий, 2007.  416 с.

  14. Осипов Г. В., Степашин С. В. Экономика и социология знания. Практическое пособие. / Г. В. Осипов, С. В. Степашин.  М. : Наука, 2009.  218 с.

  15. Парсонс Т. О социальных системах. / Парсонс Т. Под общ. ред. В. Ф. Чесноковой и С. А. Белановского; Пер. с англ.  М. : Акад. проект, 2002.  831 с.

  16. Семья и семейное воспитание : кросс-культурный анализ на материале России и США. / Под ред. академика РАН В.И. Жукова. – М. : РГСУ, 2009. – 420 с.

  17. Синельников А. Б., Медков В. М., Антонов А. И. Семья и вера в социологическом измерении (результаты межрегионального и межконфессиального исследования). / А. Б. Синельников, В. М. Медков, А. И. Антонов. – М. : КДУ, 2009. – 288 с.

  18. Уэбстер Ф. Теория информационного общества. / Ф. Уэбстер; Пер. с англ.  М. : Аспект-Пресс, 2004.  467 с.

  19. Штомпка П. Социология. Анализ современного общества: учебник для студентов высших учебных заведений / Петр Штомпка ; пер. с польск. : – М. : ЛОГОС, 2010. 664 с.

  20. Энциклопедия: российская семья. / Под ред. В. И. Жукова. – М. : РГСУ, 2008. – 624 с.

в) программное обеспечение

Microsoft Office Word; Microsoft Office Excel; Adobe Acrobat Reader, web-браузер (SeaMonkey, Mozilla Firefox, Internet Explorer, Opera и др.).

г) базы данных, информационно-справочные и поисковые системы

  1. База данных ФОМ [сайт] : Фонд «Общественное мнение». – URL: http://bd.www.fom.ru. (дата обращения 14.12.2010).

  2. ВЦИОМ [сайт] : Всероссийский центр изучения общественного мнения. – URL: http://wciom.ru/. (дата обращения 14.12.2010).

  3. Организация Объединенных Наций [сайт] : - URL: http://www.un.org/ru/. (дата обращения 14.12.2010).

  4. Официальная Россия: сервер органов государственной власти Российской Федерации. [сайт] : – URL: http://www.gov.ru/. (дата обращения 14.12.2010).

  5. Социология, экономика, менеджмент [сайт] : Федеральный образовательный портал. – URL: http://www.ecsocman.edu.ru. (дата обращения 14.12.2010).

  6. Центральная База Статистических Данных [сайт] : Федеральная служба государственной статистики. – URL: http://www.gks.ru/. (дата обращения 14.12.2010).

  7. ЦНСИ [сайт] : Центр независимых социологических исследований. – URL: http://www.cisr.ru/. (дата обращения 14.12.2010).

10. Материальнотехническое обеспечение дисциплины:

Учебная аудитория с информационными стендами по социологии  6306.

Лекционная аудитория с мультимедийным оборудованием 6204 на 155 мест и лекционная аудитория с мультимедийным оборудованием 6310 на 69 мест.

^ 11. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины:

Программа учебной дисциплины составлена с учётом того, чтобы способствовать подготовке широко образованных, творческих и критически мыслящих специалистов, способных к анализу и прогнозированию сложных социальных проблем и адаптации их в современном общественном устройстве.

Текущий контроль включает методы, позволяющие оценить знания, умения и уровень приобретаемых компетенций: контрольные работы, проверочные тесты и оценку выполнения заданий.

Самостоятельная работа предусматривает чтение основной и дополнительной литературы к занятиям, выполнение заданий, подготовку к дискуссиям на семинарских занятиях.

По учебной дисциплине предусмотрен реферат (трудоёмкость - 12 часов самостоятельной работы) для развития навыка работы с научной и справочной литературой.

Итоговый контроль: зачёт.


Разработчики:


кафедра социологии и психологии зав. кафедрой В.Н. Завражин


кафедра социологии и психологии доцент Л.Н. Харченко






Скачать 214,51 Kb.
оставить комментарий
Дата15.09.2012
Размер214,51 Kb.
ТипРабочая программа, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

наверх