«academia» icon

«academia»


1 чел. помогло.
Загрузка...
страницы:   1   2   3
скачать
Задание к зачету по курсу «Социальная психология»

  1. Подготовить реферат по предложенным темам (приложение 1);

  2. Выполнить темы самостоятельной работы (приложение 2);

  3. Подготовиться к тестированию (приложение 2).


Литература

Основная:

1. Андриенко Е.В. Социальная психология. - М. «ACADEMIA», 2004. с. 225 – 233

2. Крысько В.Г. Социальная психология. – М. «Владос», 2002.

3. Социальная психология. Хрестоматия. / Сост. Т.М. Бостанджиева. Тобольск. 2007


Дополнительная:

1. Андреева Г.М. Социальная психология. 1988г.,1980г.

2. Андреева Г.М., Богомолова Н.Н., Петровская Л.А. Общая характеристика состояния теоретического знания в западной социальной психологии. Хрестоматия по социальной психологии. Редакция Т.Кутасовой, М., 1994.

3. Аникеева Н.П. Учителю, о психологическом климате в коллективе. М., 1983.

4. Анцупов И.Я., Шипилов А.И. Конфликтология. М., 1999.

5. Блумер Г. Общество как символическая интеракция. Хрестоматия по социальной психологии. М., 1984.

6. Бодалев А.А. Психология общения. М. 1996.

7. Бородкин Ф.М., Коряк Н.М. Внимание: Конфликт! — Новосибирск, 1989.

8. Браим И. Н. Культура делового общения. – Мн.: ИП «Экоперспектива», 1998.

9. Вышеславцев Б.П. Русский национальный характер. Вопросы философии 1995 №6.

10. Гиппенрейтер Ю.Б. Как общаться с ребёнком. М., 1997.

11. Грановская P.M., Никольская И.М. Защита личности. СПб.: Знание, 1999.

12. Донцов А.И. Психология коллектива. М., МГУ, 1984.

13. Доценко Е.Л. Манипуляция: психологическое определение понятия. Психологический журнал. 1993,№4.

14. Доценко Е.Л. Не будь попугаем, или как защищаться от психологического нападения. Тюмень, 1994.

15. Дьяченко М И Психология народов. Мир психологии. 1997, №2.

16. Знаков В.В. Макиавеллизм, манипулятивное поведение и взаимопонимание в межличностном общении.// Вопросы психологии. № 5, 2002.

17. Карандышев В.Н. Основы психологии общения. Челябинск, 1990.

18. Ключевский В.О. Исторические портреты. М.,1991.

19. Коломенский Я.Л., Березовин Н.А. Некоторые педагогические проблемы социальной психологии. М.,1977,серия «Знание» № 10. Педагогическая психология.

20. Коломинский Я.Л. Психология общения. М., 1974.

21. Коломинский Я.Л. Социальная педагогическая психология. Прикладные проблемы современной психологии. М., 1983.

22. Корнелиус X., Фейр Ш. Выиграть может каждый. М., 1992.

23. Крысько В.Г. Союз наук в развитии этнической психологии. Мир психологии 1997 №2 —с. 6-13.

24. Кузин Ф.А. Культура делового общения. М., 1999.

25. Кучевская Н.В. Проблемы социально - психологического исследования сферы обслуживания. Прикладные проблемы современной психологии. М., 1983.

26. Мелибурда Е. Я - ТЫ - МЫ. М,: Прогресс, 1986.

27. Майерс Д. Социальная психология.СПб.: ПИТЕР., 1997.

28. Мерлин B.C. Внутриличностный конфликт. Проблемы экспериментальной психологии личности. Уч. зал ПГПИ Т.77, Пермь, 1970.

29. Мосейко . К проблеме национального характера. Мир психологии 1997, №2.-с.33-45.

30. Мясищев В.Н. Личность и неврозы.-Л.: ЛГУ,1960.

31. Немов Р.С. Путь к коллективу. Педагогика. 1988

32. Петровская Л.А. О понятийной схеме психологического анализа конфликта. - В кн.: Теоретические и методологические проблемы соц. психологии. М., 1976.

33. Петровская Л.А. Развитие компетентного общения. В кн. Введение в практическую психологию. М. Наука, 1994.

34. Петровский А.В. К построению социально-психологической теории коллектива. Ж.Вопросы психологии 1973 №12. с.71-81 или Хрестоматия по психологии. М., Просвещение, 1977

35. Петровский А.В. Личность. Деятельность. Коллектив. М., Политиздат,1982, -с.255 (над чем работают, о чём спорят философы).

36. Петровский А.В. Общая психология. М. Просвещение, 1977.

37. Петровский А.В. Практические занятия по психологии. М., 1972.

38. Петровский А.В. Социальная психология М.. Просвещение, 1987.

39. Петровский А.В., Шпалинский В.В. Социальная психология коллектива. М,1978.

40. Прикладные проблемы социальной психологии. М.,1983.

41. P.M. Грановская, И.М. Никольская. Национальное общение и психологическая защита.СПб, 1998.

42. Реан А.А., Коломинский Л.Я. Социальная педагогическая психология. СПб.: ПИТЕР. 2000.

43. Рыбакова М.М. Конфликт и взаимодействие в педагогическом процессе. М., 1991.

44. Саракуев Э.Л., Крысько В.Г. Введение в этнопсихологию. М., 1996.

45. Современная зарубежная социальная психология. Тексты. М., МГУ 1984.

46. Социальная психология: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / А.Н. Сухов, А.А. Бодалев, Н.В. Казанцев и др.; Под ред. А.Н. Сухова, А.А. Деркача. – 2-е изд., испр. – М.: Издательский центр «Академия», 2002.

47. Социальная психология: Хрестоматия: Учеб. пособие для студентов вузов / Сост. Е.П. Белинская, О.А. Тихомандрицкая. – М.: Аспект Пресс, 2000.

48. Социальная психология в трудах отечественных психологов / Сост. и общая редакция А.Л. Свенцицкого. - СПб: Питер, 2000

49. Социальная психология. Редакция Петровского А.В., Абраменковой В.В. М., 1987

50. Станкин М.И. Психология общения. М-Воронеж, 2000.

51. Фишер Р., Юри У. Путь к согласию или переговоры без поражения. М.: Наука, 1990.

52. Хрестоматия по социальной психологии. Ред. Т. Кутасовой, М., 1994.

53. Чалдини Р. Психология влияния. СПб., 2000.

54. Шкуратов В.А. Историческая психология. М., 1997,

55. Юнг К.Г. О современных мифах. М.,1994


Приложение 1.


Тема 1. История становления социальной психологии

Примерный план

  1. Этапы становления социальной психологии как науки.

  2. Первые социально-психологические теории (XIX в.)

  3. Подходы к изучению социально-психологических явлений в психологических школах

Литература:

  1. Андриенко Е.В. Социальная психология. - М. «ACADEMIA», 2004. гл. 1.

  2. Крысько В.Г. Социальная психология: Учеб. для студ. высш. учеб. заведений. – М.: Изд-во ВЛАДОС-ПРЕСС, 2002. – Гл. 1,2.

Методические рекомендации:

Раскрыть в реферате следующие теории:

1) разработка концепции психологии народов (Штейнталь Х., Вундт В.);

2) концепция психологии масс (Тард Г. , Лебон Г., Сигеле);

3) концепция инстинктов социального поведения (У. Мак-Дугалл).

4) Теория групповой динамики К. Левина.


Тема 2. Группа как социально-психологический феномен

Примерный план

  1. Понятие и признаки социальной группы.

  2. Типология социальных групп.

  3. Феномен группового давления

  4. Феномен конформизма

  5. Феномен групповой сплочённости

Основные понятия, которые необходимо раскрыть в реферате (здесь и далее): группы: социальная, большая, малая, формальная, неформальная, референтная, условная, диффузная, ассоциация, корпорация, коллектив, композиция группы, структура группы, групповое давление, конформизм, нонконформизм, сплочённость.

Литература:

  1. Андриенко Е.В. Социальная психология. - М. «ACADEMIA», 2004. Гл. 7

  2. Крысько В.Г. Социальная психология: Учеб. для студ. высш. учеб. заведений. – М.: Изд-во ВЛАДОС-ПРЕСС, 2002. – Гл. 9 – 10.1., 11.3 - 11.5.

  3. Хрестоматия по социальной психологии. Составитель Бостанджиева Т.М., Тобольск. 2004.

    • Робер М.А., Тильман Ф. Понятие и классификация групп в социальной психологии.

    • Келли Г. Две функции референтных групп.


Тема 3. Стадии и уровни развития группы

Примерный план

  1. Особенности взаимодействия людей.

  2. Стадии и уровни развития социальной группы.

  3. Общение как коммуникативное взаимодействие.

  4. Виды межличностных отношений в группе и их изучение.

Основные понятия: страта, взаимодействие, конгруэнция, обратная связь, совместная деятельность, внушение, убеждение, индивидуализм, альтруизм, коллектив, деятельностное опосредование, ценностные ориентации группы, ценностно-ориентационное единство, виды межличностных отношений, социометрия, социометрический статус, эмоциональные предпочтения и отвержения.

ЛИТЕРАТУРА:

  1. Андриенко Е.В. Социальная психология. - М. «ACADEMIA», 2004. Гл. 7, 8.

  2. Крысько В.Г. Социальная психология: Учеб. для студ. высш. учеб. заведений. – М.: Изд-во ВЛАДОС-ПРЕСС, 2002. – Гл. 4, 5.2, 10.2. - 11.1.

  3. по списку дополнительной литературы

Методические рекомендации:

Рассмотреть следующие проблемы:

Виды взаимодействия и взаимоотношения людей, дать им характеристику.

Описать стадии и уровни развития социальной группы.

Дать характеристику коммуникативной структуре межличностных отношений в группе. Проанализировать коммуникативную функцию общения.

Рассмотреть социометрическое измерение группы: метод социометрии, основные понятия метода, процедуру проведения, интерпретацию результатов; социометрический статус и поведение членов группы в соответствии с ним.


Тема 4. Лидерство и руководство в малой группе

Примерный план

  1. Лидерство и руководство

  2. Теории лидерства.

  3. Стили руководства

  4. Роль лидера в сплочённости и эффективности групповой деятельности: интерактивный аспект общения

Практическое задание: разработать проект «Факторы эффективного управления группой»

^ Основные понятия: лидер, руководитель, функционально-ролевое влияние, авторитет, кооперация, конкуренция, стили руководства – авторитарный, демократический, попустительский, факторы эффективного управления группой, сверхнормативная активность, интеракция, трансакция, соперничество, компромисс, сотрудничество, приспособление, избегание, императивное общение, манипулятивное общение, диалогическое общение.

Литература:

  1. Крысько В.Г. Социальная психология: Учеб. для студ. высш. учеб. заведений. – М.: Изд-во ВЛАДОС-ПРЕСС, 2002. – Гл. 5.1, 11.

  2. Андриенко Е.В. Социальная психология. - М. «ACADEMIA», 2004. Гл. 9, с. 215-222

  3. Роббер М.А., Тильман Ф. Групповая динамика. Руководство и лидерство в малой группе// Хрестоматия по социальной психологии. Сост. Бостанджиева Т.М. Тобольск. 2007.

  4. Шутц У Комплиментарная функция лидера. // Хрестоматия по социальной психологии. Сост. Бостанджиева Т.М. Тобольск. 2007.

  5. Для разработки проекта: Андриенко Е.В. Социальная психология. - М. «ACADEMIA», 2004. Гл. 7, 8, 10, 11, 13.

  6. Литература по списку доп. литературы

Методические рекомендации:

Рассмотреть следующие проблемы:

  • понятие лидерства;

  • теории лидерства;

  • виды лидерства;

  • стили лидерства;

  • лидерство и руководство.


Тема 5. Этнопсихология как особое направление социальной психологии

Примерный план

  1. Этнопсихологические исследования в России (к. 19 в. – 30-е г. 20 в.)

  2. Научные исследования этнических феноменов; феномен этноцентризма.

  3. Сущность социальной перцепции.

  4. Феномены межгруппового взаимодействия

  5. Этнический стереотип как форма передачи социального опыта (на примере отдельных народов).

Основные понятия: нация, национальное самосознание, национальный характер, национальные интересы и ориентации, национальные традиции и привычки, этноцентризм, предрассудки, атрибуция, идентификация, эмпатия, аттракция, рефлексия, теория когнитивного диссонанса, групповая аффилиация, групповая открытость, межгрупповая референтность, межгрупповое восприятие, стереотип.

ЛИТЕРАТУРА:

Основная:

  1. Крысько В.Г. Социальная психология. – М. «Владос», 2002. Гл. 6, 12.

  2. Андриенко Е.В. Социальная психология. - М. «ACADEMIA», 2004. Гл. 12, 14.

  3. Хрестоматия по социальной психологии. Сост. Бостанджиева Т.М. Тобольск. 2004.

Методические рекомендации:

Рассмотреть следующие проблемы:

  • этнообразующие факторы, обуславливающие психологию народа;

  • этнопсихологическое своеобразие народов;

  • этническая принадлежность и личность;

  • национальный характер.

  • понятие социального и этнического стереотипа;

  • феномен этноцентризма.

  • культура и процессы социального восприятия;

  • влияние культуры на становление личности.


Тема 6. Проблемы личности в социальной психологии

Примерный план

  1. Общее понятие социального развития личности

  2. Теории социального развития личности (психоаналитический, бихевиористический, когнитивисткий, деятельностный, гуманистический)

  3. Динамика и закономерности социального развития в онтогенезе:

    • деятельностный подход

    • теория нравственного развития личности (Ж. Пиаже, Л. Колберг)

  4. Факторы виктимизации личности

Основные понятия: социальная адаптация, социальное развитие личности, онтогенез, высшие психические функции, модель эволюционного развития, модель гетерохронного развития; фазы развития личности: адаптация, индивидуализация, интеграция; моральное развитие, личностная зрелость, виктимология, деструктивное поведение, девиантное поведение, аддиктивное поведение.

Литература:

  1. Андриенко Е.В. Социальная психология. - М. «ACADEMIA», 2004. Гл. 4, 5.

  2. Крысько В.Г. Социальная психология. – М. «Владос», 2002. Гл. 7

  3. Социальная психология: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / А.Н. Сухов, А.А. Бодалев, Н.В. Казанцев и др.; Под ред. А.Н. Сухова, А.А. Деркача. – 2-е изд., испр. – М.: Издательский центр «Академия», 2002. Гл. 2.

Методические рекомендации:

Рассмотреть следующие проблемы:

  • социально-психологические подходы к детерминантам личностного развития (наследственность – социальная среда); модели развития личности (эволюционная, гетерохронная);

  • социально-психологические теории личности (когнитивная, психоаналитическая, гуманистическая, бихевиористическая);

  • теорию развития личности в группе А. В. Петровского;

  • теорию нравственного развития Л. Колберга.

  • социальные факторы виктимизации личности



Тема 7. Социализация личности

Примерный план

  1. Понятие социализации. Социальное поведение.

  2. Содержание процесса социализации.

  3. Стадии процесса социализации.

  4. Социальные установки: понятие, виды, закономерности развития.

  5. Социальные установки и реальное поведение личности.

  6. Этнопсихологические исследования социализации детей у разных народов


^ Основные понятия: социализация; факторы социализации: микрофакторы, мезофакторы, макрофакторы; экспектация, социальная норма, социальная санкция; самосознание: самоопределение, самореализация, самоутверждение, самооценка, идентичность личности; социальная установка, направленность личности, личностный смысл, аттитюд, диспозиционная концепция личности (В.А. Ядов);

Литература:

  1. Абраменкова В.В. Социальная психология детства в контексте развития отношений ребенка в мире // Вопросы психологии. 2002. № 1. С. 3-17.

  2. Андриенко Е.В. Социальная психология. - М. «ACADEMIA», 2004. Гл. 3.

  3. Крысько В.Г. Социальная психология. – М. «Владос», 2002. Гл. 8.

  4. Фельдштейн Д.И. Социализация и индивидуализация – содержание процесса социального взросления // Вопросы психологии. 2001. .№ 5.

Методические рекомендации:

Рассмотреть следующие проблемы:

  • социализация, её виды, факторы: микрофакторы, мезофакторы, макрофакторы содержание в каждом периоде онтогенеза, стадии процесса социализации

  • социальные установки, аттитюд, направленность личности, диспозиционная теория личности


Тема 8. Межличностный конфликт

Примерный план

1. Понятие конфликта и его структура.

2. Возможные исходы конфликта и принципы управления конфликтным процессом.

3. Принципы и правила сотрудничающего поведения в конфликте.

Основные понятия: конфликт, конфликтная ситуация, каузальная атрибуция, агрессия, аутоагрессия, фрустрация, психологическая защита.

Литература:

  1. Андриенко Е.В. Социальная психология. - М. «ACADEMIA», 2004. Гл. 13.

  2. Крысько В.Г. Социальная психология. – М. «Владос», 2002. Гл. 5, 6.

  3. Анцупов И.Я., Шипилов А.И. Конфликтология. М., 1999.

  4. Вереникина И.М. Преодоление возможных конфликтных ситуаций между учителем и учеником на уроке // Вопросы психологии. 1986. № 3.

  5. Тищенко С.П. Психология внутреннего конфликта личности // Вопросы психологии. 1989. № 1.

Методические рекомендации:

Рассмотреть следующие проблемы:

  • понятие конфликта,

  • природа конфликта и его функции;

  • типы конфликтов;

  • педагогический конфликт;

  • локализация конфликта.

  • динамика конфликта или стадии протекания конфликтов;

  • основные фазы конфликта.

  • индивидуально- типологические различия реагирования на ситуацию конфликта;

  • понятие «конфликтной личности».

  • стратегии поведения участников конфликта.


Тема 9. Психология манипулятивного и развивающего общения

Примерный план

  1. Понятие манипуляции в общении.

  2. Место манипуляции в системе человеческих отношений.

  3. Механизмы психологической защиты от манипуляции.

  4. Психологические приёмы эффективного общения.


ЛИТЕРАТУРА:

  • Гиппенрейтер Ю.Б. Как общаться с ребёнком. М., 1997.

  • Доценко Е.Л. Манипуляция: психологическое определение понятия.

  • Психологический журнал. 1993, №4. с. 132-13 8.

  • Доценко Е.Л. Не будь попугаем, или как защищаться от психологического нападения. Тюмень, 1994.

  • Добрович А.Б. Воспитателю о психологии и психогигиене общения. М., 1997.

  • Коломинский Я.Л. Психология общения. М., 1974. Кузин Ф.А. Культура делового общения. М., 1999.

  • Чалдини Р. Психология влияния. С-Пб., 2000.


Тема 10. Социализация и проблема социальных барьеров личности

Примерный план

  1. Понятие социального барьера личности.

  2. Значение социального барьера в развитии внутриличностного конфликта.

  3. Примеры социальных барьеров в межличностном взаимодействии.


ЛИТЕРАТУРА:

  • Блумер Г. Общество как символическая интеракция. Хрестоматия по

  • социальной психологии. М., 1984.

  • Грановская P.M., Никольская И.М. Социальные барьеры. Защита личности.- СПб.: Знание, 1999.-c.97 -100; с. 113-116.

  • Корнелиус X., Фэйр Ш. Выиграть может каждый. М. Стрингер, 1992.

  • Кун М., Макпартлейдт. Эмпирические исследования установок личности на себя. Там же.

  • Магун B.C. Исследования социальных установок аттитьюдов. Хрестоматия., 1994.-с. 156-164.

  • Майерс Д. Социальная психология. СПб.: Питер, 1997.

  • Мясищев В.Н. Личность и неврозы.-Л.: ЛГУ,1960.

  • Мясищев В.Н. Личность и неврозы.-Л.: ЛГУ,1960.

  • Мерлин B.C. Внутриличностный конфликт. Проблемы экспериментальной психологии личности. Уч.залПГПИ Т.77.,-Пермь, 1970.-С.103-164.

  • Основы конфликтологии. М.,1997.



Темы 11 -29: Теоретические и практические задачи социальной психологии


Выбрать 1 тему из предложенных, проработать её реферативным методом, используя ориентировочный план работы:

  1. Место проблемы в структуре социальной психологии;

  2. Основные вопросы, подлежащие изучению в рамках данной проблемы;

  3. Теоретические подходы (теории, концепции) в изучении данной проблемы;

  4. Методы (привести их описание) и методики (привести содержание одной) изучения данной проблемы в социальной психологии;

  5. Практические исследования и результаты (если имеются исследования).


Темы прикладных проблем в социальной психологии.

  1. Культура и климат социальных организаций

  2. Проблемы организационной психологии

  3. Социальная психология производственных общностей

  4. Социальная психология безопасности

  5. Социальная психология моды

  6. Социальная психология пропаганды

  7. Имидж социальных организаций

  8. Психология рекламы

  9. Психология управления

  10. Конфликтология

  11. Социальная педагогическая психология

  12. Этнопсихология

  13. Социальная психология политики

  14. Социальная психология толпы

  15. Психология социальных классов

  16. Психология религии

  17. Социальная психология семьи

  18. Психология влияния

  19. Юридическая психология

Литература:

  1. Хрестоматия по социальной психологии. / Сост. Бостанджиева Т.М. Тобольск. 2007 (электр. вариант).

  2. Крысько В.Г. Социальная психология: Учеб. для студ. высш. учеб. заведений. – М.: Изд-во ВЛАДОС-ПРЕСС, 2002.

  3. Саракуев Э.Л., Крысько В.Г. Введение в этнопсихологии. М., 1996

  4. Петровская Л.А. О понятийной схеме психологического анализа конфликта. - В кн.: Теоретические и методологические проблемы соц. психологии. М., 1976.

  5. Анцупов И.Я., Шипилов А.И. Конфликтология. М., 1999.

  6. Бородкин Ф.М., Коряк Н.М. Внимание: Конфликт! - Новосибирск, 1989.

  7. Добрович А.Б. Воспитателю о психологии и психогигиене общения М., Просвещение. 1987.

  8. Корнелиус X.. Фейри Ш. Выиграть может каждым. М., 1992.

  9. Мелибурда Е. Я - ТЫ - МЫ. М.: Прогресс, 1986

  10. Кузин Ф.А. Культура делового общения. М., 1999.

  11. Чалдини Р. Психология влияния. С-Пб., 2000.

  12. Социальная психология: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / А.Н. Сухов, А.А. Бодалев, Н.В. Казанцев и др.; Под ред. А.Н. Сухова, А.А. Деркача. – 2-е изд., испр. – М.: Издательский центр «Академия», 2002.

  13. Социальная психология: Хрестоматия: Учеб. пособие для студентов вузов / Сост. Е.П. Белинская, О.А. Тихомандрицкая. – М.: Аспект Пресс, 2000.

  14. Социальная психология в трудах отечественных психологов / Сост. и общая редакция А.Л. Свенцицкого. - СПб: Питер, 2000


Приложение 2.

Тема 1. Предмет социальной психологии

Тест для проверки усвоения темы

В работе с тестом см. лит-ру:

Андриенко Е.В. Социальная психология. - М. «ACADEMIA», 2004. гл. 1.

Крысько В.Г. Социальная психология: Учеб. для студ. высш. учеб. заведений. – М.: Изд-во ВЛАДОС-ПРЕСС, 2002. – Гл. 1,2.

Лекции по социальной психологии

  1. Особенностями поведения человека в толпе, по мнению авторов теории «психологии масс», является:

а) повышение интеллектуальных возможностей в) повышение личной ответственности;

б) утрата личной ответственности; г) повышение самоконтроля.

  1. Психологические особенности людей различных народов и культур изучает:

а) политическая психология; в) этнопсихология;

б) социальная психология; г) сравнительная психология;

  1. Основателем «теории инстинктов социального поведения» является:

а) Г.Фестингер; в) З.Фрейд;

б) У.Мак-Дуголл; г) Э.Росс;

  1. Идея разделить психологию на социальную и собственно психологию в 20-е годы 20 века, принадлежит:

а) В.М. Бехтереву; в) Л.С. Выготскому;

б) Г.И. Челпанову; г) П.Ф. Нечаеву.

  1. Структура социально-психологической теории не включает в себя

а) закономерности и механизмы в) феноменологию

б) фасилитацию г) методологию

  1. В.М. Бехтерев предложил назвать отрасль психологии, изучающую социально- психологические проблемы….

а) марксисткой психологией в) психосоциологией

б) коллективной рефлексологией г) реактологической психологией


  1. Основные нормы взаимодействия психолога и клиента по поводу психологической информации – это:

а) настаивание на откровенном и доверительном разговоре

б) получение обратной связи о степени понимания информации клиентом

в) сообщение информации клиенту строго научным языком

г) сообщение информации, а не оценивание её


  1. Активное вмешательство исследователя в деятельность испытуемого с целью создания условий для установления социально-психологического факта называется…

а) анализом продуктивной деятельности в) беседой

б) контент – анализом г) экспериментом


  1. Попытка осмыслить душевный мир человека преимущественно с общефилософских, умозрительных позиций была предпринята в рамках….

а) психологии сознания в) функционализма

б) культурно-исторической психологии г) структурализма


  1. Третий этап (с сер. 1940-х гг. до наших дней) в становлении социальной психологии связан с…..

а) определением предметной области

б) решением практических задач

в) созданием теории деятельности

г) созданием первых социально-психологических теорий


  1. Метод исследования, предусматривающий устное, прямое или косвенное получение сведений, называется…..

а) беседой в) наблюдением

б) экспериментом г) тестированием


  1. Горме выступает как движущая сила интуитивного характера, объясняющая социальное поведение, по мнению….

а) М. Лацаруса в) Г. Тарда

б) Э.Росса г) У. Мак-Дугалла


  1. Способ социально-психологического познания, отвечающий конкретным целям и задачам исследования, содержащий в себе описание объекта и процедур изучения, способов фиксации и обработки полученных данных называется….

а) методологической установкой в) парадигмой

б) методикой г) методологией


  1. Первый этап в становлении социально-психологического знания называется

а) научным в) донаучным

б) философским г) феноменологическим


  1. К задачам социальной психологии не относится:

а) раскрытие психологических закономерностей формирование человека как творческой личности

б) прогнозирование политики, экономики и других процессов в развитии государства

в) исследование всего многообразия отношений и общения, в т.ч. их деформаций

г) анализ источников и условий возникновения и функционирования социально-психологических феноменов


  1. Первые социально-психологические концепции сложились на …. этапе становления социальной психологии

а) первом в) третьем

б) втором г) современном


  1. К методом активного социально-психологического обучения не относится…

а) сензитивный тренинг в) игровой метод

б) дискуссионный метод г) эксперимент


  1. В отечественной психологии второй этап дискуссии о предмете социальной психологии развивался…

а) в начале XX в. в) в 30 г.XX в.

б) в конце 50-х нач.60-х гг. XX в. г) во второй половине XIX в.


  1. Интердисциплинарный подход в понимании места социальной психологии означает, что эта наука

а) не выделяется как самостоятельная наука

б) находится на стыки социологии и психологии

в) составляет часть психологии

г) имеет самостоятельное положение


  1. Эксперимент не бывает

а) исследовательским в) формирующим

б) лабораторным г) естественным


  1. Идея о том, что главная сила истории народ или «дух целого» дана в ……

а) теории рекапитуляции в) теории инстинктов социального поведения

б) психологии масс г) психологии народов


  1. Создание искусственной модели изучаемого феномена, повторяющей его основные параметры и предполагаемые свойства, называется методом:

а) анкетирования в) тестирования

б) моделирования г) наблюдения


  1. Наиболее близкими по своим предметам науками к социальной психологии являются:

а) социология и возрастная психология в) социология и общая психология

б) общая и педагогическая психология г) социология и философия


  1. Архетипы являются структурной единицей коллективного бессознательного, полагал…

а) А. Адлер в) З. Фрейд

б) К.Г. Юнг г) К. Роджерс


  1. Особенности поведения людей в толпе, в условиях паники и страха изучает психология…

а) религии в) народов

б) масс г) социального воздействия


  1. В отличие от общей психологии социальная психология изучает…

а) индивидуально-психологические особенности

б) психические процессы в связи с системой социального взаимодействия

в) особенности познавательной сферы

г) особенности волевой сферы человека


  1. Направление в социальной психологии, соединившее теорию психоанализа с социологическими теориями, называется …

а) когнитивной психологией в) гуманистической психологией

б) необихевиоризмом г) неофрейдизмом


  1. Социальная психология – эта та самая общая психология, которая усвоила идею культурно-исторической детерминации психики, полагал …

а) В.А. Артемов в) В.М. Бехтерев

б) Л.С. Выготский г) Г.И. Челпанов


  1. Активное вмешательство исследователя в деятельность испытуемого с целью создания условий для установления социально-психологического фона называется:

а) контент-анализом в) экспериментом

б) беседой г) анализом продуктов деятельности


30. Структура социально-психологической теории не включает в себя как компоненты:

а) педагогику в) феноменологию

б) закономерности и механизмы г) методологию






  1. оставить комментарий
    страница1/3
    Дата14.09.2012
    Размер0,59 Mb.
    ТипЛитература, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы:   1   2   3
Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх