Курс для первого семестра совместной бакалаврской программы мфти-анх-рэш-иэпп аннотация icon

Курс для первого семестра совместной бакалаврской программы мфти-анх-рэш-иэпп аннотация


Смотрите также:
Курс для совместной программы анх-иэпп-мфти-рэш часть Макроэкономика и макроэкономическая...
Курс для совместной программы анх-иэпп-мфти-рэш часть Макроэкономика и макроэкономическая...
Бакалаврская программа по направлению «Менеджмент», весенний семестр 2008/2009 учебного года...
Аннотация рабочей программы дисциплины «археология» Место дисциплины в структуре ооп...
Аннотация рабочей программы дисциплины «введение в профессию» Место дисциплины в структуре ооп...
Аннотация рабочей программы дисциплины «история мировой и отечественной культуры» Место...
-
Э. Н. Крыдатых академик расхн зав кафедрой макро- и микроэкономики рнвшу анх...
Библия в истории культуры...
Библия в истории культуры...
Бакалаврской программы «Мультисервисные сети связи» по программе темпус аннотация...
Курс рассчитан на два семестра (1999-2000 гг.). Предполагаются семинары...



Загрузка...
скачать

Экономика. Введение в специальность.


Курс для первого семестра совместной бакалаврской программы МФТИ-АНХ-РЭШ-ИЭПП

Аннотация: Курс рассчитан на 17 недель, в каждую из которых читается по две лекции, каждая по два академических часа. Итого 68 академических часов, или 33 лекции плюс обзорная лекция/консультациия. Основанная идея курса – представить студентам экономическую науку в неформальном ключе, то есть, сконцентрироваться не на формальных аспектах моделирования, а на темах и вопросах, которые обсуждают экономисты. Основное предположение экономической науки состоит в том, что каждый экономический агент пытается вести себя оптимально с учетом ограничений, которые накладывают на него природа, институциональная среда, законы и т.д. Все наблюдаемые экономические явления, таким образом, являются результатом действий этих агентов. Цель экономической науки – понять, какие стимулы движут людьми и предприятиями, что они считают для себя оптимальным поведением, и какие ограничения их связывают. Результаты экономических исследований дают возможность предсказывать реакцию экономики на изменение условий (законов, традиций и т.д.) и определять оптимальную экономическую политику.

Методология: Курс будет посвящен не формальным методам, а идеям и темам, которые обсуждаются в экономике. Преподаватели будут обсуждать различные эпизоды из экономической истории и текущей жизни, демонстрирующие важность тех понятий и теорий, которые будут преподаваться в дальнейших теоретических курсах. Поэтому в курсе не будет единого учебника; курс будет основан на различных статьях и научно-популярных источниках.

Оценивание: Оценивание будет основано на письменных работах в виде эссе, которые студенты должны сдавать после каждой части курса. Всего планируется 3 части, каждая из которых будет читаться разными преподавателями.

В случае обнаружения случаев плагиата при написании эссе, преподаватели имеют право поставить за курс неудовлетворительную оценку без права пересдачи, а администрация – исключить студента из программы. Под плагиатом понимается использование мыслей, идей, цитат и пр., принадлежащих другим людям, без ссылки на источник, а также выдача чужой работы за свою. Плагиат включает в себя предоставление на оценку текстов, написанных другими людьми, копирование текстов из Интернета, переписывание из печатных источников.

Литература: Основным текстом по данному курсу будет книга С.М. Гуриева «Мифы экономики», М.: Альпина Бизнес Букс 2006. Кроме этого, курс будет основан на отдельных главах других книг, а также публицистических статьях. Эти книги и статьи приводятся ниже в описании каждого раздела.

^

Программа курса:

Часть 1. Микроэкономика


Лекторы: Андрей Бремзен (1-6), Антон Суворов (7-8), Константин Сонин (9-11).


Лекции 1-4. Кривые спроса и предложения - фирменные картинки экономистов. Почему мы не будем обсуждать эти графики в нашем курсе. Что, кроме этих графиков, изучает экономическая наука. Теория игр и стратегическое поведение. Игры в нормальной и развернутой форме. Дилемма заключенного. Равновесие по Нэшу. За что герой фильма «Игры разума» получил Нобелевскую премию. Равновесие, совершенное по подыграм. Понятие commitment. Зачем сжигать корабли и мосты. Как вести переговоры с террористами. Как происходят переговоры при симметричной информации (модель Рубинштейна).

^ Лекции 5-6. Теория стимулов. Информация, контракты, структура организации. Приложения к рынку труда, кредита, страхования.

Лекции 7-8. Поведенческая и экспериментальная экономика. Чем живые люди отличаются от идеальных экономических агентов. Почему люди делают систематические ошибки. Выиграет ли экономика от большего психологического реализма моделей.

^ Лекции 9-11. Аукционы. Основные виды аукционов. Проблемы реальных аукционов. Проклятие победителя. Аукционы Связьинвеста и Славнефти. Аукционы радиоспектра в США и Европе.


Литература.

Милгром, Пол, и Джон Робертс. Экономика,организация и менеджмент. в 2-х томах. Высшая школа экономики. Санкт Петербург, 1999.

Бремзен, Андрей, Константин Сонин. «Шантаж, блеф, и чумазые девушки.» Эксперт, 17 октября 2005.

Суворов, Антон. Материалы по конспектам лекций к курсу «Поведенческая экономика», РЭШ, 2005.


Сонин, Константин. Материалы по конспектам лекций к курсу «Теория аукционов» РЭШ, рукопись, 2005.

^

Часть 2. Приложения базовых понятий к политической экономике и экономике роста и развития.


Лекторы: Сергей Гуриев (1-5, 11), Константин Сонин (6-10)

Лекции 1-3. История современного экономического роста. Почему одни страны растут быстрее других. Экономическое развитие, структурные и институциональные отличия развивающихся стран. Неравенство и бедность. Ловушки бедности. Провалы рынка и провалы государства. Неформальные институты: доверие, социальный капитал, микрокредит.

^ Лекции 4-5. Финансовые рынки и финансовое развитие. Зачем нужны финансовые рынки. Кто препятствует финансовому развитию.

Лекции 6-10. Модели выборов. Избирательные системы, их отличия и влияния на экономическую политику. Плохие институты: экономика коррупции и борьбы за ренту. Хищническое регулирование. Государство: рука помощи или загребущая рука? Политическая экономика плохих институтов. Диктаторы. Олигархи. Проблема исполнения обещаний. Политическая теорема Коуза.

Лекция 11. Глобализация и внешняя торговля. Политическая экономика международной торговли. Международная торговля – почему экономики торгуют друг с другом, почему они от этого выигрывают. Почему страны пытаются вводить протекционистскую политику, чем это чревато и почему это может быть разумно.

Литература

Истерли, Уильям. В поисках роста М.: ИКСИ, 2006.

Зингалес, Луиджи, Рагурам Раджан. Спасение капитализма от капиталистов: скрытые силы финансовых рынков – создание богатства и расширение возможностей. М.: ИКСИ, 2004.

Гуриев, Сергей и Константин Сонин. «Богатство, капитализация и рост» Эксперт, 30 июня 2003.

Журавская Екатерина, Константин Сонин. Материалы по конспектам лекций к курсу «Политическая экономика», РЭШ, 2005.
^

Часть 3. Макроэкономика и макроэкономическая политика.


Лектор: Олег Замулин

Лекция 1. История макроэкономической мысли. Причины Великой депрессии. Джон Мейнард Кейнс. Монетаризм. Открытие и исчезновение кривой Филипса. Критика Лукаса и рациональные ожидания. Современные течения в макроэкономике.

^ Лекции 3-4. Деньги – зачем нужны деньги, как они появились, какую роль играют. Денежная политика и инфляция – откуда берется инфляция. Что должны делать центральные банки, какая у них роль в экономике.

^ Лекции 5-7. Обменные курсы и потоки капиталов. Торговля товарами/услугами и иностранные инвестиции. Почему некоторые страны занимают деньги, а другие – дают в долг.

Лекции 8-10. Стабилизационная политика – что лучше использовать, денежную или фискальную политику? Зачем нужен стабилизационный фонд? Оптимальная курсовая политика.

Лекция 11. Валютные кризисы.


Литература.

Замулин, Олег, «Концепция реальных экономических циклов и ее роль в эволюции макроэкономической теории», 2005, Вопросы экономики, №1

"Основные направления единой государственной денежно-кредитной политики на 2006 год", ЦБРФ, 2005

Подборка газетных статей, предоставленная преподавателем.




Скачать 47.77 Kb.
оставить комментарий
Дата29.09.2011
Размер47.77 Kb.
ТипДокументы, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх