Моу сош №28 города Новороссийска в 2009-2010 учебном году icon

Моу сош №28 города Новороссийска в 2009-2010 учебном году


Смотрите также:
Публичный отчет за 2009-2010 учебный год моу сош№200...
Публичный доклад общеобразовательного учреждения моу сош 83 г...
В 2009/2010 учебном году моу «сош с...
Расписание экзаменов в 2009-2010 учебном году в моу сош №4...
Публичный доклад...
Анализ учебной деятельности моу славянская сош за 2009-10 учебный год...
Анализ методической работы моу сош №8 за 2009 2010 учебный год...
Анализ методической работы моу сош №18 города Костромы за 2010-2011 учебный год...
Анализ работы моу «Средней общеобразовательной школы №7» в 2010/2011 учебном год...
Анализ воспитательной работы моу новомихайловской сош за 2009 2010 учебный год...
Публичный доклад по итогам работы моу «Липовская средняя общеобразовательная школа» в 2010-2011...
Публичный отчет директора моу «сош №95» по итогам общеобразовательной и финансово хозяйственной...



Загрузка...
страницы:   1   2   3   4   5   6   7
скачать
Публичный доклад

общеобразовательного учреждения Краснодарского края

МОУ СОШ № 28 города Новороссийска в 2009-2010 учебном году


Анализ учебно-воспитательной работы школы за

2009-2010 учебный год


На основании анализа работы школы за 2008- 2009 учебный год коллектив выдвинул на 2009-2010 учебный год следующие образовательные и воспитательные задачи, предусматривающие:


  • Выполнение приоритетных направлений основного этапа целевой программы развития системы образования школы на 2005-2011 годы.

  • Создание системы выявления и поддержки одаренных детей.

  • Создание системы образовательных услуг, обеспечивающих раннее развитие детей, подготовку учащихся к итоговой аттестации

  • Организация эффективной работы по темам городской экспериментальной площадки.

  • Продолжение работы по обновлению содержания и технологий образования.

  • Продолжение работы над развитием вариативности образовательных программ.


Школа создает все необходимые предпосылки , условия для получения качественного, доступного образования детям. В работе с учащимися школа руководствуется Законом РФ « Об образовании «, Уставом школы, нормативными документами и осуществляет постоянный контроль за соблюдением конституционных прав граждан на образование.

Организация учебного процесса регламентируется учебным планом, расписанием занятий, где нашли отражение 1 и 2 смена занятий, 5 и 6 – дневная учебная неделя, 40 минутная продолжительность урока.

Программно- методическое обеспечение позволяет в полном объеме реализовать учебный план. На основании анализа учебных программ и календарно- тематического планирования можно сделать выводы:


  • В своей работе учреждение использует государственные образовательные программы для общеобразовательных учреждений, рекомендованные Министерством образования РФ.

  • Каждый учитель работает в соответствии с утвержденным календарно – тематическим планом.

  • Программы выполнены в полном объеме.


Оценка реализации учебных программ, тематического планирования выявила их соответствие образовательному минимуму по предметам, федеральный компонент образовательного стандарта реализуется полностью.

Преподавание ведется по учебникам, значащимся в Федеральном перечне учебных изданий.

Анализ классных журналов показал: обязательный минимум содержания образования выдерживается, практическая часть образовательного компонента выполняется согласно календарно- тематическому планированию. Однако имеются замечания: по формулировке отдельных тем, по организации индивидуальной работы обучающихся, не всегда своевременно записываются темы уроков, у некоторых преподавателей недостаточное количество оценок, есть исправления.

Основной задачей управленческой деятельности является контроль со стороны администрации за исполнением требований государственных образовательных стандартов. Контроль осуществляется на основании плана работы школы. Внутришкольный контроль строится в соответствии с целью и задачами школы. Основными элементами контроля учебно-воспитательного процесса в 2009-2010 учебном году явились:

-контроль за ведением документации;

-контроль за качеством ЗУН;

-контроль за уровнем преподавания;

-контроль за объемом выполнения учебных программ;

-контроль за подготовкой к государственной (итоговой) аттестации;

-контроль за успеваемостью обучающихся в школе;

-контроль за осуществлением преподавания на дому.


Формы контроля, используемые в учебном году:

-классно-обобщающий контроль учащихся 1-11 классов;

-тематический- состояние школьной документации; контроль календарно-тематического планирования и программ; выполнение программ и минимума контрольных, проверочных и лабораторных работ;

- административный контроль за уровнем ЗУН по предметам( контрольные срезы);

-тематический-работа со слабоуспевающими учащимися на уроках и во внеурочное время, контроль за методической работой и др.

План внутришкольного контроля корректировался по мере необходимости. Итоги контроля отражены в протоколах совещаний при директоре, завучах, заседаниях ШМО, в приказах директора, в справках.

Уровень обученности учащихся 3-11 классов изучался и анализировался систематически путем проведения административных и краевых контрольных работ. Работы анализировались, обсуждались на заседаниях ШМО, педсоветах , совещаниях. Знания обучающихся подвергались всестороннему анализу и сравнению по предметам ,классам, с выходом на конкретного учителя.

Данная система работы позволяет сделать вывод о том, что материал по всем предметам учебного плана усвоен обучающимися 1-11 классов на допустимом уровне. В течение учебного года заместителями директора по УВР осуществлялся контроль за объемом выполнения учебных программ по всем предметам учебного плана. С целью своевременного выполнения программ по предметам была организована замена отсутствующих учителей, проводились дополнительные часы, проведено уплотнение материала. Благодаря проведенным мероприятиям, программы по всем предметам учебного плана во всех классах в 2009-2010 учебном году выполнены в полном объеме.

Выводы: формы и методы контроля соответствуют задачам, которые ставил педагогический коллектив школы на учебный год.

Задачи:

1.Продолжать работу по повышению профессиональной компетентности учителя.

2.Повысить успешность обучения через осуществление дифференцированного подхода.


Администрацией школы посещались уроки в рабочем порядке по плану внутришкольного контроля:


Основные цели посещения и контроля уроков:

1.Владение программным материалом и методикой обучения различных категорий учащихся.

2.Классно-обобщающий контроль.

3.Преемственность.

4.Аттестация педагогических работников.

5.Использование новых технологий( личностно- ориентированное обучение, информационные технологии, групповые и коллективные технологии и др.)

Вывод: основные направления контроля и тематики посещения уроков выбраны правильно, что значительно улучшило качество преподавания, структуру уроков и отбор необходимых форм и методов, применяемых учителями на уроке.

В целом все уроки построены правильно, уроки интересные, разнообразные. Учителя-предметники начали широко использовать компьютерные технологии. ( Урванцева Л.В.,Широкова А.И., Чусь И.В., Виноградова С.И., Агафонова Т.В., Стародубцева О.В., Топчиев А.М., Балацкая Е.В.)

Методы и приемы, применяемые учителями:

- методы диалога,

-игровые методы,

-приемы создания ситуации коллективного и индивидуального выбора

Зачет, лекция, семинар, лабораторная работа, деловая игра- формы организации учебных занятий в старших классах. Уроки, развивающие творческое воображение учащихся на предметах изобразительного искусства, музыки проводили Стародубцева О.В., Агафонова Т.В.

По результатам наблюдения за деятельностью учителей и учащихся выявлены следующие недочеты:

-часто используется объяснительно-иллюстративный метод обучения,

- не планируется учителями урок на учащихся с высоким и низким уровнем мотивации,

- не дается домашнее задание дифференцированно с учетом индивидуальных особенностей учащихся,

- преобладает монологическая форма общения учителя с учащимися, что существенно затрудняет процесс формирования и развития у детей коммуникативных умений,

-учителя не в полном объеме используют ТСО, наглядные средства обучения.

-нет целенаправленной работы учителя над развитием творческих способностей учащегося.


Среди причин, мешающих работе, педагоги выделили следующие:

1.Недостаток времени на творчество.

2.Неумение комплексно применять различные средства обучения.

3.Трудность в подборе дидактического материала, который обеспечил бы эффективную познавательную деятельность всех учащихся в меру их способностей и подготовленности.

Задачи на 2010-2011 учебный год:

1.Внедрять разноуровневое содержание образование.

2.Шире использовать новые технологии, формы и методы обучения, учитывающие возрастные и индивидуальные особенности школьников.

3.Активно внедрять в учебный процесс личностно-ориентированные, здоровьесберегающие, информационные технологии.


В 2009-2010 учебном году в школе было 44 класса:

I ступень - 19 классов

II ступень - 21 класса

III ступень – 4 класса

На конец учебного года количество учащихся составило:

I ступень - 506

II ступень - 581

III ступень - 89

Общее количество учащихся – 1176 человека.

В этом учебном году мы видим увеличение количества учащихся и классов – комплектов (на один):


2007-2008 уч. год

2008-2009 уч. год

2009-2010 уч. год

1142 учащихся

1133 учащихся

1176 учащихся

44 кл. - комплекта

43 кл.- комплекта

44 кл.-комплекта


На начало года - 1172 учащихся.

Прибыло – 31.

Выбыло – 27.

На конец года - 1176.

Всего учащихся 3-11 классов – 905.

Не успевает – 0.

Успевает – 905.

Аттестовано – 905.

Не аттестовано – 0.

Успевает на «5» - 52.

Успевает на «4» и «5» - 323.

Уровень обученности – 100%

Качество знаний- 41,4%

Параллель 3-х классов:

На начало года – 129.

Прибыло – 3.

Выбыло – 4.

На конец года– 128.

Успевает – 128.

Не успевает - нет.

Аттестовано – 128.

Не аттестовано – 0.

Успевает на «5» - 9.

Успевает на «4» и «5» - 65.

Уровень обученности – 100%

Качество знаний - 58%

Качество знаний в параллели в течение всего года стабильное, более 50%.

3 «А» класс (кл. руководитель Касьян А.Д.) 17 человек успевают на «4» и «5», 1 отличник: Москофиди А. С одной «4» 2 человека Мерзлякова А. по математике, Кривоножко И. (музыка, учитель Агафонова Т.В.). Думаю, что одна «4» по музыке – недоработка и классного руководителя, и учителя предметника! С одной «3» 1 человек (Попов А. по русскому языку)

^ 3 «Б» класс (кл. руководитель Попова Л.М.). Качество знаний стабильное 60-65%. Отличников 2 - Джоджуа В. и Герасимова А. На «4»и «5» успевают 14 человек.

3 «В» класс (кл. руководитель Поддубная Е.А.). Качество знаний на конец года 62%. Успевают на «5» 2 человека (Пустошилова Э., Вакутина В.). На «4»и «5» - 14 человек. С одной «3» Бервененко Г. (русский язык), Ломовцев Д., Макарова В. (математика).

^ 3«Г» класс (кл. руководитель Карпенюк Л.В.). Отличник 1-Иванова Е. На «4» и «5» успевают 14 человек. С одной «4» - Мамутова З. С одной «3» 1 человек: Калашникова А. (английский язык, учитель Бабко Ю.Н.). Группа риска Сафрыгин.

^ 3«Д» класс (кл. руководитель Шарапова В.А.) Качество знаний повысилось до 68%. Отличники: Носенков М., Экучиди Е., Михайлиди Е. На «4»и «5» успевают 12 человек. С одной «3» Парцалиди А. по английскому языку (учитель Светличная Н.Н.), с одной «4» 2 человека Полозова А. (по русскому языку), Логвиненко Г. (математика).


Параллель 4-х классов:


На начало года – 107.

Прибыло – 2.

Выбыло – 2

На конец года– 107.

Успевает – 107.

Не успевает – 0.

Аттестовано – 107.

Не аттестовано – 0.

Успевает на «5» – 9.

Успевает на «4» и «5» – 43.

Уровень обученности –100%

Качество знаний – 49%

Качество знаний в параллели повысилось с 40% до 49%.

4 «А» класс (Кл. руководитель Мерзлякова С.В.) – лучший в параллели. Качество знаний учащихся стабильное – 68% Успевает на «5» – 6 человек (Михайлова Е., Микаелян А., Селимова Э., Чахов Г., Мищенко А.,, Балоян Г.); с одной «4»: Золотова М., Башкир В. (математика). Успевают на «4» и «5» 13 человек. С одной «3»: Макунц А.(английский язык).

^ 4 «Б» класс (Кл. руководитель Пономаренко Н.В.). Качество - 44%. На «5» успевает 1 человек - Неличева В. На «4» и «5» - 10 человек. С одной «3» - Григорян А., Бондаренко Е. по математике.

^ 4 «В» класс (Кл. руководитель Арабьян Е.А.). Качество знаний учащихся повысилось до 53%. На «5» - 2 человека (Куку Э., Куцевич А.). На «4» и «5» - 10 человек. С одной «4»- Мельник Д. (русский). С одной «3» по математике Костенко В. (русский), Джавадян А. (математика).

^ 4 «Г класс (Кл. руководитель Гетманская Е. А.). Качество знаний учащихся повысилось до 36%. 10 человек успевает на «4» и «5». С одной «3» - Кукуева А.(русский).



Параллель 5-х классов:


На начало года – 116.

Прибыло – 2.

Выбыло – 1.

На конец года– 117.

Успевает – 117.

Не успевает -0.

Аттестовано – 117.

Не аттестовано – 0.

Успевает на «5» - 8.

Успевает на «4» и «5» - 32.

Уровень обученности –100%

Качество знаний – 34%

В 5 «А» классе (кл. руководитель Урванцева Л.В.) Качество обучения 46%. 5 отличников: Амбарцумян С., Вениченко К., Кузнецова А., Оганесян Д., Степанова Ю. 9 человек успевает на «4» и «5».

^ В 5 «Б» классе (кл. руководитель Малова Р.В.) качество обучения 30%. 2 отличника: Чекалов И., Анахасян К. На «4» и «5» обучаются 6 человек. С одной «4» Ильясов И.

5 «В» класс (кл. руководитель Варавина С.В.) Качество знаний 29% . 8 человек успевает на «4» и «5». С одной «3» Сысоев С. (английский язык, учитель Малова Р.В.), Аванесян А. (математика, учитель Балацкая Е.В.).

^ 5 «Г» класс (кл. руководитель Светличная Н.Н.) Качество знаний 41%. На «4» и «5» успевает 9 человек. Отличник: Прокопенко А. С одной «4» Баранова П. (математика, учитель Байкалова И.Н.), Костюченко Н. (природоведение, учитель Варавина С.В.).


Параллель 6-х классов:

На начало года – 107.

Прибыло – 2.

Выбыло – 0.

На конец года– 109.

Успевает – 109.

Не успевает - нет.

Аттестовано – 109.

Не аттестовано – нет.

Успевает на «5» - 1.

Успевает на «4» и «5» - 51.

Уровень обученности – 100 %

Качество знаний – 48%

Качество знаний повысилось с 44% до 48% по сравнению с III четвертью. Достаточно высокие показатели в 6 «Б» классе (Кулибко Ж.В.) и 6 «А» классе (Чусь И.В.).

^ В 6 «А» классе (кл. руководитель Чусь И.В.) качество знаний 57%. Отличница Амбарян А. 15 хорошистов. С одной «3» 1 человек: Москаленко Д. (русский язык, учитель Аверина О.В.). Дополнительные занятия по русскому языку учащийся посещает, но нерегулярно. Много пропусков по болезни.

^ В 6 «Б» классе (кл. руководитель Кулибко Ж.В.) качество обучения 71%. Нет отличников. На «4» и «5» - 20 человек. С одной «3» 3 человека: Арутюнян М. (математика, учитель Новикова И.П.), Зекирьяева Г. (биология, учитель Александрова С.А.)

^ В 6 «В» классе (кл. руководитель Закалова Н.Н.) – на «4» и «5» успевают – 7 человек. Качество знаний 27%. С одной «3» - Болотова Н., Шехтман М. (математика, учитель Новикова И.П.)

^ 6 «Г» класс (кл. руководитель Виноградова С.И.) Качество обучения 33%. На «4» и «5» - 9 человек. С одной «3» Кленова Н., Лямин И., Стоянова В. (математика, учитель Степанова А.С.)


Параллель 7-х классов:


На начало года – 102.

Прибыло – 2.

Выбыло – 1.

На конец года– 103.

Успевает – 103.

Не успевает - нет.

Аттестовано – 103.

Не аттестовано – нет.

Успевает на «5» - 3.

Успевает на «4» и «5» - 38.

Уровень обученности – 100 %.

Качество знаний – 40%.

Качество знаний в параллели повысилось до 40%. Лучшие результаты показали учащиеся 7«Б» класса (учитель Ратникова Э.А.) В параллели самый низкий процент качества показали учащиеся 7 «В» класса (Александрова С.А.)

^ 7 «А» класс (кл. руководитель Новикова А.В.) Качество знаний повысилось до 50% . На «4» и «5» - 13 человек. С одной «4» - 2 человека: Полтавец (английский язык, Дадали Г.С.), Усатенко Э.(технология, уч. Абрамова О.Л.).

^ 7 «Б» класс (кл. руководитель Ратникова Э.А.) Качество знаний повысилось до 55%. На «4» и «5» - 15 человек. С одной «4» Гетманская Н., Донец В. (алгебра, учитель Лазариди Е.И.) С одной «3» - 2 человека Высоцкий М. (русский язык, учитель Моссер Л.В.), Мезенцева М. (литература, учитель Моссер Л.В.).

^ 7 «В» класс (кл. руководитель Александрова С.А.) – на «4» и «5» - 5 человек, качество знаний повысилось 21%. С одной «3» - 2 человека: Серокуров А., Киселева А. (математика, учитель Лазариди Е.И.).

^ 7 «Г» класс (кл. руководитель Дадали Г.С.) Качество обучения 32%. 3 отличника: Арутюнян А., Кашка Э, Пехенькова М. 5 успевают на «4» и «5». С одной «3» 1 человек: Петрова А. (алгебра, учитель Степанова А.), Чебанов Р. (география, учитель Виноградова С.И.)


Параллель 8-х классов:


На начало года – 113.

Прибыло – 2.

Выбыло –4.

На конец года– 111.

Успевает – 111.

Не успевает - нет.

Аттестовано – 111.

Не аттестовано – нет.

Успевает на «5» - 2.

Успевает на «4» и «5» - 28.

Уровень обученности – 100 %

Качество знаний – 27%

В этой параллели мы наблюдаем рост качества знаний, хоть и незначительный.

^ 8 «А» класс (кл. руководитель Новикова И.П.). Качество знаний 26%. На « 4» и «5» успевают 7 человек. С одной «3» Пяткова Е. (алгебра, учитель Новикова И.П.)

8 «Б» класс (кл. руководитель Широкова А. И.) Качество знаний снизилось 32%. 1 отличник (Арышева К.), на «4» и «5» - 8 человек. С одной «3» - Каракашьян Д. (алгебра, учитель Лазариди Е.И.)

^ 8 «В» класс (кл. руководитель Абрамова О.Л.), качество знаний 21%. Отличник (Баламут Д.), на «4» и «5» - 5 человек.

8 «Г» класс (кл. руководитель Агафонова Т.В.) Качество знаний понизилось 29%. Отличников нет, на «4» и «5» - 8 человек. С одной «3» Школьная (геометрия, учитель Балацкая Е.В.)


Параллель 9-х классов:


На начало года – 141.

Прибыло – 4.

Выбыло –4.

На конец года– 141.

Успевает – 141.

Не успевает - нет.

Аттестовано – 141.

Не аттестовано – нет.

Успевает на «5» - 9.

Успевает на «4» и «5» - 34.

Уровень обученности – 100 %

Качество знаний - 30%

Качество знаний повысилось до 30%.

9«А» класс (кл. руководитель Топчиев А.М.) – качество знаний повысилось до 31%. Нет отличников, на «4» и «5» учатся 9 человек.

^ 9 «Б» класс (кл. руководитель Бокова Л.Н.) – Качество обучения 39%. Отличников 6 человек - Амбарцумян К., Николаева А., Омерова Р., Антонянц А., Герасимова В., Амбарян Р. 5 человек успевают на «4» и «5». С одной «3» - 2 человека: Арутюнян А. (алгебра, учитель Гребенюк О.Ю.), Минина М. (ОБЖ, учитель Варавина С.В.).

^ 9 «В» класс (кл. руководитель Степанова А.С.) . Качество знаний 33% . На «4» и «5» - 8 человек. Отличница – Панюшкина А. С одной «3» - Мальковский Д. (биология, учитель Алексндрова С.А.), Федосова Е. (ИЗО, учитель Стародубцева О.В.)

^ 9 «Г» класс (кл. руководитель Вербицкая Г.Г.) Успевают на «4» и «5» - 6 человек. Качество знаний 21%.

9 «Д» класс (кл. руководитель Виноградова С.И..) – отличников 2 (Аветисян К., Зуб А.), на «4» и «5» - 6 человек. Качество знаний 28%.


Параллель 10-х классов:


На начало года – 47.

Прибыло – 1.

Выбыло – 0.

На конец года– 48.

Успевает – 48.

Не успевает - нет.

Аттестовано – 48.

Не аттестовано – нет.

Успевает на «5» - 3.

Успевает на «4» и «5» - 14.

Уровень обученности – 100%.

Качество знаний – 35%.

10 «А» класс (кл. руководитель Моссер Л.В.) Качество знаний понизилось с 55% до 50%. 3 человека успевают на «5»: Джавукцян М., Каракашьян О., Люманов Р. На 4 и 5 - 8 человек.

10 «Б» класс (кл. руководитель Красникова Л.П.) На «4» и «5» – 6 человек. Качество знаний-24%.

Параллель 11-х классов:

На начало года – 42.

Прибыло – нет.

Выбыло – 1.

На конец года– 41.

Успевает – 41.

Не успевает - нет.

Аттестовано – 41.

Не аттестовано – нет.

Успевает на «5» - 8.

Успевает на «4» и «5» - 12.

Уровень обученности – 100 %

Качество знаний – 49%

11«А» класс (кл. руководитель Балацкая Е.В.) 6 человек успевают на «5»: Бокова М., Крикливая В., Куцуров Д., Никифорова О., Тевонян Н., Руденко П.), на 4 и 5 - 8 человек. С одной «3»- Пятков А. (алгебра, учитель Балацкая Е.В.). Качество знаний 64%!

^ 11 «Б» класс (кл. руководитель Ковалева Н.В.) На 4 и 5 – 4 человека. На «5» Мошко А., Сидорова Л. Качество знаний 32%.


Сравним количество учащихся успевающих на «4» и «5» за последние

3 года.


Параллель

2007-2008

2008-2009

2009-2010

2

47

-

-

3

46

48

80

4

47

52

52

5

39

52

40

6

37

42

52

7

37

36

41

8

36

26

30

9

25

25

43

10

3

10

17

11

28

6

20

Итого:

345

297

375


Количество учащихся, успевающих на «4» и « 5», выше уровня прошлого года на 78 человек.


^ Обучаются на «5»


Класс

Классный руководитель

Фамилия, имя ученика

3-А

Касьян А.Д.

Москофиди А.

3-Б

Попова Л.М.

Герасимова А.

Джоджуа В.

3-В

Поддубная Е.А.

Вакутина В.

Пустошилова Э.

3-Г

Карпенюк Л.В.

Иванова Е.

3-Д

Шарапова В.А.

Носенков М.

Экучиди Е.

Михайлиди Е.

4-А

Мерзлякова С.В.

Селимова Э.

Балоян Г.

Михайлова Е.

Микаелян А.

Чахов Г.

Мищенко А.

4-Б

Пономаренко Н.В.

Неличева В.

4-В

Арабьян Е.А.

Куку Э.

Куцевич А.

5-А

Урванцева Л.В.

Вениченко К.

Амбарцумян К.

Кузнецова А.

Оганесян Д.

Степанова Ю.

5-Б

Малова Р.В.

Чекалов И.

Анахасян К.

5-Г

Светличная Н.Н.

Прокопенко А.

6-А

Чусь И.В.

Амбарян А.

7-Г

Дадали Г.С.

Арутюнян А.

Кашка Э.

Пехенькова М.

8-Б

Широкова А.И.

Арышева Е.

8-В

Абрамова О.Л.

Баламут Д.

9-Б

Бокова Л.Н.

Амбарцумян К.

Николаева А.

Герасимова В.

Антонянц Н.

Омерова Р.

Амбарян Р.

9-В

Степанова А.С.

Панюшкина А.

9-Д

Виноградова С.И.

Зуб А.

Аветисян К.

10-А

Моссер Л.В.

Каракашьян О.

Джавукцян М.

Люманов Р.

11-А

Балацкая Е.В.

Бокова М.

Крикливая В.

Куцуров Д.

Никифорова О.

Руденко П.

Тевонян Н.

11-Б

Варавина С.В.

Машко А.

Сидорова Л.


Итого: 52 человека

Сравнительная таблица.


2007-2008

2008-2009

2009-2010

74

59

52


Количество отличников уменьшилось на 7 человек.


Статистика уровня обученности и качества знаний по параллелям:


Параллели

% обученности

% качества

3

100

63

4

100

49

5

100

34

6

100

48

7

100

40

8

100

27

9

100

30

10

100

35

11

100

49




Скачать 1.07 Mb.
оставить комментарий
страница1/7
Дата30.09.2011
Размер1.07 Mb.
ТипАнализ, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы:   1   2   3   4   5   6   7
Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх