«Бийский педагогический государственный университет имени В. М. Шукшина» icon

«Бийский педагогический государственный университет имени В. М. Шукшина»


Смотрите также:
«Бийский педагогический государственный университет имени В. М. Шукшина»...
Программа совершенствования воспитательной работы со студентами гоувпо «Бийский педагогический...
Учебно-методический комплекс дисциплины Бийск бпгу имени В. М. Шукшина...
Учебно-методический комплекс дисциплины Бийск бпгу имени В. М. Шукшина...
Учебно-методический комплекс дисциплины Федеральное агентство по образованию Государственное...
Учебно-методический комплекс дисциплины Федеральное агентство по образованию Государственное...
Учебно-методический комплекс дисциплины Федеральное агентство по образованию Государственное...
О проведении открытого аукциона...
«Бийский педагогический государственный университет им. В. М. Шукшина»...
Учебно-методический комплекс дисциплины Бийск бпгу имени В. М. Шукшина...
Учебно-методический комплекс дисциплины Федеральное агентство по образованию Государственное...
Шаманские образы в творчестве г. И. Чорос-гуркина...



Загрузка...
страницы:   1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   12
скачать


ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ


Бийский технологический институт (филиал)

государственного образовательного учреждения

высшего профессионального образования

«Алтайский государственный технический университет

имени И.И. Ползунова»


В.Н. Клюковкин, Ю.И. Ладыгин


ЛИЧНОСТЬ РУКОВОДИТЕЛЯ
И МОТИВАЦИЯ ЕГО ДЕЯТЕЛЬНОСТИ



МОНОГРАФИЯ


Бийск

Издательство Алтайского государственного технического университета
им. И.И. Ползунова

2008

УДК 331.105:316.628

ББК 88.5

К 52


Рецензенты:

проректор по учебной работе к.э.н. ГОУ ВПО «Бийский
педагогический государственный университет
имени В.М. Шукшина» профессор А.И. Ретунцев;

проректор по учебной работе Бийского филиала Современной
гуманитарной академии д.т.н. ^ Ю.И. Титаренко


Клюковкин, В.Н.

К 52 Личность руководителя и мотивация его деятельности: монография

/ В.Н. Клюковкин, Ю.И. Ладыгин; Алт. гос. техн. ун-т, БТИ. ­– Бийск : Изд-во Алт. гос. техн. ун-та, 2007. – 134 с.


ISBN 978-5-9257-0127-0


В монографии рассмотрены некоторые дискуссионные аспекты проблемы труда руководителя: обязанности; функции; требования, предъявляемые к руководителю в современных условиях; личностные особенности; самосознание; мотивация.

Монография содержит набор практических материалов, использование которого позволит повысить эффективность работы руководителя. Представляет интерес научным работникам, аспирантам, преподавателям вузов и средних специальных учебных заведений, студентам, изучающим курс «Менеджмент» и всем интересующимся вопросами управления предприятиями и организациями.


УДК 331.105:316.628

ББК 88.5


ISBN 978-5-9257-0127-0


© В.Н. Клюковкин, Ю.И. Ладыгин, 2008

©


БТИ АлтГТУ, 2008

ВВЕДЕНИЕ



Нередко высказывается мысль, что руководители являются наиболее активной частью населения, и потому, если общество хочет чего-либо до­биться, необходимо больше стимулировать их деятельность.

Пожалуй, это действительно так: за все то, что достигнуто – хорошее и плохое, мы прежде всего обязаны тем, кто принимал решения в по­литике и экономике, пропаганде и культуре, науке, образовании, спорте и других областях. Например, за насаждавшуюся сверху, в первую очередь «иерархами» в системе общественных наук, модель «нашего» человека: бодрого оптимиста, ориентированного исключительно на производственные, подвиги, для которого в принципе не существуют ни чувство одиночества, ни поиска смысла жизни, ни сомнения в правильности когда-то избранно­го пути. А если этот человек руководитель, то здесь сплошной позитив: высокая моральность, компетентность, политическая зрелость, бездна по­ложительных качеств, озабоченность общественными делами и т.п.

Нужно думать, что в последнем случае все обстоит гораздо сложнее, а имея в виду известные периоды прошлого, то и намного трагичнее: нема­ло способствуя внедрению технологии вытачивания «социальных» винтиков, многие управляющие часто сами превращались в «винтики», выполняли функцию «приводных ремней» более высокого уровня иерархии, объект бесцеремонного давления и унижения, прямые жертвы репрессий. А чтобы сохранить самоуважение, убеждали себя в том, что все правильно, иначе быть не может. И это вымученное убеждение поддерживали в себе десятилетиями, загоражива­ясь подобной эгозащитой от порой весьма жестокой реальности [1].

Так что активность активности рознь: одно дело принципиальность, собственное мнение, неординарные, хотя и с риском для себя, но очень нужные решения, забота о людях и т.п. И совсем иное – молчание и подда­кивание, выжидание, забота о собственном благополучии, о том, чтобы по­пасть в «струю», предвосхитить решение начальства.

Любая активность есть функция нашей личности. Особенно у руководи­телей, возможности которых для самовыражения, т.е. проявления собственной индивидуальности, не просто больше, чем у рядовых исполните­лей. Они прямо предопределены их положением. И именно тем, что от принимающих решения управляющих намного больше зависит, чем от остальных участников производства, продиктован особый к ним интерес.


Надо сказать, что отношение к человеческой личности в нашей исто­рии далеко не всегда было адекватным. В настоящий, переломный момент ее ценность, кажется, возрождается. Общество начинает осознавать, что ве­ликие стройки это не самоцель, что строители – это не только рабочая сила, но люди, ради которых эти стройки осуществлялись. И индивидуальные их особенности обусловливают не только собственную судьбу этих людей, но судьбу самого общества [2].

Мысль эта не нова. Она скорее является производной от общеизвест­ного: попытка осуществления коммунизма в нашей стране на почве марксиз­ма привела к дегуманизации человека, к рассмотрению его как функции экономики, хотя разговоры о новом человеке, его новой душевной структу­ре никогда не прекращались. Но он может появиться только в том случае, если рассматривается как высшая ценность, а не как кирпич для строи­тельства общества, средство экономического процесса. Последнее лишь усугубляет дегуманизацию, приводит к исчезновению человека. Если в сво­ем измерении глубины он не причастен ко времени и даже к вечности, об­раз его личности не может быть удержан [3].

Впрочем, правда об обществе делает свое дело. Общественный интерес сдвигается в сторону личности. Возникают вопросы, от которых теперь не уйти не только ученым, но и писателям, политикам, управленцам.

Отразить современное состояние психологии личности не просто, а в рамках небольшого исследования, по-видимому, и невозможно. Трудно это даже в том случае, когда речь идет о частной проблеме – психологии личности руководителя. Дело ведь не только в том, что в этой области проведено множество исследований и вскрыто немало интереснейших фактов, которые сложно обобщить под каким-либо общепринятым углом зрения. Дело в том, что не существует пока того логического стержня, на основе которого можно было бы представить психологию личности как целостную систему знаний. Поскольку человеческая индивидуальность практически бесконечна и в этом смысле едва ли когда-нибудь окажется до конца измеримой, соз­дание единого подхода к изучению личности всегда было и остается проб­лемой. Так же как и набор рецептов для окончательных ответов на много­численные вопросы практики. Ответы на некоторые вопросы даны в монографии.

Первая глава посвящена психологическим особенностям деятельности управляющего. При этом, однако, упор делается не на его обязанности и функции, а на то, как они обновляются в связи с настоятельной необходи­мостью учитывать человеческий фактор в процессе руководства людьми, в частности, мотивацию поведения подчиненных.

Во второй главе речь идет о том, насколько важно иметь в виду формирующиеся в нашей стране рыночные отношения. Подчеркнуто, что хотя эти отношения являются предпосылкой реального использования возможностей работающих, сами они, их становление зависимы от новой ориентации людей и прежде всего от тех, кто ответственен за работу других.

В третьей главе дается характеристика личностных и деловых качеств руководителей, а также их соответствия профессиональной деятельности.

В четвертой главе рассматриваются вопросы самосознания личности руководителей. Проблема «Я» в современной психологии личности занимает большое место. И это не случайно, т.к. от того, насколько реалистичным является наше представление о себе, во многом зависит психическое здо­ровье, а отсюда и эффективность функционирования во всех сферах жизни. Естественно, что поведение и деятельность руководителя, его взаимоотно­шения с окружающими также нередко оказываются функцией сложившейся кон­цепции собственного «Я».

В пятой главе речь идет о мотивации управленческого труда. При этом учитывается тот факт, что в развитии личности всегда более или менее отчетливо просматриваются процессы биосоцио- и персоногенеза. Поэтому поведение руководителя рассматривается как обусловленное наличием у него природных (естественных, первоочередных), социальных (социоген­ных) потребностей и индивидуальных запросов его личности.






оставить комментарий
страница1/12
Дата09.09.2012
Размер2,06 Mb.
ТипМонография, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы:   1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   12
Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх