Анализ работы педагогического коллектива гимназии №2 за 2009 2010 учебный год icon

Анализ работы педагогического коллектива гимназии №2 за 2009 2010 учебный год


Смотрите также:
Анализ работы педагогического коллектива гимназии №2 за 2009 2010 учебный год...
Координационный план работы моу «Средняя общеобразовательная школа №7» на 2011/2012 учебный год...
Годовой отчет работы за 2009/2010 учебный год. Москва, 2010 г...
Публичный доклад муниципального общеобразовательного учреждения гимназии №32 обобщает результаты...
Анализ работы педагогического коллектива за 2009 2010 учебный год...
Анализ работы школы за 2009-2010 учебный год...
План учебно-воспитательной работы на 2008-2009 учебный год моусош №1 посёлка кропачёво...
Анализ итогов выполнения плана работы гимназии за 2010/11 учебный год...
План воспитательной работы Муниципального общеобразовательного Учреждения гимназии№3 г...
Публичный доклад по итогам работы моу гимназии г. Слободского в 2009-2010 учебном году...
Публичный доклад по итогам работы моу гимназии г. Слободского в 2009-2010 учебном году...
Программы «Столичное образование 5»...



Загрузка...
страницы:   1   2   3   4   5   6   7   8   9
скачать




  1. Анализ работы педагогического коллектива гимназии №2 за 2009 – 2010 учебный год


Деятельность педагогического коллектива МОУ гимназия № 2 в 2009-2010 учебном году была направлена на развитие условий для целостного компетентстного образования личности учащихся на всех ступенях обучения на основе образовательных результатов, способствующих социализации обучающихся. Особое внимание уделялось:

  1. Совершенствованию подхода к формированию предметных компетенций и общеучебной компетенции обучающихся как базового элемента их образовательной подготовки для достижения новых образовательных результатов путем организации и проведения проектно-исследовательской работы учащихся в предметных сферах.

  2. Созданию системы информационного обеспечения и коммуникаций для эффективного управления качеством образования на основе психолого-педагогического, медицинского и социального мониторинга.

  3. Разработке системы информационно-методических условий, ориентированных на дальнейшее развитие умений учителя в контексте его профессиональной компетентности.


^ 1. Работа педагогического коллектива по выполнению

ст. 19 закона «Об образовании».

Результативность выполнения задач по реализации учащимися гимназии действующих требований государственного образовательного стандарта определяется мониторинговыми исследованиями качества обученности учащихся.

На начало 2009-10 уч. года количество учащихся 849 чел, на конец - 845 чел.

Выбыло из гимназии 20 чел., прибыло 14 чел. Количество успевающих учащихся - 100%. По итогам учебного года аттестованы учащиеся 2-11 классов 773 человека, на «4» и «5» - 563 человека.

Качество обучения по гимназии 73 %.

1995-96 уч. год 68,0%

1996-97 уч. год 72,0%

1997-98 уч. год 67,2%

1998-99 уч. год 68,0%

1999-00 уч. год 74,0%

2000-01 уч. год 74,0%

2001-02 уч. год 73,7%

2002-03 уч. год 72%

2003-04 уч. год 72,4%

2004-05 уч.год 68,2%

2005-06 уч. год 68,4%

2006-07 уч.год 63,8%

2007-08 уч.год 60,0%

2008-09 уч.год 66,0%

2009-10 уч. год 73,0%

Педагогическим коллективом в течение учебного года проводилась работа по повышению качества образования учащихся. Качество обучения обучающихся повысилось на 7% по сравнению с прошлым годом. По большинству предметов показатель качества усвоения программного материала соответствует гимназическому уровню (0,75). Однако по сравнению с прошлым годом показатели качества преподавания по отдельным предметам ниже: по русскому языку в 4А (Кравцова Н.Г.) 9В( уч. Кузьмина Н.В.), 6В (уч. Шендрикова Е.М.), английскому языку 3Б, 8В (уч. Малюченко Е.В..),4А,Б,В.(Иванова Н.И., Иванова С.И.), 4Г, 6Б (Бутырская В.Д.), 9А (Иванова Н.И.), 9А,Б, 10А,11Б (Землянская Е.Д.)10А(Мордасова Л.М.), математике в 2Б (Капаева И.А.), 4А(Иванова В.Д.) ,математике 8Г, 11А,Б (уч. Моловцева И.В.), 9В( уч. Коробова Л.А.), биологии в 8ВГ, 9В, (Носова Л.В.), физика в 8Г (Катенева Л. Б.) классах.

Показатель качества обучающихся мог быть еще выше, так как 59(7%) учащихся в 2-11 классах имеют по одной «3». Из них 15- по русскому языку, 8- по английскому языку, 15 - по математике, 20 – по биологии, 1 – по ИЗО.

Данные учащиеся учились не в полную силу, также был ослаблен контроль как со стороны учителей-предметников, так и родителей и классных руководителей. Показатели качества в 4А – 51%, 4В – 61%, 7В – 61%, 8В – 62%, 8Г – 37%,9В-44%,10А-64%,11А-62%. также явились причинами низкого показателя качества по гимназии. Результаты диагностики психолога (ШТУР) в 7-8 классах показали, что учащиеся данных классов имеют высокий потенциал умственного развития, но не используют его полностью.

Данные представлены в таблицах.

Таблица № 1


^ Средние показатели качества знаний учащихся по классам.




Класс

Кол-во уч-ся на 31.05.10г.


п/т

Успеваемость

Оставлено на

2-й год

% качества

% успеваемости

5

4-5

2

Всего

По уваж.

Прич

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

























37

35

25/25

25/25

23/25

30/30

31/31

31/31

30/29

31/31

28/27




-/7

-/4

-/3

3/7

4/5

4/4

5/5
5/5

6/8




-/16

-/18

-/17

16/16

19/18

18/12

15/18

17/14

18/15




--

--




--

--




--

--




-/92

-/88

-/80

61,3/76

73,3/74

61,3/51

73,0/79,0

61/61,0

82/85,0




100

100

100

100

100

100

100

100

100

Всего

11

254/326(254)

27/48

103/144

-

-

-

68,5/76,0

100/100

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24




























32

31

32

31/31

29/29

22/25

31/31

30/30

29/28

28/27

28/28

24/21

18/16


-/12

-/12

-/4

5/5

3/1

3/1

9/5

5/6

2/3

4/2

5/4

-/-

-/-


-/20

-/17

-/23

22/16

16/18

12/15

13/16

18/18

16/14

17/18

16/16

12/13

7/6




-

-

-

-

-

-

-




-

-

-

-

-

-

-

-

-

-



-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-/100

-/94

-/84

87/67

65/65

68/66

70/67

76/80

62/61

75/74

75/71

50/62

38/37


100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

Всего

13

352/361

47/55

184/210

-

-

-

65/71,4

100/100

25

26

27







25/25

29/28

28/27

5/6

6/8

0/1

10/12

15/16

10/11

-

-

-

-

-

-

-

-

-

60/72

72/75

36/44

100/100

100/100

100/100

Всего

3

82/80

11/15

35/39

-

-

-

56/64

100/100

28


10а


-/31

-/1

-/19

-

-

-

-/64

100

Всего

1

-/31

-/1

-/19

-

-

-

-/64

-/100

29

30

11а

11б

23/21

26/26

-/1

-/3

13/12

14/16

-

-

-

-

-

-

56/62

53/73

100/100

100/100

Всего

2

49/47

-/4

27/28

-

-

-

55/68

100/100

Итого

31

695/773

95/123

367/440

-

-

-

66/73

100/100


Таблица № 2


^ Статистические данные


Параметры статистики

2008-2009 учебный год

2009-2010 учебный год

1. Обучалось (на начало года)

    1. В начальной школе

    2. В основной школе

    3. В средней школе

835

343

402

90

845

326

441

78

  1. Изменения состава учащихся

    1. Выбыли из гимназии

    2. Прибыли в гимназию


25

34


20

13

3. Получили аттестат

3.1. Об основном образовании

3.2. О среднем образовании


50

40


80

47

4. Закончили основную школу с аттестатом особого образца


1


10

5. Закончили гимназию

5.1. С золотой медалью

5.2. С серебряной медалью


2

4


-

5

6. Количество призеров

олимпиад

конкурсов


11

37


10

50

Выводы: неуспевающих в гимназии нет.


^ 2. Работа с педагогическими кадрами


2.1.Состав педагогических кадров

и работа по повышению их квалификации


В 2009-10 уч. году в гимназии работали 77 педагогов, из них 72 штатных и 5 совместителя. Уволено 5 человек, приняты 4 человека (Рашевская Е.О., Тюменев В.В., - на основную работу, Дылько Б.И., Журавлева Л.М. как совместители). Как и в прошлом году, все педагоги были объединены в шесть кафедр: начального обучения (зав. каф. Тимохина Л.В.), иностранных языков (зав. каф. Мордасова Л.М.), естественно-математических наук (зав. каф. Москалева И.С..), классных руководителей (зав. каф. Петрова Л.А..), филологии и истории (зав. каф. Устинова В.А..), эстетического, физического и трудового воспитания (зав. каф. Новикова Е.М.).

Количественные показатели по квалификации педагогов представлены в таблицах 3,4.


Таблица 3.
Количественные показатели по кафедрам

Кафедра

Кол-во

15 разряд

Высшая категория

Первая категория

Вторая категория

Без категории







Кол-во

%

Кол-во

%

кол-во

%

Кол-во

%

кол-во

%

Начального обучен.

Иностранных яз.

Естест. математич.

Филологии и истории

Эстетика, ФК, труд

Работники высшей школы

Администрация

13


14

16

13


16


-


4

-


-

-

-


-


-


-

-


-

-

-


-


-


-

8


5

7

12


11


-


2

57


36

43

92


72


-


50

2


4

6

1


5


-


1

16


28

37

8


28


-


25

1


2

2

-


-


-


-

7


14

12

-


-


-


-

2


3

1

-


-


-


1

21


21

6

-


-


-


-

Всего:

76

-

-

45

59

19

25

5

6

7

8

* Совмещение педагогами должностей приводит к различным значениям итоговых показателей

Таблица 4
Квалификация педагогов по предметам

Кафедра

Кол-во педагогов

Высшая

Первая

Вторая

Без категории

^ Начального обучения

Учителя

воспитатели ГПД


Иностранных языков

- английский язык

- немецкий язык

-французский язык

^ Естественно-математических наук

- математика

- информатика

- физика

- химия

-биология, экология

- география

- ОБЖ

^ Филология и история

- рус.яз. и литература

- история

Эстетическое, трудовое и физическое воспитание

- хореография

- музыка

- ИЗО, черчение

- педагоги доп. образов.

- ФК

- технология

- концертмейстеры

Администрация

Психолог

14

12

2


14

12

1

1


16

5

2

2

1

1

2

3

12

7

5


16

3

2

2

1

3

3

2

4

1

8

8

-


5

4

1

-


7

2

-

2

1

1

1

-

11

7

4


11

2

2

2

1

2

-

2

3

1

2

2

-


5

4

-

1


6

2

2

-

-

-

-

2

1

-

1


5

1

-

-

-

1

3

-

1

-

1

-

1


1

1

-

-


2

1

-

-

-

-

-

1

-

-

-


-

-

-

-

-

-

-

-

-

3

2

1


3

3

-

-


1

-

-

-

-

-

1

-

-

-

-


-

-

-

-

-

-

-

-

-

-


В 2009-10 уч. году педагогами гимназии было подано 15 заявлений на аттестацию. Из них на подтверждение категории 10 (ВКК – 8 чел.), (1КК – 2 чел.), на повышение 5 (1КК – 2чел.), (2КК – 3чел). Все педагоги прошли процедуру аттестации успешно и им были присвоены заявленные категории.

Таблица 5.
Аттестация педагогов в 2009-10 уч. году

Ф.И.О. педагога, подтверждающего категорию

Ф.И.О. педагога, повышающего категорию

ВКК


Галтеев Г.И.

Капаева И.А.

КатеневаЛ.Б.

Куба М.А.

Москалева И.С.

Прокопчик Л.А.

Серегина С.И.

Третьякова Е.Н.

1 категория

Шершнева Д.В.

Юшкова С.Н.


^ I категория

Попова О.В.

Пахмелкина А.А.

2 категория

Вульфсон Е.Е.

Менжулина К.С.

Тюменев В.В.

Профессиональное обучение педагогов гимназии с целью повышения квалификации стало источником новых знаний и общения с коллегами. Оно позволило учителю раздвинуть локальные рамки своей работы и предъявить ее на более высоком уровне при проведении городских и областных семинаров. Повышение квалификации педагогов гимназии стабильно. Этому способствуют следующие факторы: наличие перспективного плана курсовой переподготовки кадров;

- своевременное ознакомление кадров с планом курсовых мероприятий;

- востребованность получаемых знаний для выполнения профессиональных задач.

Повышение квалификации проводилось, как и в прошлом году, по следующим формам: курсы ВОИПКРО, ВИИС, семинары ВГУ и МУ УМОЦ. План курсовой переподготовки выполнен. Количественные показатели курсовой переподготовки педагогов гимназии представлены в таблице 6.

Таблица 6.
Курсовая переподготовка учителей

Кафедра

2009-10




План

Выполнение

Начальное обучение

Воспитатели ГПД

Филол., история

Ин. языки

Естеств-матем.

Технология

ФК
Администрация

Психолог

ОБЖ

ИЗО

Музыка

Хореография

1

-

1

3

-

2

1

1

1

-

-

-

1

2

-

-

4

-

2

1

1

1

1

-

-

-

Итого:

11

12

Кафедра администрации:

      1. Золотухина Л.А. обучалась в государственном областном образовательном учреждении высшего профессионального образования «Воронежский институт повышения и переподготовки квалификации педагогических и руководящих работников».

Кафедра филологии и истории:

1) Колосова Т.В. –курсы учителей истории ВОИКПРО.

2) Устинова В.А. - дистанционные курсы повышения квалификации «.Профильное обучение и современные образовательные технологии» .Педагогический университет «Первое сентября» и факультет педагогического образования МГУ им.Ломоносова.


Кафедра естественно-математических наук:

1) Катенёва Л.Б. Институт информационных технологий. Курсы по программе «Применение пакета свободного программного обеспечения».

Кафедра иностранных языков:

  1. Бутырская В.В., Золотухина Л.А., Мордасова Л.М. проходили профессиональную подготовку в ВОИПКиПРО на курсах учителей английского языка.

  2. Иванова С.И. проходила профессиональную подготовку в ВОИПКПРО по проблеме: «Организация профессионального конкурса педагогов»

Кафедра начальных классов:

  1. Чупахина И.А., проходила профессиональную подготовку в ВОИПКиПРО на курсах учителей начальных классов.

  2. Кравцова Н.Г. проходила профессиональную подготовку в ВОИПКПРО по проблеме: «Организация профессионального конкурса педагогов»…..

Кафедра эстетического, физического и трудового воспитания

  1. Галтеев Г.И. проходил профессиональную подготовку в ВОИПКиПРО на курсах учителей физической культуры

  2. Долгова А.Ф. проходила профессиональную подготовку в ВОИПКиПРО на курсах учителей

  3. Петрова Л.А. проходила профессиональную подготовку в ВОИПКиПРО на курсах учителей

4,5) Шершнева Д.В. и Березуцкая С.А. в декабре 2009г. - обучающий семинар по классическому и народно-сценическому танцу в хореографическом училище г. Воронежа


На базе гимназии были проведены областные и городские семинары для заместителей директоров школ, учителей иностранных языков, русского языка и литературы, физики и химии. По итогам семинаров были составлены сборники по обобщению опыта педагогов МОУ гимназия № 2:

  1. Эффективность урока – стимул к успеху учителя и ученика (по материалам педагогического совета). Составитель Золотухина Л.А.

  2. Творчество учителя. Творчество ученика. Опыт, проблемы, перспективы (по материалам педагогического совета) Составитель Третьякова Е.Н.

  3. Организация педагогического мониторинга (по материалам областного семинара для зам. директоров) Составитель Золотухина Л.А.

  4. Иностранный язык в системе филологического образования (по материалам городского семинара учителей иностранных языков). Составитель Золотухина Л.А.

  5. Формирование образовательного пространства многопрофильной школы ( по материалам городского семинара заместителей директоров). Составитель Золотухина Л.А.

  6. Интеллект будущего (по материалам Месячника Науки). Составитель Золотухина Л.А.

  7. Лучшие сочинения и творческие работы учащихся 3 – 4 классов на тему: «Почему я должен знать русский язык?» (по материалам Месячника Науки). Составитель Золотухина Л.А.

  8. «Рефлексивные технологии воспитания как средство эффективной социализации личности школьника» (по материалам педагогического совета) Составитель Пшегорская О.В.

  9. «Наши достижения» (результаты участия гимназистов в различных конкурсах и фестивалях) Составитель Москалёва И.С.

  10. «Преподавание физики в классах филологического профиля» Составитель Третьякова Е.Н., Катенева Л.Б.

  11. «Преподавание химии в классах гуманитарного профиля» Составитель Третьякова Е.Н., Москалева И.С..

12 «Использование ИКТ в учебно-воспитательном процессе».Составитель Третьякова Е,Н.

Одной из форм обобщения опыта работы педагогов являются публикации в профессиональных журналах и сборниках. В 2009-2010 уч. году 11 педагогов гимназии представили опыт своей работы в 20 публикациях.

^ Кафедра филологии и истории:

  1. Богданова С.И. «Мой путь в учительство». (Сборник Всероссийской научно-практической конференции «Учитель: радость творчества, радость труда»);

2) Устинова В.А. Урок «Оборона Севастополя». Приложение к газете «1 сентября».

^ Кафедра иностранных языков:

Бутырская В.В. – публикация статьи «Преподавание иностранного языка как творческий процесс. Интернет-ресурсы на уроке английского языка» (Сборник Всероссийской научно-практической конференции «Учитель: радость творчества, радость труда»);

Бутырская В.В. – публикация урока “Terrorism in the Present Day World” на сайте festival.1september.ru;

Золотухина Л.А. - публикация статьи «Взаимодействие и сотрудничество гимназии и факультета романо-германской филологии ВГУ в подготовке преподавателей иностранного языка» (Сборник Всероссийской научно-практической конференции «Учитель: радость творчества, радость труда»);

Акимова О.В. - публикация статьи «Учитель и ученик в творческом процессе овладения французским языком» (Сборник Всероссийской научно-практической конференции «Учитель: радость творчества, радость труда»);

Черных Н.А. - публикация статьи «Профессиональная радость учителя немецкого языка» (Сборник Всероссийской научно-практической конференции «Учитель: радость творчества, радость труда»).

Кафедра начальных классов:

  1. Яровенко В.А. – «Край родной Воронежский.Классные часы, праздники (1-4 классы)» Выпуск № 1. Воронеж. ВОИПКиПРО, 2009.

  2. Яровенко В.А. «Патриотическое воспитание. Сценарии. 1-4». Москва, ВАКО, 2009.

  3. Капаева И.А. «Работа с одарёнными детьми». Сборник по материалам городских педагогических чтений. МУУМЦ, 2009.

  4. Кравцова Н.Г. «Организации работы по подготовке учеников начальной школы к олимпиадам». ВОИПКиПРО, 2009.

Кафедра естественно-математических наук:

1) Попова О.В. Возможность реализации компетентностного подхода на уроках информатики и ИКТ. Информатизация учебного процесса и управления образованием. Сетевые и Интернет-технологии: Материалы IX межрегиональной научно-практической конференции, - Воронеж: ВОИПКиПРО, 2009г. – 404с.


Информатизация учебного процесса как средство повышения качества образования учащихся. Проблемы качества повышения квалификации и профессионального развития работников образования : материалы заочной межрегиональной научно-практической конференции, ноябрь 2009 года. – Воронеж: ВОИПКиПРО, 2009. – 259с.

Использование системы интерактивного голосования на уроках информатики и ИКТ Информатика: проблемы, методология, технологии: материалы X Международной научно-методической конференции, Воронеж, 11-12 февраля 2010 г.: в 3 т. – Воронеж : Издательско-полиграфический центр Воронежского государственного университета, 2010.

Организация учебного процесса с использованием инновационных технологий Цифровые образовательные ресурсы в учебном процессе педагогического вуза и школы: тезисы докладов IV Региональной научно-практической конференции. В 2 ч. ч. II – Воронеж: ВГПУ, 2010. -116с. Использование ИИСС «Телекоммуникационные технологии»

Использование инновационных технологий на уроках информатики и ИКТ + разработка урока «Устройство компьютера». БИНОМ. Лаборатория знаний 2010. Интернет-газета.

Методическая разработка итоговой практической работы по теме «Текстовый процессор» Информационно-образовательный портал для учителя информатики и ИКТ

Методическая разработка урока информатики по теме «Совместимые и несовместимые понятия». Живое пространство образования Педсовет.

Разработка урока-семинара «Компьютер – друг или враг?» Методическая копилка учителя информатики.

2) Пахмёлкина А.А.

Организация индивидуальной работы учащихся на уроках информатики. Информатизация учебного процесса и управления образованием. Сетевые и Интернет-технологии: Материалы IX межрегиональной научно-практической конференции, - Воронеж: ВОИПКиПРО, 2009г. – 404с.

Информатизация учебного процесса как средство повышения качества образования учащихся Проблемы качества повышения квалификации и профессионального развития работников образования : материалы заочной межрегиональной научно-практической конференции, ноябрь 2009 года. – Воронеж: ВОИПКиПРО, 2009. – 259с.

Особенности преподавания информатики в начальной школе.

Информатика: проблемы, методология, технологии: материалы X Международной научно-методической конференции, Воронеж, 11-12 февраля 2010 г.: в 3 т. – Воронеж : Издательско-полиграфический центр Воронежского государственного университета, 2010.

Организация учебного процесса с использованием инновационных технологий. Цифровые образовательные ресурсы в учебном процессе педагогического вуза и школы: тезисы докладов IV Региональной научно-практической конференции. В 2 ч. ч. II – Воронеж: ВГПУ, 2010. -116с

Использование ИИСС «Телекоммуникационные технологии». Методическая разработка урока информатики для 8 класса «Компьютерная графика и области ее применения» Информационно-образовательный портал для учителя информатики и ИКТ. Изображение и графический редактор. Разработка урока для 3 класса. Живое пространство образования Педсовет.

Разработка урока-семинара «Компьютер – друг или враг?» Методическая копилка учителя информатики.

Разработка урока «Компьютер – универсальная машина для работы с информацией» для 6 класса. Методическая копилка учителя информатики.

3) Гиляровская Л.В.

Решение задач по теме «Скорость» - интегрированный урок физика-математика Журнал «Перспективы развития современной школы», Воронеж, №6, 2009 г.

Действие жидкости на погружённое в неё тело Сборник методических разработок учебных занятий учителей физики. Воронеж. УМЦ.

Решение задач по теме «Плотность вещества» Газета «Первое сентября». Фестиваль педагогических идей.

4) Моловцева И.В. Решение задач по теме «Скорость» - интегрированный урок физика-математика Журнал «Перспективы развития современной школы», Воронеж, №6, 2009 г.

Необыкновенное путешествие. Внеклассное мероприятие по математике для уч-ся 5 класса. Журнал «Перспективы развития современной школы», Воронеж, №5, 2009 г.

5) Катенёва Л.Б. «Десятилетие модернизации российского образования» Сборник МУ УМЦ Воронеж, 2010 год, с. 19.

Современный урок в логике компетентностного подхода Сборник МУ УМЦ Воронеж, 2010 год, с. 44.


Кафедра эстетического, физического и трудового воспитания.

  1. Коротких Г.С. «Эмоционально-творческая деятельность детей дошкольного возраста, как средство познания окружающей действительности». Научно-методический журнал «Начальная школа» №9 2009г.

  2. Коротких Г.С. ВОИПКРО «Народное декоративное искусство родного края и младший школьник» сб. материалы областного семинара педагогов 2009г.


Тесное сотрудничество педагогов гимназии с высшими учебными заведениями способствует повышению профессионализма учителей. В текущем учебном году продолжилась связь с Воронежским государственным университетом, Воронежским государственным педагогическим университетом, ВОИПКРО, РАГС при Президенте РФ, музыкально-педагогическим колледжем. Формы сотрудничества остались прежними: совместные заседания кафедр, семинары, индивидуальные консультации, проведение педагогической практики, издательская деятельность, участие в научно-практических конференциях и семинарах.

Участие в научно-практических конференциях и семинарах.

^ Кафедра естественно-математических наук

Пахмёлкина А.А.. Попова О.В.

ВОИПКиПРО IX Межрегиональная научно-практическая конференция «Информатизация учебного процесса и управления образованием. Сетевые и Интернет-технологии»

ВОИПКиПРО Заочная Межрегиональная научно-практическая конференция «Проблемы качества повышения квалификации и профессионального развития работников образования»

МОУ гимназия №2 Семинар для слушателей ВОИПКиПРО заместителей директоров школ ^ Воронежской области «Использование ИКТ в учебном процессе»

ВГУ X Международная научно-методическая конференция «Информатика: проблемы, методология, технологии»

ВГПУ IV Региональная научно-практическая конференция «Цифровые образовательные ресурсы в учебном процессе педагогического вуза и школы»

XXXIV Международная электронная научная конференция «Новые технологии в образовании»

ВГУ, ф-т КТ Семинар учителей информатики.

Москалева И.С. МОУ СОШ № 48 Менделеевские чтения.

Моловцева И.В. Методическое объединение учителей математики Коминтерновского района.

Гиляровская Л.В. ВОИПКиПРО Семинар «Использование ИКТ в учебно-воспитательном процессе».

УМЦ Семинар «Организационно-практические основы развития профильного обучения в школе».

Катенёва Л.Б. УМЦ Семинар МУ УМЦ «Развитие инновационной практики преподавания физики».

УМЦ Тематическая консультация МУ УМЦ «Интерактивные формы методической работы».


^ Кафедра иностранных языков

1-4) Всероссийская научно-практическая конференция «Учитель: радость творчества, радость труда») – Акимова О.В., Бутырская В.В., Золотухина Л.А., Черных Н.А.

Кафедра филологии и истории

  1. Всероссийская научно-практическая конференция «Учитель: радость творчества, радость труда») – Богданова С.И.

2) Областной педагогический форум, посвященном Году Учителя. «Современный учитель русского языка и литературы в концепции национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» - Шендрикова Е.М.

3) Городской семинар «Опыт мастеров в практику каждого» – Шендрикова Е.М.

Кафедра начальных классов

1) Областной семинар «Развивающий курс математики» Л.Г. Петерсон – Кравцова Н.Г.;

2) Областные педагогические чтения – Кравцова Н.Г., Яровенко В.А. по теме: Развитие дыхательной системы по А.Н. Стрельниковой – залог здоровья;

3) Городские педагогические чтения – Капаева И.А. «Работа с одаренными детьми»;

4) Областной семинар слушателей ВОИПКиПРО – Кравцова Н.Г. «Этапы подготовки учащихся младших классов над проектными работами».


^ Кафедра эстетического, физического и трудового воспитания

1) Конференции ВОИПКиПРО по разработке авторских программ – Долгова А.Ф.


Одной из популярных форм повышения педагогического мастерства в 2009-2010 учебном году являлось участие педагогов гимназии в профессиональных конкурсах (12%).


Кафедра начальных классов



Название

место

1

Кравцова Н.Г. - Конкурс лучших учителей РФ приоритетного национального проекта «Образование» МО и науки РФ

Кравцова Н.Г. Городской конкурс профессионального мастерства педагогов «Урок года 2010»



победитель


2 место в гимназии



2

Менжулина К.С. Городской конкурс профессионального мастерства педагогов «Урок года 2010»

2 место в гимназии


Кафедра иностранных языков



Название

место

1

Бутырская В.В.

Муниципальный конкурс «Урок года – 2010» (филологическое направление)

1 место

2

Золотухина Л.А. Региональный этап Всероссийского конкурса «Мои инновации в образовании»





Кафедра естественно-математических наук

Попова О.В.



Название

место

1

Всероссийский конкурс педагогов «Образование: взгляд в будущее», 2009г

Лауреат I степени

2

Городской конкурс профессионального мастерства педагогов «Урок года 2010»

1 место в гимназии

3

Всероссийский фестиваль педагогических идей «Открытый урок», 2009/2010г

Итоги не подведены

4

III российский фестиваль ИКТ-активных педагогических работников "PRO-движение"

в процессе

5

Всероссийский Интернет-проект с международным участием «Забытый памятник незабытой войны»

учитель+ученик

Итоги не подведены

6

Всероссийский фестиваль «Портфолио», 2009/2010г

учитель+ученик

Итоги не подведены

7

Всероссийский дистанционный конкурс презентаций «Празднование масленицы на Руси», 2010г

учитель+ученик

3 место

8

III Всероссийский конкурс краеведческих презентаций «Моя Россия. Великое в малом», 2010г

учитель+ученик

Итоги не подведены

9

Всероссийский конкурс мультимедиа проектов «Наша новая школа», 2010

учитель+учащиеся

Итоги не подведены


Пахмёлкина А.А.



Название

место

1

Всероссийский конкурс педагогов «Образование: взгляд в будущее», 2009 г

Лауреат II степени

2

Городской конкурс профессионального мастерства педагогов «Урок года 2010»

1 место в гимназии

3

Всероссийский фестиваль «Открытый урок», 2009/2010г

Итоги не подведены

4

III российский фестиваль ИКТ-активных педагогических работников "PRO-движение"

в процессе

5

Всероссийский дистанционный конкурс презентаций «Празднование масленицы на Руси», 2010 г

Учитель + ученики




6

III Всероссийский конкурс краеведческих презентаций «Моя Россия. Великое в малом», 2010г

Учитель + ученики

Итоги не подведены

7

I Всероссийский фотоконкурс «Мое открытие мира», 2010 г

Учитель + ученики

Итоги не подведены

8

Всероссийский конкурс мультимедиа проектов «Наша новая школа», 2010 г.

Учитель + команда учащихся

Итоги не подведены

Катенёва Л.Б.



Название

место

1

Муниципальный конкурс «Урок года – 2010» (естественно-научное направление)

3 место

Носова Л.В.



Название

место

1

Городской конкурс профессионального мастерства педагогов «Урок года 2010»

2 место в гимназии

Москалева И.С.



Название

место

1

Городской конкурс профессионального мастерства педагогов «Урок года 2010»

2 место в гимназии


Кафедра филологии и истории

Пшегорская О.В., Шендрикова Е.М., Кузьмина Н.В.



Название

место

1

Региональный конкурс методических разработок

«Кольцов и его эпоха». «Идет в златой ряднине твой

Алексей Кольцов».


2 место


Гимназия является базой для проведения педагогической практики студентов филфака, истфака, РГФ ВГУ, филфака, хореографии, иностранных языков, худграфа, математического факультета ВГПУ, факультета начальных классов музыкально-педагогического колледжа. Дважды в течение учебного года организуется педагогическая практика, итоги которой подводятся на совместной конференции преподавателей высшей школы, студентов и педагогов гимназии. Всего прошли практику в текущем учебном году: 74 студента ВГУ, 65 студентов ВГПУ, 23 студента музпедколледжа. Итого- (162 человека).


ВЫВОДЫ.

        1. В 2009-10 уч. году отмечается стабильность педагогического коллектива. В гимназии работают высококвалифицированные специалисты: 90% педагогов имеют квалификационные категории (7 человек без категорий).

        2. Основными формами повышения профессионализма педагогов были следующие: аттестация, курсовая переподготовка в ВОИПКРО, посещение семинаров МУ УМЦ, участие в профессиональных конкурсах. Эти формы работы используют 54% членов педагогического коллектива.

        3. В гимназии осуществлялась качественная подготовка документов для аттестации на первую и высшую категории. Все педагоги, подавшие заявления, прошли успешно процедуру аттестации и им присвоены заявленные категории.

        4. Повышению квалификации педагогов уделяется внимание на всех кафедрах.

        5. Продолжилось сотрудничество гимназии с высшими учебными и научно-исследовательскими заведениями, направленное на повышение профессионализма педагогов.

        6. На кафедрах не систематически ведётся работа по самообразованию педагогов в форме работы над научно-методическими темами.






оставить комментарий
страница1/9
Дата08.09.2012
Размер2.04 Mb.
ТипАнализ, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы:   1   2   3   4   5   6   7   8   9
Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх