Экспериментальная программа предпрофильного элективного курса по русскому языку для учащихся 9 классов. (17 часов) Автор: Мазепа Елена Валерьевна
| скачать Муниципальное общеобразовательное учреждение «средняя общеобразовательная школа № 46» г. Томска «Согласовано» «Утверждаю» на заседании МО Директор муниципального предметов гуманитарного цикла. общеобразовательного Протокол №__1___ учреждения «средняя «28 » ___августа_____ 2006г. общеобразовательная школа№ 46 ____________ Некрасова Н.Ю. « 28» __августа____2006г. «А мы строили, строили… Морфемика и словообразование». Экспериментальная программа предпрофильного элективного курса по русскому языку для учащихся 9 классов. (17 часов) Автор: Мазепа Елена Валерьевна, учитель русского языка и литературы первой категории ^ Русский язык является основной дисциплиной для обучающихся в средних общеобразовательных учреждениях Российской Федерации. С введением тестов ГИА и ЕГЭ, проверяющих знания выпускников, тема подготовки к этим экзаменам стала одной из самых актуальных. Новизна формы проверки знаний, недостаточная глубина изучения некоторых разделов программы русского языка в силу ограниченного количества часов, отводимых на изучение данной дисциплины в школе, требуют дополнительной, более глубокой и систематизированной подготовки к ГИА и ЕГЭ. Такую возможность дают элективные курсы. Выбирая тему курса, учитель может обратить внимание именно на тот раздел, который в его понимании является самым важным. На мой взгляд, одними из самых важных разделов являются «Морфемика» и «Словообразование», ведь ни для одного учителя – словесника не секрет, что грамотные дети хорошо видят состав слова. Работа по развитию орфографической зоркости начинается в начальной школе, и если учитель начальной школы хорошо провёл такую работу, то последующее изучение разделов «Морфемика» и «Словообразование» не вызывает никаких затруднений. Если же работа была непродуктивной, то количество часов, отведённых в среднем звене, оказывается явно недостаточным для усвоения всех тонкостей. Но закономерно и то, что как бы хорошо дети не усвоили эти темы в начальном звене и в средней школе, к 9 – му классу они многое забывают, а так как на знании морфемики зиждится орфография (невозможно применить правило, не уточнив, где, в какой морфеме, находится орфограмма), то данный элективный курс будет уместен в 9 классе при подготовке к ГИА. По существующей типологии элективных курсов данный курс принадлежит к группе предметно-ориентированных курсов. Для того чтобы учащимся данный курс не казался сложным и неинтересным, предлагаю лингвистические игры по данной теме, сочинения и изложения занимательного характера. Таким образом курс построен в соответствии с речевой направленностью. Элективный курс выходит за рамки школьной программы; так, например, учащимся предлагается более детально ознакомиться с некоторыми способами образования новых слов, с которыми они знакомились в среднем звене: субстантивация и бессуффиксный способ. Впервые дети знакомятся и со словообразовательными суффиксами. Знакомство с понятием окказионализма и работа с текстами, содержащими окказионализмы, в какой-то мере готовят детей к восприятию поэзии 20 – го века в старших классах, что немаловажно для формирования культуроведческой компетенции учащихся. ^
Задачи курса:
^
^ Создание творческих проектов учащихся (индивидуальных или групповых) по морфемному и словообразовательному разборам и презентация этих проектов в любой форме (реферат, электронная презентация, статья в сборник лингвистических работ учащихся, выполнение теста) Объём работы – произвольный. Критерии оценки: правильность выполнения морфемного и словообразовательного разборов; умение пользоваться словообразовательным словарём; самостоятельность, творческий подход, оригинальность; грамотность речи и степень владения научно – популярным стилем речи. ^ Детям предлагаются самые разнообразные формы занятий: традиционные - лекции - беседы - сочинения - изложения - практические занятия: самостоятельные работы, работа со словарём занятия занимательного характера - электронные презентации - лингвистические игры - тесты - проекты Томск – 2006 г. ^
|
Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка: Разместите кнопку на своём сайте или блоге: