Программа учебной дисциплины «основы технологии переработки минерального сырья» Направления подготовки icon

Программа учебной дисциплины «основы технологии переработки минерального сырья» Направления подготовки



Смотрите также:
Программа учебной дисциплины «основы технологии переработки минерального сырья» Направления...
Программа учебной дисциплины «основы переработки минерального сырья» Направления подготовки:...
Программа дисциплины по кафедре «Строительные и дорожные машины» Обогащение полезных ископаемых...
Рабочая программа дисциплины «теоретические основы технологии переработки зерна»...
Учебная программа «энергосберегающие технологии дезинтеграции минерального и техногенного сырья»...
Рабочая программа дисциплины основы технологии переработки прудовых рыб для специальности 271000...
Рабочая программа дисциплины основы технологии переработки прудовых рыб для специальности 271000...
Программа учебной дисциплины «утилизация и использование отходов переработки минерального сырья»...
Рабочая программа дисциплины «Основы стройдела» (наименование дисциплины) для специальности...
Примерная программа дисциплины металлургические технологии переработки техногенного и вторичного...
Программа конференции...
Программа учебной дисциплины «лабораторный практикум по технологии пэ и ум» Направление...



скачать



ПЕРВОЕ ВЫСШЕЕ ТЕХНИЧЕСКОЕ УЧЕБНОЕ ЗАВЕДЕНИЕ РОССИИ



МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«НАЦИОНАЛЬНЫЙ МИНЕРАЛЬНО-СЫРЬЕВОЙ УНИВЕРСИТЕТ «ГОРНЫЙ»





СОГЛАСОВАНО

УТВЕРЖДАЮ



______________________

Руководитель ООП

по направлению 130101

декан ГРФ проф. Егоров А.С.



_______________________

И.о. зав. кафедрой ОПИ,

доц. В.Б. Кусков



^ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


«ОСНОВЫ ТЕХНОЛОГИИ ПЕРЕРАБОТКИ МИНЕРАЛЬНОГО СЫРЬЯ»


Направления подготовки: 130101 Прикладная геология


Специализация: № 4 «Прикладная геохимия, петрология, минералогия»


^ Квалификация (степень) выпускника: специалист, специальное звание «Горный инженер»


Форма обучения: очная


Составитель: доцент кафедры ОПИ Кусков В.Б.


САНКТ-ПЕТЕРБУРГ 2012

1. Цели и задачи дисциплины:


Цель учебного курса «Основы технологии переработки минерального сырья» является формирование у студента достаточного полного и правильного представления об одном из важнейших этапов в общей технологии использования минерального сырья – их обогащении и переработке. Познакомить с основными процессами, происходящими при обогащении и переработке руд минерального сырья, конструкциям и особенностям работы основных аппаратов, используемых для этих целей.

^ Задачи курса: Студенты в процессе изучения дисциплины должны усвоить основные конструкции и принцип действия основных аппаратов, используемых для обогащения и переработки минерального сырья. Познакомиться с типовыми схемами обогащения различных видов минерального сырья. Познакомить с областью применения основных видов минерально сырья в сфере материального производства.


^ 2. Место дисциплины в структуре ООП:


Программа дисциплины «Основы технологии переработки минерального сырья» составлена в соответствии с требованиями к обязательному минимуму содержания и уровню подготовки специалиста согласно ФГОС и относится к дисциплинам по выбору студента (С3.Б.27). Данная дисциплина базируется на знаниях, полученных при освоении таких дисциплин профиля как «Промышленные типы месторождений полезных ископаемых», «Общая геология», а также таких дисциплин из математического и естественнонаучного цикла, как «Математика», «Информатика» «Физика», «Химия» и др.

В дальнейшем знания, полученные в ходе изучения дисциплины, могут быть использованы при изучении курсов: «Технологическая минералогия и геммология», «Поисковая минералогия», «Технология обработки камнесамоцветного сырья» и др.

Для изучения дисциплины студенту необходимо: уметь рассчитывать основные технологические показатели, знать основную терминологию обогащения и переработки полезных ископаемых, иметь основные представления о химических веществах, минералах и их происхождении.

Обучение данному предмету строится на междисциплинарной интегративной основе. Изучение и успешная аттестация по данной дисциплине являются, наряду с другими дисциплинами данного учебного цикла, необходимыми для эффективного освоения последующих профессиональных дисциплин.


^ 3. Требования к результатам освоения дисциплины:


Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих общекультурных (ОК) и профессиональных компетенций (ПК).

Общекультурные компетенции (ОК):

способность к обобщению и анализу информации, постановке целей и выбору путей их достижения (ОК-1);

уметь логически последовательно, аргументировано и ясно излагать мысли, правильно строить устную и письменную речь (ОК-3).

стремление к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-9);

осознанием социальной значимости своей будущей профессии, наличием высокой мотивации к выполнению профессиональной деятельности (ОК-11);

Общепрофессиональные компетенции (ПК):

готовность использовать научные законы и методы при геолого-промышленной оценке месторождений твердых полезных ископаемых (ПК-2);

демонстрировать пользование компьютером как средством управления и обработки информационных массивов (ПК-4).

Владеть методами анализа, знанием закономерностей поведения и управления свойствами горных пород и состоянием массива в процессах переработки твердых полезных ископаемых (ПК-6).


В области производственно-технологической деятельности (ПТД):

владением методами рационального и комплексного освоения георесурсного потенциала недр (ПК-8);

владением основными принципами технологий эксплуатационной переработки твердых полезных ископаемых (ПК-9);

готовностью демонстрировать навыки разработки планов мероприятий по снижению техногенной нагрузки производства на окружающую среду при эксплуатационной переработке твердых полезных ископаемых (ПК-11);

использованием нормативных документов по безопасности и промышленной санитарии при проектировании, строительстве и эксплуатации предприятий по эксплуатационной переработке твердых полезных ископаемых (ПК-12);

готовностью принимать участие во внедрении автоматизированных систем управления производством (ПК-14).

В области организационно-управленческой деятельности (ОУД):

быть готовым оперативно устранять нарушения производственных процессов, вести первичный учет выполняемых работ, анализировать оперативные и текущие показатели производства, обосновывать предложения по совершенствованию организации производства (ПК-18).

В области научно-исследовательской деятельности (НИД):

способностью изучать научно-техническую информацию в области эксплуатационной переработки минерального сырья;

готовностью выполнять экспериментальные и лабораторные исследования, интерпретировать полученные результаты, составлять и защищать отчеты (ПК-22);

способностью планировать и выполнять аналитические имитационные и экспериментальные исследования, критически оценивая результаты исследования и делать выводы (ПК-23);

способностью проводить математическое моделирование процессов и объектов на базе стандартных пакетов автоматизированного проектирования и исследований (ПК-24).

В области проектной деятельности (ПД):

готовностью работать с программными продуктами общего и специального назначения для моделирования технологий эксплуатационной переработки твердых полезных ископаемых (ПК-28).

^ Для Специализации «Прикладная геохимия, петрология, минералогия»:

способностью проводить полевое изучение и анализировать горно-геологическую информацию о свойствах и характеристиках минерального сырья и вмещающих пород (ПСК-4.1);

готовностью выполнять диагностику минералов, горных пород и руд с использованием современных методов исследований (ПСК-4.2);

владением современными методами обработки, систематизации и интерпретации данных, в том числе и с использованием программных средств (ПСК-4.3).


^ 4. В результате изучения дисциплины студент должен:


В результате освоение дисциплины «Основы технологии переработки минерального сырья» студент должен:

иметь представление о современном состоянии обогащения и переработки минерального сырья и путях их развития на ближайшую перспективу; об основных научно-технических проблемах при их обогащении и переработке; о значении минерального сырья; сырьевой минеральной базе нашей страны;

знать основные физические свойства руд и основных минералов, их структурно-механические особенности, основные методы обогащения минерального сырья: гравитационные, флотационные, магнитные, и другие методы, методы рудоподготовки, аппараты, применяемые для обогащения и переработки минерального сырья и особенности их эксплуатации; общие принципы проектирования фабрик для обогащения минерального сырья; основные технологические показатели обогащения;

уметь производить сравнительную оценку экономической эффективности применения различных методов обогащения применительно к данному конкретному сырью; обрабатывать результаты экспериментов; разрабатывать комплексные технологические процессы и схемы обогащения минерального сырья; обеспечивающие малоотходные и экологически чистые технологии; выбирать схемы контроля и автоматизации производственных процессов обогатительных фабрик; проводить измерения параметров технологического процесса и оборудования; выбирать и рассчитывать необходимое количество оборудования для реализации технологической схемы обогащения; рассчитывать основные параметры обогатительного оборудования; выбирать и определять оптимальные режимы ведения технологического процесса в зависимости от вещественного состава и гранулометрической характеристики минерального сырьяо; анализировать устойчивость технологического процесса и качество выпускаемой обогатительной фабрикой продукции;

владеть горной и обогатительной терминологией, навыками использования базы данных для накопления и переработки производственной и научно-технической информации в области обогащения полезных ископаемых.


^ 5. Объем дисциплины и виды учебной работы

Общая трудоемкость дисциплины составляет 2,5 зачетных единиц (85 академических часа).


Вид учебной работы

Всего часов

9 семестр




^ Аудиторные занятия (всего)

51

51




В том числе:










Лекции

34

34




Практические занятия (ПЗ)








Семинары (С)








Лабораторные работы (ЛР)

17

17




^ Самостоятельная работа (всего)

34

34




В том числе:








Курсовой проект (работа)









Расчетно-графические работы








Контрольная работа









Реферат

34




^ Другие виды самостоятельной работы




















Вид промежуточной аттестации (зачет, экзамен)

диф. зачет,

диф. зачет




Общая трудоемкость час


зач. ед.

85

85




2,5

2,5





^ 6. Содержание дисциплины

6.1. Содержание разделов дисциплины


Раздел 1. Введение. Минеральное сырье и его роль в сфере материального производства. Назначение обогащения полезных ископаемых. Подготовительные, основные и вспомогательные процессы обогащения. Основные технологические показатели обогащения.

^ Раздел 2. Подготовительные процессы обогащения. Определение гранулометрического состава материалов. Ситовой анализ, методика его проведения.

Дробление. Назначение процесса. Стадии дробления, схемы дробления. Основные виды дробилок.

Грохочение. Назначение операции грохочения. Эффективность грохочения. Виды грохотов. Неподвижные грохота. Подвижные (механические) грохота.

Измельчение. Назначение измельчения. Схемы измельчения. Виды мельниц.

Классификация. Назначение классификации. Основные виды классифицирующих устройств.

Современное состояние подготовительных процессов.

^ Раздел 3. Основные процессы обогащения. Гравитационные методы обогащения. Обогащение отсадкой. Определение процесса. Виды отсадочных машин. Обогащение в тяжелых средах. Определение процесса. Виды тяжелосредных сепараторов. Утяжелители. Схемы тяжелосредной сепарации. Регенерация утяжелителя. Обогащение в потоках воды, движущихся по наклонной поверхности. Концентрация на столах, обогащение на шлюзах и в желобах.

Флотационные методы обогащения. Определение процесса и область применения. Физико-химические основы флотации. Флотационные реагенты, их классификация. Виды флотационных машин. Вспомогательное оборудование для флотации.

Магнитные методы. Физические основы процесса. Основные типы сепараторов.

Электрические методы обогащения. Определение процесса, виды сепараторов.

Специальные методы обогащения. Рудосортировка. Рудоразборка. Радиометрическая сепарация. Определение процессов, виды радиометрических сепараторов. Разделение по форме, упругости, твердости.

Комбинированные методы обогащения.

^ Раздел 4. Вспомогательные процессы обогащения. Обезвоживание и сушка. Назначение процессов и аппараты для их осуществления. Пылеулавливание. Очистка сточных вод.

^ Раздел 5. Основные понятия о переработке минерального сырья. Подготовка минерального сырья к переработке. Окускование. Способы окускования.

Классификация и использование металлов. Пиро- и гидрометаллургические процессы, применяемые при получении металлов.

Понятие об основных способах получения металлов и сплавов.


^ 6.2 Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами

п/п

Наименование обеспечиваемых (последующих) дисциплин

№ № разделов данной дисциплины, необходимых для изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин

1

2

3

4

5

1

«Технологическая минералогия и геммология»







+

+

+

2

«Поисковая минералогия»




+

+







3

«Технология обработки камнесамоцветного сырья»




+

+








^ 6.3. Разделы дисциплин и виды занятий


п/п

Наименование раздела дисциплины

Лекции

^ Практ. зан.

Лаб. зан.

Семинары

СРС

Всего час.

1

Введение

2




3










2

Подготовительные процессы обогащения

8




8




10




3

Основные процессы обогащения

16




6




10







Вспомогательные процессы обогащения

4










6




4

Основные понятия о переработке минерального сырья.

4










8




ИТОГО:

34




17




34





^ 7. Практические занятия (семинары)

Не предусмотрены


8. Лабораторный практикум




раздела дисциплины

Наименования лабораторных работ

Трудоемкость

(час.)

1

1

Определение и расчет технологических показателей обогащения.

3

2

2

Определение гранулометрического состава материалов.

Опыты грохочения.

Опыты дробления.

Опыты измельчения.

8

3

3

Опыты отсадки.

Концентрация на столах.

Опыты магнитного обогащения.

Опыты флотации.

6




Итого:




17


^ 9. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:

Основная

1. Авдохин В.М. Основы обогащения полезных ископаемых. Т. 1 Обогатительные процессы: Учебник для вузов. 2- изд., стер.: М.: Издательство Московского государственного горного университета, издательство «Горная книга», 2008. – 417 с.

2. Основы обогащения полезных ископаемых. Методические указания к лабораторным работам. / СПГГИ(ТУ). Сост. В.В. Захваткин, В.В. Львов, Н.В. Николаева. СПб, 2009, 65 с.


Дополнительная

3. Лукина К.И., Шилаев В.П., Якушкин В.П. и др. Процессы и основное оборудование для обогащения полезных ископаемых. Электронное мультимедийное учебное пособие. М.: Изд-во МГОУ, 2009.

4. Кожевников И.Ю. и др. Металлургия, технология переработки угля и неметаллических полезных ископаемых. - М., Недра, 1984.

^ 10. Правила подготовки и примерная тематика рефератов:

В середине курса целесообразно написание студентами реферата. Структура и правила оформления реферата:

1. Размер реферата (не включая титульный лист и список использованной литературы) – 10–15 листов: Times New Roman, 12 или эквивалент, интервал 1.5, стандартные поля (верхнее и нижнее – 2 см, левое – 3 см, правое – 1,5 см).

2. Рефераты, написанные от руки, не принимаются.

3. Все приводимые цитаты должны быть заключены в кавычки. Текст должен содержать ссылки на цитируемые источники.

4. На титульном листе реферата должны быть указаны:

  • Название предмета, по которому сдается реферат;

  • Тема реферата;

  • Фамилия, инициалы и номер группы студента – автора реферата.

5. Реферат должен включать в себя следующие выделенные в тексте разделы:

Введение.

Данный раздел должен содержать следующее:

  • очень краткий пересказ статьи, освещающий суть рассматриваемого взаимодействия/объекта исследования/явления;

  • постановка проблемы в рамках выбранной темы;

  • обоснование выбора для анализа данной темы и проблемы.

Основная часть.

Данный раздел посвящен непосредственно раскрытию темы, он должен занимать не менее 2/3 объема работы и освещать следующие вопросы:

  • анализ рассматриваемого в статье взаимодействия/института/явления с использованием изучаемого в курсе понятийного аппарата и инструментария;

  • анализ и личную оценку студента (аргументированную на основе материала курса) адекватности приведенных в статье выводов и/или предлагаемые студентом (исходя из проведенного анализа) выводы и направления решения проблемы.

Попытки применения в анализе аппарата математического анализа и социологических методов исследования для построения простых качественных моделей описываемых явлений/взаимодействий не являются обязательными, но приветствуются.

Заключение.

Данный раздел посвящен обобщению полученных в ходе анализа выводов. Он должен подводить итог написанному в основной части и содержать выводы о том, что аппарат маркетингового анализа предприятия может привнести в анализ исследуемых явлений.

Список литературы.

Данный раздел должен содержать использованные при написании реферата источники (в том числе и Интернет–источники), включая источник, из которого была взята анализируемая статья.

Основные темы рефератов:

1. Типы дробилок

2. Виды щековых дробилок

3. Виды конусных дробилок

3. Конусная дробилка крупного дробления

4. Конусная дробилка среднего дробления

5. Конусная дробилка мелкого дробления

6. Типы грохотов

7. Неподвижные грохота

8. Подвижные грохота

9. Виды мельниц

10. Мельницы самоизмельчения

11. Классификация в водной и воздушной среде

12. Отсадка. Классификация отсадочных машин

13. Обогащение в тяжелых средах

14. Виды тяжелых сред

15. Тяжелосредные сепараторы

16. Тяжелосредные гидроциклоны

17. Обогащение на концентрационных столах. Виды столов

18. Обогащение в шлюзах. Виды шлюзов

19. Обогащение в желобах. Виды желобов.

20. Обогащение на винтовых сепараторах.

21. Центробежная концентрация. Виды концентраторов.

22. Промывка. Виды промывочных машин.

23. Флотация.

24. Флотационные реагенты

25. Флотационные машины

26. Магнитная сепарация. Виды магнитных сепараторов

27. Электрическая сепарация. Виды электрических сепараторов

28. Специальные методы обогащения

29. Комбинированные методы обогащения

30. Обезвоживание материалов

31. Фильтрация. Виды фильтров.

32. Обогащение железных руд

33. Обогащение угля

34. Обогащение медных руд

35. Обогащение золотосодержащих руд

36. Обогащение алмазосодержащих руд

37. Окускование минерального сырья.

38. Металлы. Металлургия. Классификация металлов

39. Железо, сталь, чугун

40. Золото

41. Титан

42. Медь

43. Никель

44. Получение чугуна

45. Получение стали


^ 11. Материально–техническое обеспечение дисциплины:

компьютеры с доступом в Интернет;

специализированные лаборатории дробления, измельчения, грохочения гравитационных, магнитных и электрических методов обогащения, оснащенные лабораторными встряхивателями, дробилками, мельницами, грохотами, отсадочными машинами, концентрационными столами, и др. а также вспомогательным оборудованием для обеспечения вышеуказанных процессов.

используются специализированные аудитории с наглядными стендами, таблицами и диаграммами, мультимедийные материалы.

^ 12. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины:

Воспитание у студентов общеинженерной культуры включает ясное понимание необходимости процессов переработки минерального сырья, и исключительной роли минерального сырья без которого нормальное существование современной цивилизации невозможно. А также понимание того, что без переработки минерального сырья его использование в сфере материального производства невозможно.

В конце семестра контроль осуществляется в форме дифференцированного зачета (9 семестр). Контроль в течение семестра включает проверку и защиту студентами лабораторных занятий.

Курс предполагает как аудиторную (лекции и лабораторные занятия), так и самостоятельную работу студентов.

На лекциях излагаются основные теоретические положения и концепции курса, дающие студентам информацию, соответствующую программе.

Задача лабораторных занятий – развитие у студентов навыков по применению теоретических положений к решению практических проблем. Лабораторные работы позволяют изучить подготовительные и основные обогатительные процессы на действующих лабораторных аппаратах, что существенно улучшает понимания принципа действия основных обогатительных аппаратов.

Оценка знаний студентов проводится ходе сдачи зачета.

Организация изучения курса «Основы переработки минерального сырья» предполагает:

а) для преподавателя:

глубокое изучение методологических и практических аспектов тематики курса, поиск, переработка современных литературных источников;

систематизацию, структурирование материала; подготовку методов и способов контроля знаний;

постоянную корректировку структуры, содержания курса.

б) для студентов:

наличие аудиторных лекционных занятий, посещение лекций и лабораторных занятий обязательно;

активная работа на лабораторных занятиях с предварительной самостоятельной подготовкой на основе материала лекций, основной и дополнительной литературы.

Образовательные технологии: метод проблемного изложения материала, как лектором, так и студентом; самостоятельное чтение студентами учебной, учебно-методической и справочной литературы и последующие свободные дискуссии по освоенному ими материалу, использование иллюстративных видеоматериалов (видеофильмы, фотографии, компьютерные презентации), демонстрируемых на современном оборудовании, опросы в интерактивном режиме.

Конкретные формы и процедуры текущего, промежуточного и итогового контроля знаний доводятся до сведения обучающихся в течение первого месяца обучения.

Для организации изучения дисциплины рекомендуются, разработанные кафедрой ОПИ фонды оценочных средств, которые могут включать домашние задания, контрольные работы, тесты и методы контроля (защита, зачет), позволяющие оценить знания, умения и уровень приобретенных компетенций.

Ежемесячно проводится оценка текущей успеваемости в форме аттестации студента и сведения передаются в деканат.


^ 13. Примеры оценочных средств для текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации.

Список вопросов:

  1. Что называется обогащением полезных ископаемых?

  2. Каково значение обогащения полезных ископаемых для народного хозяйства?

  3. Каким параметром определяется качество добываемого полезного ископаемого?

  4. Перечислите основные методы обогащения и укажите, какие физико-химические свойства лежат в основе этих методов разделения.

  5. Почему рудоподготовительные операции, как правило, предшествуют операциям обогащения?

  6. Дайте определение понятий: концентрат, хвосты и промпродукт.

  7. Что называется выходом, содержанием, извлечением, степенью концентрации и эффективностью обогащения?

  8. Каково назначение операций дробления и измельчения? Чем они различаются?

  9. Что такое степень дробления и как она определяется?

  10. Какие основные виды дробилок существуют?

  11. Как классифицируют мельницы по форме и характеру измельчающих тел, способу разгрузки пульпы?

  12. Что называется процессом грохочения?

  13. Укажите назначение операций грохочения.

  14. Перечислите основные условия, влияющие на процесс грохочения.

  15. От чего зависит скорость падения минерального зерна в воде?

  16. Приведите схему гидроциклона и укажите принцип его работы.

  17. Что называется процессом отсадки? Какова область его применения?

  18. Приведите классификацию гидравлических отсадочных машин.

  19. Какие силы действуют на минеральную частицу на поверхности концентрационного стола?

  20. Материал какой крупности обогащается на столах?

  21. Какие руды перерабатываются на шлюзах?

  22. Объясните устройство, принцип действия и область применения винтовых сепараторов.

  23. В чем сущность процесса пенной флотации?

  24. Какие минеральные поверхности называются гидрофильными, а какие гидрофобными?

  25. Назначение и классификация флотационных реагентов.

  26. Приведите классификацию флотационных машин.

  27. В чем заключаются отличительные особенности машин различного типа? Объясните по рисунку устройство и принцип действия механической и пневмомеханической машины.

  28. На каких физических свойствах обогащаемого материала основано магнитное обогащение?

  29. Как классифицируются минералы по их магнитным свойствам, и какая напряженность магнитного поля требуется для обогащения минералов различных групп?

  30. Назовите основные типы магнитных сепараторов и их основные отличительные признаки.

  31. Назовите типы сепараторов, применяемых для переработки руд сильно- и слабомагнитных минералов.

  32. В чем заключается сущность электрического обогащения?

  33. На чем основано радиометрическое обогащение?

  34. Какие процессы радиометрического обогащения Вы знаете?

  35. С какой целью выполняют обезвоживание?

  36. Как связана влажность продукта с его крупностью и плотностью?

  37. Что такое сгущение материала?

  38. Перечислите способы фильтрации.

  39. Назовите типы вакуум-фильтров.

  40. Перечислите виды сушилок.

  41. Что такое металлургическая переработка?

  42. Какие основные виды металлов Вы знаете?

  43. В чем отличие чугуна от стали?

  44. Какие способы получения чугуна Вы знаете?

  45. Какие основные способы получения стали Вы знаете?


Разработчик:


(Горный университет) доцент Кусков В.Б.

(место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)






Скачать 245,66 Kb.
оставить комментарий
Кусков В.Б
Дата07.09.2012
Размер245,66 Kb.
ТипПрограмма, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Документы

наверх