Рабочая программа на 2009 / 2010 учебный год Учитель icon

Рабочая программа на 2009 / 2010 учебный год Учитель


Смотрите также:
Рабочая программа на 2009/2010 учебный год Учитель...
Приказ №36 от «1» сентября 2010 г...
Рабочая программа по курсу «Информационные технологии в математике» для студентов III курса...
Рабочая программа по курсу «Информационные технологии в математике» для студентов III курса...
Рабочая программа «история русской культуры» для 9 класса на 2009 2010 учебный год 2009 год...
Приказ № от сентября 2009 г. Рабочая программа по математике на 2009 / 2010 учебный год...
Рабочая программа по геометрии для 7 класса на 2009-2010 учебный год...
Рабочая учебная программа предмета «Русский язык» во 2 классе на 2009 2010 учебный год...
Годовой отчет работы за 2009/2010 учебный год. Москва, 2010 г...
Рабочая программа на 2009 / 2010 учебный год Учитель...
План работы шмо учителей естественно-гуманитарного цикла на 2010-2011 учебный год...
Моу сош №28 города Новороссийска в 2009-2010 учебном году...



Загрузка...
скачать
«УТВЕРЖДАЮ»

Директор МОУ Шушенская средняя общеобразовательная школа №2

Бердников А.П.

__________________

№ ____ «____» _____200 _ г.


РАБОЧАЯ ПРОГРАММА


на 2009 / 2010 учебный год


Учитель Лобанова Татьяна Анатольевна


Предмет география


Класс 11


Образовательная область обществоведение


Школьное методическое объединение естественных наук


Рассмотрено на заседании

ШМО естественных наук «____» ____________ 200__ г.

Руководитель ШМО Омелик Г.Н.


_________________________

Программа:

Программа среднего (полного) общего образования по географии 6 – 10 класс. Базовый уровень. Под редакцией Душиной Ираиды Владимировны. Издательство: Москва, Дрофа, 2006 год


Учебник


Автор: Максаковский В.П.


Название: Экономическая и социальная география мира


Издательство: Москва, Дрофа, 2007


Количество часов:


  • по программе: 35

  • по учебному плану школы: 35

  • оценочные практические работы: 5


Количество часов в неделю: 1


Пояснительная записка:


Программа рекомендована Министерством образования РФ;

Курс обобщает географические знания, полученные учащимися в основной школе, и рассматривает географические аспекты важнейших проблем современности как в общем, глобальном масштабе, так и на региональном уровне.

Основной целью курса является сохранение и углубление тех знаний, которые уже есть у учащихся о географии России и географии современного мира; обучение пространственному мышлению, воспитание уважения и любви не только к своей Родине, но и к истории и культуре других стран и народов.

Данный курс предполагает формирование теоретических знаний, практических умений и навыков, необходимых каждому культурному человеку вне зависимости от области его дальнейших интересов и от его будущей работы.

^ 1. Цели изучения курса


Компетенции

Общеучебные

1.Учебно-организационные:

1) учиться сравнивать не только учебно-познавательную, но и все другие виды учебной, общественной и трудовой деятельности;

2) широко переносить умение обобщать на другие виды деятельности;

3) обобщать методы и приемы интеллектуальной и практической деятельности;

4) выполнять задания проблемно-обобщающего характера;

5) фиксировать обобщение в оптимальной форме;

6) совершенствовать оценочные суждения по заданным критериям, учить устанавливать такие критерии самостоятельно;

7) пользоваться в учении некоторыми методами научного познания;

8) творчески применять знания, умения, навыки в новых условиях, в различных видах учебно-познавательной и организационной деятельности;

9) сформированные мыслительные умения и навыки учения и самообразования ввести в общую систему общеучебных умений, систематизировать перечень умений;

10) учиться переносить умения и навыки конкретизации на другие виды деятельности.


^ 2. Учебно – информационные:


1) устанавливать межпредметные связи в различной учебной информации;

2) критически оценивать любую информацию на основе освоенных умений и навыков;

3) применять сформированные умения обобщать различную по источнику, объему, характеру, сложности информацию;

4) расшифровывать обобщения, данные в любой знаковой форме.


^ 3. Учебно – логические:


1) учиться анализировать ход дискуссии, удерживая в поле зрения основную тему;

2) фиксировать главное в различной знаковой и образной форме;

3) ввести умение выделять главное в общую систему умений мыслительной деятельности (анализ, сравнение, обобщение и т.д.);

4) выполнять проблемные задания на основе сравнительно-структурного подхода;

5) выполнять познавательные задания различной степени сложности, в основе которых лежит сравнение.


^ 4. Учебно- коммуникативные:

1) пользоваться приемами взаиморецензирования (взаимообучения);

2) участвовать в докладах, диспутах, дискуссиях, конференциях, уметь отстаивать свои взгляды, ставить вопросы;

Предметно - ориентированные

Знать:

Географическую специфику отдельных стран и регионов, их различия по уровню социально-экономического развития, специализации в системе международного географического разделения труда; географические аспекты глобальных проблем человечества;

Особенности современного геополитического и геоэкономического положения России, ее роль в международном географическом разделении труда;

Уметь:

Определять: Обеспеченность стран природными ресурсами. Страны, являющиеся крупнейшими экспортерами и импортерами важнейших видов продукции.

Характеризовать: Страны мира и их группы по плану; глобальные проблемы, экологические ситуации территорий и стран

Объяснять: размещение основных промышленных и сельскохозяйственных районов мира; особенности состава, структуры и специализации хозяйства отдельных территорий и стран; различия в уровнях экономического развития отдельных территорий и стран.

Прогнозировать основные направления решения глобальных проблем, антропогенного воздействия на природную среду в современном мире.

^ Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

  1. Выявления и объяснения географических аспектов различных текущих событий и ситуаций;

  2. Нахождения и применения географической информации, включая карты, статистические материалы, геоинформационные системы и ресурсы Интернета; правильной оценки важнейших социально-экономических событий международной жизни, геополитической и геоэкономической ситуации в России, других странах и регионах мира, тенденций их возможного развития;

  3. Понимания географической специфики крупных регионов и стран мира в условиях глобализации, стремительного развития международного туризма и отдуха, деловых и образовательных программ, различных видов человеческого общения.





^ 2. Структура курса


п/п

Тема (глава)

Количество

часов

1

Россия и страны СНГ

6

2

Зарубежная Азия

7

3

Африка

5

4

Северная Америка

5

5

Латинская Америка

5

6

Австралия и Океания

3

7

Глобальные проблемы человечества

2

8

Заключение Мир в XXI веке.

2



^ 3. КОНТРОЛЬ УРОВНЯ ОБУЧЕННОСТИ


ПЕРЕЧЕНЬ ПРАКТИЧЕСКИХ РАБОТ


п/п

Тема

Кол-во

часов

Сроки

проведения

1

Отражение на картосхеме международных экономических связей Японии.

1




2

Составление сравнительной экономико-географической характеристики двух стран Азии.

1




3

Составление картосхемы районов загрязнения окружающей среды США, выявление источников загрязнений, предложение путей решения проблем.

1




4

Составление характеристики Канады.

1




5

Составление картосхемы, отражающей международные экономические связи Австралийского Союза.

1





ИТОГО: 5


^ 4. КАЛЕНДАРНО – ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН


урока

Тема урока

^ Тип

урока

Кол-во

часов

Сроки

изучения

Виды контроля




^ Россия и страны СНГ




6







1

СНГ – крупнейший международный союз.


Вводная лекция

1




Фронтальная беседа, ОК

2

Место России в мировой политике, населении, хозяйстве.

практикум

1




Инд. работа, учебное исследование по картам

3

Участие России в международных организациях.

семинар

1




Участие в семинаре

Анализ карт, таблица

4

Страны СНГ. Украина, Белоруссия, Молдова.

практикум

1




Инд. работа

Презентации

5

Республики Закавказья.

практикум

1




Инд. работа

Презентации

6

Республики Средней Азии.

зачет

1




Таблица, тест




^ Зарубежная Азия




7







7

Общая характеристика Зарубежной Азии. Природа, население.

Вводная лекция

1




Учебное исследование по картам в группах, ОК

8

Общая характеристика хозяйства Зарубежной Азии.

лекция

1




ОК , карточки

9

Субрегионы Зарубежной Азии.

семинар

1




Участие в семинаре

Анализ карт, к/к

10

Япония.

практикум

1




Инд. работа

Практическая работа 1

11

Китай.

Практикум

1




Инд. работа

Сообщения учащихся

12

Индия.

Практикум

1




Инд. работа

Практическая работа 2

13

Зачет по теме «Зарубежная Азия»

зачет

1




тестирование




Африка




5







14

«Визитная карточка» региона.

Вводная лекция

1




ОК , учебное исследование по картам в группах

15

Деление Африки на субрегионы.

Лекция

1




ОК , учебное исследование по картам в парах

16

Сравнение специализации хозяйства субрегионов.

Практикум

1




Инд. работа

таблица

17

ЮАР

Практикум

1




Инд. работа

презентации

18

Зачет по теме «Африка»

зачет

1




тестирование




^ Северная Америка




5







19

«Визитная карточка» региона.

Вводная лекция

1




Учебное исследование по картам в группах

20

США

Лекция

1




ОК , учебное исследование по картам в парах

21

Макрорегионы США

практикум

1




Инд. работа

Практическая работа 3

22

Канада

Практикум

1




Инд. работа

Практическая работа 4

23

Зачет по теме «Северная Америка»

зачет

1




тестирование




^ Латинская Америка




5







24

«Визитная карточка» региона

Лекция

1




ОК , учебное исследование по картам в группах

25

Бразилия

Семинар

1




Участие в семинаре

Составление маршрута путешествия

26

Аргентина

Практикум

1




Инд. работа

Анализ карт, к/к

27

Мексика

Практикум

1




Индивидуальное исследование, беседа по результатам

28

Зачет по теме «Латинская Америка»

зачет

1




тестирование




^ Австралия и Океания




3







29

Комплексная характеристика региона.

Лекция

1




ОК , учебное исследование по картам в группах

30

Региональные различия

Практикум

1




Инд. работа

Практическая работа 5

31

Современные проблемы развития

Семинар

зачет

1




Участие в семинаре

тестирование




^ Глобальные проблемы человечества




2







32

Понятие о глобальных проблемах.

Лекция

1




ОК , учебное исследование по картам в группах

33

Взаимосвязь глобальных проблем.

Практикум

1




Инд. работа

Географический диктант




Заключение




2







34

Мир в XXI веке. Зачет

Зачет

1




тестирование

35

Обобщение знаний и умений по всему курсу

Зачет

1




Географический диктант



^ 5. Список методической литературы по предмету

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


^ 6. СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ, РЕКОМЕНДОВАННОЙ ДЕТЯМ

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________




Скачать 169,56 Kb.
оставить комментарий
Максаковский В.П
Дата29.09.2011
Размер169,56 Kb.
ТипРабочая программа, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

наверх