3. Информационная справка о школе-интернате VIII вида icon

3. Информационная справка о школе-интернате VIII вида


1 чел. помогло.
Смотрите также:
Вариативные программы взаимодействия семьи и школы 6 4 Взаимодействие семьи и школы 7 Глава...
«Организация коррекционно развивающей работы с детьми младшего школьного возраста в школе VIII...
Интегрированный подход в обучении детей со сложной структурой дефекта учителя – логопеда и...
Отчетный материал...
Информационная справка о школе Сведения о школе...
Работа музея в специальной (коррекционной) общеобразовательной школе VIII вида для обучающихся...
Использование проектного метода на уроках гуманитарного цикла вшколе-интернате...
1. Информационная справка о школе...
С. А. Сагандыкова Информационная справка о школе...
С. А. Сагандыкова Информационная справка о школе...
Информационная справка о школе...
1. Информационная справка о школе...



Загрузка...
скачать
3. Информационная справка о школе-интернате VIII вида.

История изменения наименований.

В 1937г. была открыта Краснобаковская школа глухонемых детей.В данном статусе она просуществовала до 15 августа 1958года.15 августа 1958г. Краснобаковская школа глухонемых детей была закрыта и на её базе открыта Краснобаковская вспомогательная школа-интернат.09.07.1992г. приказом департамента образования и науки Нижегородской области № 230 Краснобаковская вспомогательная школа-интернат была реорганизована в Краснобаковский детский дом-школу.Приказом РОО от 21.03.96г.

№ 13 Краснобаковский детский дом-школа был переименован в Муниципальное образовательное учреждение Краснобаковскую специальную (коррекционную) общеобразовательную школу-интернат для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, с отклонениями в развитии VIII вида.

Постановлением администрации Краснобаковского района Нижегородской области от 14.02.2007г. № 64 Муниципальное образовательное учреждение Краснобаковская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, с отклонениями в развитии VIII вида.

переименована в Муниципальное образовательное учреждение Краснобаковскую специальную (коррекционную) общеобразовательную школу-интернат для детей с отклонениями в развитии VIII вида.

^ Общая характеристика

1.МОУ Краснобаковская школа-интернат VIII вида имеет:

- лицензию на право осуществления образовательной деятельности:

серия А № 339899 регистрационный номер № -6881, 25 ноября 2009г. лицензия действительна по 28 ноября 2013года.

- свидетельство о государственной аккредитации серия 52 № 000019 , регистрационный номер 180, 01 марта 2010г., свидетельство действительно по 30 июня 2013 г.

- лицензию на осуществление медицинской деятельности серия ФС-1 № 52-01-000803 от 5 июля 2007 г., лицензия предоставлена на срок до 05 июля 2012 г.


2.МОУ Краснобаковская школа-интернат VIII вида работает в одну смену в режиме шестидневной учебной недели.

МОУ Краснобаковская школа-интернат VIII вида имеет две ступени обучения: начальная школа(1-4классы), основная(5-9классы). В настоящее время в МОУ Краснобаковской школе-интернате VIII вида обучается 54 ученика: из них 44 живут с родителями (законными представителями); 13- оставшиеся без попечения родителей(законных представителей); 2- дети-сироты. Все дети из разных районов Нижегородской области:

из Краснобаковского района – 59 человек

Воскресенского района-3 человека

Варнавинского района -1 человека

Тоншаевского района-3 человек

Лысковского района- 1 человек

Уренского -1 человека

Республика Чувашия – 1 чел.

Средняя наполняемость классов составляет 10 человек

Количество обучающихся МОУ Краснобаковской школы-интерната VIII вида на протяжении последних трех лет снижается.

В интернате проживает 53 воспитанников, из них 38 – дети из семей.

2 детей обучаются индивидуально на дому. 14 обучающихся являются приходящими.

Жизненный уровень семей воспитанников очень низкий:

- 37% детей проживают в малообеспеченных семьях

- 24% детей проживают в многодетных семьях

- 24% детей проживают в неблагополучных семьях

-81% воспитанников являются инвалидами, из них 22% дети-сироты и оставшиеся без попечения родителей

6 воспитанников стоят на ВШК, 1 воспитанник стоит на учете в КДН. Правонарушений 1.


^ Состояние материально- технической базы.

МОУ Краснобаковская школа-интернат VIII вида представляет собой комплекс зданий:

- учебный корпус 1970 года постройки . Общая площадь помещений составляет 1009м².;

- спальный корпус 1987года постройки Общая площадь помещений составляет 1874м².;

- столярная мастерская 1983года постройки, общая площадь-189м².;

- котельная 1969года постройки , общая площадь -130м².;

-банно-прачечный комбинат 1975года постройки, общая площадь 246м².;

- автогараж 1988года постройки , общая площадь 639м²;

- овощехранилище 1973года постройки ;

-трансформаторная подстанция 1988года постройки.

За период с 2007 по 2011гг в школе произошли следующие преобразования.

Капитальный ремонт учебного корпуса:

-замена полов на 1 этаже

-частичный ремонт кровли

- ремонт классов.

Капитальный ремонт банно-прачечного комбината

замена ветхой электропроводки в столовой и банно-прачечном комбинате

Замена оконных блоков пластиковыми стеклопакетами.

Замена дверей в классах и входных дверей в учебном корпусе и в спальном корпусе.

Ремонт фасада.

Ремонт кровли на здании учебного корпуса.

Оформление проектно-сметной документации на газификацию зданий

Строительство теплицы.

Приобретение нового оборудования в столовую

-овощерезка

-картофелечистка

-эл.плита

-эл.сковорода

- разрубочный кряж

-холодильные установки(2штуки)

Приобретение новой мебели:

- парты

- стулья

-шифоньеры для спальных комнат

-кровати

-стулья

-прикроватные тумбочки

Приобретение мебели и оборудования для кабинета СБО.

Установка противопожарной сигнализации.

Приобретение оборудования в столярные мастерские.

Установка вентиляции в столярную мастерскую.

Приобретение оборудования в швейные мастерские.

Приобретение автомобиля Газель.

Приобретение автомашины УАЗ

В школе оборудован компьютерный класс для пяти пользователей. Кроме того в школе имеется интерактивная доска и мультимедийная установка.


^ Дополнительные условия для обеспечения образовательного процесса:

- библиотека, библиотечный фонд 5721;

- актовый зал;

-медицинский кабинет; процедурный кабинет оснащен необходимым оборудованием;

- две швейные мастерские, оснащённые современным оборудованием;

- две столярные мастерские, оснащённые современным оборудованием;

- кабинет логопедии;

- кабинет психомоторики;

- кабинет социально-бытовой ориентировки;

- кабинет ритмики;

- кабинет социального педагога;

- кабинет педагога-психолога

- пришкольный учебно-опытный участок;

- теплица;

- земельный участок – общая площадь 36000м².;

- имеется доступ в Интернет;

- спортивная и игровая площадки;

- лыжная база.

^ Кадровое обеспечение образовательного процесса.

Педагогический коллектив в настоящее время полностью укомплектован, состоит из 30 педагогов (их них3-представители администрации, 14 – учителя, 9-воспитатели, 1-социальный педагог, 1-педагог-психолог, 1-логопед, 1 -находятся в декретном отпуске,).

Количественные и качественные характеристики педагогического коллектива:

средний возраст педагогов составляет 45лет, 16% коллектива составляют педагоги пенсионного возраста; 84% имеют высшее образование из них специальное дефектологическое 26 %, 10% пед.работников имеют высшую квалификационную категорию, 65% пед.работников имеют первую квалификационную категорию, 7% пед.работников имеют вторую квалификационную категорию.Т.о. 82% педагогических работников прошли аттестацию.

Среди педагогических работников: 1чел.- имеет Нагрудный знак «Почетный работник общего образования РФ»;

- 2 чел.- «Отличник народного просвещения»;

- 2чел. -награждены почетной грамотой Министерства образования РФ;

- 9чел.- награждены почетной грамотой Министерства образования Нижегородской области;

- 12чел.- награждены почетной грамотой Управления образования и молодежной политикой Краснобаковского района.

Курсовую подготовку прошли 70 % педагогов.


^ Медицинское обеспечение.

Кадры: Врач и медсестра от районной поликлиники, две медсестры в штате МОУ Краснобаковской школы-интерната VIII вида Имеется:

- медкабинет- приема врачом,

-2 изолятора на 4 койки,

-процедурный кабинет, который оборудован бактерицидной лампой, сухожаровым шкафом.

Имеется шкаф для хранения медикаментов, холодильник для хранения вакцин, термометр для транспортировки вакцин.

Для проведения маникуляции имеется отдельный мед.столик и контейнер для проведения дезинфекции инструментов. Есть два манипуляционных стола для проведения проб р Манту и БЦЖ.

Результаты диспансеризации.

-отстающих в физическом развитии -4 (6%)

- нарушение опорно-двигательного аппарата-7 (10 %)

-болезни нервной системы -5чел (7%)

-болезни глаза и придаточного аппарата- 6 (9 %)

-болезни органов дыхания -3 (4 %),

- болезни сердечно-сосудистой системы-1 (1,5%)

в том числе: острые респирационные инфекции верхних дыхательных путей-грипп, пневмания -34(38%)

Число детей находящихся на диспансерном учете 69(100


^ Результаты образовательной деятельности.

Учебный процесс осуществляется на основе учебного плана. Учебный план школы разработан на основе базисного учебного плана общеобразовательных учреждений Нижегородской области на период 2005-2010 года, утвержденного приказом Министерства образования и науки Нижегородской области от 4 марта 2005 года № 57. Данный региональный документ разрабатывался на основе государственного стандарта общего образования первого поколения, утвержденного приказом министерством образования РФ от 5 марта 2004 года № 1089 и федерального базисного плана, утвержденного приказом министерства образования РФ от 9 марта 2004 года № 1312.

^ Итоги учебного года.

Класс



Количество обучающихся на конец года



Количество «отличников»



Количество окончивших на «4» и «5»



Количество оставленных на повторную аттестацию.


Количество оставленных на повторное обучение.


Количество отчисленных в течение года (с указанием фамилий)

2008 г.



2009 г.



2010 г.

2008 г.


2


2009 г.



2010 г.



2008 г.



2009 г.

2010 г.

2008 г.



2009 г.



2010 г.



2008 г.



2009 г.



2010 г.

2008 г.



2009 г.

2010 г.

итого

83

80

74

-

-

-

25

(30%)

21

(26 %)

28

38 %)

Х.

Х

Х.

4

(4%)

-

-

-

-

-

Основная задача специальной (коррекционной) школы VIII вида – это социально-бытовая, социально-нормативная и социально-трудовая адаптация обучающихся с ограниченными возможностями здоровья с последующей интеграцией их в общество. Главная цель трудовой адаптации – подготовка учащихся к самостоятельной жизни и труду на предприятиях различных форм собственности, в современных социально-экономических условиях. Профессионально-трудовое обучение в специальной (коррекционной) школе является подготовкой выпускников к самостоятельному труду по получаемой в школе специальности.

^ Результаты уровня обученности обучающихся по профессионально-трудовому обучению.

Предмет



Средний балл

2008-2009

учебный год

2009-2010

учебный год

2008-2009 учебный год

2009-2010 учебный год

% качества


2008-2009 учебный год

2009-2010 учебный год

% качества



Швейное дело

3.8

4.0

82.4

100

93.3

100

Столярное дело

3.6

4.1

58.0

100

80.8

100



Результаты итоговой аттестации выпускников.


Год

Класс.

Кол-во выпускников прошедших щадящую аттестацию.

Кол- во получивших аттестат особого образца.

Кол-во получивших документ особого образца.

Какой предмет сдавали.

Форма экзамена

Оценки за экзамен

Средний балл

Кол-во обуч-ся.

«5»

«4»

«3»

«2»

2008

9 кл.

11 чел.

-

-

-

Швейное дело, столярное дело

Практическая работа, по билетам

2

3

6

-

3,6

2009

9 кл.

12 чел

-

-

-

Швейное дело, столярное дело

Практическая работа, по билетам

2

5

4

-

3.5

2010

9 кл.

9 чел

-

-

-

Швейное дело, столярное дело

Практическая работа, по билетам

1

6

3

-

4.2


Выпускники, по окончанию школы, продолжат своё образование в других образовательных учреждениях.


^ Отслеживание судеб воспитанников.




Наименование

2007-2008уч.год

2008-2009уч.год

2009-2010

Среднее за три года

кол-во

%

кол-во

%

кол-во

%

%

1

Выпускники

11




12




9







2

Продолжили обучение

Из них:

8

72,7

11

91,6

9

100

87,9

3

Ветлужский агропромышленный техникум

3

27,2

3

25

-

-

17,2

4

Спасский агропромышленный техникум

3

27,2

6

50

3

33,3

36,8

5

Варнавинский технолого-экономический техникум

2

18,1

2

16,6

6

66,4

33,7

6

Трудоустройство

3

27,2

1

8,3

-

-

11,8


Особенности современной ситуации требуют от наших выпускников возможности адаптироваться к быстроменяющимся реалиям жизни. Существует несколько условий, во много определяющих успех последующей адаптации. К главным из них относится уровень сформированности у воспитанников практических и социально-значимых навыков, которые они приобретают в процессе обучения и воспитания в школе-интернате. В целом эту задачу можно обозначить как формирование жизненной компетенции наших воспитанников. И эта задача гораздо шире, для её решения недостаточно школьного обучения и допрофессиональной трудовой подготовки. Навыки общения (взаимодействие с людьми разных возрастов, представителями различных социальных групп), умение разрешать конфликты, способность понимать своё состояние и оказывать себе помощь, обращаться за помощью к другим, опыт пребывания к в различных жизненных ситуациях также являются необходимыми компонентами жизненной компетентности. С целью определения уровня сформированности у воспитанников социально-значимых навыков была проведена диагностика. Эта методика состоит из семи показателей:

    1. Иждивенческие настроения.

    2. Безопасность.

    3. Основы социализации и межличностного общения.

    4. Здоровье.

    5. Готовность к труду (где определяется уровень сформированности практических умений у воспитанников)

    6. Сформированность речевых умений и навыков.

    7. Сформированность общеучебных заний.

Коллектив педагогов работает над тем ,чтобы ребёнок, имеющий ограниченные возможности здоровья смого адаптироваться в условиях взрослого мира. В целом выпускники школы-интерната подготовлены к условиям современной и самостоятельной жизни. У них сформированы практические и социально-значимые факторы.


^ Коррекционная работа.

Коррекционная работа в МОУ Краснобаковской школы-интерната VIII вида имеет непрерывный характер и проводится в течение всего образовательного процесса.

Формой организации коррекционных курсов являются обязательные индивидуальные и групповые коррекционные занятия. Типовой учебный план включает особый курс развития психомоторики и сенсорных процессов для младших классов (1-4 классы), логопедические занятия (1-7 классы), лечебно-физкультурный комплекс (1-4 класс).

На ведение данных предметов по расписанию отводятся часы, как в первую, так и во вторую половину дня. Их продолжительность 15-20 минут.

Группы комплектуются с учетом однородности и выраженности, речевых, двигательных и других нарушений, занятия ЛФК проводятся в соответствии с медицинскими рекомендациями.

Логопедическую помощь получают 100 % нуждающихся в ней обучающихся 1-7 классов.

Коррекционная работа отвечает общим требованиям, предъявляемым к образовательным учреждениям VIII вида: обеспечена квалифицированными кадрами, оборудованием, методическим сопровождением, соответствует современным технологиям обучения детей с ограниченными возможностями здоровья, обеспечивает дифференцированный подход с учетом темпа, особенностей развития обучающихся. Данные коррекционные занятия проходят в специальных кабинетах, где созданы все необходимые условия для всестороннего развития ребенка: кабинет развития психомоторики и сенсорных процессов, кабинет логопедии, кабинет ритмики, кабинет социально-бытовой ориентировки.

Психологическое сопровождение воспитанников осуществляет психолог, работающий по своему утвержденному годовому плану, который включает в себя: работу с детьми, работу с педагогическим коллективом, методическую работу.

Система психологической коррекционно-реабилитационной работы включает в себя:

  • Комплексное изучение детей, изучение психологических особенностей, интересов, склонностей, диагностика характера общения со взрослыми и сверстниками, определение потенциальных возможностей каждого ребенка, составление психологических заключений по материалам исследовательских работ.

  • Профилактика отклонений в социальном и психологическом здоровье, включающая формирование психологической культуры детей, предупреждение психологической перегрузки и невротических срывов, оказание психологической помощи, создание позитивной мотивации к обучению, разработка конкретных рекомендаций педагогическим работникам.

  • Проведение систематической коррекционно-развивающей работы, которая включает в себя планирование и разработку индивидуальных и коррекционных программ, развитие психических функций, развитие речевой активности, развитие коммуникативных качеств, развитие навыков самоанализа, коррекцию отклонений в психическом развитии, снятие негативных переживаний, развитие готовности к ориентации в разных жизненных ситуациях.

Для создания психологических комфортных условий пребывания ребенка в школе-интернате, психолог поддерживает тесную связь с педагогами и родителями, участвует в медико-психолого-педагогических консилиумах, что позволяет выработать единую стратегию индивидуального личностного развития ребенка. (подробно работа педагога-психолога отражена в отчете)

Принципиальным в работе педагогов является умение работать в контакте «учитель-логопед-психолог-воспитатель-медицинский работник», имеется координация при составлении планирования, выработки единых педагогических требований, определения зоны ближайшего развития ребенка.


^ Основные направления воспитательной работы.


Воспитательная работа в школе-интернате направлена на реализацию цели «Развитие и коррекция эмоционально- волевой сферы как детерминанты поведения, организующей фундаментальные личностные процессы и поведение воспитанника».

Основными направлениями достижения данной цели явились:

  1. Совершенствование содержания воспитательного процесса

  2. Внедрение новых форм организации воспитательной работы

  3. Апробация и внедрение новых технологий коррекционной работы

  4. Изучение и отработка наиболее эффективных моделей коррекционно-развивающего пространства

  5. Научно-методическое обеспечение воспитательной работы

  6. Повышение педагогического мастерства и квалификации воспитательного состава.



Комплексному личностному развитию воспитанников в процессе их социального становления способствовует работа по реализации программы «Уроки жизни» под редакцией доктора педагогических наук, профессора Л.С.Сековец. Занятия «Уроки жизни» дают возможность объединить усилия всех специалистов школы на основе единых целей, единого воспитательного содержания, единых критериальных требований к воспитаннику, сделать воспитательный процесс более целенаправленным, а значит более эффективным.

На занятиях осуществляется обеспечение практической деятельности воспитанников по формированию у них социального положительного опыта в игровой, учебной, трудовой, художественной, досуговой и других видах повседневной деятельности.

Занятия проводятся по модулям:

«Человек»

«Здоровье»

«Труд»

«Государство».

Каждое занятие воспитателя – это общение ребенка со взрослым, в ходе которого он усваивает или не усваивает информацию, навыки и поведенческие изменения. Роль воспитательных занятий очень велика, та как именно на них наш очень непростой ребенок учится общаться, формирует свой стиль поведения, отрабатывает манеры общения, с которыми он потом пойдет в жизнь. Каждое занятие воспитателя (прогулка, беседа, праздник, самоподготовка, режимные моменты и пр.) должны проходить в атмосфере партнерского сотрудничества, душевного комфорта.

Педагог в ходе воспитательного воздействия на ребенка – моделирует оптимальное развитие будущей самостоятельной жизни выпускника, выделяет основные направления его жизненного пути, конструирует конкретные жизненные ситуации.

В школе работают кружки:


^ Охват обучающихся дополнительным образованием


Наименование кружка


2007-2008 уч.г.

2008-2009 уч.г.

2009- 2010уч.год

кол-

тво

мальчиков

девочек

кол-

тво

мальчиков

девочек

кол-

тво

мальчиков

девочек

Умелые руки

11

2

9

10

2

8

8

2

6

Музыкальная гостиная «Радуга»










14

7

7

-

-

-

Юный художник










8

7

1

7

6

1

Хоровой

15

-

15

17

4

13

17

5

12

Кукольный

12

6

6

-

-

-










Туристический

15

10

5

18

16

2

17

15

2

Краеведческий










-

-

-

10

3

7

Театральный










-

-

-

-

-

-

Юный столяр










9

9

-

8

8




Волшебные шашки










8

7

1

9

7

2

Кружок выжигания «Огонек»










9

9

-

14

13

1

Количество кружков

4







8







8







Охват детей

64

27

37

93

61

32

90

59

31

% охвата по школе

78

32,9

45,1

80

43,75

36,25

81

53,1

27,9



Результат деятельности кружков – это участие в различных конкурсах и проводимых в школе-интернате и районе мероприятиях.

^ Диагностика участия в районных и областных конкурсах

2009/2010 учебный год

Название конкурса

Руководитель, результат

Участники


1.Фотоконкурс «Дети. Творчество. Родина.»

Новохацкий А.В. 1,2,3 место

Семенова С.

2.Исторический конкурс «Нижегородцы на службе Отечеству»

Новохацкий А.В.1место

Выборнов В.


3.Конкурс «Новогодний серпантин »

Кузина И.Н.

2,3 место

Мельникова М.

Мельникова С.

4.Педагогические чтения« Ценностные ориентации подрастающего поколения: Взгляд в будущее»

Новохацкий А.В.Духовно-нравственное воспитание младших школьников.


Участие в областных педчтениях.

5.Конкурс рисунков «Я рисую мир»

Горьков В.В.

3 место

Веселов М.

Стрельцов Е.

6.Конкурс «Творчество: Традиции и современность

Кузина И.Н.1мест-1, 2 мест-1

Пачина В.Т. 3 место

Новохацкий А.В. 1 мест-2, 2мест-2

Каширина Л. Кинареева Т. Мельникова М. Стрельцов Е. .Шамагин В. Мельникова С. Курзенева Т.

7.Конкурс детского творчества, посвященный 65-летию Победы в ВОВ «Войны не знали мы, но все же»

Горьков В.В.

1 место , 3 мест -2

Веселов М.

Яблоков Н.

Севрюгин А.

8.Конкурс вокалистов

«Голоса России»

Бурмахов А.Н.

Диплом 3 степени, Диплом

Ставская А.

Емельянов А.

Мельникова М.

9.Конкурс «Автознайка»

Коткова Н.Н.

1 место

Стрельцов Е. Смирнова Г.


Результатом спортивной работы является участие в спортивных соревнованиях различного уровня.

^ Диагностика участия в спортивных соревнованиях

2009/2010 учебный год

Название соревнования

Руководитель, результат

Участники


1.Районные соревнования по лыжам

Соловьев Ю.И.

5 место

Мальцев А.

Мельников М.

Важаев И.

2.Районные соревнования по лыжам

Соловьев Ю.И.

личное первенство

Смирнов С.

Багин А.

Киселев Н.

3.Районные соревнования «А ну-ка парни»

Соловьев Ю.И.


Вербицкий Р.

Мальцев А.

Важаев И..

4.Зональные соревнования по настольному теннису г. Семенов

Соловьев Ю.И.

2 мест-2

Елизарова Р.

Мельников М.

5.Районные соревнования - пробег на приз газеты «Вперед»

Соловьев Ю.И.

участие

Курзенева Т.

Елизарова Р.Багина

Минина Каширина

Мальцев А.Важаев

Смирнов С.

6.Областные соревнования по спортивным походам «Звездочка»

Русов В.А.

3 место

Кичкин Н.

Мальцев А.

Вербицкий Р.

Яблоков Н..

Шамагин В.

Бламберус С.

Смирнов С.

7.Лыжные соревнования - закрытие сезона

Соловьев Ю.И.

3 место команда

2, 3 место

Важаев И.

Мальцев А.

8.Областные зональные соревнования по футболу

Соловьев Ю.И.

2 место

Корнев С.

Важаев И.

Смирнов С.

Мальцев А.

Рябов А.

9.Областные соревнования по многодневным

спортивным походам «Весенняя звездочка»,

посвященные 65-летию Победы.

Русов В.А.

2 место

Мельников М.

Мальцев А.

Веселов М.

Шамагин В.

Бламберус С.

Яблоков Н.

10.Областные соревнования по спортивному

ориентированию.

Русов В.А.

Багина Е.

Курзенева Т.

Шамагин В.

Гребнев А.

Мальцев А.

Смирнов С.

Воспитанники, занимающиеся в туристическом кружке, руководитель Русов В.А. приняли участие в областных соревнованиях по спортивным походам «Весенняя звездочка». Группа детей стала участниками пятидневного туристического похода в район с.Успенье Семеновского района, проведенного в рамках оздоровительной программы. Шестерым воспитанникам (Бламберус С., Веселов М., Мальцев А., Мельников М., Шамагин В., Яблоков Н.) присвоен первый юношеский разряд по туризму.




Скачать 277,86 Kb.
оставить комментарий
Дата05.09.2012
Размер277,86 Kb.
ТипДокументы, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх