Задачи внеклассного занятия: Раскрыть сущность понятий «добро» и«зло» icon

Задачи внеклассного занятия: Раскрыть сущность понятий «добро» и«зло»


Смотрите также:
Классный час в 1 классе Тема «Добро, зло, здоровье»...
А. С. Пушкин показывает добро и зло в “Сказке о мертвой царевне и семи богатырях”...
Классный час для 9 класса по теме: "Добро. Зло. Терпимость" Тема: "Добро. Зло. Терпимость"...
Тема урока: «Добро и зло»...
Натальи Авшалумовой "Девочка с изумрудными волосами"...
Вопросы для обсуждения: Статистика обсуждаемой проблемы...
Урок по основам православной культуры «Добро и зло»...
«Вопросы веры и безверия в произведениях Федора Михайловича Достоевского»...
В. Н. Сагатовский Чаще всего зло понимают как противоположность добра в рамках этики. Ядумаю...
Методические рекомендации к занятию Тема занятия: Информатика и информация. (2 часа)...
Трофимов В. Н. Искусственный интеллект: добро и зло как запретный плод / В. Н. Трофимов, Е. В...
Программа дисциплины опд. В...



Загрузка...
скачать


Специальная( коррекционная) общеобразовательная школа-интернат 8-ого вида

Внеклассное занятие на тему «Сильные всегда добрые».

Подготовила и провела Пасынкова Галина Митрофановна в 6 классе Котельничской специальной (коррекционной) общеобразовательной школы-интерната 8-ого вида

г. Котельнич 2012 г.


Сильные всегда добрые

Лучше добрым на свете слыть, Злого в мире и так довольно.

Асадов.

Задачи внеклассного занятия:

1. Раскрыть сущность понятий «добро» и «зло».

2. Продолжить формирование правильных нравственных установок на добро и зло и ценностные ориентиры в поведении на конкретных примерах и фактах.

Метод проведения: беседа.

Подготовка.'

1. Иллюстрации и рисунки на тему «добро» и зло»,

2 Световая газета «Жизнь дана на добрые дела» (готовят дети)

3. Сигнальные карточки.

4. Сердечки (для интервью)

5. Магнитофонная запись.

6. Бетховен «Отрывки из симфонии «Героическая»

7. Портрет Л. Ван Бетховена

!.Вступительной часть беседы.

А)Мотивация. Сегодня мы с вами более подробно поговорим о доброте, об отзывчивости, о дружеском отношении к людям.

^ 1 .Чтение рассказа «Тина»

- Зачем я вам прочитала этот рассказ?

- Почему Тину учитель назвал доброй, хотя она украла из теплицы цветы? (проблемный вопрос)

^ 2. Работа с пословицами

Объясняем их значение.

- «Без худа добра не бывает»

- «Добро не лихо ходит тихо».

- "Добро делаем - добро и снится, а худо делаем - худо снится»,

-«Злой человек не проживет добром век»

- «Доброе дело без награды не останется».

- «Добрый человек придет, словно свету принесет»

- «Доброму сухари в пользу, а злому и мясо не впрок».

- «Добро помни, а зло забывай».

( 10-15 пословиц ребята зачитывают из домашнего эадания)

3. ^ Словарная работа, Значение слов,

Добро

Доброта

Одобрение

Добродетель

Добросовестный

Доброжелательный

Зло

Злоба

Злость

Злодей

Злорадство

Злыдень


^ 4. Работа с сигнальными карточками (красные, синие)

Мир, ненависть, хлеб, война. жизнь, смерть, голод, любовь,

Радость, ссора, курение, дружба, воровство, вражда, красота, справедливость.

^ Итоги вступительной части беседы: поощрения за добросовестно выполненное д,з- и за работу на внеклассном занятии,

5. Творческая работа:

подготовить выступление на следующее занятие на тему:

« Жизнь дана на добрые дела».

« Малое слово большую обиду творит»

«Доброе слово без награды не останется»

Основная часть занятия:

1-Какую из пословиц вы бы выбрали в качестве темы занятия?

2. Что бы вы хотели сегодня узнать?

3. Какие хотите задать вопросы на тему добра и зла?

1.Беседа:

Мы много говорим о доброте. Как вы считаете, ребята, насколько важно ее проявление

в жизни людей?

Что можете сказать о самом понятии « доброта»?

Верите ли вы в добро? Почему? Можно ли человека заставить быть добрым?

2.Рассказы «Жан Вальжан». «Авель и Каин» (из Библии) В чем смысл этих рассказов?

3. Стихи о добре и зле.

Посеем семена добра

Покуда сеять можем,

Пока земля, что столь щедра,

Для нас не стала ложем.

Добро и зло творить всегда

Во власти всех людей,

Но зло творится без труда,

Добро творить трудней

Рождает зверя зверь

Рождает птица птицу

От доброго добро,

От злого зло родится.»

Фирдоуси.

С помощью понятий « добро» и «зло» мы оцениваем поступки человека» В зависимости от того, как поступает, о нём говорят «добрый», «злой».

^ 4. Работа с сигнальными карточками.

Какие черты характера свойственны доброму человеку, а какие злому?

На доске слова: эгоизм, бескорыстие, лицемерие, сострадание, зависть, жестокость, умение прощать, щедрость, трусость, жалость, справедливость, милосердие

.

- Что такое "добро» «зло» по вашему мнению.

^ Предполагаемые ответы.

«Проявления доброты бывают разные.

Наша действительность постоянно дает примеры высокого гражданского духа,

подлинной доброты. Престарелый учитель выращивает в своем саду ягоды и фрукты,

собирает и бескорыстно сдает их в детский сад или в школьную столовую. Люди не

очень богатые выписывают газеты и журналы для школ и библиотек, дают деньги для

восстановления храмов. Доброта многолика, многогранна.

Вопрос, Может закрасться сомнение, что вы ратуете за доброту своих учеников, а не разоружаете ли вы своих учеников? Не делаете ли их беззащитными?

^ Предполагаемый ответ.

Добро и зло - это основные категории этики, употребляемые при нравственных оценках отдельные явлений, поступков, а также нравственных действий, норм поведения.

^ Работа со словарем.

ДОБРОТА- отзывчивость, душевное расположение к людям, стремление делать добро

людям.

ЗЛОСТЬ - все отрицательное, плохое, все то, что плохо, вредно, неприятно.

Злость - спутник несчастий. Древняя пословица гласит: «Злой плачет от зависти,

добрый - от радости,»

Эта пословица и многие другие - вековой опыт наблюдения людей,

Злого не трудно отличить от доброго Злой несправедлив, завистлив, жесток, жаден,

Злые люди приносят одни несчастья окружающим, сами страдают от собственной

злобы.

^ 7.ИГРА «Катастрофа»-

Наш класс возвращается из туристической поездки на самолете. И вдруг случилось непредвиденное. Что-то произошло с двигателем. Самолет стал резко снижаться, И вдруг появляется волшебник, который предлагает, что он спасет всем жизнь, но только но только в обмен на одно ид человеческих достоинств От чего вы откажетесь на всю жизнь. За одну минуту надо принять решение,

Доброта Милосердие.

Честность. Справедливость

Нельзя отказаться только от ваших недостатков. Подпишите листы и вычеркните одно из качеств.

^ Вывод: никто не захотел проститься с положительным качеством, все предпочли гибель. Спасибо.

8, Анкета.

А сейчас определим степень нашей доброты. На листе поставить степень доброты опрашиваемого. На доске образец.

Ф. И- опрашиваемого ученика- Степень доброты- Подпись.

1.) Балыбердин Иван

2.) Вербицкий Вадим

12 -высшая степень проявления доброты:

11 - средняя степень проявления доброты;

0 - ничего не могу скачать;

-1 —доброта проявляется редко;

- 2 - указанное качество отсутствует.

Вклеиваем сердечки в тетрадь.

Рядом с добром упоминается зло, Добро всегда противостоит '.злу, борется с ним.

А теперь послушайте, как Людвиг Ван Бетховен, человек трудной судьбы, потерявший слух, глухим написавший множество гениальных произведений, притеснявшийся знатью, смог показать борьбу добра и зла в своей знаменитой 5-ой («Героической») симфонии.

^ Рассказ о Людвиге Ван Бетховене-

- Грамзапись-(2 мин,}.

- Обращаю внимание на портрет.

III. Заключительная часть занятия

Что такое добро и зло?

Можно ли заставить человека быть добрым?

Верители вы в добро?

Итак . Истоки доброты в детстве. Добро сильнее зла. Его совершают слабые люди,

Зло порождает зло. Но зло может остановить только добро. Сильный добрый человек

никогда не будет отвечать злом на обиды, а постарается своими поступками доказать,

что делать доброе дело намного приятнее.

Умейте слушать себя и не давайте злым чувствам подавлять добрые.

Умейте уберечь себя от злобы, остерегайтесь плохих поступков.

И в заключении хочу пожелать вам доброты словами поэта Алима Кешокова

Хочу я, чтобы добро к тебе пришло,

Как свет весенний, как тепло костра-

Пусть для тебя источником добра

Не станет то, что для другого зло!

ДОБРА ВАМ!

Используемая литература:

«Воспитание школьников» №3,4 1996, №1,6, 1997 г, «Граждановедение» Я. Соколов, пособие для учащиеся 5-7 классов, ч. ] <(Граждановедение еженедельное приложение к «Учительской газете» № 27, 22, 1999т

Внеклассное занятие на тему «Сильные всегда добрые»




Скачать 61.54 Kb.
оставить комментарий
Дата03.09.2012
Размер61.54 Kb.
ТипДокументы, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

плохо
  1
средне
  1
отлично
  1
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх