Публичный доклад мбоу сош №126 Кировского района городского округа город Уфа рб за 2010-2011 учебный год icon

Публичный доклад мбоу сош №126 Кировского района городского округа город Уфа рб за 2010-2011 учебный год


Смотрите также:
Анализ учебно-воспитательной работы бг №158 им...
Публичный доклад маоу татарская гимназия №84 Октябрьского района городского округа город Уфа...
Публичный доклад директора...
Публичный доклад маоу лицей №155 Октябрьского района городского округа город Уфа Республики...
Отчет о результатах самообследования...
Публичный доклад моу сош №155 Октябрьского района городского округа город Уфа Республики...
Публичный доклад директора Муниципального образовательного учреждения средняя...
Публичный доклад о работе мадоу црр – детский сад №58 за 2010 год...
Публичный доклад...
Публичный доклад мобу сош №6 городского округа город Нефтекамск Республики Башкортостан за...
-
План проспек тнаучно-методической деятельности и педагогических услуг...



Загрузка...
страницы:   1   2   3   4   5   6
скачать
Публичный доклад

МБОУ СОШ № 126 Кировского района городского округа город Уфа РБ

за 2010-2011 учебный год


  1. ОБЩАЯ СИСТЕМА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ, НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКОЙ, ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЙ И ВНЕУЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ

Муниципальное бюдежетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразоватеьная школа №126 Кировского района городского округа город Уфа Республики Башкортостан находится по адресу: 450078, Республика Башкортостан, г. Уфа, ул. Мингажева, 107/1.

Педагогический коллектив школы в 2010-2011 учебном году ставил перед собой следующие задачи:

  1. Организовать работу по реализации федеральных, республиканских и городских программ развития образования, целевых программ, национальной образовательной инициативы «Наша новая школа», ПНП «Образование».

  2. Осуществлять последовательное обеспечение безопасных условий жизнедеятельности и здоровья воспитанников, учащихся и работников через выполнение требований санитарно-эпидемиологической, пожарной и технической безопасности.

  3. Организовать и скоординировать работу педагогического коллектива направленную на повышение качества при 100% успеваемости обучающихся;

  4. Усилить контроль по работе учителей – предметников с отдельными учащимися, имеющими по итогам года одну удовлетворительную оценку;

  5. Педагогическому коллективу школы обеспечить в учебно-воспитательном процессе прочное усвоение учащимися школы базового компонента, обязательного государственного стандарта знаний, овладение основными мыслительными операциями и учебными навыками;

  6. В связи с переходом к проведению итоговой аттестации учащихся по системе ЕГЭ (11 класс), итоговой аттестации выпускников 9-х классов в новой форме с участие муниципальных экзаменационных комиссий усилить подготовку учащихся к экзаменам, обеспечить объективность выставления оценок по итогам года, продолжить работу с профильными классами с углубленным изучением предметов;

  7. Обеспечить внедрение в практику работы школы принципов и методик системного достижения более высокого качества образования путем:

- повышения компетентности преподавателей в области диагностики, мониторинга, оценки и самооценки деятельности детей и взрослых через учебную деятельность учащихся, групповые и индивидуальные консультации, самообразование, педагогические часы. Заслушать учителей-предметников на педагогическом совете август 2010 года.

- участие школьников в планирование предстоящей работы, оценки ее результатов в соответствии со стандартизованными требованиями.

- привлечение специалистов к психологическому и социально-педагогическому обследованию учащихся, изучению различных аспектов их развития, воспитания, обучения.

-учета данных углубленного медицинского осмотра, характеристик динамики состояния здоровья школьников, показателей их физического развития.

  1. Научно-методическому совету школы обеспечить реализацию задач связанных с качеством усвоения программного материала по русскому языку и математике учащихся среднего и старшего звеньев школы, и совместно с ШМО учителей-предметников спланировать работу по их решению;

  2. Организовать работу ШМО, в направлении повышения качества знаний учащихся, увеличения результатов олимпиадного движения, активизации работы НОУ. Оказывать научно-методическую и психологическую помощь вновь прибывшим учителям со стороны руководителей ШМО

  3. С целью оказания научно-методической помощи и усиление контроля за качеством проведения уроков, выявления новых нетрадиционных форм и методов работы, используемых учителями-предметниками повысить количество посещения уроков со стороны администрации СОШ № 126, курирующих работу по отдельным предметам;

  4. В связи с организацией в школе предпрофильного и профильного обучения продолжить проведение:

-мониторинга социально востребованных учащимися и родителями образовательных предметов;

- диагностики уровня готовности учащихся 7 и 9-ых классов к углубленному изучению предметов естественно-математического и социально-гуманитарного цикла;

- организации классов предпрофильного (8-ые классы), профильного обучения (10-11 классы)

- Проведение систематической работы учителями-предметниками по повышению качества проводимых уроков в предпрофильных и профильных классах;

- продолжить работу по организации сотрудничества школы с преподавателями ВУЗов (УГНТУ, УГАТУ, БГУ). СУЗов (УКТИДО);

- продолжить работу НОУ «Эврика» с целью привлечения учащихся к научно-исследовательской и самообразовательной деятельности

  1. Усилить контроль со стороны администрации школы, за работой учителей с документами строгой отчетности и по заполнению школьной документации. Поставить заслушивание данного вопроса на педагогическом совете школы в августе 2010ода;

11. В целях создания более благоприятных условий для изучения предметов школьной программы продолжить работу по оснащению предметных кабинетов.

12. Направить работу «Школы молодого педагога» на повышении квалификации молодых учителей, подготовки их к аттестации. Усилить работу наставнических групп в целях оказания научно-методической помощи молодым и вновь прибывшим учителям;

13.Продолжить работу по претворению в жизнь Программы развития школы на основе ориентированного подхода в учебно-воспитательном и управленческом процессах через осуществление системы мер и действий, предусмотренных годовым планом образовательного учреждения на 2010-2011 учебный год.

14. Добиться повышения образовательного потенциала педагогов и школьников на основе:

- аттестации педагогических кадров в направлении повышения квалификационного и образовательного уровня;

- создания в рамках коллективного договора и трудового кодекса РФ условий (удобное расписание, методический день, замена уроков, поддержка и помощь учителям школы со стороны администрации) для повышения квалификации, конкретизация ее форм, для каждой категории учителей исходя из итогов аттестации и анализа затруднений в их практической деятельности;

-повышения уровня мотивации обучения учащихся в реализации научной организации труда;

- использования вариативных педагогических технологий;

- обобщения опыта работы лучших учителей школы, обеспечения обмена опытом;

15. Продолжить работу по активизации здорового образа жизни, совершенствовать материально-техническую базу спортивных сооружений школы, увеличить охват учащихся секционно-спортивной кружковой работой.

16. Содействовать воспитанию и развитию человека, как свободной, ответственной и творческой личности на основе:

- дальнейшего развития образования по выбору, развития учебно-методического комплекса для вариативной и многопрофильной школы.

- комплектования разноуровенных классов с учетом имеющихся профилей обучения, составления и использования модифицированных и индивидуальных планов и программ развития;

- организации кружков и факультативов, объединение по интересам в соответствии с образовательными запросами учащихся и их родителей;

- создания условий и соответствующих учебно-воспитательных ситуаций для проявления самостоятельности и ответственности в решении вопросов школьной жизни, участия каждого школьника во внеклассных мероприятиях;

- сохранения и укрепления здоровья детей, приобщение школьников к здоровому образу жизни, обучения средствам самозащиты;

- организации занятий по профессиональному самоопределению школьников, этическим и эстетическим направлениям деятельности, формирования культуры чтения, общения и поведения, согласно плану мероприятий;

- партнерства и сотрудничества с родителями, с городскими – медико-психолого-педагогическими службами, общественными организациями.


^ ОСОБЕННОСТИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА

В школе действует 18 классов (9 классов в I ступени, 7 – во II ступени, 2 – в III ступени). Из них 2 предпрофильных (8а – информационно-технологический, 8б – социально-гуманитарный) класса, 2 профильных (10а – информационно-технологические, 11а – физико-математический) класса.


I^ СТУПЕНЬ ОБУЧЕНИЯ (1 – 4 КЛАССЫ)

Образовательные программы

Традиционные:

  • система «Школа – 2000»;

Дополнительные учебные дисциплины:

  • изучение башкирского и татарского языков;

  • информатика.


II ^ СТУПЕНЬ ОБУЧЕНИЯ (5 – 9 КЛАССЫ)

Направления специализации:

  • гуманитарное;

  • информационно-технологическое;

  • классическое.

Особенности образовательного процесса:

  • изучение родного татарского и башкирского языков;

  • углубленное изучение математики, информатики, обществознания.


III^ СТУПЕНЬ ОБУЧЕНИЯ (10 – 11 КЛАССЫ)

Профили обучения:

  • информационно-технологический (информатика, математика);

  • физико-математический (физика, математика)


Элективные курсы по математике, физике, биологии, химии, русскому языку, литературе. Научно-методическая служба школы строит свою работу по двум направлениям: собственно методическая работа (проведение методических семинаров, педагогических консилиумов, консультационная работа) и научно-исследовательская, опытно-экспериментальная деятельность (работа учителей по собственным адаптированным и расширенным учебным программам, деятельность научно-методического совета и школьных методических объединений, экспериментальная работа, деятельность научного общества учащихся «Эврика»). Работа научно-методического совета направлена на координацию деятельности администрации, педагогов и научно-методических подразделений школы с целью развития учебно-воспитательного процесса.




^ Цель – содействовать воспитанию и развитию человека как свободной, ответственной и творческой личности

Основные задачи воспитательной работы:

- повысить интеллектуальный уровень обучающихся через разнообразные формы внеурочной работы, активизировать познавательную деятельность обучающихся через систему ДО;

-усилить качество работы по эффективному воспитанию гражданственности на уроках и во внеурочной деятельности;

-оказывать социально-психологическую и педагогическую помощь обучающимися в жизненном самоопределении через предпрофильную подготовку;

- создать условия для сохранения и укрепления здоровья учащихся, стремления к ЗОЖ через совместную работу администрации школы, социально-психологической службы, медработников, педагогов, семьи.

^ Ожидаемые результаты: личность, способная осваивать ценности культуры и уметь ориентироваться в системе социальных ценностей, становится субъектом своей жизнедеятельности, стратегом своей судьбы.

^ Воспитательная работа ведется по основным направлениям:

- гражданско-патриотическое – формирование осознанной ответственности за судьбу своей Родины, понимание ценности своей и других людей жизнедеятельности через приобщение к общечеловеческим ценностям;

- духовно-нравственное – усвоение основных обобщенных закономерностей жизни, развития общества и человека в нем, усвоение социокультурных ценностей;

- трудовое и эстетическое воспитание - расширение досугового, познавательно-образовательного пространства, реализация обучающимися творческих потребностей, развитие практической активности;

- экологическое воспитание - усвоение основных экологических понятий, отражающих непосредственное взаимодействие человека с окружающей средой и его последствия, обеспечивающие сохранение на Земле природы и человека;

- физическое воспитание и пропаганда ЗОЖ - сохранение здоровья и физическое развитие каждого обучающегося, воспитание устойчивого негативного отношения ко всем вредным привычкам;

- работа органов совета самоуправления - создание благоприятных условий для самореализации, социализации каждого обучающегося в процессе включения его в коллективную деятельность в разнообразных формах;

- работа с родителями – установление контактов родителей с общественностью и взаимодействие родителей и учителей в воспитательной работе, психолого-педагогическое просвещение родителей;

- профилактика детского дорожно-транспортного травматизма;

- профилактика правонарушений.

План воспитательной работы класса составлен на основе системы «ключевых дел» педагога В.А. Караковсвкого, где целостность, целенаправленность и эффективность воспитательной деятельности обеспечиваются объединенными усилиями всех участников образовательного процесса: педагогов-предметников, работников психолого-педагогической службы, педагогов дополнительного образования, родителей обучающихся, представителей общественности. Целью учебно-воспитательной работой является социализация ребенка в школьном сообществе, выработка у него «Я - позиции» при уважительном отношении к позиции других. Программа базируются на возрастных особенностях обучающихся и принципах гуманистического воспитания.

Классными руководителями согласно графику проводятся еженедельные классные часы: один - тематический; два – по профилактике наркомании, табакокурения, употребления алкоголя; один – по безопасности жизнедеятельности и ПДД.

Для повышения профессионального мастерства классных руководителей в школе работает методическое объединение классных руководителей.

На базе школы успешно работают 11 кружков и спортивных секций. Все они активно участвуют как в жизни школы, так и в мероприятиях различного уровня.

Одним из основных направлений воспитательной работы школы является удовлетворение национально-культурных, языковых потребностей учащихся. Изучение народных традиций, языков: башкирского, татарского способствуют формированию духовно-нравственной личности.


^ II. СОСТАВ ОБУЧАЮЩИХСЯ (ОСНОВНЫЕ КОЛИЧЕСТВЕННЫЕ ДАННЫЕ,

В Т.Ч. ПО ВОЗРАСТАМ И КЛАССАМ ОБУЧЕНИЯ; СОЦИАЛЬНЫЙ ПАСПОРТ школы)


Статистические данные об учащихся

Наименование

ОУ

^ Кол-во уч-ся

В т.ч. уч-ся

1-4 кл.

В т.ч. уч-ся

5-9 кл.

В т.ч. уч-ся

10-11 кл.

В т.ч. кол-во выпускников 2011г.

Кол-во будущих первоклассников

^ Кол-во детей и подрост.,сост.на учете в ОДН

МБОУ СОШ № 126

405

148

202

55

32

60

3


^ Социальный паспорт школы:

41% детей из семей служащих;

37% детей из семей рабочих;

12% детей из семей, занимающихся предпринимательской деятельностью;

10% детей из семей, временно не работающих;

??? детей из многодетных семей.


  1. ^ СТРУКТУРА УПРАВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ УЧРЕЖДЕНИЕМ,

ВКЛЮЧАЯ НАЛИЧИЕ ОРГАНОВ ОБЩЕСТВЕННОГО САМОУПРАВЛЕНИЯ


Высшее должностное лицо учреждения – директор школы Фархтдинова Гузял Юнировна, тел. 8(347)276-61-00.

^ Заместитель директора по учебно-воспитательной работе: Гоголева Ирина Алексеевна;

Заместитель директора по воспитательной работе – Сидоренко Винера Рафиатовна;

^ Заместитель директора по родным языкам – Яхина Илвера Узбековна;

Заместитель директора по информационным технологиям – Кривошеев Евгений Александрович, тел. 8(347)276-67-88;

^ Заведующая по хозяйственной части – Макарова Лида Николаевна.

Органы общественного самоуправления:

1. Общее собрание трудового коллектива.

2. Управляющий совет (председатель Аминова А.Ф.).

3. Педагогический совет.

4. БОО «Содействие»

5. Совет Дела Старшеклассников (9-11 классы, президент Старцева Ольга, зам. президента Гагина Дарья).


^ IV. УСЛОВИЯ И РЕСУРСЫ ЭФФЕКТИВНОГО ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА (МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКАЯ, ИНФОРМАЦИОННО-ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ, УЧЕБНО-ЛАБОРАТОРНАЯ БАЗА).


^ Состояние материально-технической базы

Учреждение, введеное в эксплуатацию в 1992 году, представляет собой трехэтажное типовое здание проектной мощностью 550 мест.

В школе имеется медиатека, 2 кабинета информационных технологий (ИТ), подключенных к общешкольной локальной сети, кабинет обслуживающего труда, швейная, столярная, слесарная мастерские, кабинеты по всем учебным предметам, спортивный зал, актовый зал на 120 посадочных мест, столовая на 200 посадочных мест, стоматологический, медицинский, процедурный кабинеты, библиотека с читальным залом, гардероб для учащихся, исторический музей „Радио и радиолюбительства”. Наличие кабинетов социально-психологической службы позволяет вести индивидуальную работу с детьми.

На территории школы находится футбольное поле, баскетбольная и волейбольная площадки, круговая беговая дорожка, полоса препятствий, что

способствует эффективному использованию уроков физической культуры и массовому охвату обучающихся спортивными мероприятиями.

В учебно-воспитательном процессе используются 37 компьютера (15 из них нового поколения), 3 ноутбука, 1 интерактивная доска, 5 мультимидейных проекторов, 1 многофункциональных устройства (МФУ), 4 принтера, 1 сканера, 3 магнитолы, 12 телевизоров, 3 видеомагнитофона, 3 видеодвойки.

Основой информационного обеспечения учебно-воспитательного процесса в нашей школе является медиатека. На сегодняшний день она представляет собой функционально законченную часть информационной службы со следующими характеристиками: 6000 ед. хранения основного книжного, 20000 ед. хранения учебного, более 1000 ед. хранения мультимедийного фонда. В медиатеке организовано 5 индивидуальных рабочих мест – 2 с видеоматериалами, 2 с мультимедийными продуктами и ресурсами Internet, 1 с аудиоматериалами. При необходимости число рабочих мест оперативно увеличивается. Для удобства в подготовке к урокам (с использованием всех доступных ресурсов) разработана специальная информационная программа «Медиатека», которая получила Диплом на 15 международной конференции «Применение новых технологий в образовании». В 2009 году школа приняла участие в конкурсе среди библиотек Республики Башкортостан и была награждена дипломом, как победитель конкурса «Лучшая библиотека - 2009» в номинации «Библиотека – информационный медиацентр». Для оперативного изготовления и (или) копирования рабочих материалов для учебного процесса действует студия цифрового видео- и аудио- монтажа.

С увеличением в общеобразовательном учреждении компьютеров была создана локальная сеть. Учебная интрасеть школы объединяет 24 компьютера, занятых в учебном процессе. Есть корпоративный доступ к ресурсам Internet. В сети работает учебный сервер. Реализованы все основные типы интернет - сервисов в локальном (внутри сетевом) варианте.

Также был создан пост скоростного доступа к ресурсам Internet. Тип внешней линии – волоконно-оптический. Здесь осуществляется распределение внешних сетевых трафиков и контроль за их использованием.

Все перечисленное является ядром общей системы информационной работы, позволившей накапливать, систематизировать образовательные ресурсы, адаптировать их к текущим запросам или создавать новые.

Задачу обеспечения доступа обучающихся и использование информационных технологий в учебном и воспитательном процессе мы решаем двумя способами:

- для организации классно-урочной работы по любому предмету с любыми типами информационных носителей создана поточная аудитория типа «видеодисплейный класс». Он включает в себя аудио и видео оборудование, достаточно мощный мультимедийный компьютер, 8 дисплеев и систему коммуникации (это multiplier, элементы коммутации и сигнальные кабельные линии). Есть доступ к ресурсам Internet.

- для обучения информатике и ведения кружковой работе по этой дисциплине используются основной и вспомогательный компьютерные классы представляющих две оснащённые мультимедийными компьютерами аудитории. Основной класс используется для учебной работы в старшем звене, вспомогательный - для кружковой в младшем и для проектной деятельности в старшем звеньях.

Имеющиеся ресурсы и техника активно используется для проведения массовых учебно-воспитательных мероприятий на современном уровне. Аппаратный комплекс для проведения массовых мероприятий включает в себя мультимедийные проекторы и компьютеры, комплекс звукового оборудования профессионального класса. В школе имеется молодёжная исследовательская радиостанция, своего рода лаборатория для экспериментов в области новых способов информационного обмена (голосовая, пакетная, космическая, VoIP и др. радиосвязь). Функционирует она уже 14 лет. В числе ее достижений 15000 экспериментальных контактов с 180 странами мира, на ее базе было получено 30 дипломов международного уровня. В феврале 2010 года школьная радиостанция была принята в Европейский клуб цифровых видов радиосвязи в соответствии, с чем радиостанции был выдан сертификат международного образца. На школьной радиостанции обучающимся предоставляется возможность для занятия элитным видом спорта «Любительская радиосвязь на коротких волнах» и возможность выполнения спортивных разрядов, в 2010 году ученик 10а класса Крехов Алексей получил 2 взрослый разряд.

Хорошим подспорьем для улучшения материально-технической базы явились средства, выделенные из бюджета Российской Федерации в рамках приоритетного национального проекта „Образование” (2008 год), которые пошли на приобретение специализированной мебели, оборудования, наглядных пособий для кабинетов химии, физики, биологии, географии, компьютеров, ноутбука, принтера, верстаков для столярной мастерской, оборудования для школьной радиостанции. За счет средств подушевого финансирования продолжает приобретатся ученическая мебель в кабинеты, оснащение их необходимым оборудованием и пособиями. Это оказывает действенную помощь в организации учебно-воспитательного процесса на должном уровне.

За 3 последних года проведен капитальный ремонт системы ХВС, ГВС, канализации, отремонтированы раздевалки в спортивном зале, медицинский и процедурный кабинеты. На средства БОО „Содействие” для учебных кабинетов приобретены и установлены софиты и жалюзи, конрольно-пропускная система школы.

Таким образом, школа располагает достаточной материально-технической базой для качественной организации учебно-воспитательного процесса. Наряду с этим требуются средства для ремонта ограждения вокруг школы, капитального ремонта фаса школы и входной группы, ремонта гардероба, приобретения ученической мебели в соответствии с требованиями СанПиНа, мебели для столовой, кондиционера во второй кабинет информационных технологий и актовый зал, приобретения компьютеров и ноутбуков для обновления компьютерного парка и оснащения предметных кабинетов согласно требованиям Федеральных государственных образовательных стандартов II поколения.


^ V. УЧАСТИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ

В РЕАЛИЗАЦИИ ПРИОРИТЕТНОГО НАЦИОНАЛЬНОГО ПРОЕКТА «ОБРАЗОВАНИЕ».


Направление

Измере-ние

2007-2008

2008-2009

2009-2010

2010-2011

Поддержка общеобразовательных учреждений – реализация инновационной образовательной программы

ед.

МОУ СОШ № 126-победитель ПНПО


Лауреат конкурса «Школы России -2008»

-


-

Поощрение лучших учителей

чел.

1

1

1

-

Дополнительное вознаграждение за классное руководство

чел.

22

20

19

18

Государственная поддержка талантливой молодежи

чел.

1 (стипендия главы администрации города)

-

-

-

Оснащение школ учебным оборудованием (учебные кабинеты, интерактивные комплексы)

ед.

В рамках победителя ПНПО – каб. информатики, интерактивная доска, 3 каб. (биология, химия, физика, столярная мастерская) ПНПО

1 (география - ПНПО)

-



-


Информатизация образования – подключение школ к сети интернет, наличие мультисервисной образовательной сети

ед. (комп.)

17

18

19

19

Поставка школьных автобусов в сельские территории

ед.

-

-

-

-

Совершенствование организации питания обучающихся в общеобразовательных учреждениях – охват

чел., %

92

92

82

80

Развитие дистанционного образования детей-инвалидов

чел.

-

-

-

-


^ VI. ПЕРЕХОД НА НОВЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ СТАНДАРТЫ

Основные направления

2010/11

уч. год

2011/12

уч. год

2012/13

уч. год

1. Количество классов, переходящие на государственные стандарты второго поколения

-

3 (1 кл.)

2

2. Количество подготовленных учителей к введению государственных стандартов нового поколения

8

Согласно плану

Согласно плану

3. Количество учителей, повышающих квалификацию в соответствии ФГОС

8

22

Согласно плану

4. Организация массового обучения работников образования по всему комплексу вопросов, связанных с введением стандартов

Проводится на семинарах, совещаниях, КПК

5. Количество классов, использующие программы внеурочный деятельности ОУ


-


3


5

6. Организация использования дистанционной образовательной технологии в соответствии с ФГОС

-

-

-

7. Наличие основной образовательной программы (ООП) ОУ в соответствии с ФГОС

В наличие

В наличие

В наличие


^ VII. ОРГАНИЗАЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ СТРУКТУРА

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ


7.1. Контингент обучающихся




^ Начальная школа

Основная школа

Средняя школа

Всего по ОУ

Общее количество обучающихся

148

202

55

405

Общее количество классов/средняя наполняемость классов, в том числе:

8/18,5

8/25,3

2/27,5

18/22,5

общеобразовательных (базового уровня)

компенсирующее обучение

коррекционное развитие

8

-

-

8

-

-

2

-

-

18

-

-

Гимназических

-

-

-

-

Лицейских

-

-

-

-

с углубленным изучением отдельных предметов

-

-

-

-

Количество групп продленного дня/ средняя наполняемость ГПД

5/25

5/25

2/25

12/25


^ 7.2. Режим работы образовательного учреждения

Режим работы

Начальная школа

^ Основная школа

Средняя школа

Продолжительность учебной недели (дней)

5

6

6

Продолжительность уроков (мин)

35

40

40

Продолжительность перерывов (мин)

15,25,25,15

10,20,20,10,10

10,20,20,10,10

Периодичность проведения промежуточной аттестации обучающихся

По четвертям

По четвертям

По полугодиям


^ 7.3. Сведения об образовательных маршрутах обучающихся

Количество

обучающихся­,

переведенных в

другие обра­зовательные

учреждения



Кол-во

обучающихся,

переведенных

из классов

повышенного - уровня в общеобразовательные классы

Количество обу­чающихся, переведенных из

общеобразова­тельных клас­сов в классы повышенного уров­ня образования

Количество

обучающих­ся, оставленных на

повторный

курс обуче­ния



Количество

обучающих­ся, исключенных из

общеобра­зовательно­го учрежде­ния


2008-2009 – 15 чел.

2009-2010 – 10 чел.

2010-2011 – 12 чел.




-

2008-2009 – 10А – 25 чел. Итого: 25

2009-2010 – 8а – 26, 8б – 25, 10б – 16

Итого: 67

2010-2011 – 8а – 30, 8б – 26, 10а-23

Итого: 79



-



-


^ VIII. СВЕДЕНИЯ О КАДРАХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ

8.1. Обобщенные сведения о составе и квалификации педагогических кадров

^ Наличие квалификации

Всего

% к общему числу педагогических работников

Образование: высшее

31

94

Незаконченное высшее

-

-

Среднее специальное

2

6

Квалификационные категории: высшая

16

48

первая


8

24

вторая


3

9

почетные звания


3

9

ученые степени


-

-

прошедшие курсы повышения квалификации за последние 3 года

33

100

^ 8.2. Учителя, работающие по нетиповым программам (модифицированным; заново разработанным)



Ф. И. О. учителей, работающих

по нетиповым

программам

Учебный предмет


Наименования и разновидности учебных про­грамм (кем утверждена или

рекомендована к использованию)

Автор

учебной

программы

Наличие

методического обес­печения

(учебники, пособия, дидактиче­ские мате­риалы)

Кривошеев Е.А.

Многовариантная программа – программа для изучения в классах с углубленным изучением ИТ, профильного обучения, утверждена МО РФ

Н.Д. Угриновича

Полностью обеспечена

Хисматова Л.Р.

Нагуманова Н.А.

Купцова Г.Ш.

Программа развития

- программа преподавания математики, русского языка, утверждена МО РФ

Л.Г. Петерсон

Р.Н. Бунеев

Полностью обеспечена

Миргалеева З.Б.

Углубленное изучения башкирского языка, татарского языка, утверждена МО РФ




Полностью обеспечена

Вакурова Л.Г.

Программа Вундеркинд по информационным технологиям, утверждена МО РФ




Полностью обеспечена

Программа «Дети России», утверждена МО РФ




Полностью обеспечена

^ IX. СВЕДЕНИЯ О СОДЕРЖАТЕЛЬНО-ЦЕЛЕВОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ

И УРОВНЯХ РЕАЛИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА


9.1. Учебный план образовательного учреждения на 2010-2011 учебный год (прилагается)








Утверждаю

Директор Муниципального образовательного учреждения средняя общеобразовательная школа № 126 Кировского района городского округа город Уфа Республики Башкортостан

__________Г.Ю. Фархтдинова



Учебный план

Муниципального образовательного учреждения

средняя общеобразовательная школа № 126

Кировского района городского округа город Уфа

Республики Башкортостан

на 2010-2011 учебный год






оставить комментарий
страница1/6
Дата03.09.2012
Размер1.62 Mb.
ТипДоклад, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы:   1   2   3   4   5   6
Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх