Рабочая программа по производственной практике «помощник фельдшера скорой и неотложной помощи терапия» Для специальности 060101 (040100) “Лечебное дело” icon

Рабочая программа по производственной практике «помощник фельдшера скорой и неотложной помощи терапия» Для специальности 060101 (040100) “Лечебное дело”


Смотрите также:
Рабочая программа по производственной практике «помощник фельдшера скорой и неотложной помощи по...
Рабочая программа по производственной практике «помощник фельдшера скорой и неотложной помощи по...
Рабочая программа по производственной практике «помощник врача скорой и неотложной помощи по...
Рабочая программа по производственной практике «помощник врача скорой и неотложной помощи по...
Рабочая программа по производственной практике «помощник врача скорой и неотложной помощи по...
Рабочая программа по производственной практике «помощник врача скорой и неотложной помощи по...
Тематический план лекций по производственной практике «помощник фельдшера скорой и неотложной...
Рабочая программа учебной дисциплины «поликлиническая терапия» для специальности 060101 (040100)...
Методические рекомендации для студентов по производственной практике помощник врача стационара:...
Рабочая программа учебной дисциплины «внутренние болезни» Для специальности 060101 (040100)...
Рабочая программа по общей химии для специальности: 040100-лечебное дело...
Примерная программа дисциплины общественное здоровье и здравоохранение для студентов...



Загрузка...
страницы:   1   2   3   4   5
скачать
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ЗДРАВООХРАНЕНИЮ И СОЦИАЛЬНОМУ РАЗВИТИЮ РФ

ГОУ ВПО «ВОЛГОГРАДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»


«УТВЕРЖДАЮ»

ПРОРЕКТОР ПО УЧЕБНОЙ РАБОТЕ ВОЛГМУ,

ПРОФ.__________________В.Б. МАНДРИКОВ

«______»_____________________200 Г.


Р А Б О Ч А Я П Р О Г Р А М М А


ПО ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКЕ

«ПОМОЩНИК ФЕЛЬДШЕРА СКОРОЙ И НЕОТЛОЖНОЙ ПОМОЩИ - терапия»

Для специальности 060101 (040100) “Лечебное дело”


Факультет – ЛЕЧЕБНЫЙ

Кафедры «Амбулаторной и скорой медицинской помощи»

Курс – ^ 3

Семестр – V-VI

Форма обучения: очная


Производственная практика по терапии

Всего: 72 часа

Экзамен: VI семестр


Волгоград 2006


^ ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ЗДРАВООХРАНЕНИЮ И СОЦИАЛЬНОМУ РАЗВИТИЮ РФ

ГОУ ВПО «ВОЛГОГРАДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»


«УТВЕРЖДАЮ»

^ ПРОРЕКТОР ПО УЧЕБНОЙ РАБОТЕ ВОЛГМУ,

ПРОФ.__________________В.Б. МАНДРИКОВ

«______»_____________________200 Г.


Р А Б О Ч А Я П Р О Г Р А М М А


ПО ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКЕ

«ПОМОЩНИК ФЕЛЬДШЕРА СКОРОЙ И НЕОТЛОЖНОЙ ПОМОЩИ - терапия»


Для специальности 060103 (040200) «ПЕДИАТРИЯ»

Факультет - ПЕДИАТРИЧЕСКИЙ

Кафедры «Амбулаторной и скорой медицинской помощи»

Курс – ^ 3

Семестр – V-VI

Форма обучения: очная


Производственная практика по терапии

Всего: 72 часа

Экзамен: VI семестр


Волгоград 2006


Рабочая программа кафедры Амбулаторной и скорой медицинской помощи по производственной практике «помощник фельдшера скорой и неотложной помощи – по терапии» разработана в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по специальности 040100 «Лечебное дело» М., 2000 г.; Сквозной программой преподавания внутренних болезней для студентов лечебного факультета (г. Волгоград, 2003) и рекомендациям учебно-методического отдела ВолГМУ.


Индекс: 060101 (040100)

Составители:


Проф., д.м.н. Краюшкин С.И.,

Проф., д.м.н. Куличенко Л.Л.,

Асс. Белоглазов А.И.,

Асс. Колесникова И.Ю.


Рецензенты:

Зав. кафедрой госпитальной терапии лечебного факультета ВолГМУ, проф., д.м.н. Зборовская И.А.


^ Рабочая программа обсуждена на заседании кафедры Амбулаторной и скорой медицинской помощи ВолГМУ:

Протокол № «_2_» от «_12_» _сентября 2006 г.


Заведующий кафедрой______________проф., д.м.н. Краюшкин С.И.


Рабочая программа по производственной практике «Помощник фельдшера скорой и неотложной помощи по терапии» у студентов 3 курса лечебного факультета одобрена Цикловой методической комиссией терапевтических дисциплин ВолГМУ


Протокол № «_1_» от «_20_» _октября 2006 г.


Председатель ЦМК терапевтических

дисциплин ВолГМУ, проф., д.м.н. _________________ Краюшкин С.И.


Рабочая программа кафедры Амбулаторной и скорой медицинской помощи по производственной практике «помощник фельдшера скорой и неотложной помощи – по терапии» разработана в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по специальности 040200 «Педиатрия» М., 2000 г.; Сквозной программой преподавания внутренних болезней для студентов педиатрического факультета (г. Волгоград, 2003) и рекомендациям учебно-методического отдела ВолГМУ.


Индекс: 060103 (040200)

Составители:

Проф., д.м.н. Краюшкин С.И.,

Проф., д.м.н. Куличенко Л.Л.,

Асс. Белоглазов А.И.,

Асс. Колесникова И.Ю.


Рецензенты:

Зав. кафедрой внутренних болезней

педиатрического и стоматологического факультетов ВолГМУ, проф, д.м.н. Стаценко М.Е.


^ Рабочая программа обсуждена на заседании кафедры Амбулаторной и скорой медицинской помощи ВолГМУ:

Протокол № «_2_» от «_12_» _сентября 2006 г.


Заведующий кафедрой______________проф., д.м.н. Краюшкин С.И.


Рабочая программа по производственной практике «Помощник фельдшера скорой и неотложной помощи по терапии» у студентов 3 курса педиатрического факультета одобрена Цикловой методической комиссией терапевтических дисциплин ВолГМУ


Протокол № «_1_» от «_20_» _октября 2006 г.


Председатель ЦМК терапевтических

дисциплин ВолГМУ, проф., д.м.н. _________________ Краюшкин С.И.


^ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

ПО ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКЕ

«ПОМОЩНИК ФЕЛЬДШЕРА СКОРОЙ И НЕОТЛОЖНОЙ ПОМОЩИ - ТЕРАПИЯ»

кафедры Амбулаторной и скорой медицинской помощи

для студентов 3 курса


^ ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Рабочая программа разработана в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по специальности 04.01.00 «Лечебное дело» М., 2000 г. и Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по специальности 04.02.00 «Педиатрия» М., 2000 г.


Производственная практика студентов 3 курса является органической частью учебного процесса. Это один из видов внеаудиторной деятельности студентов, в процессе которой студенты углубляют, расширяют свои теоретические знания по дисциплине, приобретают практические навыки обследования больных, овладевают основными видами профессиональной деятельности фельдшера скорой и неотложной помощи, совершенствуют этические и деонтологические аспекты общения с больными, медицинским персоналом.


  1. ^ ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ, ЕЕ МЕСТО В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ.


1.1. Цель практики:

Изучение организации работы станций, подстанций скорой медицинской помощи, овладение основными видами деятельности фельдшера скорой и неотложной помощи.


^ 1.2. Задачи практики:

  1. Ознакомиться со структурой и организацией работы станций и подстанций скорой медицинской помощи и их структурных подразделений.

  2. Изучить организацию работы бригад скорой медицинской помощи (штатный состав, оснащение кареты, укомплектование медицинских сумок, документация).

  3. Изучить функциональные обязанности фельдшера, работающего в составе линейной выездной бригады, и фельдшера, выполняющего самостоятельные вызова.

  4. Изучить тактические, правовые и организационные вопросы работы фельдшера.

  5. Ознакомиться с этическими нормами поведения и принципами деонтологии в работе фельдшера скорой медицинской помощи.

  6. Овладеть практическими навыками по оказанию неотложной помощи при различных заболеваниях, острых отравлениях, при травматических повреждениях и несчастных случаях.

  7. Овладеть техникой реанимационной помощи на догоспитальном этапе.



^ 1.3 Перечень дисциплин с указанием разделов (тем), предварительное усвоение которых необходимо для изучения данной дисциплины

№№

^ Наименование кафедры

Перечень тем, предварительное усвоение которых студентами необходимо для изучения данной дисциплины

1

Философия, биоэтика и право

Мировоззренческая и методологическая функции философии. Основные законы и категории философии. Познание как отражение действительности. Методы и формы научного познания. Различные концепции познания. Религиозное, атеистическое, моральное сознание, наука и культура. Материя и сознание. Биоэтика.

2

Иностранные языки с курсом латинского языка

Терминология

3

Физика

Принципы работы и устройства аппаратуры, используемой в медицине, Физические характеристики и биофизические механизмы действия на организм солнечного излучения, составных его спектра, шума, вибрации, ультразвука, электромагнитных волн, лазерного излучения, пыли, радиоактивных веществ и ионизирующего излучения. Физические основы дозиметрии.

4

Молекулярная биология и генетика

Биология клетки. Генотип и фенотип. Индивидуальное развитие, типы, периоды развития. Элементарные процессы организма. Старение организма. Общие проблемы здоровья человека. Регенерация как структурная основа гомеостазиса. Принципы эволюции органов, функций. Экология. Специфичность экологии человека.

5

Общая и физколлоидная химия

Минеральный состав организма, потребность в химических элементах, применение химических веществ в качестве лечебных средств, токсичность некоторых химических элементов для организма.

Физико-химические свойства различных классов химических веществ, определяющих их степень токсичности и опасности для человека, поведение химических веществ в окружающей среде. Изучение микроэлементов, различных белковых препаратов и их заменителей; изучение кислотно-щелочного рав­новесия и его сдвиги, т.е. буферных систем, поддерживающих гомеостаз; изучение коллоидных растворов, микроэлементов, играющих определенную физиологическую роль в жизнедеятельности человека.

6

Теоретическая биохимия с курсом клинической биохимии

Основные параметры гомеостаза внутренней среды. Биологическая роль, строение и закономерности обмена белков, жиров, углеводов, витаминов, минеральных веществ и микроэлементов. Метаболические циклы ксенобиотиков. Основные био­химические показатели крови для оценки состояния обмена в организме. Знание об участии различных органов и систем в обмене веществ в орга­низме для выявления патологии печени, желудочно-кишечного тракта, по­чек, легких, сердечно-сосудистой системы.

7

Анатомия человека

Строение и функции органов и систем организма. Возрастные особенности морфологических структур. Классификация внутренних органов по их топографии, происхождению, строению и выполняемым функциям. Анатомия и топография пищеварительной системы, дыхательной системы, мочеполового аппарата, органов кроветворения, сердечно-сосудистой системы. Учение о соединениях костей. Анатомия мышечной и костно-суставной системы органов грудной клетки, брюшной полости, нижних и верхних конечностей, артериальных, венозных и лимфатических сосудов.

8

Патологическая анатомия

Структурные основы болезней и патологических процессов, характерные морфологические изменения внутренних органов при важнейших заболеваниях человека. Морфогенез и патоморфоз болезней. Принципы классификации болезней. Морфологические изменения при заболева­ниях внутренних органов; различные клинико-анатомические и морфологи­ческие варианты болезни; осложнения при острых и хронических процессах.

9

Нормальная физиология

Закономерности функционирования органов и систем, механизмы их регуляции и саморегуляции у здорового человека. Основные параметры гомеостаза. Физиологическое значение воды и пищи. Физиология процессов пищеварения и ассимиляции, физиологические процессы дыхания и газообмена, физиология крови и системы кровообращения. Возрастная физиология. Физиология трудового процесса. Биоритмология (хронобиология). Классификация биоритмов. Принципы функционирования различных органов и систем организма в норме и при физиологических сдвигах, обуслов­ленных изменением внешней и внутренней сред организма. Принципы нервной и гуморальной регуляции органов и систем организма. Физиологические ос­новы адаптации организма к различным меняющимся факторам внешней среды.

10

Патологическая физиология

Реактивность микроорганизма в развитии патологического процесса; функциональное изменение органов и систем при основных хирургических заболеваниях. Патогенез основных патологи­ческих синдромов при развитии патологического процесса в различных ор­ганах и системах. Причины, основные механизмы развития и исходы типовых патологических процессов. Закономерности нарушений функций органов и систем при воздействии факторов окружающей среды. Реактивность организма и ее значение в патологии. Патофизиология гемостаза, обмена веществ, эндокринной системы, системы крови, дыхания. Патофизиология желудочно-кишечного тракта, почек. Исходы болезней. Воспаление. Ответ острой фазы. Лихорадка. Стадии лихорадки. Биологическое значение лихорадки. Типовые нарушения обмена веществ (витаминов, белков, углеводов, липидов, нуклеиновых кислот, кислотно-щелочного состава). Экстремальные состояния (коллапс, шок, кома).

11

Гистология, эмбриология, цитология

Представления о мик­роструктуре тканей, клеток организма человека. Эмбриогенез тканей и систем органов. Эпителиальная, соединительная ткани. Кровь. Мышечная и нервная ткани. Нервная система. Сердечно-сосудистая, эндокринная, дыхательная, пищеварительная, выделительная системы, органы кроветворения. Методы изготовления препаратов для световой микроскопии. Виды микропрепаратов.

12

Микробиология и вирусология.

Морфология, физиология и патогенные свойства микроорганизмов (бактерий, грибов, простейших, вирусов) и продуктов их жизнедеятельности, пути и факторы передачи инфекционных болезней. Учение об инфекции. Общая вирусология. Возбудители ОРВИ. Методы индикации и идентификации вирусов. Аутохтонная и транзиторная микрофлора тела человека, ее роль в поддержании гомеостаза и в патологии. Экология микробов. Нормальная микрофлора человека. Дисбиоз. Бактерионосительство как одна из форм инфекционного процесса. Бактериофаги. Медицинское значение фагов. Роль условно-патогенных микробов в патологии человека. Особенности микробиологической диагностики, профилактики и лечения. Химиотерапевтические препараты. Антибиотики. Влияние на микробы физических и химических факторов. Методы стерилизации.

13

Фармакология

Классификация лекарственных веществ. Фармакодинамика и фармакокинетика. Механизмы действия лекарственных веществ, побочные эффекты. Правила выписки рецептов. Основные средства, влияющие на сердечно-сосудистую систему; средства, влияющие на функцию органов дыхания; стимуляторы дыхания; бронхолитические средства, применяемые при отеке легких; средства, влияющие на функцию органов пищеварения, на моторику желудка и кишечника; желчегонные средства, применяемые при нарушении экскре­торной функции поджелудочной железы. Ферментные препараты и ингибито­ры протеолитических ферментов. Применение в клинической практике анти­биотиков, сульфаниламидных препаратов, синтетических и полусинтетических антимикробных средств; знание различных антисептических препаратов, белковых и солевых кровезаменителей, нейротропных, болеутоляющих, психотропных средств при лечении анафилактического шока; реакций организма на введение препаратов, как проявле­ние лекарственной болезни

14

Оперативная хирургия и топографическая анатомия

на основе современных анатомических и физиологических знаний оперативная хирургия разрабатывает рациональные оперативные доступы к органам и опера­тивные приемы, т.е. мероприятия, необходимые для обнажения органов и выполнения тех или иных воздействий на них (лапароцентез, трахеостомия, коникотомия, пункция перикарда, плевральной полости и т.д.). Топографическая анатомия является синтезом анатомических знаний, она дает четкое представление о взаиморасположении органов и связей одних ор­ганов с другими, а следовательно, является тем фундаментом, который позволяет практически решать сложные задачи диагностики и лечения раз­личных заболеваний (люмбальная пункция, различные виды блокад и т.д.).

15

Пропедевтика внутренних болезней

важнейшие теоретические и клинические основы терапии, знакомство студентов со спецификой работы терапевтической клиники, профессии терапевта, происходит ознакомление с кли­ническими методами обследования терапевтического больного, с лабораторно-инструментальными методами исследования. Вырабатываются умения сгруппировать основные клинические симптомы, характерные для заболева­ния органов сердечно-сосудистой, дыхательной, систем, системы пищеварения, болезней почек, печени, опорно-двигательного аппарата и т.д. в типичные синдромы. Излагать полученные при обследо­вание больного данные в виде истории болезни (документации). Начинается освоение ос­новных методов ухода за больными и умение выполнять основные сестринс­кие манипуляции. Постоянно указывается на большое практическое значение соблюдения строгого больничного режима, дисциплины медицинского персонала и сту­дентов, адекватного ведения боль­ных, проведение патогенетически обоснованной терапии.


^ СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем дисциплины и виды учебной работы:

Согласно содержания Учебного плана по специальности № 04.01.00 «Лечебное дело» и № 04.02.00 «Педиатрия» (извлечение из Типового учебного плана) ВолГМУ, производственная практика студентов 5 курса лечебного факультета «Помощник врача скорой и неотложной помощи» представлена:

Предмет

Факультет

Курс

Семестр

Всего часов

Форма контроля


ТЕРАПИЯ



Лечебный



3


V-VI


72



Экзамен


ТЕРАПИЯ



Педиатрический



3


V-VI


72



Экзамен




Скачать 0,89 Mb.
оставить комментарий
страница1/5
Дата29.09.2011
Размер0,89 Mb.
ТипРабочая программа, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы:   1   2   3   4   5
Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

наверх