Внеклассное мероприятие «Путешествие по стране Лингвистике» Учитель русского языка и литературы icon

Внеклассное мероприятие «Путешествие по стране Лингвистике» Учитель русского языка и литературы



Смотрите также:
Внеклассное мероприятие по литературе ( Дата проведения: 29 января) Учитель русского языка и...
Внеклассное мероприятие по русскому языку и литературе...
Моу сош №4 г. Волжск рмэ михайлова Светлана Константиновна...
Внеклассное мероприятие ко Дню Учителя подготовила учитель русского языка и литературы моусош№3...
Вопросы государственного итогового экзамена по русскому языку и методике преподавания русского...
Берсенева Ольга Витальевна, учитель русского языка и литературы...
Презентация (Шляхова Юлия, 11 класс); «Фразеология»...
Основная образовательная программа муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя...
Внеклассное мероприятие Ревенко Ирина Валентиновна, учитель русского языка и литературы...
В. Шукшин Попова Галина Николаевна заместитель директора по увр...
Внеклассное мероприятие «Путешествие в страну сказок Мы любим сказки». 4 класс...
Внеклассное мероприятие по русскому языку...



скачать
НЕДЕЛЯ РУССКОГО ЯЗЫКА

Внеклассное мероприятие «Путешествие по стране Лингвистике»

Учитель русского языка и литературы

РМОУ ПХЗ ПО НПЗ ООШ

Савостьянова Елена Викторовна


Цели:

  • прививать интерес к изучению русского языка;

  • повторить и обобщить изученный материал;

  • развивать умение работать в группах;

  • формировать умение применять на практике полученные знания;

  • развивать познавательные процессы (память, воображение, мышление, внимание, речь).

Оборудование:

  • карта страны Лингвинии с пунктами назначения: город Алфавит, город Грамотеев, город Крылатых выражений, местечко Топонимика, пещера Архаизмов, пик Неологизмов, уступ Достижений, плоскогорье Знаков препинания, океан Творчества, Море идей, путешествие по реке Смекалке на корабле «Этимолог».

  • девиз:

Не забывай на праведном пути
То, что старик Марк Твен сказал когда-то:
“Ты должен слово нужное найти,
А не его двоюродного брата!”;

  • инструктаж:

- Составляется карта с пунктами назначения для каждого класса.

- Классам выдаётся маршрут следования.

- Каждый класс выбирает средство передвижения. Во время путешествия ведёт бортжурнал.

- Каждый ученик активно участвует в игре-путешествии, помогает своей команде.

- На заключительном этапе подводятся итоги, проходит награждение победителей.


^ Первый день

Город Алфавит 5 класс

Откуда пришло название «алфавит», что оно обозначает? Назовите это слово в русском варианте.

Как называется современная азбука, кого мы должны благодарить за её создание?

Познакомьте ребят с начертаниями и названиями древних букв нашего современного алфавита.


^ Город Крылатых выражений 6 класс

Объясните возникновение следующих фразеологизмов и сделайте к ним юмористические рисунки.

Филькина грамота

Семь пятниц на неделе

^ На кудыкину гору

Зарыть талант в землю

Намылить голову

Крокодиловы слёзы


Пещера Архаизмов 7 класс

Что такое архаизмы? Почему их так назвали?

Составьте загадки о 5-6 архаизмах так, чтобы ребята узнали, о чём идет речь.


^ Уступ Достижений 8 класс

С какими открытиями 20 века связано возникновение таких слов, как спутник, космодром, ракетодром, прилуниться, ракетоноситель, луноход.

Какими способами образованы эти слова?

Придумайте и нарисуйте к данным словам ребусы.


^ Город Крылатых выражений 9 класс

Узнайте историю возникновения таких крылатых выражений:

Лучше меньше, да лучше

Очертя голову

^ Мурашки забегали

Глухая тетеря

Нем как рыба

Чужими руками жар загребать

За душой нет ничего

Разводить тары-бары

Хранить молчание

Задеть за живое

Не в своей тарелке

Собаку съел

С данными фразеологизмами составьте юмористический рассказ.


^ Второй день

5 класс - Плоскогорье Знаков препинания.

Составить презентацию о знаках препинания.


6 класс - Путешествие по реке Смекалке на корабле «Этимолог»


Объясните происхождение названий грибов из данного текста:

По опушкам среди редких берёз прячутся в траве крепкие боровики, розовеют мокрые сыроежки. Важно стоят нарядные мухоморы. По темному ельнику растут скользкие грузди, а под стволами берёз тянутся высокие подберёзовики.

(И. Соколов-Микитов)


7 класс - ^ Пик Неологизмов

Что такое неологизмы? Из какого языка пришло это название и что оно обозначает? Как неологизмы появляются в нашей речи?

В связи с какими событиями в нашем языке появились неологизмы: космонавт, луноход, космодром.


8 класс - Море идей

Найдите пословицы со словом «речь». Составьте игру-лото с данными пословицами.


9 класс - местечко Топонимика

Что такое топонимика? Чем интересна эта наука?

Напишите сообщение о происхождении названий в нашем посёлке, районе. Работу оформить красочно, желательно в печатном варианте.


^ Третий день

Город Грамотеев

Игра-состязание между командами.


Улица ЛЕКСИКИ

1. Подберите синонимы (чья команда больше): горе - .., стужа - …, хотеть - …, желать - …, твердый - …, базар - …, зной - …


2. “Доскажи словечко”, объясни значение фразеологизма:

А)

Дружнее этих двух ребят
На свете не найдешь,
О них обычно говорят:
……… (водой не разольешь)

Б)

Мы исходили городок
Буквально ……(вдоль и поперек),
И так устали мы в дороге,
Что еле …… (волочили ноги).



3. Отгадай антонимы:

А)

Я антоним к слову лето,

В шубу знойную одета,

Хоть люблю мороз сама,

Потому что я …

Б)

Я антоним к слову смех,

Не от радости, утех –

Я бываю по неволе

От несчастья и от боли,

От обиды, неудач.

Догадались? Это …


4. Угадайте загадку. Что это – омонимы или многозначные слова?

Я – жилище для зверька,
Для сверчка и паучка.
Есть еще и тезка мой:
Редкостный зверек пушной. (норка)


5. Исправьте ошибки:

А) ^ Гончий автомобиль едва не перевернулся на повороте.

Б) Помещики жестоко угнетали своих крепостников.

В) Нас познакомили с новым комплектом гимнастических упражнений.


^ Квартал СЛОВООБРАЗОВАНИЯ


1) Сердцевиной слова является корень. От него слова растут, как ветви на дереве. Создайте такое дерево из слов с корнем – вод -.


2) Как будет звучать слово (шарады):

В списке вы мой обнаружите корень,
Суффикс в собрании встретите вскоре,
В слове рассказ вы приставку найдете,
В целом – по мне на уроки пойдете.


Корнем с дорогой роднится,

В сборе приставка таится,

Суффикс как в слове дневник,

Целым я в космос проник.


Корень извлечь из начинки несложно,

Приставка в сосуде таится надёжно,

Суффикс в черчении ясно услышишь,

Вместе на темы различные пишешь.


3) Записать по одному слову, состоящему из:

- корня и окончания;

- корня, суффикса и окончания,

- приставки, корня, окончания,

- приставки, корня, суффикса и окончания.


4) Найдите лишнее:

Желток, железо, желтый;

Носильщик, нос, носатый;

Гусь, гусыня, гусеница.


5) Кто больше запишет сложных слов из следующих пар:

Паровой, ходить –

Звёзды, лётчик –

Коллектив, хозяин –

Радио, любить –

Лёд, колоть –

Копать, земля –

Пешком ходить –

Сосать, пыль –

Муха, морить.


^ Проспект ГРАММАТИКИ

1) Как правильно: у рыбей нет зубей, у рыбов нет зубов, у рыб нет зуб?


2) Я – то же, что и ураган,
Но только гость восточных стран,
На море я – гроза для шхун,
А называюсь я - …. (тайфун)

Мой первый слог тягуч и сладок,
Второй – частица, вместе – зверь,
Живет в лесу, на ульи падок,
Ну, угадал его теперь? (медведь)


3) Разгадать и прочитать китайскую пословицу.

RЛSЮWIДZQИLAQLGHUEJDCTUESHЫRSWCJOЗLUNДNQLGAЮURQLTГGUJZROPJZOДGA

(Люди, а не стены создают города)


^ Четвёртый день


Путешествие по океану Творчества.


Задание для 5 – 9 классов:


Напишите рассказ, стихотворение на тему «Мой край родной».

Самое главное в конкурсе – свобода творчества.

Придумывайте, сочиняйте, творите! Всё в ваших руках! Желаем удачи!


^ Пятый день


Подведение итогов.

Каждый класс представляет итоги своих работ, проводит выставку достижений, демонстрирует бортжурнал.

Проходит награждение каждого класса в номинациях «Творчество», «Смекалка», «Всезнайки», «Грамотеи», «Эрудиты».


Примеры стихотворений, созданные учащимися РМОУ ПХЗ ПО НПЗ ООШ


^ Мой край родной

Я так люблю по вечерам

Бродить по улицам родным

И говорить не вам, ветрам,

Как мой родимый край любим.


А ветер отвечает мне,

Что нет на свете лучше места,

Он побывал почти везде,

А здесь проходит наше детство.


Ромашки на полях цветут,

И солнце лучики нам дарит,

И птички песенки поют,

А ветер край весь обнимает.


Я не забуду никогда

Родной любимый край цветущий,

Его любить буду всегда…

Он мой родной, он самый лучший.

Чурилова Ольга

***

Мой край родной, мой край чудесный

О, как красив закат небесный:

Садится солнце вечерами,

И звёзды яркие ночами

Блестят на небе темно-синем…

О, как приятно, как красиво!

Как улыбается нам месяц,

В окошко он моё глядит,

А всё вокруг блестит, блестит…

Я так люблю природу нашу:

Леса, поля, озёра, пашни.

И в мире не найти красивей края,

А иногда такое чувство,

Что край наш есть частичка рая.


Барчан Алёна




Скачать 61,13 Kb.
оставить комментарий
Дата02.09.2012
Размер61,13 Kb.
ТипВнеклассное мероприятие, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

отлично
  2
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Документы

наверх