Внеклассное мероприятие «Путешествие по стране Лингвистике» Учитель русского языка и литературы
| скачать НЕДЕЛЯ РУССКОГО ЯЗЫКА Внеклассное мероприятие «Путешествие по стране Лингвистике» Учитель русского языка и литературы РМОУ ПХЗ ПО НПЗ ООШ Савостьянова Елена Викторовна Цели:
Оборудование:
Не забывай на праведном пути То, что старик Марк Твен сказал когда-то: “Ты должен слово нужное найти, А не его двоюродного брата!”;
- Составляется карта с пунктами назначения для каждого класса. - Классам выдаётся маршрут следования. - Каждый класс выбирает средство передвижения. Во время путешествия ведёт бортжурнал. - Каждый ученик активно участвует в игре-путешествии, помогает своей команде. - На заключительном этапе подводятся итоги, проходит награждение победителей. ^ Город Алфавит 5 класс Откуда пришло название «алфавит», что оно обозначает? Назовите это слово в русском варианте. Как называется современная азбука, кого мы должны благодарить за её создание? Познакомьте ребят с начертаниями и названиями древних букв нашего современного алфавита. ^ 6 класс Объясните возникновение следующих фразеологизмов и сделайте к ним юмористические рисунки. Филькина грамота Семь пятниц на неделе ^ Зарыть талант в землю Намылить голову Крокодиловы слёзы Пещера Архаизмов 7 класс Что такое архаизмы? Почему их так назвали? Составьте загадки о 5-6 архаизмах так, чтобы ребята узнали, о чём идет речь. ^ 8 класс С какими открытиями 20 века связано возникновение таких слов, как спутник, космодром, ракетодром, прилуниться, ракетоноситель, луноход. Какими способами образованы эти слова? Придумайте и нарисуйте к данным словам ребусы. ^ 9 класс Узнайте историю возникновения таких крылатых выражений: Лучше меньше, да лучше Очертя голову ^ Глухая тетеря Нем как рыба Чужими руками жар загребать За душой нет ничего Разводить тары-бары Хранить молчание Задеть за живое Не в своей тарелке Собаку съел С данными фразеологизмами составьте юмористический рассказ. ^ 5 класс - Плоскогорье Знаков препинания. Составить презентацию о знаках препинания. 6 класс - Путешествие по реке Смекалке на корабле «Этимолог» Объясните происхождение названий грибов из данного текста: По опушкам среди редких берёз прячутся в траве крепкие боровики, розовеют мокрые сыроежки. Важно стоят нарядные мухоморы. По темному ельнику растут скользкие грузди, а под стволами берёз тянутся высокие подберёзовики. (И. Соколов-Микитов) 7 класс - ^ Что такое неологизмы? Из какого языка пришло это название и что оно обозначает? Как неологизмы появляются в нашей речи? В связи с какими событиями в нашем языке появились неологизмы: космонавт, луноход, космодром. 8 класс - Море идей Найдите пословицы со словом «речь». Составьте игру-лото с данными пословицами. 9 класс - местечко Топонимика Что такое топонимика? Чем интересна эта наука? Напишите сообщение о происхождении названий в нашем посёлке, районе. Работу оформить красочно, желательно в печатном варианте. ^ Город Грамотеев Игра-состязание между командами. Улица ЛЕКСИКИ 1. Подберите синонимы (чья команда больше): горе - .., стужа - …, хотеть - …, желать - …, твердый - …, базар - …, зной - … 2. “Доскажи словечко”, объясни значение фразеологизма:
3. Отгадай антонимы: А) Я антоним к слову лето, В шубу знойную одета, Хоть люблю мороз сама, Потому что я … Б) Я антоним к слову смех, Не от радости, утех – Я бываю по неволе От несчастья и от боли, От обиды, неудач. Догадались? Это … 4. Угадайте загадку. Что это – омонимы или многозначные слова? Я – жилище для зверька, Для сверчка и паучка. Есть еще и тезка мой: Редкостный зверек пушной. (норка) 5. Исправьте ошибки: А) ^ автомобиль едва не перевернулся на повороте. Б) Помещики жестоко угнетали своих крепостников. В) Нас познакомили с новым комплектом гимнастических упражнений. ^ 1) Сердцевиной слова является корень. От него слова растут, как ветви на дереве. Создайте такое дерево из слов с корнем – вод -. 2) Как будет звучать слово (шарады): В списке вы мой обнаружите корень, Суффикс в собрании встретите вскоре, В слове рассказ вы приставку найдете, В целом – по мне на уроки пойдете. Корнем с дорогой роднится, В сборе приставка таится, Суффикс как в слове дневник, Целым я в космос проник. Корень извлечь из начинки несложно, Приставка в сосуде таится надёжно, Суффикс в черчении ясно услышишь, Вместе на темы различные пишешь. 3) Записать по одному слову, состоящему из: - корня и окончания; - корня, суффикса и окончания, - приставки, корня, окончания, - приставки, корня, суффикса и окончания. 4) Найдите лишнее: Желток, железо, желтый; Носильщик, нос, носатый; Гусь, гусыня, гусеница. 5) Кто больше запишет сложных слов из следующих пар: Паровой, ходить – Звёзды, лётчик – Коллектив, хозяин – Радио, любить – Лёд, колоть – Копать, земля – Пешком ходить – Сосать, пыль – Муха, морить. ^ 1) Как правильно: у рыбей нет зубей, у рыбов нет зубов, у рыб нет зуб? 2) Я – то же, что и ураган, Но только гость восточных стран, На море я – гроза для шхун, А называюсь я - …. (тайфун) Мой первый слог тягуч и сладок, Второй – частица, вместе – зверь, Живет в лесу, на ульи падок, Ну, угадал его теперь? (медведь) 3) Разгадать и прочитать китайскую пословицу. RЛSЮWIДZQИLAQLGHUEJDCTUESHЫRSWCJOЗLUNДNQLGAЮURQLTГGUJZROPJZOДGA (Люди, а не стены создают города) ^ Путешествие по океану Творчества. Задание для 5 – 9 классов: Напишите рассказ, стихотворение на тему «Мой край родной». Самое главное в конкурсе – свобода творчества. Придумывайте, сочиняйте, творите! Всё в ваших руках! Желаем удачи! ^ Подведение итогов. Каждый класс представляет итоги своих работ, проводит выставку достижений, демонстрирует бортжурнал. Проходит награждение каждого класса в номинациях «Творчество», «Смекалка», «Всезнайки», «Грамотеи», «Эрудиты». Примеры стихотворений, созданные учащимися РМОУ ПХЗ ПО НПЗ ООШ ^ Я так люблю по вечерам Бродить по улицам родным И говорить не вам, ветрам, Как мой родимый край любим. А ветер отвечает мне, Что нет на свете лучше места, Он побывал почти везде, А здесь проходит наше детство. Ромашки на полях цветут, И солнце лучики нам дарит, И птички песенки поют, А ветер край весь обнимает. Я не забуду никогда Родной любимый край цветущий, Его любить буду всегда… Он мой родной, он самый лучший. Чурилова Ольга *** Мой край родной, мой край чудесный О, как красив закат небесный: Садится солнце вечерами, И звёзды яркие ночами Блестят на небе темно-синем… О, как приятно, как красиво! Как улыбается нам месяц, В окошко он моё глядит, А всё вокруг блестит, блестит… Я так люблю природу нашу: Леса, поля, озёра, пашни. И в мире не найти красивей края, А иногда такое чувство, Что край наш есть частичка рая. Барчан Алёна
|
отлично
2 