Публичный доклад icon

Публичный доклад


Загрузка...
скачать
ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД

И. О. ДИРЕКТОРА


муниципального образовательного учреждения

средней общеобразовательной

школы № 4

Тракторозаводского района

г. Волгограда


Натальи Михайловны

Невзоровой


по итогам 2009-2010 уч. года


Возьмите чашу терпения, налейте туда полное сердце любви, бросьте две пригоршни щедрости, плесните туда же юмора, посыпьте добротой, добавьте как можно больше веры и все это хорошо перемешайте.

Потом намажьте на кусок отпущенной Вам жизни и предлагайте всем, кого встретите на своем пути.

Педагогическая симфония.

Публичный доклад подготовлен администрацией школы с целью обеспечения:

- информационной открытости,

- прозрачности учреждения,

-широкой информированности общественности и прежде всего родительской, в вопросах образовательной деятельности школы, результатах и проблемах её развития, которые нам хотелось бы решать вместе.

 
^

I. Общие сведения о школе.



Муниципальное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 4 Тракторозаводского района г. Волгограда (МОУ СОШ № 4).

Юридический адрес: 400017, Россия, г. Волгоград, Тракторозаводский район, ул. Тракторостроителей, 15. Тел: 74-01-85.

Лицензия № А 199493 рег. № 451 от 03.07.2006 г. Комитета по образованию Администрации Волгоградской области

Свидетельство о государственной регистрации № 5447 от 29 августа 1996 г.

Свидетельство о государственной аккредитации от 22 мая 2007 г. АА 082406 рег. № 3242

^ Высшие коллегиальные органы управления

Особенности расположения МОУ СОШ № 4

МОУ СОШ № 4 расположена на пос. Нижний Тракторозаводского района. Особенностью школы является ее удаленное положение от основной территории района.

^ Степень удовлетворения образовательных запросов обучающихся – 100%

Степень удовлетворенности родителей качеством предоставляемого образования – 86%

По состоянию на конец 2009-2010 учебного года в школе обучаются 180 детей (10 классов – комплектов) из них в начальной школе - 80 обучающихся (4 класса - комплекта), в основной школе - 84 обучающихся (5 классов – комплектов), в 10 классе - 16 обучающихся (1 класс – комплект). Средняя наполняемость в классах первой ступени – 20 человек, в классах второй ступени – 16,8 человека и в классах третьей ступени – 16 человек.

В школе отлажена система домашнего обучения детей, имеющих проблемы со здоровьем. Занятия с данными обучающимися строятся по индивидуальной форме обучения.

Режим работы школы — пятидневная учебная неделя в 1–4-х классах, и шестидневная - в 5–11-х классах. Обучение проводится в 1 смену.


^ II. КРАТКАЯ ИСТОРИЯ ШКОЛЫ


Муниципальное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №4 – одна из старейших школ Тракторозаводского района, осенью ей исполнится 70 лет. И, конечно же, она имеет богатую историю: в годы ВОВ в школе располагался военный госпиталь, а сразу же после её окончания она раскрыла двери всем, кто хотел учиться, работая в три смены. За долгие годы из стен школы во взрослую жизнь было выпущено много неординарных личностей, таких, как

  • Добреньков Владимир (выпуск 1956 года), который работает зав. кафедрой по связям в МГУ,

  • Кочетков Борис (выпуск 1965 года), профессор МГУ

  • Антюфеев Николай (выпуск 1965 года), работник МВД г.Москва

  • Макарова Елена, (выпуск 1963 года) преподаватель ВГПУ, профессор математики,

  • Кулишенко Елена (выпуск 1979 г.), работала диктором на телевидении ВГТРК, сейчас работает на радио,

  • Захарова Елена (выпуск 1965 г.), зав. эндокринологическим отделением больницы № 4

И в наши дни школа сохранила высокий уровень преподавания. Каждый год выпускаются медалисты, а 50% выпускников поступают в вузы.

Учителя школы имеют высшую (2 человека) и первую (10 человек) квалификационные категории.

Неоднократно педагоги нашей школы занимали призовые места на районном этапе всероссийского конкурса «Учитель года»:

  1. Невзорова Наталья Михайловна (1992 г., 1-е место)

  2. Аксенова Марина Николаевна (1994 г., 3-е место)

  3. Орехов Дмитрий Евгеньевич (1996 г., 2-е место)

  4. Зубкова Татьяна Николаевна (1998 г., 3-е место)

  5. Страхова Наталия Кимовна (2006 г., 2-е место)

  6. Вьюнова Светлана Юрьевна (2007 г., 2-е место)

  7. Талерчик Ольга Сергеевна (2009 г., 2-е место)

В данный момент они продолжают заниматься педагогической деятельностью и многие находятся на руководящих постах.

Обучающиеся нашей школы постоянно участвуют в районных, городских и областных мероприятиях, часто занимают призовые места.

Школа является одним из основателей конкурса потребительских знаний. В этом направлении проводится работа уже более 10 лет

В течение последних лет школа активно проявляет себя в экологическом направлении (педагог Привалова Л.А.), в этом учебном году обучающиеся являлись постоянными участниками городского экологического парламента и были награждены дипломами и благодарственными письмами.

Школьная жизнь постоянно наполнена разнообразными событиями и мероприятиями. Воспитание школьников ведется в различных направлениях: патриотическом, духовно-нравственном, спортивно-оздоровительном, а также по освоению новых информационных технологий.

Учителя нашей школы делают все возможное, чтобы создать условия для комфортного пребывания обучающихся в стенах учебного заведения.

^

III.    Ресурсное обеспечение.


  1. Кадровый ресурс


Педагогический коллектив школы в основном стабилен, текучесть кадров минимальная. В школе работают три молодых специалиста. Учителя повышают свое педагогическое мастерство, изучают передовой педагогический опыт, современные тенденции развития образования.

Большинство педагогов нашей школы стремятся соответствовать новым требованиям: проводить занятия вне зависимости от сложившегося шаблона и приверженности одним и тем же формам и приемам преподавания, проявлять инициативу и творчество, находить новые оптимальные методы и формы работы с обучающимися по повышению качества обучения.

^ Распределение педагогического коллектива по возрастным периодам:




Средний возраст коллектива – 42 года, средний возраст администрации –

37 лет.


^ Разряды в педколлективе распределены следующим образом:





Образовательный уровень:

Имеют высшее образование – 16 человек, из них педагогическое – 16 человек.

Имеют среднеспециальное образование – 1 человек. Из них педагогическое – 1 человек.


Квалификационный показатель профессионализма:

Имеют вторую квалификационную категорию – 2 человека;

Имеют первую квалификационную категорию – 9 человек;

Имеют высшую квалификационную категорию – 2 человека.


^ Педагоги, имеющие почетные звания и другие государственные награды




Ф.И.О.(полностью)


Должность

Почетное звание

1.

Невзорова Наталья Михайловна

Зам. директора по УВР

«Почетный работник общего образования»

2.

Лущикова Елена Дмитриевна

Зам. директора по УВР

«Отличник народного просвещения»

3.

Заднепровская Галина Ивановна

учитель математики

Почетная грамота Министерства Образования


^ 2. Информационный ресурс

Современные условия развития общества, науки и техники требуют расширения информационного пространства школы. Для популяризации школы, расширения круга общения детей, поддержания связи с выпускниками и родителями, развития навыков самоуправления и демократии необходимо использовать современные технические и информационные ресурсы, такие как Интернет и малотиражные печатные издания.

Информационный ресурс школы:

  • наличия свободного доступа обучающихся и педагогов к компьютерной технике и Internet-ресурсам в компьютерном классе, где расположены 11 ПК, объединенных в локальную сеть, имеющих выход в Интернет;

  • эффективное использование в учебно-воспитательном процессе мультимедийных презентаций. За истекший учебный год проведено 162 учебных занятий: уроков, классных часов, факультативов, элективных курсов, педагогических советов, заседаний ШМО;

  • внедрения элементов медиаобразования в учебно-воспитательный процесс;

  • периодического пополнения и обновления школьного сайта, в котором размещена наиболее важная и интересная информация о жизни и функционировании ОУ;

  • своевременного обновления информационных стендов школы, в которых родители и обучающиеся, будущие выпускники могут в любое время ознакомиться с Уставом школы, Положениями, регламентирующими различные стороны жизни школы, расписаниями занятий уроков, кружков, секций, объединений, получить информацию о победах, достижениях наших школьников в различных конкурсах, олимпиадах, спортивных соревнованиях.

Все это позволяет обучающимся, педагогам, родителям и др. быть в курсе современных событий, ориентироваться в изменениях, происходящих в мире, стране, городе, школе, использовать в образовательном процессе большой объем информации.

3.Организация управления школой

 

Управление школой осуществляют директор и его заместители:

       и.о. директора – Невзорова Наталья Михайловна, высшая квалификационная категория;

 заместитель директора по учебно-воспитательной работе:

- Привалова Людмила Альбертовна, высшая квалификационная категория;

  заместитель директора по воспитательной работе – Вьюнова Светлана Юрьевна, первая квалификационная категория;

 заместитель директора по безопасности – Мендалиева Наталья Николаевна, первая квалификационная категория.

Управление учреждением строится на принципах единоначалия и самоуправления, открытости. Формами самоуправления школы являются Педагогический совет, общее собрание трудового коллектива. За последние годы значительно изменилась роль Попечительского совета, который принимает активное участие не только в решении вопросов материально-технического обеспечения, но и организации учебно-воспитательного процесса и принятия управленческих решений.

Сформировалась управленческая команда единомышленников из числа руководителей и педагогов школы, родителей обучающихся, а также представителей общественности поселка.


4. Материально-техническая база

Непременным условием эффективной организации образовательного процесса является его материально-техническое оснащение.

Школа расположена в типовом здании на 320 мест, имеет центральное отопление, водоснабжение, канализацию. Имеет 15 учебных кабинетов; 1 компьютерный класс, объединенный локальной сетью (11 компьютеров); столовая; актовый зал на 70 мест; 1 спортивный зал; 1 медицинский кабинет; 1 стоматологический кабинет.

Библиотека школы обладает общим фондом 10 564 экземпляров.




К началу 2010-2011 уч.г. была проведена большая подготовительная работа.

Школа располагает удовлетворительной спортивной базой: имеется мини-стадион, спортзал, требуется приобретение спортивного инвентаря.

Вся работа по совершенствованию материальной базы подчинена достижению одной цели – улучшению здоровья детей и обеспечению их безопасности.

В планах этого года продолжить ремонт помещений 4 –го этажа, ремонт туалетных комнат, пополнение школьной мебелью классных комнат.
^

IV.  Образовательные результаты.


Традиционно школа обучает детей на трех ступенях образования – начальная, средняя и старшая. В каждой из них образовательный процесс имеет свои особенности, перед каждой стоят определенные задачи, но все они направлены на достижение общих целей:

1) обеспечить получение всеми детьми качественного общего образования;

2) предоставить всем детям возможность в получении дополнительного образования в соответствии с собственными интересами и потребностями.  

В течение ряда лет в школе достигается стабильно высокий уровень обученности 100%. Сравнительный анализ качества знаний обучающихся выпускных классов (4, 9, 11-х) за последние 3 года показывает, что его уровень относительно стабилен:

    • по начальной школе – 67%; 70%;73%

    • по основной школе – 48%; 51%; 48%

    • по средней школе – 55%; 51%; 48%

Наблюдается положительная динамика качества знаний по значительному количеству предметов.







Анализ аттестации выпускников средней школы даёт основание утверждать, что всё больше обучающихся ответственно относятся к сдаче выпускных экзаменов в форме ГИА и ЕГЭ. Все выпускники 9 класса успешно сдали государственную (итоговую) аттестацию.

Предмет год

2007-2008 уч.год

2008-2009 уч.год

2009-2010 уч.год

 

Кол. сдававших

Качество

Успеваемость

Кол. сдававших

Качество

Успеваемость

Кол. сдававших

Качество

Успеваемость

Алгебра

Нет 9-х классов

21

5

86

11

0

91

Русский язык




21

5

81

11

36

100


Обучающиеся нашей школы каждый год принимают участие в районных и областных олимпиадах, различных районных и областных конкурсах.

Для подготовки к районным и областным олимпиадам проводится индивидуальная работа с одаренными детьми. В текущем учебном году 33 ученика (8-11 классы) приняли активное участие в районных предметных олимпиадах, показали достаточно хорошую подготовку и знания основ наук.

Высокий уровень подготовки обучающихся обеспечивается постоянной работой педагогического коллектива по обновлению содержания образования, освоению развивающих технологий обучения. В практике школы используются методы обучения, строящиеся на обратной связи, на основе запросов ребёнка. Предусматривается чёткое использование различных форм, методов обучения и воспитания с целью достижения оптимальных результатов учебно-воспитательного процесса. Исходя из этого в школе на различных ступенях обучения используются следующие технологии.

Классы

Приоритетные технологии, методики

1– 4

Иллюстративно – объяснительный метод, здоровьесберегающие технологии, ”Формирование содержания начального образования в контексте культурно - исторического подхода” А.Ф. Малышевского, “Развивающее обучение” Л.В. Занкова, “Развивающее обучение” Д.Б. Эльконина, В.В. Давыдова, технологии решения учебных ситуаций, разноуровневого обучения, сюжетно-ролевые игры.

5 – 9

Здоровьесберегающие технологии, развитие познавательных интересов, проблемное и разноуровневое обучение, проектные технологии, сюжетно-ролевые игры, информационные технологии.

10 – 11

Поэтапное формирование умственных действий, элементы интегральной технологии, коллективное взаимообучение, проблемного обучения, обучение в сотрудничестве, проектная деятельность, информационные технологии.


^

V .     Деятельность по сохранению и формированию здорового образа жизни


Важным критерием успешной деятельности школы является здоровье ребенка. В настоящее время идет постоянный поиск методов оздоровления в условиях школы. В 2006 г. была создана подпрограмма «Здоровье», целью которой ставится сохранение и укрепление здоровья детей младшего, среднего и старшего школьного возраста, формирование у детей, их родителей, сотрудников, ответственного отношения к здоровому образу жизни. В программе описана работа, проводимая ежегодно ОУ для достижения этих целей. Основные из них:

  • ведется прием школьников с оказанием первой медицинской помощи. При выявлении больных проводится проба манту и реакция БЦЖ, в 1-4 классах проводится дегельминтизация. Осмотр детей на туберкулез проводится два раза в год. Также ежегодно проводятся осмотры школьников специалистами поликлиники: лор, окулист, психоневролог, хирург, педиатр.

  • реализуется потребность обучающихся в ежедневной двигательной активности (не менее 2-х часов). Это время слагается из: перемен, физкультминуток, прогулок, внеклассных мероприятий, секций, Дней здоровья и т.п. Учителя, работающие в группах продлённого дня, придают большое значение соблюдению режима, правильному чередованию труда и отдыха, использованию прогулок и подвижных игр, здоровьесберегающим технологиям.

  • На уроках информатики обучающиеся на каждом компьютере могут найти несколько комплексов упражнений, помогающих снять напряжение глаз и верхнего плечевого пояса. Выполняются они как коллективно в ходе урока, так и самостоятельно в произвольный период времени работы школьника за компьютером.

  • Расписания уроков и факультативных занятий составлено в соответствии с санитарно-гигиеническими нормами.

  • Для выработки иммунитета против различных инфекционных заболеваний проводятся плановые прививки и в период, предшествующий эпидемии гриппа, внеплановые (для предупреждения гриппа и гепатита).

  • Во всех кабинетах заменена ученическая и учительская мебель, которая имеет цветовую маркировку. В начале каждого учебного года проводится правильный подбор школьной мебели в соответствии с ростом обучающихся. В кабинетах соблюдается световой режим. Во многих классах заменены светильники, подсвечены доски. Для профилактики вирусных инфекций проветриваются помещения.

  • 80% обучающихся охвачено горячим питанием, работает буфет.


О пользе проводимой в ОУ работы для поддержания и укрепления здоровья школьников говорят следующие цифры.


Показатели здоровья обучающихся

2007-2008

2008-2009

2009-2010

кол-во человек

I группа здоровья

-

-

-

II группа здоровья

166 (88,3%)

162 (88%)

162 (90%)

III группа здоровья

20 (10,6%)

20 (10,9%)

15 (8,3%)

IV группа здоровья

2 (1,1%)

1 (0,5%)

1 (0,5%)

Основная физкультурная группа

164 (87,2%)

160 (88,4%)

156 (86,7%)

Подготовительная физкультурная группа

17 (9%)

17 (9,3%)

19 (10,6%)

Освобождены от занятий физ-ры

3 (1,6%)

2 (1,1%)

1 (0,5%)



Мониторинг состояния здоровья учеников даёт основание сделать следующие выводы:

  1. По сравнению с 2008-2009 уч. г. детей, отнесенных к 2,3,4 группам здоровья, стало больше; увеличилось число обучающихся с оценкой физического развития выше среднего.

  2. Наблюдается уменьшение случаев наиболее распространенных заболеваний обучающихся. Наиболее распространенными заболеваниями являются:

  1. ослабление зрения ( за 2009-2010 уч.г - 16 человек), что свидетельствует:

    • о большом объеме зрительных нагрузок,

    • нерегламентированности родителями проводимого у телевизоров и компьютеров времени,

    • нерегулярности контроля над зрением в течение учебного года (не менее трех раз за год),

    • недостаточном проведении ежедневных упражнений для глаз

      1. нарушение осанки (8 человек), что свидетельствует о том, что не всегда соблюдаются педагогами здоровьесберегающие технологии и родители мало уделяют внимание данной проблеме при выполнении домашнего задания.

      2. Простудные заболевания (ОРЗ, ОРВИ, грипп, ангина, бронхит – 98 случая), что свидетельствует об ослабленном организме, иммунитете, особенно в холодный период года.

VI. Воспитательная работа.

Существующая в школе система внеклассной работы позволяет удовлетворять разнообразные потребности личности обучающегося.

Положительным в работе школы являются следующие моменты:

    • достаточно высокий и стабильный кадровый потенциал;

    • односменность режима работы, пятидневка для начальной школы;

    • формирование ученического самоуправления;

    • система работы с родителями, поддержка ими инновационных процессов в школе;

    • координация деятельности всех структур коллектива администрацией школы;

    • соблюдение прав и свобод участников образовательного процесса.

Воспитательная работа школы осуществлялась по следующим направлениям:

  • воспитание гражданственности и патриотизма

  • правовое воспитание и профилактическая работа

  • детское самоуправление

  • нравственно-эстетическое направление

  • спортивно-оздоровительное направление.


Анализ уровня воспитанности обучающихся свидетельствует о том, что большинство детей в школе достаточно дисциплинированны, положительно относятся к учебе, заботятся об укреплении своего здоровья, хорошо относятся друг к другу.

Обучающиеся школы, и особенно дети «группы риска», вовлекаются в различные кружки, секции, внеклассные и внешкольные мероприятия. А также с каждым годом ведётся всё более активная работа по профилактике правонарушений среди детей и подростков. Количество детей, стоящих на внутришкольном учете, за 2009-2010 уч.г. не увеличилось.

Школа тесно сотрудничает со следующими службами: комиссией по делам несовершеннолетних, районной больницей, психологическим центром, библиотеками, учреждениями культуры. Для обучающихся и их родителей проводятся беседы, лектории, классные часы, ведётся пропаганда нравственного образа жизни.

Педагогический коллектив стремится помочь ребенку реализовать свою индивидуальность, распознать талант ребенка и указать ему самому на тот потенциал, который заложила в него природа. Ежегодно обучающиеся нашей школы показывают высокие результаты в спортивных соревнованиях, конкурсах, фестивалях районного и областного уровня.

Своевременной и необходимой для наших учащихся оказалась просветительская работа по вопросам здорового питания. Особое внимание уделяется следующим направлениям:

- связи между питанием и здоровьем;

- важности сбалансированного рациона, необходимости разнообразия пищи;

- зависимости нормального  развития и хорошей учебы от правильного питания;

- полезности рациона, богатого фруктами и витаминами;

- важности режима дня, режима питания, гигиенических правил питания.

 В связи с этим в течение года с обучающимися 7-х классов проводилась новая форма мероприятий – валеокафе. Вся эта работа направлена на формирование у учащихся знаний, привычек и навыков здорового питания, являющихся в свою очередь основой профилактики хронических заболеваний. Налажен выпуск информационных биллютеней, где представлены полезные советы по питанию, рецепты блюд и другая интересная информация, позволяющая сохранять и укреплять здоровье. Проводятся выставки рисунков и плакатов, выполненных нашими обучающимися.

В современной школе реальный путь сохранения здоровья школьника заключается в установлении баланса между образовательной средой школы, в которой воспитывается и обучается ребенок, и физиологическими процессами детского организма, характерными для конкретной возрастной группы, при обеспечении особенностей физиологического развития школьника с организацией педагогического процесса в школе, прежде всего на уроках. Обеспечение этого баланса возможно только на основе единства усилий всех педагогов школы, особенно - учителей физической культуры, медицинской службы, психологической службы, родителей, службы валеологического мониторинга, необходимых для реализации условий по сохранению и развитию здоровья ребенка.

В современном образовательном процессе жизненно необходимым является определение и создание педагогических условий, которые способствуют утверждению среди школьников реального здорового образа жизни, развитию привычек и навыков здорового образа жизни, развитию мотивации к здоровому образу жизни, препятствуют проявлениям девиантного поведения обучающихся.

Созданию благоприятных условий для взаимодействия школы и семьи, привлечению родителей к общественной жизни школы была посвящена работа классных руководителей и администрации школы. В течение года были проведены общешкольные и классные родительские собрания, организовывались и проводились профессиональные лекции и концерты для родителей.

^ Задачи на 2010-2011 учебный год


1. Продолжить работу с использованием современных педагогических технологий, в том числе информационных технологий, направленных на повышение качества образования.

2. Систематизировать работу методического объединения учителей начальной школы и методического совета школы.

3. Продолжить методическую работу учителей-наставников с молодыми специалистами.

4. Активизировать работу учителей-предметников, в т.ч. учителей начальных классов, с обучающимися, имеющими высокий интеллектуальный потенциал и творческие способности.

5. Продолжить изучение результатов образовательного мониторинга обучающихся по предметам, включая контрольные работы. Проводить предварительную подготовку учащихся к особой форме контроля, которая отличает ЕГЭ от традиционных вступительных и выпускных экзаменов, наряду с традиционными методами и формами проверки знаний обучающихся включать тестовые формы контроля, использовать проверочные работы, сравнимые с вариантами КИМов.

6. Продолжить внедрение в практику методической работы школы мониторинг педагогической деятельности учителя в школе.

7. Систематизировать работу учителей-предметников по формированию творческой основы у обучающихся для участия в научно-исследовательской работ по предметным областям.

Дети – это цветы нашей жизни.

А если цветок посадить в хорошую почву и постоянно за ним ухаживать, то он будет расти и радовать нас своей красотой.

Также и школьники радуют нас своими талантами, творчеством, интеллектуальными способностями.

Так пожелаем всем нам здоровья, оптимизма,

неиссякающей энергии, больших творческих успехов, достижения поставленных целей

и искренней любви учеников.




Скачать 194,83 Kb.
оставить комментарий
Дата31.08.2012
Размер194,83 Kb.
ТипДоклад, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх