Сочинение по картине А. А. Пластова «Летом» icon

Сочинение по картине А. А. Пластова «Летом»


32 чел. помогло.
Смотрите также:
Учебно методические материалы для учащихся 5 класса...
Урок русского языка в 3 классе Тема: «Сочинение по картине А. А. Пластова «Первый снег»...
Сочинение по картине А. Пластова "Первый снег"...
Сочинение описание по картине В. М. Васнецова «Богатыри»...
Урок по русскому языку Сочинение по картине И. И. Шишкина «Утро в сосновом лесу»...
Сочинение по картине. Описание птицы 4 класс. Урок -синтезация. Цели...
Сочинение по картине Т. Н. Яблонской “Утро”. Цели...
Урок развития речи. Сочинение по картине В. Г. Перова "Тройка"...
Сочинение описание по картине А. К. Саврасова «Грачи прилетели»...
Тема. Сочинение-описание по картине К. Ф. Юона «Мартовское солнце»...
Сочинение по картине В. М. Васнецова «Богатыри»...
Сочинение на тему «Летние радости»...



Устное сочинение

по картине А. А. Пластова «Летом»


Цели урока:

  1. Научить школьников как можно более полно описывать изображенное на картине.

  2. Активизировать лексику учащихся по теме «Лето».

  3. Закрепить правописание падежных окончаний имен прилагательных.

  4. Ввести в словарь учащихся слова: холодные и теплые тона, тон, фон, колорит.

Оборудование: репродукция картины А.А. Пластова «Летом»

ХОД УРОКА


  1. Рассказ о художнике

Аркадий Александрович Пластов (1893 –1972) – выдающийся русский живописец, народный художник, лауреат Государственной премии – широко известен в России и за рубежом как певец русской деревни и русской природы.

Пластов родился в деревне Прислонихе. В ней Аркадий Александрович провел большую часть своей жизни. Здесь живут герои его картин. Здесь поля, на которых работали его отец, деды и прадеды, сам художник. Вот почему он так хорошо знает жизнь русской деревни.

В его полотнах с большой любовью и мастерством раскрывается красота и сила родной земли, выражается глубокое восхищение человеком –тружеником. Художник всегда стремится передать внутренний мир изображаемых им людей, их мысли, чувства, переживания. Любимые герои Пластова – деревенские ребятишки. Они присутствуют почти в каждом его произведении, например в картинах «Витя –подпасок», «Первый снег», «Летом», «В деревне».

Картины А.А. Пластова радуют зрителя своими сочными красками, красотой изображенной на них природы. Художника особенно привлекает лето – время года, когда вся природа находится в расцвете своих сил.

В картине «Летом» (1954) А.А. Пластов воспел богатство и щедрость родной земли, простых людей, отдыхающих после сбора ягод и грибов.

(Чтобы повысить эмоциональность восприятия картины, пробудить активность и интерес учащихся к работе, обращаюсь к их жизненному опыту, близкому к тому, что изобразил художник на картине)


  1. ^ Беседа по картине.

(В ходе беседы учащиеся заполняют таблицу)

Таблица.
«Данное»+

«Новое»

Лес

еловый, красивый, зеленый

Поляна

желто-зеленая, цветущая, земляничная, благоухающая

Воздух

свежий, легко дышать

Солнце

ослепительное, золотистое

Березы

стройные, белоствольные, гибкие, создают тень

Девочка

уставшая, задумчивая, в красном платке и белом платье





    • ^ Что прежде всего привлекло ваше внимание?

(Яркая, солнечная опушка леса, здесь отдыхают девочка и женщина. Корзина и ведро с грибами, глиняный кувшин с ягодами. Красная косынка на голове у девочки и зеленая трава).


- Рассмотрите картину более внимательно. Кого изобразил художник? Опишите каждого более подробно, начните описание с женщины.

(На картине мы видим женщину и девочку. Наверно, это мать с дочкой или бабушка с внучкой. Женщина в синем платье. Она, видимо, очень устала, утомилась от долгой ходьбы по лесу, собирая грибы, ягоды, и теперь лежит в густой траве и дремлет, прикрыв лицо от солнца рукой).



  • ^ Как вы думаете, почему художник так отчетливо изобразил руки женщины? Какие они?

( Руки у женщины загорелые, натруженные, сильные, - сразу видно, что она много работает. Художник хотел показать, что эта женщина – труженица.)


- Опишите девочку: как она сидит, что делает, как одета?

(Девочка сидит на траве, вытянув босые ноги, неторопливо обрывает с ветки спелые, сочные ягоды малины и бросает их в кружку. На ней белое платье и красный платок.)


- Что в наряде девочки особенно бросается в глаза? Что можно сказать о лице девочки?

(Ярко- красный платочек сразу выделяет девочку, притягивает наш взгляд, внимательно всматриваемся в ее лицо. Ее смуглое румяное лицо спокойно. Глаза опущены, тонкие черные брови несколько подняты вверх. Темные длинные волосы выбиваются из-под платка, одна волнистая прядь спадает на грудь.)


- Что вы можете сказать о собаке, изображенной на картине?

(Собака тоже устала и легла отдохнуть. Она лежит около девочки, вытянула вперед лапы и положила на них свою морду. Глаза у собака прикрыты, уши опущены, висят, как два лопуха.)


  • ^ Где расположились грибники? Почему они выбрали это место?

(Грибники расположились на тихой лесной поляне в тени под густыми ветвями березок, Чтобы скрыться от знойной жары. Полянка очень красивая: среди сочной, изумрудной зелени травы пестреют голубые колокольчики, ромашки с чуть поникшими лепестками)


  • ^ Как показал художник, что стоит солнечный и тихий день?

(Ослепительное солнце озаряет всю поляну т окрашивает ее в желтоватый цвет. Яркий солнечный свет так и играет на листьях берез, освещая их. От этого они золотистого цвета. Цветы, трава, листья на деревьях спокойны, не шелохнутся, потому что в лесу тихо, безветренно)


  • ^ Какие цвета использовал художник в картине?

(зеленый, желтый, белый, светло-коричневый, розовый красный)


Цвет в картине имеет большое значение. С помощью цвета художник создает образ, передает свое отношение к изображаемому, вызывает определенное настроение. Желтый, красный, розовый, оранжевый цвета называют в живописи теплыми. Они помогают художнику передать радостное, светлое настроение.

Синий, фиолетовый, зеленый, серый – холодные тона.


  • ^ Какое впечатление производит на вас картина А.А. Пластова «Летом»

(Природа, которая изображена на ней, нам очень близка и понятна. На картине много ярко-зеленого, желтого, белого, розового цветов. Эти цвета вызывают у нас радостное настроение)

В картине «Летом» А.А. Пластов использовал теплые и холодные тона, но больше теплых. Богатство цветущей природы художник передает праздничным сочетанием красок. Он прибегает к контрастным, ярким, насыщенным цветам (красная косынка и белое платье девочки, синяя одежда спящей женщины, желтые, голубые вспышки цветов на ярко-зеленом фоне травы), которые придают картине особую красоту и жизнерадостность, вызывают бодрое настроение.


  • Давайте вместе составим план сочинения.

1. Однажды летним днем.

2. В лесу.

3. Отдых на поляне.

4. Домой с грибами.

5. Мое мнение о картине.


Домашнее задание.

Составить связный текст по картине А. Пластова «Летом»


Сочинение -повествование с элементами описания по картине

Н.М. Романдина «Свежий ветер»


Цели урока:

  1. сформировать умение создавать текст –повествование с элементами описания по картине;

  2. подготовить учащихся к сочинению повествовательного характера с элементами описания на основе жизненного опыта;

  3. научить определять тему, микротемы, основную мысль и средства их выражения на полотне;

  4. показать значение описания и повествования как типов речи;

  5. повторить и обобщить знания по лексике и грамматике (синонимы, антонимы, окончания)


Оборудование:


1.Картина Н.М. Романдина «Свежий ветер»


^ ХОД УРОКА

Вступительное слово учителя. Рассказ о художнике.


Недавно закончилось лето, наступила осень, но в памяти еще долго будут храниться воспоминания о летнем отдыхе. Чем же привлекает нас лето? Своим теплом, светом, возможностью позагорать, покупаться, побродить по лесу. Но лето не всегда бывает жаркое и солнечное, оно может быть и прохладным, дождливым, ветреным.

Многие русские художники, изображая красоту родной природы, показали разное лето: и жаркое, и знойное, и дождливое, и прохладное. В каждой такой картине чувствуется любовь автора к родной земле, его понимание красоты и личное отношение к неповторимости природных явлений.

Сегодня мы познакомимся с одной из таких картин – картиной Николая Михайловича Романдина (не называю название)Николай Михайлович Романдин – один из лучших художников – пейзажистов, изображавших красоту России: ее леса, луга, травы, реки и озера.

Родился Н.М. Романдин в 1903 г., умер в 1987 г. Он пережил несколько войн, видел революцию. В 1919 г. ушел добровольцем воевать. В 1923 г. Романдин связал свою жизнь с живописью – он поступил в высшее художественное заведение в Москве.

Учителями Романдина в живописи были такие великие художники, как П.Д. Корин, М.В. Нестеров.

Познакомимся с одной из этих картин Романдина, которая, как и многие другие работы этого художника, нашла свое заслуженное место в Государственной Третьяковской галерее в Москве.




Скачать 65,48 Kb.
оставить комментарий
Дата30.08.2012
Размер65,48 Kb.
ТипСочинение, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

плохо
  33
не очень плохо
  4
средне
  5
хорошо
  1
отлично
  37
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2014
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх