Приказ от 01. 09. 2010 №641-од/а Об итогах работы городского экспертного совета в 2009/2010 учебном году icon

Приказ от 01. 09. 2010 №641-од/а Об итогах работы городского экспертного совета в 2009/2010 учебном году


Смотрите также:
Публичный отчет об итогах работы школы в 2009/2010 учебном году и задачах на 2010/2011 учебный...
Приказ 11. 02. 2010 г...
Постановления учёного совета пгпу имени С. М...
«о концепции развития городского пассажирского транспорта на период до 2010 года»...
Приказ от 02. 12. 2009 г...
О преподавании учебного предмета «История» в 2009 2010 учебном году Преподавание истории в 2009...
Самоанализ работы педагогического коллектива школы в 2009/2010 учебном год...
Приказ 200 года № Об итогах школьного этапа всероссийской олимпиады школьников в 2009-2010...
Публичный отчёт за 2009-2010 учебный год цель анализа...
Методические рекомендации «Актуальные аспекты организации воспитательного процесса в...
Методические рекомендации «Актуальные аспекты организации воспитательного процесса в...
Анализ воспитательной работы за 2009-2010у г...



Загрузка...
страницы: 1   2
вернуться в начало
скачать


Таблица № 6


^ Публикации материалов в рубрике «Инновации и эксперимент в образовании» электронной газеты «Интерактивное образование»



^ Тема номера

Название публикации

Автор(ы)

ГЭП

1.

октябрь

•2009•

№ 24-25

«Дети с ограниченными возможностями здоровья: актуальные вопросы образования, воспитания, адаптации»

Перемены – шаги в будущее!
(Из опыта работы МБВ (С)ОУ О(С)ОШ № 27 в рамках экспериментальной деятельности)


Н.А. Щинова,
директор МБВ (С)ОУ «Открытой (сменной)
ОШ № 27»



МБВ(С)ОУ «Открытая (сменная)
ОШ № 27»



2.

октябрь

•2009•

№ 24-25

«Дети с ограниченными возможностями здоровья: актуальные вопросы образования, воспитания, адаптации»
^

Интеграция технологии биоуправления в образование





Т.В. Архипова,
директор МБОУ «СОШ № 163
с углубленным изучением предметов
художественно-эстетического цикла»



МБОУ «СОШ

№ 163
с углубленным изучением предметов
художественно-эстетического цикла»



3.

октябрь

•2009•

№ 24-25

«Дети с ограниченными возможностями здоровья: актуальные вопросы образования, воспитания, адаптации»
^

Модель обучения детей со специальными образовательными потребностями в условиях интегрированного обучения





Г.М. Вартапетова,
начальник научно-методического отдела
коррекционно-развивающего обучения НИПКиПРО,
кандидат педагогических наук;

Л.В. Борисова,
учитель-логопед МБОУ СОШ

№ 179;

И.Л. Языкова,
зам. директора по УВР МБОУ СОШ

№ 179

МБОУ

СОШ № 179


4.

октябрь

•2009•

№ 24-25

«Дети с ограниченными возможностями здоровья: актуальные вопросы образования, воспитания, адаптации»
^

Модель ранней помощи детям с ограниченными возможностями здоровья в условиях групп кратковременного пребывания





Л.А. Цыбаева,
директор МБС(К)ОУ начальной школы - детского
сада № 60
VI, VIII вида «Сибирский лучик»;
Т.В. Дударева,
учитель-логопед
МБС(К)ОУ начальной школы - детского сада № 60
VI, VIII вида «Сибирский лучик»;

Е.Г. Костюченко,
педагог-психолог
МБС(К)ОУ начальной школы - детского сада № 60
VI, VIII вида «Сибирский лучик»

МБС(К)ОУ начальная школа - детский
сад № 60
VI, VIII вида «Сибирский лучик»



5.

октябрь

•2009•

№ 24-25

«Дети с ограниченными возможностями здоровья: актуальные вопросы образования, воспитания, адаптации»
^

Индивидуальный подход в коррекционно-развивающей работе с детьми со специальными образовательными потребностями





С.Ф. Харченко,
заведующая МБДОУ «ЦРР - детского сада

№ 395»;
Г.М. Вартапетова,
начальник научно-методического отдела
коррекционно-развивающего обучения НИПКиПРО,
кандидат педагогических наук;

И.В. Извекова,
старший воспитатель
МБДОУ «ЦРР - детского сада

№ 395»;
Л.И. Кирякина,
учитель-логопед МБДОУ «ЦРР - детского сада

№ 395»

МБДОУ «ЦРР - детский сад № 395»



6.

январь-февраль

•2010•

№ 1-2 (98-99)

«Программа «Одарённые дети»: пути реализации»

Работа с одарёнными детьми в гимназии № 3

Е.А. Рекичинская,

зам. директора по НМР МБОУ «Гимназии № 3 в Академгородке»

МБОУ

«Гимназия № 3 в Академгородке»

7.

январь-февраль

•2010•

№ 1-2 (98-99)

«Программа «Одарённые дети»: пути реализации»

Психолого-педагогическое сопровождение одарённого ребёнка в массовой школе

Т.С. Гулявская,

зам. директора по УВР МБОУ

СОШ № 73;

Т.С. Фомина,

психолог МБОУ СОШ № 73;

Т.С. Ангельчева,

учитель биологии МБОУ СОШ № 73

МБОУ

СОШ № 73


8.

январь-февраль

•2010•

№ 1-2 (98-99)

«Программа «Одарённые дети»: пути реализации»

Организация исследовательской деятельности учащихся в процессе обучения

Л.Ю. Аргунова,

учитель географии

МБОУ

Гимназии № 10

МБОУ

Гимназия № 10

9.

февраль

•2010•

№ 28

«Создание здоровьесберегающего образовательного пространства как условие повышения качества образования»

Региональный этап VIII Международной ярмарки социально-педагогических инноваций


В.Н. Платонов,

директор МБОУ СОШ № 112

МБОУ

СОШ № 112

10.

февраль

•2010•

№ 28

«Создание здоровьесберегающего образовательного пространства как условие повышения качества образования»

Отворяя двери надежды

Т.А. Новикова,

педагог-психолог специальной (коррекционной) школы № 31

VIII вида;

Т.А. Колесанова,

педагог-дефектолог специальной (коррекционной) школы № 31

VIII вида;

Специальная (коррекционная) школа № 31

VIII вида

11.

февраль

•2010•

№ 28

«Создание здоровьесберегающего образовательного пространства как условие повышения качества образования»

Проблема формирования личности ребёнка в старшем дошкольном возрасте в рамках экспериментальной деятельности ДОУ

А.Н. Денисенко,

старший воспитатель МБДОУ «Детского сада № 398 «Ласточка»

МБДОУ «Детский сад № 398 «Ласточка»

12.

апрель

•2010•

№ 4 (101)

«Семья и школа. Партнерство и сотрудничество»

Инновационное поле: опытно-экспериментальная деятельность образовательных учреждений города Новосибирска

О.Г.Петрова, зав. лабораторией ИЭД МБОУ ДОВ «ГЦРО»




13.

май

•2010•

№ 5 (102)

«Патриотическое воспитание – основа воспитательной работы в ОУ»

Патриотическое и гражданское воспитание в рамках деятельности музея истории Кировского района

Г.Ф. Ерисова,

директор МБОУ СОШ № 134;

Н.М. Демидова,

зам. директора по ВР МБОУ

СОШ № 134

МБОУ

СОШ № 134

14.

май

•2010•

№ 5 (102)

«Патриотическое воспитание – основа воспитательной работы в ОУ»

Времён связующая нить…

В.Ю. Зубова,

руководитель музея Боевой славы МБОУ СОШ № 18;

С.В. Добролевская,

зам. директора по ВР МБОУ

СОШ № 18

МБОУ

СОШ № 18



Авторами публикаций являются различные категории педагогических работников (директора ОУ, зам. директора по УВР, НМР, учителя, научные руководители экспериментальных площадок, методисты районных филиалов ГЦРО, сотрудники научно-практических лабораторий МБОУ ДОВ «ГЦРО»).


В соответствии с техническим заданием, утверждённым городским экспертным советом и Главным управлением образования, в 2009/2010 учебном году научно-практической лабораторией инновационно-экспериментальной деятельности МБОУ ДОВ «ГЦРО» разработаны сборники:

1. «Городские экспериментальные площадки в муниципальной системе образования города Новосибирска» (Новосибирск, 2010).

2. «Рекомендации по организации экспериментальной деятельности в образовательном учреждении».

Информация о деятельности городского экспертного совета (публичный отчёт, приказы и прочие нормативные документы и методические материалы) регулярно размещается на сайте Городского центра развития образования.


Востребованной формой работы считаем развитие социального партнёрства в области инновационной деятельности на межрегиональном уровне.

За 3 года деятельности совета сложилась традиция проведения семинара по инновационной деятельности совместно с Томским областным институтом повышения квалификации и переподготовки работников образования ТОИПКРО).

Ежегодно по приглашению ТОИПКРО руководители и педагоги ОУ города, методисты выезжают в г. Томск, где принимают участие в Форуме инноваторов, творческих отчётах областных экспериментальных площадок.

Так в сентябре 2009 года ответственный секретарь городского экспертного совета Д. А. Растворов представил доклад «Инновации и эксперимент в муниципальной системе образования г. Новосибирска», а в апреле 2010 года делегация руководителей и педагогов специальных (коррекционных) образовательных учреждений и учреждений системы социального воспитания города Новосибирска под руководством Д. А. Растворова приняли участие в Межрегиональном семинаре «Творческий отчёт экспериментальной площадки».

По итогам сотрудничества деятельность Главного управления образования мэрии города Новосибирска, городского экспертного совета и МБОУ ДОВ «ГЦРО» была отмечена Благодарственным письмом ректора ТОИПКРО к. философ. н, доцента Сергея Иосифовича Ануфриева.


^ Таким образом, на сегодняшний день в муниципальной системе образования города сложилась система научно-методического и организационного сопровождения опытно-экспериментальной и инновационной деятельности образовательных учреждений города.


В 2009/2010 учебном году в МБОУ ДОВ «ГЦРО» системно осуществлялась работа по:

- приему и экспертизе документов, представленных в городской экспертный совет на присвоение статуса городской экспериментальной площадки;

- формированию экспертных групп с последующей оценкой значимости образовательной инициативы;

- подготовке документов по результатам экспертиз (экспертное заключение, итоговый протокол, проекты приказов).

Обеспечен цикл научно-методического сопровождения деятельности городских экспериментальных площадок (научное консультирование, информационная поддержка, проведение городских научно-методических семинаров, конференций, практикумов, мастер-классов, круглых столов по проблемам педагогической инноватики и экспериментальной деятельности в сфере образования, редакционно-издательская деятельность).


Анализ тем экспериментальной работы, осуществляемой в образовательных учреждениях города Новосибирска, показал широкий спектр направлений деятельности ОУ в области педагогического эксперимента и определил приоритетные направления опытно-экспериментальной деятельности в учреждениях образования города:

1. Разработка и апробация нового содержания образования, современные педагогические и образовательные технологии.

2. Апробация эффективных механизмов, направленных на модернизацию процессов управления образованием.

3. Создание и развитие инновационных моделей в системе общего образования, сетевого взаимодействия ОУ.

4. Опытная проверка систем оценки качества образования.

Мониторинг городских экспериментальных площадок за последние три года показал активность руководителей образовательных учреждений по переводу школ в режим развития, участию в конкурсах, проектах и грантах.

Методические результаты, наиболее значимые достижения, полученные в ходе экспериментальной деятельности образовательных учреждений, распространяются через публикации, в частности в вестнике «Педагогическое обозрение», размещение на сайте МБОУ ДОВ «ГЦРО», проведение конференций, семинаров и круглых столов на базе экспериментальных площадок.


Тревоги.

Наряду с позитивными тенденциями в становлении и развитии системы инновационной деятельности в системе образования на муниципальном уровне следует выделить тревожные позиции, которые необходимо подвергнуть тщательному анализу:

1. По-прежнему слабой позицией является распространение опыта работы городских экспериментальных площадок, завершивших реализацию программы опытно-инновационной деятельности.

Часто полученные в ходе эксперимента результаты используются в образовательном учреждении локально и не имеют широкой популяризации и распространения в муниципальной системе образования.

2. Недостаточно эффективно используется возможность открытия сетевых экспериментальных площадок по актуальным направлениям инновационной политики в сфере образования.

3. Отмечается низкий уровень мотивации участников сетевых экспериментальных площадок «Политехническая школа НСО» и «Гендерное обучение и воспитание». Результаты деятельности в рамках указанных проектов носят несистемный характер, практически не используется сетевой ресурс.


^ На основании изложенного члены городского экспертного

совета считают целесообразным:


1. Признать работу городского экспертного совета и деятельность городского центра развития образования по научно-методическому сопровождению инновационно-экспериментальной деятельности в учреждениях образования в 2009/2010 учебном году удовлетворительной.

2. Отметить востребованность и эффективность апробированной системы двухуровневой защиты программ опытно-экспериментальной деятельности образовательными учреждениями – соискателями статуса городской экспериментальной площадки.

3. Рекомендовать руководителям образовательных учреждений использовать разнообразные формы диссеминации инновационного опыта.

4. Продолжить совершенствование системы внедрения продукта инновационной деятельности на муниципальном уровне через создание ресурсных центров.

5. Активизировать работу по созданию сети образовательных учреждений инновационного типа на основе кластерного подхода.

6. Внести изменения в Постановление мэра города Новосибирска «Об утверждении положения о городской экспериментальной площадке в муниципальной системе образования» и привести документ в соответствие с действующим в сфере образования законодательством.

7. С целью обеспечения образовательных учреждений, на базе которых открыты городские экспериментальные площадки, необходимыми для реализации эксперимента ресурсами рассмотреть возможность создания «Фонда содействия развитию инновационной деятельности образовательных учреждений города Новосибирска» с привлечением родительской общественности, научных организаций и бизнеса на основе социального партнёрства.

8. Изучить юридические основания возможности оплаты регистрационного взноса образовательными учреждениями, претендующими на присвоение статуса городской экспериментальной площадки.


________________


Заместитель директора по ИЭР

МБОУ ДОВ «ГЦРО» -

заместитель председателя ГЭС ГУО мэрии

____________ Д. А. Растворов




оставить комментарий
страница2/2
Дата28.08.2012
Размер0,61 Mb.
ТипДокументы, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы: 1   2
Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх