Доклад моу «Дворецкая основная общеобразовательная школа» icon

Доклад моу «Дворецкая основная общеобразовательная школа»


Смотрите также:
Публичный доклад моу «Туровская основная общеобразовательная школа» Серпуховского муниципального...
Доклад директора школы о деятельности моу "Макаровская основная общеобразовательная школа"...
Доклад директора моу "Основная общеобразовательная школа с. Сухой Отрог"...
Доклад моу «любимовская основная общеобразовательная школа»...
Публичный доклад за 2007-2008 учебный год моу «Кайсынская основная общеобразовательная школа»...
Публичный доклад о состоянии и результатах деятельности моу городская основная...
Публичный доклад о состоянии и результатах деятельности моу «Щучейская основная...
Публичный доклад о состоянии и результатах деятельности моу городская основная...
Публичный доклад о состоянии и результатах деятельности моу городская основная...
Публичный доклад моу «Основная общеобразовательная школа д. Дуброво» от 31. 08. 200 9 г...
Публичный доклад моу «Туровская основная общеобразовательная школа» Серпуховского муниципального...
Публичный доклад об образовательной и финансово-хозяйственной деятельности моу «Основная...



Загрузка...
скачать
Публичный доклад

МОУ «Дворецкая основная общеобразовательная школа» 2011 год

1. Информационная справка.

МОУ «Дворецкая основная общеобразовательная школа» со структурным подразделением дошкольного воспитания находится по адресу Пермский край, Очерский район, село Дворец, улица Уральская,14 индекс 617167. Входит в состав Спешковского поселения. Село располагается в 25 км от районного центра.

В 3-х населенных пунктах (с.Дворец, д.Зеленята, д.Коса) проживают 487 человека. По возрастному составу население делится на следующие группы:

  • Младше 7 лет – 43 человек

  • От 7 до 17 лет – 51 человек

  • От 18 до 29 лет – 131 человек

  • От 30 до 60 лет –218 человек

  • Старше 60 лет – 44 человека

  • Трудоспособного населения – 349 человек

  • Работает – 213 человек

Из них на территории с. Дворец - 61 человек ( школа, КДУ, почта, магазины, сбербанк, администрация, ФАП, страхов. агент, библиотека) и 93 на лесозаготавливающем и деревоперерабатывающем комплексе, 61 подсобное хозяйство ( из них 5 крупных хозяйств, реализующих свою продукцию,10 пчеловодов).

Осуществляется автобусное сообщение: один раз в день из села в район и обратно, кроме вторника и четверг.

На территории с.Дворец располагаются личные подсобные хозяйства, 2 частных лесозаготавливающих и деревообрабатывающих комплекса, 4 магазина, отделение связи, отделение сбербанка, учреждение КДУ, сельская библиотека, ФАП, одно общеобразовательное учреждение МОУ «ДООШ» со структурным подразделением дошкольного воспитания.

2. Особенности и условия образовательного процесса

Школа имеет лицензию серия РО № 018519 , регистрационный № 1407 от 25.05.2011 г., Свидетельство об аккредитации № 360, от 22 марта 2010 года, действительно до 22 марта 2015 года.

Школа располагается в 2-х этажном здании, рассчитанном на 80 человек. В нем располагаются 10 учебных кабинетов, приспособленное помещение для спортзала, группа детского сада с 10 детскими местами.

Сто процентов детей, посещающих детский сад и 100 % школьников относятся к категории малообеспеченных. Многодетных семей - 7. Более 8 лет ученики нашей школы не стоят на учете в КДН, СОП. Детей « Группы риска» - 2 , которые состоят на внутришкольном контроле.

С 1 сентября 2011 года в школе будет обучаться (предварительные данные)33 ученика и 10 воспитанников детского сада, работают 14 педагогов.

В учебном заведении сложился профессионально компетентный и работоспособный педагогический коллектив, в котором 14 педагогов и один совместитель ( учитель английского языка).

  • 1 педагог удостоен звания «Отличник просвещения»

  • 2 учителя с высшей категорией

  • 3 учителя с первой категорией

  • 2 человека награждены грамотами Министерства образования РФ

  • 9 человек – грамотами администрации управления образования Очерского района.

Кроме этого с высшим образованием 53 % педагогов.

Школа укомплектована кадрами полностью. Коллектив составляют молодые трудоспособные люди. Большая часть из них являются бывшими учениками данной школы, поэтому проблема «текучки» отсутствует. Почти все сотрудники имеют несовершеннолетних детей или студентов.

93 % педагогов повысили квалификацию по ИКТ и на уровне владеют компьютером. На настоящий момент 93% педагогов повысили свою квалификацию по предмету.

В школе работает педагогический совет, Школьный совет учеников, а так же Управляющий совет. В состав управляющего совета входят 11 членов из разных сфер деятельности и категорий. Прошли 3 заседания Управляющего совета, где рассматривались следующие вопросы:

НОЯБРЬ

  1. Отчёт о летнем отдыхе детей (Безматерных С.А.)

  2. О соблюдении санитарно-гигиенических норм и организации питания школьников

  3. О формах работы с детьми разновозрастной группы в детском саду (Бузорина А.Н.)

  4. О ходе подготовки к аттестации и лицензированию школы (Безматерных И.Д.)

  5. О дополнительном образовании в школе (Безматерных С.А).

ФЕВРАЛЬ

  1. О результатах аккредитации школы (Безматерных И.Д.)

  2. О статистике заболеваемости учащихся школы и воспитанников детского сада (Попова В.П.)

  3. О работе с трудными учащимися (Безматерных С.А.)

  4. Об исполнении бюджета 2010 г. и планировании на 2011 год (Коновалова О.Г.)


АПРЕЛЬ

  1. Об условиях проживания детей в опекунских семьях (Безматерных С.А.)

  2. Подготовка школы к новому учебному году (Безматерных И.Д..)

  3. О планировании летнего отдыха детей (Безматерных С.А.)

  4. О подготовке к итоговой аттестации учащихся 9 класса (Артамонова С.П.)

Школа реализует образовательные программы трех ступеней: дошкольное (10 воспитанников от 2 до 7 лет), начального общего (1-4 класс – 19 учащихся) и основного общего (5-9 класс – 14учащихся).

Учебный год в школе начинается 1 сентября и длится 34 недели для учащихся 2-9 классов и 33 недели для 1 класса. Обучение организуется в первую смену по пятидневной рабочей неделе.

Сроки учебных периодов и каникул определяются управлением образования в августе месяце.

Дополнительные каникулы для 1 класса – 3 неделя февраля.

Школа работает по следующему расписание звонков на уроки и перемены для 2-9 классов:

1 урок - 08.30.- 09.15.

перемена

2 урок – 09.25 – 10.10.

перемена

3 урок – 10.20.- 11.05.

перемена

4 урок – 11.15. – 12.00

Большая перемена

5 урок – 12.30. – 13.15.

перемена

6 урок – 13.25. – 14.10

перемена

7 урок – 14.20. – 15.05



Режим дня: завтрак – в 8.10 часов, начало уроков в 8.30, одна большая перемена – 30 минут (в это время горячий обед в столовой).

Сто процентов детей охвачено двухразовым горячим питанием.

Зачисление детей в первый класс производится на основании заявления родителей и приказа директора школы. В школу принимаются все дети, проживающие на данной территории. Порядок приема в первый класс закреплен Уставом школы.

^ Дошкольное образование

Комплектование группы производится на основании заявления родителей и направления Управления образования Очерского муниципального района. Структурное подразделение дошкольного образования реализует «Программу воспитания и обучения в детском саду» под редакцией М.А. Васильевой, В.В. Гербовой, Т.С. Комаровой (2006 год), которая предусматривает психическое, социальное, деятельностное, эстетическо-художественное, физическое развитие ребенка, готовность к дальнейшему образованию.

Режим работы детского сада 10,5 – часовой: с 8.00 часов до 18.00 часов. Занятия ведутся по двум подгруппам: от 3 до 5 лет и от 5 до 7 лет. Сетка занятий составляется в соответствии с рекомендациями авторов «Программу воспитания и обучения в детском саду».

Модель выпускника детского сада как главный целевой ориентир в формировании ценностных основ отношений к действительности:

Цели и задачи:

1.Развитие у детей на основе разного образовательного содержания эмоциональной отзывчивости, способности к сопереживанию, готовности к проявлению гуманного отношения в детской деятельности, поведении, поступках.

2.Способствовать развитию познавательной активности, любознательности, стремления к самостоятельному познанию и размышлению, развитию умственных способностей и речи.

3.Пробудить творческую активность детей, стимулировать воображение, желание включаться в творческую деятельность.

4.Укрепление физического и психического здоровья ребенка, формирование основ двигательной и физической культуры.

. Для организации учебного взаимодействия воспитатели применяют следующие приемы и методы: игровые, методы диалога, рефлексивные приемы и методы. Проводятся разнообразные формы занятий: игра-путешествие, игра-соревнование, экскурсии

Начальная школа.

Цели и задачи:

  • Освоение системы знаний, умений и навыков, опыта осуществления разнообразных видов деятельности

  • Осуществление социализации школьника на основе повышения компьютерной грамотности

  • Охрана и укрепление физического и психического здоровья детей на основе использования здоровьесберегающих технологий.

  • Развитие личности школьника, его творческих способностей, интереса к учению, формирование желания учиться и умения учиться

  • Воспитание эмоционально – ценностного позитивного отношения к себе и окружающему миру

На первой ступени учащиеся объеденены в классы- комплекты: 1,2 и 3,4.

Учебная деятельность регламентируется Учебным планом, составленным на основе федерального базисного учебного плана (приказ № 1312 от 9.03.2004 года Министерства образования РФ). Количество часов соответствует требованиям СаНПиНов 2.4.2.№ 1178 – 02, вариативная часть не предусмотрена.


На первой ступени представлены учебные программы «Начальная школа. XXI век». Программа обеспечена УМК. В первом классе организуется «ступенчатый» режим учебных занятий: в сентябре - 3 урока по 35 минут, с октября - 4 урока по 35 минут весь учебный год. Максимальная нагрузка количества уроков в неделю соответствует учебному плану и СаНПиНам.


Основная школа.

Цели и задачи:

  • Охрана и укрепление физического и психического здоровья детей на основе использования здоровьесберегающих технологий.

  • Создание условий для формирования компетентности и установок на активную гражданскую позицию.

  • Подготовка к осуществлению осознанного выбора индивидуальной образовательной или профессиональной траектории

  • Формирование целостного представления о мире, основанного на приобретенных знаниях, умениях и способах деятельности

  • Создание условий для саморазвития и самосовершенствования учащихся, формирование культуры самообразования.

На основной ступени учащиеся объеденены в 5 классов - комплектов: 5, 6,7,8,9 классы. Обучение ведется по традиционным программам. Максимальная нагрузка количества уроков в неделю соответствует учебному плану и требованиям СаНПиН.

Учебная деятельность регламентируется Учебным планом , содержащим в себе:

А) инвариантная часть

Б) вариативную часть.

Учебный план согласовывается с Роспотребнадзором.

Приоритеты вариативной части отданы физической культуре, гражданскому воспитанию, повышению ИКТ – компетентности учащихся, технологии.

Для непрерывного и полного изучения предмета «Обществознание» на 2 ступени введен 1 час в 5 классе. Данные уроки способствуют принятию учащимися социальных норм, культурных ценностей, нравственных устоев, достойных образцов поведения и формируют активную гражданскую жизненную позицию на основе усвоения позитивного социального опыта.

Для более эффективного и глубокого решения проблемы сохранения, укрепления здоровья, приобщения детей к здоровому образу жизни - школа реализует программу «Здоровье и самовыражение личности учащегося», поэтому целесообразно увеличение в 5 - 9 классах по 1 часу физической культуры. Дополнительно введенный час повышает двигательную активность, снижает утомляемость детей.

По учебному плану в инвариативной части в 3-7 классах нет предмета информатики, а в современном обществе возросла значимость интеллектуального труда, ориентированного на использование информационного ресурса. Информатизация общества требует компьютерной грамотности человека. Возникает потребность интенсивно познавать компьютер с более раннего возраста. С этой целью введен модуль изучения информатики в предмет «Технология» в 3,4,5 классах и для сохранения непрерывности линии преподавания информатики введен 1 час предмета «Информатики» в 6, 7 классах. Это помогает решать задачу осуществления социализации и самовыражения школьника на основе повышения компьютерной грамотности.

В связи со снижением количества часов в 3-4 классах на предмет «Технология», отданных на модульное обучение информатике, введен предмет «ИЗО и художественный труд» в 3-4 классах. Содержание этого интегрированного курса закладывает основы социально - активной жизни по преобразованию окружающего мира, расширяет возможности самовыражения учащихся, что дает дополнительную возможность более полной реализации школьной программы «Здоровье и самовыражение личности учащегося». Для целостности изучения программы предмет «ИЗО и художественный труд» введен в 1 и 2 классах. С 5 по 8 класс в инвариантной части предусмотрен предмет ИЗО. Данный предмет ориентирован на воспитание ученика, уважающего ценности своей и иных культур, мировоззрений. Это повышает интеллектуальное и культурное развитие учащихся и является содержательно-эмоциональным фоном для других дисциплин.

Жизнь сельских детей связана с работой на земле. Приобретение элементарных трудовых навыков необходимы для жизни сельского жителя. Реализация непрерывной программы сельско-хозяйственного труда требует введения с 1 по 8 класс по 1 часу в предмете «Технология». Это позволяет практически овладевать навыками выращивания овощных и цветочных культур. Труд на свежем воздухе положительно влияет на физическое здоровье детей и эмоциональное благополучие.

В 9 классе 2 часа вариативной части выделены для предпрофильной подготовки. Для этого введены курсы по выбору.

Один час выделен для изучения курса «Основы правовых знаний», что воспитывает у учащихся правосознание, уважение к закону, привычек правомерного поведения, освоения ими большего объема правовых знаний, непосредственно влияющих на гражданскую позицию человека.

Для решения задачи подготовки к осуществлению осознанного профессионального самоопределения, в соответствии со своими личностными особенностями, более полной ориентированности в новых профессиях введено 0,5 часа курса «Человек. Труд. Профессия»

Формирование у учащихся умения применять на практике различные языки общения, творческого воображения и логического мышления, умение находить оригинальные достойные решения в противоречивых ситуациях повышает значимость тестовых технологий. На выработку этих умений направлено 0,5 часа курса «Тестовые технологии»


Учебный план определяет модульный подход по предмету «Технология». В 9 классе предусматриваются часы на предпрофильное обучение: «Основы правовых знаний», «Человек. Труд. Профессия» и тестовые технологии.


^ Учебный план на 2011-12учебный год. Начальное звено, основное звено.


Образовательные







Количество



компоненты


1

2

3

4
^

Русский язык


5

4

4

4

Литература

4

4

3

3

^ Иностранный язык




2

2

2

Математика

4

4

4

4

^ Окр. мир (человек, природа, общество)

2

2

2

2

Музыка

1

1

1

1

^ ИЗО (в нач.классах - «ИЗО и худож. труд»)

1

1

1

1

^ Технология (труд)

1

1

2

2

Физическая культура

2

2

2

2

Всего:

20

22

22

22

^ Макс.часов при 5-дн. неделе

20

22

22

22

Образовательные


часов

в

неделю






компоненты


5

6

7

8

9
^

Русский язык


3

3

3

3

2

Литература

2

2

2

2

3

Иностранный язык

3

3

3

3

3

Математика

5

5

5

5

5

Информатика







1

1

2

Окр. мир (человек, природа, общество)
















История

2

2

2

2

2

Обществознание (включая экономику и право)




1

1

1

1

География




1

2

2

2

Природоведение

2













Физика







2

2

2

Химия










2

2

Биология




1

2

2

2

Музыка

1

1

1







ИЗО (в нач.классах - «ИЗО и худож. труд»)

1

1

1

1

1

Технология (труд)

2

2

2

1




ОБЖ










1




Физическая культура

3

3

3

3

3

Всего:

27

27

28

29

29

Макс.часов при 5-дн. неделе

28

29

31

32

32

^ Регионал. компонент и компонент ОУ
















Русский язык

2

3

1

1




Обществознание (включая экономику и право)

1













Информатика

1

1










Технология










1




^ Курсы по выбору: «ЧТП»













0,5

Тестовые технологии













0,5

Курсы п\ в «Основы правовых знаний»













1

Итого:

28

29

31

32

32
^ НАЧАЛЬНОЕ ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ 2011– 2012 УЧЕБНЫЙ ГОД


^

Образовательные компоненты


Количество часов в неделю


1

2

3

2,3

4





Разд. Совм.

Разд. Совм.

Разд. Совм.



^

Русский язык


4

2 2

2 2

4 2

4

Литературное чтение

4

3 1

3 1

5 1

3

Иностранный язык




1 1

1 1

2 1

2

Математика

4

3 1

3 1

6 1

4

Окружающий мир (человек, природа, общество)

2

1 1

1 1

2 1

2

Искусство (Музыка)

1

1

1

1

1

Искусство (ИЗО)

1

1

1

1

1

Технология (труд)

1

1

1 1

1 1

2

Физкультура

3

3

3

3

3

Итого:

20

22

22

32

22


Расписание уроков составлено в соответствии с учебным планом на 2011-2012 учебный год. При составлении расписания уроков использована таблица И.Г. Сивкова, в которой трудность каждого предмета ранжируется в баллах. В каждом классе наибольшее количество баллов за день по сумме всех предметов приходится на вторник и четверг или на четверг.

Также предусматриваются дни индивидуальных консультаций. График данной деятельности следующий.

Вторник – русский язык, литература.

Среда – математика, физика, информатика.

Четверг – история, география, обществознание.

Пятница – биология, химия.

По окончании учебного года проводится промежуточная аттестация 2-8 классов. Порядок, периодичность, систему оценок и формы проведения промежуточной аттестации обучающихся регламентирует «Положение о промежуточной аттестации обучающихся и переводе их в следующий класс по итогам года».

Успеваемость по школе составила 100%, а качество – 38 %. Данный показатель качества выше по сравнению с прошлым учебным годом на 2 %.

Итоговая аттестация в 9 классе проводится на основании «Положения об государственной (итоговой) аттестации».

^ За 2010 -2011 учебный год результаты следующие:


Класс

Предмет

Кол-во человек

Выполняло

«5» и «4»

«3»

«2»

Обученность(%)

Качество (%)

1

Русск. язык

5

5

4

-

1

80

80

1

Математика

5

5

4

-

1

80

80

2

Русск. язык

2

2

1

-

1

50

50

2

Математика

2

2

1

1

-

100

50

3

Русск. язык

7

7

4

3

-

100

57

3

Математика

7

7

4

3

-

100

57

4

Русск. язык

6

6

3

-

3

50

50

4

Математика

6

6

2

-

4

33

33

5

Русск. язык

2

2

1

1

-

100

50

5

Математика

2

2

-

-

2

-

-

6

Русск. язык

1

1

1

-

-

100

100

6

Математика

1

1

-

1

-

100

-

7

Русск. язык

3

3

-

1

2

33

-

7

Математика

3

3

2

1

-

100

67

8

Русск. язык

3

3

2

-

1

67

67

8

Математика

3

3

-

-

3

-

-

8

Физика

3

3

-

2

1

67

-

7

Физика

3

2

-

2

-

100

-










^ ОБУЧЕННОСТЬ (%)

КАЧЕСТВО (%)

По начальному звену

Русс.яз

70

59




Матем.

78

55




Все пр.

77

57

По основному звену

Русс.яз

75

54




Матем.

50

17




Все пр.

63

36

По школе

Русс.яз

73

57




Матем.

88

41




Все пр.

70

47



Использование педагогических технологий педагогами школы повышает качество обученности учащихся. Для осуществления целей образовательной программы начального обучения обусловлено использование в образовательном процессе следующих технологий:


^ По организационным формам

По подходу к ребенку

По преобладающему методу

Классно-урочная

сотрудничества

Объяснительно-иллюстративные,

игровые

Индивидуальная

Здоровьесберегающие

Личностно-индивидуальное

Игровые


Для осуществления целей образовательной программы основного образования обусловлено использованием в образовательном процессе следующих технологий:

  • Классно-урочная система

  • Технологии мультимедиа

  • Индивидуальные консультации

  • Дидактические игры

  • Проектная деятельность

Технологии мультимедиа используются в рамках предмета «География». Проектная деятельность используется на уроках «Технологии». Здоровьесберегающие технологии и технология дидактических игр – на разных предметах всех ступеней.

Ведение портфолио позволяет фиксировать достижения педагогов и учащихся

  1. ^ Воспитательная работа.

.Проект воспитательной работы ставил на 2010-2011учебный год текущую цель:

развитие здоровой, творчески активной и самостоятельной личности учащихся.

Для достижения этих целей педагогический коллектив школы стремится к решению следующих задач:

  • Создать условия для всемерного развития личности, для побуждения ее к самоанализу, самооценке, саморазвитию, самовоспитанию, используя программу «Самовыражение».

  • Создать условия для сохранения и укрепления здоровья учащихся, используя комплексную программу «Здоровье».

  • Способствовать формированию гражданско-патриотического сознания, нравственной позиции. Развивать чувства сопричастности к судьбам Отечества и своей малой Родины через урочную и внеурочную деятельность.

  • Поддерживать и укреплять школьные традиции, способствующие созданию и укреплению школьного коллектива.

  • Способствовать дальнейшему развитию познавательного интереса и повышению интеллектуального уровня учащихся.

  • Создать условия для самореализации личности каждого учащегося через усовершенствование системы самоуправления и портфолио ученика.

Дополнительное образование является неотъемлемой частью образования. Важнейшим направлением деятельности коллектива является воспитание.

В соответствии с уставными целями и задачами школой оказываются бесплатные дополнительные образовательные услуги. Реализуются программы дополнительного образования. Организация дополнительного образования предусматривает разные формы. Данная деятельность проходит в два этапа. Первый этап - опрос, предложения, реклама различных форм дополнительного образования. Второй этап – выбор учащимися направления деятельности. В прошедшем учебном году действовали следующие виды кружков и секций по графику:


День недели

Название

время

Понедельник

«Цветная палитра»

16.00 часов

Вторник

«Логомиры»

Секция лыжной подготовки

16.00 часов

16.00 часов

Среда

«Игры разума»

Секция лыжной подготовки

«Компьютерная азбука»

16.00. часов

15.00. часов

16.00. часов

Четверг

«Инфознайка»

16.00 часов

Пятница

«Танцевальный»

Секция лыжной подготовки

15.00. часов

16.00.часов

Суббота

Секция лыжной подготовки

12.00. часов


В ходе воспитательного процесса поддерживаются старые традиции, закладываются новые, ведется подборка методического материала по проведению воспитательных мероприятий с учетом принципа коллективного подхода к воспитанию, используются разные формы работы: праздники, музыкально-развлекательные программы, тематические вечера, библиотечные часы, конкурсы, соревнования и другие.

Реализуя образовательную программу школы, результатом является идеал выпускника – модель. Все участники образовательного процесса МОУ «ДворецкаяООШ» видят модель такой:

^ Выпускник школы должен обладать:

навыками самоорганизации

своего досуга и учебной деятельности,

высоким уровнем самосознания





^ Модель

выпускника

Выпускник школы должен знать:

свои права и обязанности, следовать им;

социально-правовые нормы культурной жизни общества, в том числе: культуру поведения, экологическую культуру, физическую культуру и гигиеническую культуру

^ Выпускник школы должен ориентироваться: на главные идейно-нравственные ценности общества: Родина. Человек. Труд. Знания. Здоровье.


^ Выпускник школы должен быть:

образован,

коммуникабелен.


Выпускник школы должен быть:

способен к самоопределению и самореализации



^ 4. Материальная обеспеченность.

100%-я обеспеченность современными учебниками 2006-2010 годов издания.

Спортивная база достаточна для полноценного физического развития детей. Так в наличии имеются на каждого ребенка обручи, мячи (резиновые, волейбольные, футбольные), лыжи, скакалки, гимнастические палки. Достаточное количество игр: шахматы, шашки, дротики, гимнастические снаряды.

Рабочие места учителей истории, географии, математики, биологии, ИЗО, черчения, русского языка и литературы, технологии оснащены компьютерами. Это позволяет использовать на многих предметах компьютерные технологии. Кроме этого заменены часть мышей в компьютерном классе, обновляются орудия труда, и др. Теоретические и педагогические находки педагогов школы востребованы в педагогических сообществах района и области.

В 2009 году в школе заменена вся электропроводка в здании, реконструирован пожарный выход, прачечная комната, подготовлен медицинский кабинет, приобретено тепловое оборудование в столовую, прошла частичная замена линолеума на эвакуационных выходах, усовершенствована пожарная сигнализация. Общая стоимость всех работ составила 500 тысяч рублей


^ 5. Достижения учащихся в районных мероприятиях:

  • Конкурс « Любознайка» - 2 командное место.

  • « Марафон знаний» - 1 место в районе, участник краевого уровня.

  • « Марафон правовых знаний» Коновалов Павел, 6 класс краевой уровень.

  • Турслет – 4 командное место.

  • Районный конкурс « Знатоки истории» 4,5 место из 13 (Артамонова Н, Костылев Иван).

  • Районный конкурс « Старты надежд» 3 командное место.

  • Интеллектуальная игра « Хрустальная сова» 1 этап фестиваля 2 место.

  • Районный спортивный конкурс « Спортивная семья» 2 место семьс Коноваловых .

^ 6. Состояние здоровья учащихся

Школа третий год реализует программу « Здоровье».

Систематически осуществляет оздоровление детей. В течение последних 10 лет идет 100% охват детей летним оздоровлением и занятостью, куда входят все категории детей. В 2009 году охват детей летним оздоровлением составил 42 % то всех учащихся школы. Школа постоянно выигрывает проекты на летнее оздоровление.

2008 г. – «Театральная студия» - 4 тыс.р.

2009 г. « Неболиты» 1 тыс.руб

Реализация проектов является подспорьем для оснащения материально-технической базы школы.

Дети школы получают своевременную медицинскую помощь благодаря обслуживанию ММУ «Очерская районная больница».

Вопреки применяемым мерам по укреплению здоровья на первом месте стоят заболевания: миопия – 6 человек, нарушение осанки – 4 человека, ВСД – 4 человека, хронические заболевания – 4 человека.



Динамика состояния здоровья учащихся




I группа здоровья

II группа здоровья

III группа здоровья


5 гр.

2007

2008

2009

2007

2008

2009

2007

2008

2009

2008

2009

2-6 лет

-

1

-

14

13

9

2

1

2

1

6-10 лет

-

3

3

10

12

13

-

2

1




11-15 лет

-

1

4

16

12

7

5

4

4






Педагогами школы реализуется программа «Здоровье и самовыражение личности учащегося». Она положительно влияет на здоровье детей за счет:

  • Неукоснительного соблюдения норм санитарно-гигиенического режима.

  • Физкультурно-оздоровительных мероприятий.

  • Пропаганды среди учащихся и их родителей здорового образа жизни.

  • Вовлечение детей в спортивные секции.

  • Увеличение уровня двигательной активности детей.

  • Предупреждение стрессовых ситуаций.

  • Применение психологических тренингов.

  • Особая организация учебного процесса.

  • Создание благоприятного эмоционального климата.

  • Осуществление мер по предупреждению и распространению инфекционных заболеваний среди учащихся в осенне-зимний период.

^ 7. Обеспечение безопасности школы

В школе приняты ряд мер по обеспечению безопасности. Так оборудована пожарная сигнализация, выполнены все требования пожарной службы. Здание школа постоянно находится под наблюдением, это осуществляют педагоги, тех.персонал, ночные сторожа.

^ 8. Социальная активность

Идет упрочнение связей с учреждениями и организациями, расположенными на территории с.Дворец. Так, налажена тесная связь с ФАП, КДУ, библиотекой. Это сотрудничество обеспечивает медицинское обслуживание, создана широкая сеть кружков и секций при КДУ.

^ 9. Основные проблемы школы

1.Приведение в соответствие требованиям и нормам СанПиН помещений при получении лицензии на образовательную деятельность.

2. Низкий уровень здоровья детей, что является причиной пропусков уроков по болезни.

3. Отсутствие возможности обновления материальной и учебной базы школы


10. Основные направления работы школы на 2011-2012 учебный год

1. Повышение уровня здоровья детей, повышение мотивации к сохранению здоровья.

2. Повышение уровня воспитанности детей.

3. Повышение качества образовательного процесса.


Директор школы: И.Д. Безматерных




Скачать 390,17 Kb.
оставить комментарий
Дата25.08.2012
Размер390,17 Kb.
ТипДоклад, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх