Образовательная программа муниципального общеобразовательного учреждения «шайковская средняя общеобразовательная школа №2» на 2010-2015 г г icon

Образовательная программа муниципального общеобразовательного учреждения «шайковская средняя общеобразовательная школа №2» на 2010-2015 г г


Смотрите также:
Образовательная программа муниципального общеобразовательного учреждения «бюргановская средняя...
Образовательная программа Муниципального общеобразовательного учреждения Погорельская средняя...
Образовательная программа   муниципального общеобразовательного учреждения Куокуйская средняя...
Приказ от № образовательная программа начального общего образования  ...
Образовательная программа Муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя...
Программа развития муниципального автономного общеобразовательного учреждения...
Образовательная программа муниципального общеобразовательного учреждения средняя...
Основная образовательная программа начального общего образования Муниципального...
Программа развития и образовательная программа муниципального общеобразовательного учреждения...
Образовательная программа муниципального общеобразовательного учреждения «мегорская средняя...
Основная образовательная программа Муниципального автономного общеобразовательного учреждения...
Программа развития моу новоперуновская средняя общеобразовательная школа «школа- 2015» Принята...



Загрузка...
страницы: 1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   12
вернуться в начало
скачать
Раздел 9. Результативность реализации образовательных программ.


Уровень обученности на протяжении всех лет колеблется в пределах от 99 до 100%. В 2008-2009 учебном году на повторный год обучения во 2-м классе по решению медико-педагогической комиссии оставлен один ученик. На второй и третьей ступенях обученность составляет 100%. По качеству знаний школа по-прежнему занимает одно из ведущих мест среди школ города и района.




2006/2007

2007/2008

2008/2009

^ Начальная школа

Качество знаний

72,3 %

77 %

81 %

Процент успеваемости

99 %

100 %

99,6 %

^ Основная школа

Качество знаний

53 %

47%

50%

Процент успеваемости

100%

100 %

100 %

^ Средняя школа

Качество знаний

48,7 %

42%

27 %

Процент успеваемости

100 %

100 %

100 %



В целом по школе

Качество знаний

58%

55%

56%

Процент успеваемости

99%

100 %

99,6 %

Профессиональная подготовка

По программам «оператор ЭВМ», «кондитер»

По программам «оператор ЭВМ», «кондитер»

По программам «оператор ЭВМ», «кондитер»


(Приложение 3 « Мониторинг успеваемости»)

Согласно приказу Минобразования России от 17.04.03. в 2003-2004 учебном году начат эксперимент по предпрофильной подготовке учащихся выпускных классов основной школы. Это привело к новой организации итоговой аттестации. Процедура проведения выпускных экзаменов в 9 классе была изменена на внешнюю – проводимую межшкольными комиссиями. Введена рейтинговая система оценки по русскому языку и математике.

Результаты единого государственного экзамена в 11-ых классах и государственной (итоговой) аттестации учащихся 9-ых классов в новой форме также являются одним из показателей результативности организации учебно-воспитательного процесса в школе.

Уже второй год выпускники 9 классов нашей школы сдают экзамены в новой форме ГИА (государственной итоговой аттестации). Кроме обязательных экзаменов по русскому языку и математике в этом году сдавали по выбору обществознание и физику

мониторинг качества сдачи ГИА:

2007/08 уч. год 2008/09 уч. год

Русский язык 32,7 балла 31,6 балла

Математика 8,8 балла 13,5 балла


Из 23 выпускников 2 человека выбрали физику и 10 человек – общество. Физику сдали слабо, оба выпускника получили оценку три, результаты сдачи обществознания гораздо выше. В сравнении со средним итогом по району и области мы выглядим достойно.

мониторинг качества сдачи ЕГЭ за 3 года по основным предметам:

2006/07 уч. год 2007/08 уч.год 2008/09 уч.год


Русский язык 56, 8 балла 61,5 балла 62 балла

Математика 51,4 балла 42,3 балла 46 баллов

При минимальном количестве баллов, установленном Рособрнадзором – 37 по русскому языку и 21 по математике.


Один выпускник, получив всего 17 баллов, пересдавал экзамен по математике. Вторая попытка была гораздо успешнее, он набрал 46 баллов. Аттестаты о среднем (полном) общем образовании получили все 23 выпускника, четверо из них получили аттестаты особого образца и серебряные медали. Аттестаты об основном общем образовании получили тоже 23 выпускника 9-го класса, из них - один аттестат особого образца.

На сегодня выпущено из школы 680 учащихся, из них 69 человек получили аттестаты особого образца, 10% от общего числа выпускников


Одним из показателей результативности работы педагогического коллектива является рост среди учащихся числа призеров городских и областных олимпиад, конкурсов. ( ПРИЛОЖЕНИЕМониторинг участия и результативности участия учащихся в олимпиадах и конкурсах»)


^ Качество преподавания отдельных предметов в 2008 – 2009 учебном году





Предмет

Качество

1.

Русский язык

64 %

2.

Литература

71 %

3.

Чтение

98 %

4.

Английский язык

85 %

5.

Немецкий язык

83 %

6.

Математика

64 %

7.

Информатика

82 %

8.

История

64 %

9.

Обществознание

73 %

10.

Физика

61 %

11.

Астрономия

92 %

12.

Химия

53 %

13.

Биология

69 %

14.

География

73 %

15.

Окружающий мир

96 %

16.

ОБЖ

83 %

17.

Производственное обучение

93 %

18.

Технология

96 %

19.

Черчение

72 %

20.

Физкультура

100 %

21.

ИЗО

100 %

22.

Музыка

100 %



Итогом высокого качества работы всего педагогического коллектива являются выпускники, окончившие школу с аттестатом особого образца.


(ПРИЛОЖЕНИЕ 4. «Количество выпускников, окончивших школу с аттестатом особого образца за все годы существования школы»)



Учебный год

Количество призеров

Основная школа

Средняя школа

2006 – 2007 уч. г.

2

1(золото)

2 (серебро)

2007 – 2008уч. г.

3

5 (серебро)

2008 – 2009 уч. г.

1

4 (серебро)


Анализ учебных достижений учащихся, результатов ЕГЭ, итоговой аттестации по новой форме в 9-ых классах позволяет сделать вывод, что уровень организации образовательного процесса в школе положительно влияет на результаты учебной деятельности.


^ Трудоустройство выпускников. Выбор учебных заведений.


Работа с учащимися по их подготовке к жизни в семье и обществе проводится в рамках психолого-педагогического сопровождения и воспитательной работы. В системе проводится анализ трудоустройства выпускников и выбор учебных заведений для продолжения образования.



год

класс

Всего учащихся

В ВУЗы


%

В ССУЗы

чел.

%

2006-2007

11

30

24

80

4

20

2007-2008

11

38

28

74

10

36

2008-2009

11

23

17

74

6

26




год

класс

Всего учащихся

В 10 класс


%

В ССУЗы

чел.

%

2006-2007

9

25

21

84

4

16

2007-2008

9

33

31

94

2

6

2008-2009

9

23

16

70

7

30



^ Раздел 10. Краткая характеристика системы воспитательной работы. (Приложение 5 « Воспитательная система школы»)

Воспитательная система школы представляет собой комплекс мероприятий, направленных на всестороннее развитие личности. Воспитательная работа ведется по следующим направлениям:

  • патриотическое воспитание;

  • развитие творческих способностей;

  • экологическое воспитание;

  • привлечение к здоровому образу жизни; профилактика вредных привычек;

  • правовое воспитание;

  • трудовое воспитание;

  • профилактическая работа с учащимися «группы риска»;

  • работа с родителями.



Взаимодействие участников воспитательного процесса




Педагоги

дополни-

тельного образования



Заместители директора


Педагоги-ческий коллектив

Учени-ческий

коллектив


Психолого-валеологическая служба













Классные

руководители







Учителя-

предметники








Органы ученического

самоуправ-ления









Совет

старшеклас-сников



Процесс воспитания – это целенаправленное управление развитием личности ребенка, его сознанием, чувствами, поведением, это специально организованное педагогическое воздействие на личность с целью формирования значимых социальных свойств и качеств этой личности, осуществляемых во внеурочной деятельности педагогическим коллективом и, в первую очередь, классными руководителями. Основой работы классного руководителя является индивидуальное формирование каждого ребенка как личности, способной строить свою жизнь. Работа с детьми, само педагогическое мастерство для учителя – есть нравственное ответственное дело, которое требует от каждого овладения педагогическим проектированием и воспитательными технологиями. Поэтому единой методической темой педагогического коллектива до 2011г. стала «Роль воспитания в процессе социализации личности, в развитии её индивидуальности и самобытности. Воспитательные технологии».


^ Актуальность темы: современная школа представляет собой сложную социально-педагогическую систему – метатехнологию подготовки подрастающих поколений к жизни, труду, дальнейшему профессиональному образованию, к включению в общественную жизнь, социальному функционированию. В законодательных актах РФ воспитание провозглашается важнейшей составной частью целостного процесса образования.


Проблема: система образования РФ переживает период кардинальной перестройки, в том числе в области воспитания подрастающих поколений. В настоящее время в обществе отсутствует однородная воспитывающая среда.


^ Цель: создание условий для развития личности учащегося, гуманности и демократии, духовности и творчества.


Задачи: 1. Изучение и внедрение воспитательных технологий, охватывающих широкий спектр целей и задач, направленных на разработку отдельных аспектов воспитания и развития ребенка (эстетического, экологического, трудового и т.д.).

2. Ориентация на национальную (российскую) культуру как среду, питающую духовное и нравственное развитие ребенка.

3. Мониторинг уровня воспитанности учащихся.


^ Объект исследования: система воспитательной работы в школе.


Предмет исследования: воспитательные технологии в работе общеобразовательной школы.

^ Этапы работы.

Длительность работы по данной проблеме – 3 года (2008/2009 – 2010/2011 уч. годы).

Дата

Мероприятие

Ответственные

^ 2008 – 2009 учебный год – 1ый этап работы.

В течение учебного года

Открытые внеклассные мероприятия, мастер-классы, уроки по общешкольной методической теме, демонстрирующие на практике воспитательные технологии.

Руководители ШМО

В течение уч. года

Классные родительские собрания «Давно хочу тебе сказать…»

Психолог

В течение уч. года

Семейные вечера «Неразлучные друзья – взрослые и дети»

Психолог

Сентябрь

Коммуникативный тренинг «Сердце» в 1м классе

Психолог

Сентябрь

Псих. занятие в 5х классах «Мы – это много Я»

Психолог

Сентябрь – февраль

Псих. исследование «Вместе с книгой мы растем»

Психолог

Библиотекарь

Октябрь

Классные часы по правовому воспитанию

Кл. рук-ли

Октябрь

Псих. занятие в 1ом классе «У нас новенький»

Психолог

Октябрь

Психологическое занятие в 5х классах «Алые паруса»

Психолог

Окт – ноябр

Псих. акция для младших подростков (5 – 8 кл.) «Мосты понимания»

Психолог

Окт – ноябр

Псих. акция для старших подростков (9 – 11 кл.) «Письмо матери»

Психолог

Окт – апрель

Псих. занятия для подростков по программе «Я учусь владеть собой»

Психолог

Окт – апрель

Родительский практикум «Тренинг гармоничных детско-родительских отношений»

Психолог

Октябрь – апрель

Тренинговая программа развития конструктивного обучения «Я и мир» (5 класс)

Психолог

Ноябрь

МО классных руководителей:

1. «Технология коллективного творческого воспитания И.П. Иванова. Технология гуманного коллективного воспитания В.А. Сухомлинского (Селевко Г.К., стр. 422, 433)».

2. Воспитательная работа в современной школе (с. 75 – 81).

3. Развитие самоуправления в коллективе класса. Диагностические методики изучения семьи учащихся.

Шарина И.Б.

Ноябрь

Общешкольное родительское собрание «Оточество. Демобилизирующая тревожность».

Психолог

Декабрь

Классные часы по гражданскому воспитанию

Кл. рук-ли

Декабрь

Организация коллективного творческого дела «Новый год у ворот»

Шарин И.Б.

Кл. рук-ли

Январь

Классные часы по трудовому и профессиональному воспитанию

Кл. рук-ли

Январь

МО классные руководителей:

1. «Технология воспитания на основе системного подхода (Л.И. Новикова, В.А. Караковской, Н.Л. Селиванова)» (Селевко Г.К. с. 438)

2. Нетрадиционные формы работы с родителями. Психологическая студия.

Шарина И.Б.

Март

Выставка пед. мастерства по общешкольной методической теме

Дитрих Е.А.

Март

Пед. совет «Гражданское становление личности через модель школьного самоуправления»

Шарина И.Б.

Март

МО классных руководителей «Технология воспитательной работы с коллективом класса (по Е.Н. Степанову)» (Селевко Г.К., стр. 468)

Шарина И.Б.

Май

Операция «Обелиск», уроки мужества

Кл. рук-ли

Май

Круглый стол «Подведение итогов работы за год по общешкольной методической теме. Коррекция плана работы на следующие 2 года»

Зам. по НМР

^ 2009 – 2010 учебный год – 2ой этап работы.

В течение учебного года

Открытые внеклассные мероприятия, мастер-классы, уроки по общешкольной методической теме, демонстрирующие на практике воспитательные технологии.

Руководители ШМО

В течение уч. года

Классные родительские собрания «Мальчики и девочки», «Детская болезнь» (о комплексе зависимости); «Плохие слова»; «Игры с огнем (страхи у детей)».

Психолог

В течение уч. года

Семейные вечера «Неразлучные друзья – взрослые и дети»

Психолог

В течение уч. года

Программа занятий для развития профессионального самоопределения учащихся 9х классов

Психолог

Сентябрь

Коммуникативный мини-тренинг «Сердце» в 1х Кл.

Психолог

Сентябрь

Псих. занятие «Мы – это много я» в 5х классах

Психолог

Октябрь

Классные часы по правовому воспитанию

Кл. рук-ли

Октябрь

Псих. занятие в 1ом классе «У нас новенький»

Психолог

Октябрь

Псих. занятие в 5х кл. «Алые паруса»

Психолог

Окт – апрель

Тренинговая программа развития конструктивного общения «Я и мир»


Психолог

Октябрь – февраль

Тренинговая программа по развитию личности для 2 – 4х классов «Добро пожаловать в сказку»

Психолог

Ноябрь

МО классных руководителей «Технологии индивидуализированного (персонифицированного) воспитания» (Селевко Г.К., стр. 477).

Шарина И.Б.

Ноябрь

Общешкольное родительское собрание «Не допустить беды. Роль родителей в профилактике наркомании и токсикомании».

Психолог

Декабрь

Классные часы по гражданскому воспитанию

Кл. рук-ли

Декабрь

Организация коллективного творческого дела «Новый год у ворот»

Шарин И.Б.

Кл. рук-ли

Январь

Классные часы по трудовому и профессиональному воспитанию

Кл. рук-ли

Январь

МО классные руководителей «Технология по организации самовоспитания по А.И. Кочетову» (Селевко ГК, стр. 514)

Шарина И.Б.

Март

Выставка пед. мастерства по общешкольной методической теме

Дитрих Е.А.

Март

Пед. совет «Технологии воспитания в современной массовой школе. Модель психолого-педагогической поддержки и сопровождения ребенка в УВП (О.С. Газман)» (Селевко Г.К., стр. 452, 485)

Шарина И.Б.

Март

МО классных руководителей «Тематические и ситуационные формы воспитания (Кульневич СВ, Лакоценина ТП)» (Воспитательная работа в современной школе, стр. 193)

Шарина И.Б.

Май

Операция «Обелиск», уроки мужества

Кл. рук-ли

Май

Круглый стол «Подведение итогов работы за 2 года по общешкольной методической теме. Коррекция плана работы на следующий год»

Зам. по НМР

^ 2010 – 2011 учебный год – 3ий этап работы.

В течение учебного года

Открытые внеклассные мероприятия, мастер-классы, уроки по общешкольной методической теме, демонстрирующие на практике воспитательные технологии.

Руководители ШМО

В течение уч. года

Программа занятий для развития профессионального самоопределения учащихся 9х классов

Психолог

В течение уч. года

Классные родительские собрания «Родители и дети: противостояние или сотрудничество» (театрализованная дискуссия); «Стили семейного воспитания» (театрализованная дискуссия).

Психолог

Сентябрь

Коммуникативный мини-тренинг «Сердце» в 1х Кл.

Психолог

Сентябрь

Псих. занятие «Мы – это много я» в 5х классах

Психолог

Октябрь

Псих. занятие в 1ом классе «У нас новенький»

Психолог

Октябрь

Псих. занятие в 5х кл. «Алые паруса»

Психолог

Октябрь

Классные часы по правовому воспитанию

Кл. рук-ли

Окт – апрель

Тренинговая программа развития конструктивного общения «Я и мир»

Психолог

Октябрь – апрель

Программа для подростков «Я учусь владеть собой»

Психолог

Октябрь – апрель

Родительский практикум «Тренинг гармоничных детско-родительских отношений»

Психолог

Ноябрь

МО классных руководителей «Технологии воспитания субъектной социальной активности человека» (Селевко ГК, стр. 558)

Шарина И.Б.

Ноябрь

Общешкольное родительское собрание «Станет ли подросток трудным – во многом зависит от семьи»

Психолог

Декабрь

Классные часы по гражданскому воспитанию

Кл. рук-ли

Декабрь

Организация коллективного творческого дела «Новый год у ворот»

Шарина И.Б.

Кл. рук-ли

Январь

Классные часы по трудовому и профессиональному воспитанию

Кл. рук-ли

Январь

МО классные руководителей «Педагогическая диагностика развития личности учащихся» (Справочник завуча 5 – 11 кл. Дереклеева НИ стр. 334: нравственной воспитанности; ученического коллектива)

Шарина И.Б.

Март

Выставка пед. мастерства по общешкольной методической теме

Дитрих Е.А.

Март

Пед. совет «Воспитание в процессе обучения. Технология воспитания духовной культуры молодого поколения» (Селевко ГК, стр. 503, 529)

Шарина И.Б.

Март

МО классных руководителей «Особенности воспитательного процесса в семье» (Новые родительские собрания. 10 – 11 кл. Дереклеева Н.И. Стр. 6)

Шарина И.Б.

Май

Операция «Обелиск», уроки мужества

Кл. рук-ли

Май

Круглый стол «Подведение итогов работы за 3 года по общешкольной методической теме»

Зам. по НМР




Скачать 2,78 Mb.
оставить комментарий
страница9/12
Дата29.09.2011
Размер2,78 Mb.
ТипОбразовательная программа, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы: 1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   12
Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

наверх